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評福建高考作文:看似平易實則高妙
2012年高考作文點評:今年我省高考(2012高考作文)語文卷的作文題為根據(jù)馮驥才的一段話“運動中的賽跑,是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程”,寫一篇800字的作文。
今年的作文有什么特點,怎么寫可能得高分?記者采訪了師大附中、三中、八中一線名師及有關專家。
寫出思想和感情最重要
福建省語文學會會長、特級教師王立根
今年的作文題指向性明確,審題不難,考生較容易提煉觀點,每個考生都有話可說。
“時間”和“路程”是本題的兩個關鍵詞,要求從生活現(xiàn)象中探討生命的厚重問題,感悟生命的質量、高度、內(nèi)涵。
考生有很多角度可寫,可以談談自己的夢想和追求,如何規(guī)劃自己的人生道路等。反過來,也可以寫人生是選擇自己的路,而不在于能在有限的時間里跑多少路;人生不在于有多么成功,而在于享受沿途的“風景”。即使反對這個觀點也是可以的,但關鍵是要把握好自己的人生感悟。
本題寫記敘文和議論文都可以,相對來說,寫議論文的考生會多一些。在寫作中,考生可以聯(lián)系社會熱點,比如雷鋒用自己有限的生命投入到為人民服務中去,他所走的“路”很長,是“無限”的;最美女教師以及最美司機吳斌,他們的“路”都很長。
考生要切忌寫一些套話,思想和感情是第一位的,最好能根據(jù)自己的生活感悟來寫。雖然考生雖然沒有太多的人生閱歷,但是可以有閱讀體驗。
這篇作文體現(xiàn)了我省近幾年高考命題的趨勢,鼓勵學生發(fā)散性思維,讓考生有話可說。如果選取的材料不要教條化,而是選擇一些貼近生活的材料,可能會更好。
寫議論文要展現(xiàn)辯證思維
福建師大附中高級教師薛章輝
今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢”而言,材料指向性更加明確,考生沒有審題障礙,寫作空間大,切入點多,也不容易離題。
這是在去年省質檢之后,出現(xiàn)的我省近年高考未見的“AB關系型作文”。對于“AB關系型作文”,考生在寫作時必須突出一個方面,同時也要兼顧另一方面,寫議論文文體的同學在審題時要特別注意辯證分析,不僅要有典型事實論據(jù),還要重點突出道理論據(jù)和必要的論證方法。
考生要寫出深刻的文章,文中要充分展現(xiàn)辯證思維,如從時間的 “有限”和“無限”,拓展到任何事物的“有限”與“無限”。如認為有價值,要通過不懈的努力在有限的時間里,做更多有意義的事;如寫“時間雖短暫,生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻是在延長生命”等等;比如結合當前熱點人物“吳斌”的事跡等來談一談“有限的生命做更多有意義的事”等;也可寫平凡的人平凡的事,如“在平凡的日子充實自己,讓有限的生命更有意義”等。
富有思辨性,看似平易實則高妙
福州三中高三語文集備組長 高海燕
與往年相比,今年的作文命題在追求理性思辨上已經(jīng)趨于成熟,有不少可圈可點之處。
首先,平和易寫。今年的作文材料敘述簡潔流暢,沒有閱讀障礙,消除了材料作文給學生帶來的畏懼感。作文材料給考生的觀點提示語較為鮮明,重復出現(xiàn)了“時間”、“路程”、“有限”、“多少”等字眼,對于訓練有素的高三學生來說,應該不難抓到這些關鍵詞,偏題離題的可能性較小。寫作素材的獲取也較容易。
其次,富有思辨性。作文材料本身具有較強思辨性,學生可以從“有限與無限”、“時間與路程”等方面入題,寫出對人生價值、意義的理解與思考。這對中學語文教育是很好的引導,能促使學生在學習中有意識地培養(yǎng)思辨能力,提高思維的深度。
再次,具有選拔性。今年作文題目看似平易,實則高妙。從考生作文立意高下,選材新穎與否,是否有現(xiàn)實感,可見其積累是否深厚、讀書是否廣博、思考是否獨到。如果僅就人生意義泛泛而談,或是就眾所周知的偉人名人的人生泛泛而議,就會流于平庸,與高分無緣。
當然,今年的命題也有微瑕,比如開放度不夠大,大多數(shù)考生對材料的解讀還是會局限在材料的第二句話上,考生寫作立意的趨同性可能會較大。這類作文容易在立意上造成虛多實少的問題,對學生現(xiàn)實生活的關注度也少了一點。
要緊扣“無限”與“有限”
福州八中高級教師 吳家娜
今年福建的高考作文題是“AB關系型作文”。話題很實際,但對考生寫作范圍有一定的限制。題目出得比較成功,考生不好套題,也不容易離題,并且容易讓思想深刻、積累深厚的孩子考出好成績,區(qū)分度比較高。
今年高考作文要求考生寫作時要有思辨性,雖沒有明確限定題目為《“有限”與“無限”》,但所給的材料中也給考生圈定了寫作范圍,寫作時必須緊扣“有限”與“無限”。
當然,要想獲得較高分數(shù),考生要體現(xiàn)出關鍵詞“有限”與“無限”的思辨關系,比如無限的時空實現(xiàn)有限人生的精彩、有限的人生中活出無限的精彩等。
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