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愛護(hù)學(xué)校高中作文

時間:2023-05-04 04:28:18 高中作文 我要投稿
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愛護(hù)學(xué)校高中作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的愛護(hù)學(xué)校高中作文,歡迎大家分享。

愛護(hù)學(xué)校高中作文

愛護(hù)學(xué)校高中作文1

  學(xué)校,是知識的天地,學(xué)校,是我們交友的樂園,它為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  就讓我來介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門,兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊,像兩隊(duì)少先隊(duì)員,守衛(wèi)著校園。兩個美麗的小花園在它們身后,里面的花草可漂亮呢。操場中的那棵柳樹,婀娜多姿,春天一來,她就梳理起了自己的頭發(fā),好像在向我們招手,一旁的冬青和楊樹也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色,為我們創(chuàng)建了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們健康活潑的成長。

  可是,有少數(shù)同學(xué)的行為,讓我們看到了我們不愿意看到的情景:操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上,綠化帶中不時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;不節(jié)約用水,讓珍貴的水白白的流失,還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園……

  如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園,讓它受到了傷害而變的面目全非,我們也會因此而受到傷害,損害我們的健康。

  今天,把保護(hù)環(huán)境作為我們的.義務(wù),用我們的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅要合理利用資源,要竭心盡力保護(hù)環(huán)境,作為學(xué)生,我們更要創(chuàng)建綠色校園。從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境做起,撿起地上的一片紙,節(jié)約每一滴水,愛護(hù)一草一木,多走幾步路,不要穿越綠化帶,踐踏草坪。我相信,在不久的將來,我們的生活都將是另一番景象!

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識不能少,著眼身邊,立足校園。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,為了我們共同的校園,讓我們立即行動起來吧!

愛護(hù)學(xué)校高中作文2

  這是踏入九中校園的第一天。我便被校園的綠化和建筑所吸引,但更吸引我的是九中學(xué)子的行為。

  這天我們班報到后,我留了下來布置教室,這時,九中的一名哥哥來到教室看我。當(dāng)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)都已經(jīng)走了,只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我,當(dāng)他看見了地面的.垃圾還沒打掃干凈,于是,便趕忙在教室后角落拿起了掃帚,仔細(xì)檢查每個角落并打掃干凈。我被哥哥的行為震住了,心想:“為什么呢,這又不是他的教室,再說我也沒要他打掃呀?”便問道:“哥哥,你為什么要打掃呀?”。他便答道:“這地上不是有垃圾嗎?再說,垃圾不及時清理會污染空氣的,你們明天可是要上課的!”

  接下來,我們一起將教室的衛(wèi)生打掃干凈后,正準(zhǔn)備離開時,哥哥看見了已經(jīng)裝了大半桶的垃圾桶,這時便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當(dāng)我在為他的行為不解時,他便急沖沖地對我說:“你先在教室等等,我將垃圾倒了,把垃圾桶洗干凈后就馬上回來!卑朔昼姾,哥哥提著干干凈凈的垃圾桶回來了。這時,我看見了他衣角的水珠,想必是剛剛在洗垃圾桶時濺的吧!看到這一幕想到自己是如此的討厭垃圾桶,便慚愧的低下了頭。

  當(dāng)我們離開教室后,哥哥便興奮地對我說:“給你講講九中吧!”我被這個話題給吸引住了,便聊了起來。就當(dāng)我們聊得很開心時,他便突然蹲了下來,順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離里,他又拾起了幾片紙屑等,并將它們一并丟入垃圾桶中。于是我連忙問道:“地上垃圾這么臟,為什么要用手撿?”他淡然答道:“這是習(xí)慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動拾起!”聽完后,我又一次沉思了。于是我們一起將路上的垃圾撿了起來。

  在這短短三十分鐘里,哥哥的形象在我心中高大起來。

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