我們高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們高中作文1
我們，應(yīng)該幸福的像花兒一樣！
生活就像是向空氣中吹出的五彩泡泡一樣，在陽光的照耀下，它顯得光彩奪目，可是，也就像是小孩子童年的夢一樣，美麗而易碎！
所以，我們要更加珍惜，我們要更加呵護(hù)，我們要更加!
還記得小時(shí)候的我們，經(jīng)常三五成群，一塊出去玩耍。嘴角似乎總是上揚(yáng)著的，不過，當(dāng)然也有不順心的事情，甚至為了一塊糖、一個冰淇淋，都會大打出手，嘴里還不停的喊叫著：“我以后再也不跟你玩了！”結(jié)果呢，可想而知，沒過幾天，個個好像沒事人一樣，就又在一起快樂的玩耍了。那時(shí)候的我們，真的很無知。
陽光暖暖的，時(shí)光慢慢的。就這樣，屬于我們的童年時(shí)光已經(jīng)走啦!
現(xiàn)在再來瞧瞧我們，每個人，都擁有一張成熟的臉龐；每個人，都擁有一個理智的頭腦；每個人，都擁有一個遠(yuǎn)大的夢想。不論是生活所迫，亦或是性情樂趣，總之，都會為了夢想去追逐。對于自己每跨出去的一步，都會經(jīng)過深思熟慮，好像一直在擔(dān)心，怕因?yàn)樽约旱囊徊街�，而釀造出最終的遲之千里。
此時(shí)此刻才恍然發(fā)現(xiàn)，原來長大也有長大的煩惱!
想想那時(shí)的我們，滿懷期待的憧憬著我們的未來，可是現(xiàn)在，身為高中生，卻很想很想回到小時(shí)候，那個快樂到可以忘記一切的年齡。然而因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)會了理智，所以，我們要努力的把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成一種快樂。我喜歡學(xué)習(xí)，可是成績一直不是很拔尖的那種，但我相信，只要永不言棄，就會有機(jī)會！
曾經(jīng)聽同學(xué)說過這樣一段話：“放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著�！�
對啊，我們，就是這個樣子，有無奈、有無能、有無知，也有執(zhí)著！
現(xiàn)在的我們，喜歡任性，喜歡撒嬌，喜歡亂發(fā)脾氣，更喜歡一個人靜靜的!
在這個多愁善感的花季，我們擁有我們的夢，我們不喜歡被束縛的感覺，我們應(yīng)該張開翅膀，在那片藍(lán)天里，自由的飛！向鳥兒歌唱我們的快樂，向天空吶喊我們的不滿，向魚兒講述我們的歡樂，向小草訴說我們的寂寞。
我們，要手牽著手，一起勇敢的走下去！
要永遠(yuǎn)記住：永不言棄！
我們高中作文2
有一天看電視聽到了“憤青”這個詞， 這個詞當(dāng)今應(yīng)該是個好詞，應(yīng)該是越多越好，因?yàn)槲矣X得新的年代我們非常需要這種態(tài)度和個性，但這次我想說的是由這個詞聯(lián)想的另一個詞——奮青。
這個詞當(dāng)然是我自己編出來的，想必大家也知道這詞的意思。奮斗的精神也應(yīng)該是我們這些新一代所需要的。
社會對我們90后的看法似乎都是一些諸如腦殘、嬌氣、沒有老一輩的吃苦精神之類的評價(jià)。雖說是那些作為長輩的60、70、80后對我們的評價(jià)，但我覺得是很不全面的，社會的大背景決定了一代人的性格和特點(diǎn)。前輩們似乎只看到我們相對于他們所沒有的東西，卻忽略了一些我們所特有的東西。
有人說90后接受著前輩們所積攢的成果來養(yǎng)尊處優(yōu)。但我們似乎也接受了前人積攢下來的社會問題，住房壓力、工作壓力、太多的壓力似乎都是前人沒經(jīng)歷過的。前人的偏見應(yīng)該去理解，畢竟他們已經(jīng)遠(yuǎn)離這個時(shí)代，未來是我們的。社會的發(fā)展需要我們。面對壓力，我們在暫時(shí)不能消除壓力的情況下，就應(yīng)該去適應(yīng)壓力，這就需要我們付出更多的努力，這就是我所想說的奮青。
奮斗精神，不是面對巨大社會壓力的背景下我們才需要的。奮斗精神是所有人都應(yīng)該有的東西，對社會有好處，對自己也是有好處的。
奮斗會使一個國家持續(xù)高效的發(fā)展，有了奮斗精神的國家都不會在困境中消沉。二戰(zhàn)后的德國破敗不堪，內(nèi)無資源，外無支援，全民疲憊，百廢待興。但日耳曼人是堅(jiān)強(qiáng)的，他們靠著自己堅(jiān)忍不拔的精神持續(xù)奮斗，最終迎來了復(fù)興。
奮斗同樣也會使一個人得勝也激烈的競爭中，盡管社會現(xiàn)實(shí)很殘酷，但社會不會丟棄有理想的人，為理想去奮斗，終有一天會得到回報(bào)。愛迪生千次試驗(yàn)后的成功，諾貝爾以生命為代價(jià)的發(fā)掘，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，消極者抱怨現(xiàn)實(shí)，積極者不懼現(xiàn)實(shí)，只要奮斗，沒有解決不了的事情。我們無畏未來的生活，因?yàn)槲覀冃闹谐錆M陽光；我們無畏艱難，因?yàn)槲覀兪恰皧^”青。
我們高中作文3
讓我們一同珍惜綠色_高中作文
自然是人類的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望。
3月12日植樹節(jié)，也希望日日都是植樹節(jié)。讓口號落實(shí)行動，讓綠色染綠地球。今天，地球已負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言。人類對環(huán)境污染和破壞也越來越大。由于砍伐森林、破壞草原、反復(fù)刀耕火種，導(dǎo)致土壤被破壞，植被銳減，水土流失，肥沃的土地變成荒漠；由于城市的快速發(fā)展，為了經(jīng)濟(jì)，減少了對壞境的關(guān)注，空氣污染和水污染日益嚴(yán)重，再也見不到滿天眨眼的繁星和清泠泠的水面。
綠色植物其實(shí)是第一性有機(jī)物質(zhì)的生產(chǎn)者，它們能利用太陽能和土壤中的水分和養(yǎng)分制造有機(jī)物質(zhì)，為比自身多10~30倍的異養(yǎng)生物提供必要的食物，樹本來就具有調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡的能力。樹木通過光合作用，是空氣清潔新鮮。一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用，樹木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，不致水土流失。還是粉塵殺手，一畝地的樹木一年可吸收各種粉塵60噸！減少噪音污染，也是它們的本能，九米寬的林帶可減弱噪音污染10~15分貝。樹下的分泌物也有殺菌作用。森林每立方米空氣含菌3400個，而空曠地帶每立方米空氣含菌三四萬個，兩者相差100倍。
昨天我們敬畏自然，今天我們探索自然，明天我們征服自然，那后天呢？我們也愿意綠樹成蔭，鳥語花香。人類真正懂得愛護(hù)綠色。只有從眼前的一草一木做起。也許我們不能親手種下那棵棵充滿希望的幼苗，但我們只要不去踐踏那柔柔的小草，不去折斷那抽芽的枝條，只要我們用心愛護(hù)，地球就會變得光鮮美麗，精彩動人。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展是為了人們更好的生活，保護(hù)環(huán)境，植樹種草，應(yīng)從我們每個人做起，只要人人發(fā)揚(yáng)舉手之勞的美德。地球母親的微笑就會更加燦爛，世界也會因綠色變得和諧美好。綠色植物保護(hù)了地球，保護(hù)了人類。讓我們共同植樹、綠化。綠化我們的生存環(huán)境。
讓我們一同珍惜綠色。記住3月12日植樹節(jié)。
我們高中作文4
夜已經(jīng)很深了，我走在被燈光照著昏黃的街道上，天越來越冷，我卻迷茫的不知道該去哪里，看著路上家長帶著孩子吃零食，孩子臉上露出開心的笑容，而家長嘴角也不由自主的上揚(yáng)，我想，這就是他們的幸福吧；一對老人相互拉著對方的手，在街上散步，偶爾相互看看對方，并都露出笑容，然后又繼續(xù)走下去，我想，這就是（她）他們的幸福吧。
有一次，坐著公交車往回走，走在路上的時(shí)候看到了一幕，一直在心里揮之不去，一對夫婦，男的騎著三輪摩托車，一只腳蹬在前面女的騎的三輪電動車上，一直到把那個大坡上去男的才松開腳跟在女的后面，（她）他們的車上我看見還有一些菜，和賣蔬菜所需的一些東西，女的車上就幾個空箱子，男的車上面有幾把大傘，還有一些菜，寒冷的天氣卻擋不�。ㄋ┧麄兏髯阅樕系男θ�，或許，能每天那樣去為家庭去奮斗，雖然累，但也算是（她）他們的幸福了吧；其實(shí)有時(shí)候我就在想，我對幸福是怎么理解的？是過著無憂無慮的日子？還是每天有飯吃？還是什么？其實(shí)每當(dāng)我們?nèi)チw慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕著我們，我家庭算是一般吧，總覺得自己就不知道幸福是什么，可是從我上了大學(xué)以后我才知道，原來我很幸福，我父母從來沒有餓著我，沒有凍著我，我有什么理由去埋怨自己家境不好呢，我相信也有人覺得自己家境不好，而去埋怨父母，可是，這樣做真的對嗎？其實(shí)，你想一想，我們相比那些難民，那些無家可歸的孩子，我們已經(jīng)很幸福了，抱怨，只會讓自己更加厭惡自己
慢慢的我也知道我有多幸福，每次放假回家，有一口熱飯吃，冷了會有人叮囑你穿厚點(diǎn)，雖然自己胖，父母老是說少吃點(diǎn)，可每次給我寄生活費(fèi)的時(shí)候卻總多給一點(diǎn)，讓我吃好點(diǎn)；幸福，其實(shí)真的離我們每個人很近，就在我們身邊，只是我們從來不知道罷了，你羨慕別人，別人也在羨慕你，我們已經(jīng)很幸福了，接下來該做的就是我們?nèi)ヅ�，去奮斗，以后讓我們的家也幸福，我們都已經(jīng)長大，父母也漸漸的變老，可以的話常回家看看，電話這么方便，打個電話問候一下，或許我們父母一直都在等著我們的電話吧，家，是我們幸福的港灣；家，是我們充滿力量的源泉；家，是我們值得傾盡一切去保護(hù)的地方；幸福，其實(shí)就在我們旁邊。
我們高中作文5
燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬里黃河�？刺斓睾榛�，日月盈昃，冰雪崩塌。
這一刻，我的血脈沿著大地的脈筋蜿蜒著穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個很響亮的名字——華夏！
穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的`領(lǐng)袖統(tǒng)領(lǐng)著大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統(tǒng)一萬國，創(chuàng)舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮……
然而，歷史的夢魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當(dāng)年長平，赤壁，賀蘭山……一側(cè)的一側(cè)，一切的一切，都有著關(guān)于榮與辱的故事。每一個迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢想。
那一刻，我的夢斷在刀與盾相吻的瞬間……
我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來感受人生，用寂寞的沉淀來反省自己的歷史，自己的民族。一個民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當(dāng)龍首轉(zhuǎn)過，我看見碧野晴川，我看見壯士登高，我看見一種精神，一部史詩。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間……
有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語言……
參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著光與火的遐想，綻放著詩意的生命。這些屬于過去，屬于現(xiàn)在，屬于未來。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠(yuǎn)不變。這就是為什么，四大文明古國唯有中華繁榮至今……
這就是為什么，歷史的車輪碾不過我們的脊梁……
我的微光亮在無邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上……
讓歷史的夢，我們的歌，永遠(yuǎn)與龍族并存。照亮每一個角落，升騰起無限的力量。
我們高中作文6
青春，是一個永恒的話題，是一個時(shí)代的熱點(diǎn)。不管是誰的青春，不論精彩亦或是平凡，不顧一切的追逐，追逐夢想的感動，追逐未來的刺激。追逐愛，追逐著自己的青春，這就足矣為自己的青春抹上絢麗的一筆。青春，總有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般；總有太多的曾經(jīng)去感傷，以至于將往昔的酸楚都升華成心底最可口的甜。
總是一晃而過的青春總留給我們太多的美好與遐思，也許還太年輕的我們總在揮霍著為數(shù)不多的青春，騎著單車呼嘯而過，不管路人異樣的眼光和他人的評論。也許，這就是青春，驕傲，張揚(yáng)。
匆匆二十載，就這樣悄無聲息，被時(shí)間的船拉到下一個渡口，過往歲月的剪影，也被我們迫不及待的扔在過去。只留幾張舊照片，在獨(dú)自一人的時(shí)候安慰自己，在人多的時(shí)候回憶起自己的青春過往。
誰不曾有過對美好未來的完美勾勒？誰不曾有過對“執(zhí)子之手，與子偕老”的無限憧憬？誰不曾有過“得一知己，今生足矣”的執(zhí)著追尋？誰不曾有過那段放蕩不羈的年少輕狂？那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機(jī)。
青春，就是用來追憶的。當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，才回過頭看，一切才有了意義。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。青春的過往和點(diǎn)滴最終也只不過是年久失修的陳黃紙畫，輕輕一碰，就碎飄于風(fēng)中，化于無痕，想起是誰給了我們一剎那寵愛，卻讓我們用一輩子送他離開……在那個古老的不再回來的夏日，咖啡色的夕陽，薄荷味的笑，年輕的臉龐，溫暖的笑容和背影……
歲月的河流飛快的流淌著，毫不留情的沖刷兩岸早已發(fā)白的記憶，過往的人和事仿佛一直站在河對岸，站在這一岸的是如今的自己和現(xiàn)在的人和事，在左岸與右岸之間永遠(yuǎn)隔著時(shí)間的長河，就這樣，永遠(yuǎn)可望而不可即可想而不可依。
青春是一本太過倉促的書，含著淚，我一讀再讀，翻開那發(fā)黃的扉頁，早已模糊的字跡和笑容卻會陪著我走過以后的歲月。沒有開始沒有結(jié)局，卻讓每個人都難以忘懷，只是青春，便足矣回味！青春沒有散場，更不會落幕。
我們高中作文7
隨著呱呱落地的聲音，我們每一個人都開始了自己的人生。或許我們都是十月懷胎所生，但我們每一個人都會用自己的畫筆在人生的畫卷上畫出自己的精彩。畫的內(nèi)容不同，畫風(fēng)不同，精彩也就不相同。
進(jìn)入了高中，一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。原本分?jǐn)?shù)差不多的我們，有的被分進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，有的被分進(jìn)普通班。在高一一年的學(xué)習(xí)生涯中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，而有的同學(xué)邊玩邊學(xué)，因此在高二分班的時(shí)候普通班有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，也有從普通班進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)。也許在未來會有更多的不同。因此我們每個人在人生的畫卷上這一筆也會不同。
手中捧著一把種子，挖坑，播種，埋土，澆水。同樣的種子，同樣的操作。但在十年或二十年以后再看這些種子的命運(yùn)，你會發(fā)現(xiàn)每個種子都會是不同的。有的種子變成了參天大樹，有的種子成為了鮮艷的花朵，有的種子成為了不引人注目的小草甚至有的種子早已死在了土里。雖然我們的開始相同，但是我們卻有著不一樣的精彩。
不僅僅是人類、自然界，乃至整個宇宙也是這樣他們具有同樣的原理。那就是：一樣的開始不一樣的精彩。
在很久很久以前，我們的世界上還有一個緊緊相連的的整體，可是隨著時(shí)間的慢慢流逝和板塊運(yùn)動出現(xiàn)了現(xiàn)在的七大洲四大洋。正是因?yàn)樗麄冏詈蟮慕Y(jié)構(gòu)的不同，所以才會是我們的世界那么精彩。
我們每個人都是從嬰兒慢慢長大成人，或許我們以后的職業(yè)都不同，有的人成為了科學(xué)家、政治家甚至總統(tǒng)，也有的人成為了農(nóng)民、清潔工，但是這些人都為我們的世界作出了貢獻(xiàn)，我們的世界也因不同的行業(yè)的這些人而精彩。
或許不是每粒種子都能成長成參天大樹，回頭想想做棵小草也不錯;不是每條小河都能流向大海，不流動的變成了死湖。不管你是小草還是大海，不管你是總統(tǒng)還是清潔工，只要你對你的工作負(fù)責(zé)，為世界做貢獻(xiàn)，為世界創(chuàng)造精彩。世界都會為我們感到精彩。
我們高中作文8
在眾多的商界大家中，我最崇拜的還是那個有著：“人的貌相和智力成反比”幽默定理的馬云了。不是因?yàn)樗酆竦馁Y本，也不是因?yàn)樗^上的光環(huán)。是因?yàn)樗麠壎簧岷妥孕诺木瘛?/p>
在馬云拋棄他優(yōu)越的工作環(huán)境，置身于不可知的商界的時(shí)候，他的周圍的人們都認(rèn)為他是為自己挖了一個大大的“坑”，而且是深不可測。然而事實(shí)證明那不是“坑”，而是一望無際的有著豐富寶藏的大海，雖然時(shí)而會掀起波濤，甚至可能會顛覆航船，但那美好的彼岸就是那堅(jiān)韌者的伊甸園。馬云就是那大海的堅(jiān)韌的航者。
馬云講：當(dāng)我的左腳踩住右腳的鞋帶的時(shí)候，“哐當(dāng)”我摔倒在地。這樣的場景，經(jīng)常的發(fā)生，因?yàn)槿藗兛偸亲约喊炎约捍虻埂?/p>
是��！其實(shí)我們最大的敵人就是自己，我們天天說要自信，但每當(dāng)我們站在人生的十字路口的時(shí)候，我們往往的選擇是一條沒有崎嶇的道路，其實(shí)那是一條很遙遠(yuǎn)的登頂之路，待到到達(dá)望見峰頂之時(shí)，那兩只徒步的赤腳，早已是再也挪不動了，即使蹣跚之力也早已是昨日黃花了。那時(shí)只有成為那些勇于在崎嶇的捷徑上，擁著堅(jiān)韌和自信精神的成功者的觀眾了。
所以我們在人生的道路上還是需要一點(diǎn)精神的，不只是要有精神還要有那種敢于冒險(xiǎn)的的精神，當(dāng)然這種冒險(xiǎn)不是沒有目的的沒有基礎(chǔ)的，那種胡亂的冒險(xiǎn)。
呼風(fēng)喚雨需要勇氣，更需要智慧。勇氣和智慧使人們雨生俱來的，但人們之間也是有差異的。然而這些差異就一定是絕對的嗎？不是，這些差異是要我們用我們的堅(jiān)韌和不懈的努力去彌補(bǔ)的。那么彌補(bǔ)需要什么的手段呢？那營救是勤奮了。如果你只用勇氣和智慧，即使是老條賦予你超常的智慧和勇氣，如果沒有勤奮那也是徒然。
崎嶇就是捷徑的標(biāo)向，但崎嶇的捷徑只留給敢于為自己挖“坑”得智者，智者的定義應(yīng)當(dāng)是勤奮的智慧，所以成功地將那深不可測的碩大的“坑”變?yōu)橥粞蟮呢S富的大海需要勇氣、智慧和勤奮，這就是現(xiàn)時(shí)代的智者的畫像。馬云就是人們的榜樣，這個榜樣還有著他的善良，沒有善良的魅力，會刺傷人們的眼睛，那豐富的大海也會變?yōu)檠蜎]蕓蕓眾生的萬丈深“坑”。
我們高中作文9
九年級我們學(xué)習(xí)了《魚我所欲也》這篇文章。從中我們也懂得了許多道理，。人生有很多十字路口，要有選擇，所以便也會有所放棄。
“魚，我所欲也；掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也”沒錯，當(dāng)我們面對兩樣自己需要的物品須選擇時(shí)，該怎么辦呢？我們應(yīng)該放棄一種差的。陶淵明，東晉著名詩人。品格高尚的他，曾“不為五斗米而折腰”，舍棄了官場的榮華富貴，隱居于山林，沉醉于大自然中。李白，一個天生傲氣的人�！疤焐也谋赜杏谩�，最后也發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的憤世之聲而遠(yuǎn)離官場，與明月“對影成三人”。對于文人來說，仕途的誘惑是很大的，但他們也能毅然割舍。正因?yàn)樗麄兊倪@種放棄，才有了陶淵明的田園詩，李白的傲骨不羈。
生命是寶貴的，但孟子說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！闭�?yàn)檫@句“舍生取義”的教誨，才有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。當(dāng)然，對生命的放棄要謹(jǐn)慎，要取大價(jià)值。正如司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷，在他編寫被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》之前，曾遭受到多么慘重的宮刑，為此，他想一死了之。但后來他經(jīng)過深思，才毅然決定選擇自己未來的人生目標(biāo)和歷史使命——完成《史記》編寫而頑強(qiáng)地活下去。
孟子還提到，即使放棄，也要放棄錯誤的選擇。是呀，如果是為了功名利祿而放棄誠信、道德、生命，那怎能受到后人的銘記、頌揚(yáng)呢？南宋的秦儈，就是為了謀一己之利而背叛了國家的利益，他這種放棄不是被千人唾棄而遺臭萬年嗎？
放棄，就是要做出選擇。學(xué)會放棄，就是要做出正確的選擇。要舍魚取熊掌，要舍生取義。我想，這是孟子《魚我所欲也》一文的目的，也是先人對我們的諄諄教誨。
我們高中作文10
踩著清純的尾巴，續(xù)寫年輕的夢，清純之夢永不停息，因?yàn)槲覀冞�是孩子——追逐夢想的孩子。
當(dāng)我們迫不及待地想與家庭學(xué)校的條條框框劃清界線時(shí)，當(dāng)我們懷揣自己的不羈夢想張揚(yáng)而行時(shí)，我們不在乎社會的殘酷，不在乎成功后驕傲，因?yàn)槲覀冞�是孩子——斗志昂揚(yáng)的孩子。
不在乎年齡，不在乎背景，在家長擔(dān)憂中，在后輩仰慕下，邁著我們自定義的步伐，在年輕的海洋里繼續(xù)著我們獨(dú)二無一的夢想，因?yàn)槲覀冞�是孩子——延續(xù)青春的孩子。
我們還是孩子，一群天真爛漫與憂傷空虛并存的結(jié)合體。絕命崖上的冰花，死亡湖里的珊瑚，我們偏說那是如花美眷，似水流年。我們?nèi)匀灰е舭籼窃谟螒驒C(jī)里肆意宣泄，在連載漫客與微博里暢想未來，可以在青春的非主流中逆襲，在許嵩的共鳴里邂逅，與愛格和煙熏妝saybay。我們是長大了的孩子，空虛已不是叛逆的托辭，叛逆也不再是幼稚的借口。
我們明白青春的自尊可以是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也可以是最鋒利的長茅，我們會用它保護(hù)年少的光陰，為我們的奮斗注入正能量，小心翼翼而不會刺痛他人。我們明白生活的法則，看似玩世不恭的背后，我們有義不容辭的責(zé)任，不是所有的獵人眼里都只有跑兔，也不是所有的漁夫眼里都只有魚干，或許我們不是盡職的獵人，盡責(zé)的漁夫，但我們不會玩忽職守，一無所獲，為什么非要去大海的彼岸，山的盡頭？或許海的彼岸依然是海，山的盡頭依然是山，沒有終點(diǎn)，何不尋個終點(diǎn)？
我們還是孩子，不會把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)掛在嘴上，我們會在大人們不經(jīng)意間獨(dú)當(dāng)一面。我們會默不做聲極盡低調(diào)地努力，或許張揚(yáng)而出的只是我們化斗志于玩酷，化平庸于不凡，化復(fù)雜于簡單。因?yàn)槲覀冞�是孩子，我們會以孩子的方式面對生活，挑戰(zhàn)生活。
孩子的世界，充滿不卑不亢的無邪，孩子的世界，不會把風(fēng)雨拒之門外，我們相信那只是一場游戲，我們喜歡風(fēng)雨后屬于我們的彩虹！哼著秦腔夢調(diào)，走在年輕路上，因?yàn)槲覀冞�是孩子。
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