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2015年高考作文預(yù)測(cè)：敢坐生活頭等艙
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)(12月月考題)
有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客達(dá)多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙看電影玩游戲和聊天的比較多。
在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。
他想，到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
環(huán)境與行為相輔相成
是什么造就了頭等艙中的人與經(jīng)濟(jì)艙中的人的巨大差距？是環(huán)境影響了他們的行為，還是他們的行為影響了環(huán)境？在我們的一生當(dāng)中，會(huì)遇到無數(shù)次環(huán)境與行為的“等價(jià)交換”。我想，也許就在這一次次的潛移默化的“交易”中，成就了每個(gè)不同的人生差異。
環(huán)境是行為的天然土壤。環(huán)境，是外界從我們一出生起就賜予我們的一塊土壤。我們所處的最初的環(huán)境，就是我們家里的父母。常言道：“父母是孩子最好的老師�！本褪且�?yàn)楫?dāng)一個(gè)孩子的價(jià)值觀、人生觀開始的時(shí)候，父母的所作所為，將會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生巨大的影響。家庭環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響巨大。在一個(gè)和睦快樂的家庭里長(zhǎng)大的孩子，他必然會(huì)懂得善待他人，分享快樂；而在一個(gè)父母整日爭(zhēng)吵，甚至雙方大打出手的家庭里長(zhǎng)大的孩子，他們從小內(nèi)心就留下了一塊傷疤，他們大多數(shù)是沉默寡言，懦弱膽小，更有甚者還會(huì)仇視社會(huì)，做出冷酷無情的事來。因此，很明顯，環(huán)境對(duì)人的影響深遠(yuǎn)，就像肥沃的土壤能開出嬌艷的花朵，而一片有毒的土地能開出的只是狼毒花一樣。
行為是環(huán)境的后天養(yǎng)料。行為，取決于我們自身的想法。你想將來擁有什么樣的環(huán)境，你就要為此付諸什么樣的行動(dòng)。想想看，每天大家都來到同一個(gè)班級(jí)，聽同樣的老師講課，寫同樣的作業(yè)，那為什么分?jǐn)?shù)會(huì)有高有低？現(xiàn)在，僅僅也就是分?jǐn)?shù)的差距，那么10年后呢？20年后呢？差距會(huì)變成什么樣？我不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能怎樣，學(xué)習(xí)不僅僅能決定什么，到卻能意味著什么。意味著別人能比你多一份努力與執(zhí)著，意味著別人正在為他自己將來采取行動(dòng)。如果將人生比作你修建房子，，我們現(xiàn)在做的點(diǎn)滴就是在為他添一塊磚，加一片瓦。有的人偷工減料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，你是希望住簡(jiǎn)陋狹小的房子，還是住寬敞明亮的房子？所以，到了那時(shí)候，再有什么希望，都為時(shí)已晚矣。
環(huán)境行為是成功的雙翼。擁有一個(gè)理想的環(huán)境，幫助你形成良好的行為，從而贏得更美好的環(huán)境。正所謂，內(nèi)外雙修方能成大器。一個(gè)人一直很努力的為自己的理想奮斗著，他的努力是成功的主動(dòng)力，若是給予他更能施展才能的美好的外部環(huán)境，他定如虎添翼，加速?zèng)_向成功�？梢�，環(huán)境與行為，相互影響，相互作用，如鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。
沒有人會(huì)平白無故的坐在頭等艙里，他們現(xiàn)在的位置，來源于過去的汗水與艱辛。坐在頭等艙里的人更不會(huì)是玩手機(jī)，因?yàn)楫?dāng)周圍都在讀書時(shí)，你是不是顯得太愚昧無知、太無聊淺陋？這就是環(huán)境與行為，看似矛盾卻十分合理的“等價(jià)交換”。人生不能重來，請(qǐng)慎重考慮你周圍的兩個(gè)朋友：“環(huán)境”和“行為”的和諧相處，讓他們幫你成就你的美好的未來。
【點(diǎn)評(píng)】
1.題目“環(huán)境與行為相輔相成”，語言平易，通俗易懂，揭示中心。
2.為了論述“環(huán)境與行為相輔相成”這個(gè)中心，作者選取了三個(gè)角度，圍繞中心展開論述。正文中間部分采取的是“分總式”的議論文論證結(jié)構(gòu)，層次清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理順暢。
3.首尾照應(yīng)。全篇語言通俗易懂，娓娓道來。用日常生活中的小事情，打比方闡述大道理。(冠華作文網(wǎng))
敢坐生活頭等艙
在飛機(jī)上，一個(gè)有趣的現(xiàn)象：頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客達(dá)多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙看電影玩游戲和聊天的比較多。生活如同萬花筒，折射出現(xiàn)實(shí)的方方面面。不同的人生態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生不同的行為。生活就象一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑；你善待生活，生活回饋的將是一筆豐厚的財(cái)富。
努力程度，決定了人生密度。我們從小就聽爸爸媽媽夸贊別人家的孩子，“別人家的孩子又考雙百了，別人家的孩子獲得奧數(shù)冠軍了”……將自己的孩子跟別人家的孩子相比，我們總會(huì)黯淡許多。可是，大家都知道，孩子在出生的時(shí)候，除了體重，身長(zhǎng)之外，基本上是沒有太大差別的，是什么讓別人家的孩子比我們更加優(yōu)秀呢？究其本源，還是我們自己，你在有沒有想過，也許當(dāng)你在看電視的時(shí)候，別人家孩子在解數(shù)學(xué)題，也許當(dāng)你還在打瞌睡的時(shí)，別人家孩子卻早就爬起來背著英語單詞。既然這樣，你也不必羨慕嫉妒恨，他們比你多的只是刻苦一些，努力一些，勤奮一些，正是這種人生態(tài)度，拉開人與人距離，別人家孩子比我們優(yōu)秀。如果我們努力做到了，那么也將堪比“別人家孩子”那般優(yōu)秀。
思想境界，決定理想的高度。從另一個(gè)角度去理解，我們?yōu)轭^等艙的乘客應(yīng)該都是某公司的經(jīng)理或董事長(zhǎng)，公務(wù)艙里的都是白領(lǐng)、上班族，而經(jīng)濟(jì)艙的旅客可能就是公司職員之類的人。那些頭等艙的乘客一定都是思想境界達(dá)到一定高度的成功人士，他們不去看電影，玩游戲，甚至認(rèn)為那就是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)，既然他們懂得珍惜時(shí)間，那么他們的生活目標(biāo)是高遠(yuǎn)的，生活是高質(zhì)量的，努力勤奮的程度自然就要超過常人。正如魯迅說：我那是天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的，因而成為一代大家，文學(xué)領(lǐng)袖，文化旗手。
立足現(xiàn)實(shí)，敢坐生活頭等艙。青少年朋友，趁著你還年輕，樹立崇高的人生理想，規(guī)劃宏偉的人生境界，努力拼搏吧，從明天起，當(dāng)?shù)谝豢|和煦的陽光照進(jìn)房間里的那一刻起，我們起床看書學(xué)習(xí)；勤奮耕耘吧，無論你在什么地方，你都可以改變你自己；堅(jiān)定信念吧，盡管生活象心電圖一樣不可能一帆風(fēng)順，但只要我們克服困難，勇往直前，就一定能登上生活的飛機(jī)。
最后，請(qǐng)讓我們謹(jǐn)記這個(gè)人生的現(xiàn)象，立足現(xiàn)在，并決心把它變成我們今后的行為準(zhǔn)則：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。點(diǎn)亮心燈當(dāng)火把，敢坐生活頭等艙。
【點(diǎn)評(píng)】
1.“敢坐生活頭等艙”，不僅揭示材料的內(nèi)涵，還新穎獨(dú)特，直擊文章中心，擬題振奮人心。
2.正文部分，圍繞中心，選取了三個(gè)論述角度，層層深入展開了論述，說理透徹而又明晰。
3.結(jié)尾除照應(yīng)，收尾呼應(yīng)外，呈現(xiàn)出新意，運(yùn)用四句詩收束全文，立意高遠(yuǎn)品味佳�！案摇弊之�(dāng)頭，看出作者決心和勇氣。就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，行動(dòng)起來。(冠華作文網(wǎng))
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