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言行一致高中作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的言行一致高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
言行一致高中作文 篇1
花朵是人世間最美麗的事物之一。在這世上有實(shí)際意義上的花也有思想道德上的花。言行之花正是其中之一。冰心曾說過言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在我看來，言就是行的.前提卻也限制了行，便如同這花一般。
言是行的前提�；ǘ湎虢Y(jié)出果實(shí)，首先要長出花朵。言行同樣如此，如果不先言志那么付出的行動(dòng)也多為無用功。言志就如同在海上尋找燈塔。如果沒有找到燈塔，即便你再如何努力地尋找回家的路也多半一無所獲。一個(gè)人只要在決定目標(biāo)并付出行動(dòng)后才能成功，否則都只是在做無用功。周恩來想必大家都很熟悉吧，周總理在讀書時(shí)曾說過“為中華之崛起而讀書�！痹诹⑾逻@個(gè)偉大志向后他刻苦學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，最終成為新中國的第一位總理。試問在當(dāng)時(shí)讀書的人多嗎？可最終成就一番事業(yè)的人又有幾個(gè)�？梢娧缘闹匾�。當(dāng)然只有言也是不行的，想要開花結(jié)果更要做到言必行。只有說到做到才可成就一番事業(yè)。言只是行的前提，何為前提就是其前置要求。如果只有言的話，那么這個(gè)人終究指揮被人們認(rèn)為是口說無憑的騙子無人信任。這樣的人也被戲稱為“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”。
言作為前提實(shí)際上也限制了行。言是行的前提，有言才可付出行，可若是言過多呢？一個(gè)人的精力是有限的。當(dāng)你言過多時(shí)，你的行就跟不上這會(huì)導(dǎo)致你言行不一。在社會(huì)上人們寧愿接受一個(gè)雖然效率低但行動(dòng)靠譜的人，也不愿接受一個(gè)做事快但行動(dòng)總是出差錯(cuò)的人。正如冰心所說言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在有許多志向的情況下，你很想完成所有卻精力有限，這會(huì)導(dǎo)致你分心于所有事，這樣的結(jié)果便是一事無成。
言與行二者的關(guān)系如花一般。開花結(jié)果的過程正是我們付出的過程。人生是美好的，這個(gè)過程也是，我們應(yīng)為之付出我們所有，為之拼搏，讓言行之花盛開。
言行一致高中作文 篇2
“你這人既然能力不行，那就得交個(gè)好人緣；你的身體既然弱不禁風(fēng)，那就得心地善良；你這人既然喜歡說大話，那就得言行一致�！薄字巍度~》
一群人來到一個(gè)廢棄的池塘前，不斷的商議如何去好好地開發(fā)它。每個(gè)人都有著自己的見解，也同樣每個(gè)人都認(rèn)為自己的方案是最好的。就這樣，各人都開始紛紛說自己的有多好，一直在商討，知道晚上，也沒有解決方案，而那個(gè)池塘靜靜地佇立在那里，依舊那樣破敗。
一群人只是在不停地商量，直至晚上，池塘也依舊是原樣。只說不做，言行不一，是我們做好事，做成事的最大的阻礙。
有一則這樣的名事：曾子的媳婦出門前孩子一直在哭，她就哄孩子說，別哭了孩子，媽回來給你殺豬吃。等曾子的老婆回來，曾子真的要去殺豬。老婆攔他說，我跟孩子說著玩呢，你還真殺��？曾子說，小孩子不知道什么對(duì)什么錯(cuò)，你說了殺豬，如今要是不殺，就等于對(duì)孩子說謊，這么教孩子是不對(duì)的。于是就真把豬殺了。這就是著名的曾子殺彘的故事。曾子實(shí)現(xiàn)了妻子對(duì)兒子所說的話，他用自己的實(shí)際行為詮釋了言行一致的重要性，他也同時(shí)對(duì)兒子的性格，本性，影響很大，為兒子樹立了一個(gè)很好的榜樣。
商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的.，從而使新法順利地推行實(shí)施。商鞅為了新法的實(shí)施，親自通過搬石給金的方式，誠信不欺。也就是通過這言行一致的行為讓百姓們安心，放心。如果沒有這一行為的行動(dòng)，百姓們也就始終對(duì)新法的實(shí)施抱有存疑，不能安心。商鞅通過這一舉動(dòng)，讓老百姓改變了自己的想法，從而支持了新法的實(shí)施。
去食去兵，不可去信。爭做口的巨人，行的高標(biāo)。
言行一致高中作文 篇3
清澈的湖水能倒映出人的影子，那平靜的湖面下的世界，一定有許多魚蝦在嬉戲。真難以置信，水下與湖面的世界有如此的不同。看著湖面，我想到了什么？
古時(shí)候有個(gè)葉公，他很喜歡龍，家中的一切都雕刻著龍。但是真龍到了他家后，他害怕極了。從古到今，這種事例并不少見。有些人聽到美妙的鋼琴聲繼而心花怒放，立志要學(xué)鋼琴，然而學(xué)了幾年后就放棄了，甚至看見那黑白色的琴鍵就“頭痛欲裂”。當(dāng)然，不止一個(gè)人這樣。所謂言行一致，說說容易，可又有幾個(gè)人能做到呢？葉公雖然喜歡龍，可是他不知道真龍總是伴隨著風(fēng)雨和雷電的出現(xiàn)。他只喜歡那些繡在衣服上，雕刻在柱子上的虛偽的外表。于是當(dāng)真龍龐大的身軀出現(xiàn)時(shí)，他卻嚇得跑了。其實(shí)他根本不了解龍，不認(rèn)識(shí)龍。同樣，當(dāng)有些人聽到美妙的樂曲旋律時(shí)，他們也不知道這美麗的“鮮花”要經(jīng)歷多少“風(fēng)雨”！
因此，言行一致要靠的是毅力。當(dāng)一個(gè)想放棄的時(shí)候，只要咬牙站起來，再堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，一定能達(dá)到成功的彼岸。生活中，我們千萬不能做“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”，光想不做是不行的。小尤拉就是這樣，想著自己的“好事情”，卻“錯(cuò)過”了真正的“好事情”。
任何事物都不止是我們所見到的美麗的外表，請(qǐng)不要被外表所迷惑了，要知道它們的背后有多少人的.辛勞。那些人憑著他的毅力，憑著他的真才實(shí)學(xué)，才一步步地登上勝利的頂峰！
的確，只有言行為一，只有明白每一件事情都是由許多的人汗水凝成的，才能取行成功！所以讓我們現(xiàn)在行動(dòng)起來，不要光做“白日夢(mèng)”，因?yàn)檫@樣是沒有用的。當(dāng)你喜愛任何一件事情時(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，而不是前功盡棄，要抓住寶貴的機(jī)會(huì)，不要再錯(cuò)過它們！
其實(shí)，我們自身也有這些“葉公好龍”的毛病，我們?yōu)楹尾环此家幌伦约耗兀?/p>
言行一致高中作文 篇4
有道是“言必行，行必果”“由表及里，表里如一”。
有一少年，在老師和親戚的心目中是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人有禮貌，生活習(xí)慣各方面都好的好孩子，實(shí)際上也是這樣的。但在父母的心目中卻覺得有些老毛病又犯了，如講話不夠和氣和禮貌，不能保持好的生活習(xí)慣，吃飯?zhí)羰�，自覺性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)抓得不緊等。
大家看到這兒后一定會(huì)覺得這個(gè)少年太虛偽，你不妨考慮一下自己是不是這樣的人。生活上像這樣的人有很多，那些人表面上是一套，背地里又是一套。對(duì)待上級(jí)和顏悅色，而對(duì)待下級(jí)聲色俱厲。這位少年使自己在他人心目中留下他好的一面，而在家里的時(shí)間待長了就堅(jiān)持不住了，最終使老毛病一個(gè)接一個(gè)的'出現(xiàn)，原因就是這位少年言行不一致，表里不如一，做人有兩面，好的一面和壞的一面最終只能使大家真相大白，從此不在相信你了！
大家如果想克服言行不一致，表里不如一的缺點(diǎn)就要在家人和親戚面前表現(xiàn)的一樣，千萬不要在親戚面前表現(xiàn)的優(yōu)秀，在家里就表現(xiàn)的很不好。如果你在親戚面前又是搶著干活，又是忙著學(xué)習(xí)，在家里也要這樣子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人有禮貌。在大家心目中永遠(yuǎn)留下好的印象。而不能夠在家不抓緊學(xué)習(xí)，吃飯?zhí)羰车瑞B(yǎng)成不良好的習(xí)慣。子貢曾說過：“文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也�！备f明做人要言行一致，表里如一。
總之一句話，任何人做事做人要表里如一，不可以虛偽示人；同時(shí)要一以貫之，不可中途“變質(zhì)”。
言行一致高中作文 篇5
眾所周知，聞一多先生是一個(gè)偉大的人，更是一個(gè)言行一致的人，正是因?yàn)樗摹跋茸龊笳f”，使他被后人尊敬。言行一致，方乃真君子�？墒墙陙�，光言不做的人越來越多，到最后，為使需變實(shí)，乃不計(jì)后果，欺騙了廣大民眾，可紙是包不住火的，這些自欺欺人的人只會(huì)被世人所唾罵。
有一所學(xué)校，聲稱要為校內(nèi)的數(shù)十名貧困生捐款，并有照片為證。看那照片，里面一個(gè)個(gè)學(xué)生面帶笑容，貌似十分高興�？闪钊艘庀氩坏降氖牵聦�(shí)竟然是這樣的：那所學(xué)校先是把一疊疊百元大鈔給那些家境貧寒的學(xué)生，并有專門為他們合影的老師，可誰知道，在拍照結(jié)束后，那些老師們又把錢一一收回。這種可恥的行為不但破壞了學(xué)校原本的信譽(yù)，更是踐踏了那些貧困生的尊嚴(yán)，令人十分不齒。這不但提升不了學(xué)校的名氣，更是將學(xué)校以往的好名聲毀于一旦，這樣信守不了承諾的學(xué)校又有多少人敢上？育人先育德，連基本道德素養(yǎng)都沒有了的學(xué)校，能教出好學(xué)生嗎？
類似這樣的.事還有很多：一個(gè)知乎網(wǎng)上的“女神”發(fā)了一道帖子，內(nèi)容就是鼓動(dòng)大家募捐，內(nèi)容倒是十分感人，使一批批知乎網(wǎng)友向其匯款，沒想到的是，那“知乎女神”把錢一拿到手便逃之夭夭，引起眾多網(wǎng)友的憤怒。
唉，現(xiàn)在言行一致的君子又有多少呢？區(qū)區(qū)鳳毛麟角罷了。
言行一致高中作文 篇6
“言必行，行必果”，古人的誡訓(xùn)讓我深知言行一致是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！墩覝�(zhǔn)人生的北斗星》一書中，一個(gè)個(gè)普通平民百姓的故事更讓我感動(dòng)。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴世人：做人要言行一致。它，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);它，為成功跨近了一大步，是成功路上的墊腳石，成功的主導(dǎo)者;它，是一個(gè)在社會(huì)上生存的根本，一個(gè)美好、前途無限的鋪墊。
在我身上就發(fā)生過一件令我羞愧的事。
有一次，在給同學(xué)過完生日回家的出租車上，我和別的.同學(xué)興高采烈，談笑風(fēng)生。我們一邊討論著剛才一起玩的游戲，一邊吃著同學(xué)的媽媽給我們帶來的零食，不經(jīng)意間，我隨手把垃圾往車窗外一扔。現(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該啊。保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)該做的，不亂丟垃圾僅僅是舉手之勞，但我卻沒有做到。盡管在競選班干部時(shí)我口口聲聲地說會(huì)努力勞動(dòng)，更不會(huì)破壞別人的勞動(dòng)成果，但在實(shí)際生活中還是沒能做到，這真是有愧于我那勞動(dòng)委員的稱號(hào)�！爸獝u而后勇”，我在“知榮辱，樹新風(fēng)”的春風(fēng)中，一定要努力改正身上存在的缺點(diǎn)和不足。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。有些事看起來可能像是小事，但從這一件件小事中卻反映出了一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。從小知榮辱，明是非，懂法規(guī)，長大才能適應(yīng)社會(huì)，成為受歡迎的人。這也是為什么要在我們學(xué)生中進(jìn)行“知榮辱樹新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)之所在吧。
樹立社會(huì)主義榮辱觀必須從自己做起，從身邊的小事做起，做到言行一致。通過堅(jiān)韌的努力，不斷提高我們每個(gè)人的道德境界，使我們這個(gè)社會(huì)朝著積極健康的方向不斷發(fā)展，漸漸地讓生存著人類的每一個(gè)地方都奔向小康社會(huì)，加入到文明城市的行列中去。
言行一致高中作文 篇7
著名詩人臧克家對(duì)聞一多有這樣的評(píng)價(jià)：“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)�！边@樣的評(píng)價(jià)著實(shí)稱贊了聞一多對(duì)言行合一的堅(jiān)守。世上總有許多人能成功，不在于他們的運(yùn)氣，而在于他們對(duì)言行的堅(jiān)守，對(duì)決心和目標(biāo)的堅(jiān)守，對(duì)理想和實(shí)踐的堅(jiān)守。正確地處理言與行之間的關(guān)系，對(duì)于我們的成功有莫大的意義。
語言是行動(dòng)的基礎(chǔ)。有句諺語這樣說：“語言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)�！闭Z言說得好聽，不如行動(dòng)來得實(shí)實(shí)在在。我們要說得出來，也要做得出來。只說不做的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，他也不會(huì)有成功的喜悅，只有沉浸與遐想之中虛假的美好。語言是行動(dòng)的基礎(chǔ)，只說不做的人永不會(huì)成功，而不說卻想著做的人只能像一只無頭蒼蠅一樣找不到目標(biāo)，一樣不能成功。這樣的道理就好比施肥，決心是種子，實(shí)干才是肥料。沒有種子，自然就用不著肥料的培養(yǎng)；沒有了語言作為決心的支持，自然就沒有了行動(dòng)作為實(shí)干的付出。這不就是“金字塔理論”嗎？沒有了地基的基礎(chǔ)作用，就不會(huì)有金字塔這樣的.宏偉的建筑。語言是行動(dòng)的基礎(chǔ)，成功的人自然就懂得。
行動(dòng)是語言的實(shí)踐。有了語言的支持作用，沒有行動(dòng)作為實(shí)踐的付出亦不能達(dá)到成功的終點(diǎn)�！妒酚洝分袑�(duì)于平原君有這樣的記載：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。”這就是行動(dòng)的實(shí)踐所帶來的成功，這就是行動(dòng)的魅力。列寧說過一句話：“不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子�！边@就強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的重要作用。播下了種子卻不去培養(yǎng)，怎能讓它生成一棵大樹；有了語言所帶來的決心卻沒有行動(dòng)帶來的目標(biāo)，又要到哪里去尋找成功？行動(dòng)，是語言的實(shí)踐，這樣的道理不言而喻。
言行合一，則致千里。語言與行動(dòng)之間的關(guān)系，亦是雙向的傳導(dǎo)關(guān)系。子曰：“君子欲訥于言而敏于行�！敝挥凶龅秸Z言和行動(dòng)都謹(jǐn)慎的人，才能稱之為仁人。盡管語言和行動(dòng)之間存在一定的因果關(guān)系，但兩者亦遵循必要的并列關(guān)系。只有做到言行合一的人才能真正到達(dá)成功的彼岸。列夫·托爾斯泰也說，不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。事實(shí)證明，言行合一，以致千里。
大文學(xué)家聞一正是做到了言行合一才能有大成就。這亦啟示我們，在為人處世之中唯有做到言行合一，才能獲得成功，成就輝煌的自我。
言行一致高中作文 篇8
言行統(tǒng)一是判斷一個(gè)人道德水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。“言”是指主觀意識(shí)傳遞出的信息，而“行”是客觀存在的舉動(dòng)。二者分不清孰輕孰重，但言行之間的關(guān)系應(yīng)是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的：言語可以指示行為，行為也可以呼應(yīng)言語。
那么，怎樣才能做到言行合一呢？主要有以下兩點(diǎn)要求。
一是行為要符合言語，一言既出駟馬難追。正如臧克家評(píng)價(jià)革命志士聞一多先生：“他，是口的巨人。他，是行動(dòng)的矮子�！甭勔欢嗲拜呍谒H鏘有力的言語呼吁聲中，身中十余彈轟然倒在了血泊里。一代英魂長逝，可他的事跡依舊銘刻在后人心中，他的無畏黑暗和堅(jiān)強(qiáng)不屈已深深熔鑄在中華民族精神命脈中。無論艱難險(xiǎn)阻，言出必行，體現(xiàn)一個(gè)民族面對(duì)危急存亡的敢于奉獻(xiàn)犧牲的氣節(jié)。做的符合說的，是一個(gè)人道德品行的基石，是社會(huì)和諧運(yùn)作的前提。
反之，行為不符合言語，即做的遠(yuǎn)不及說的，是虛偽、欺瞞的表現(xiàn)。放眼當(dāng)今身為超級(jí)大國的美國，振臂高呼幾百年的“自由民主”儼然成了泡影，人們耽于其中，卻仍做著種族歧視，不負(fù)責(zé)任干涉其他國家主權(quán)的行為，最終只會(huì)自食其果。同樣的，這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的`網(wǎng)絡(luò)時(shí)代滋生出了一大批惡意中傷他人、言行不一的鍵盤俠，“言論自由”似乎逐漸失控發(fā)展為了“言論泛濫”，法律管控跟不上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變化，鍵盤俠們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不過只是一群膽小鼠輩，不為自己的言論負(fù)責(zé)。就如冰心先生所言：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈小�！逼渲蟹从车氖沁@些人們?cè)诶c義面前，選擇了利，見利忘義使他們忘記自己所言，而做出不符合言語的行為。為了防止世風(fēng)日下的局面，我們應(yīng)更多地提倡言行合一，說到做到，在義中取利，才能維持精神生長和物質(zhì)生長的不平衡性。
二是言語要符合行為，做了什么便如實(shí)道來，孔子說：“君子欲訥于言而敏于行�！边@所呈現(xiàn)的是一位寡言，做事謹(jǐn)慎敏捷的君子形象，也符合中國內(nèi)斂的傳統(tǒng)審美。但放在今日這般競爭激烈的社會(huì)環(huán)境中，難免會(huì)吃些虧，一個(gè)人默默地做再多，他不加以表達(dá)出來，恐怕鮮有人會(huì)去了解發(fā)現(xiàn)。要想獲得更多機(jī)會(huì)，只做不說是行不通的，做的事是基礎(chǔ)，而自己的善于表達(dá)則是錦上添花。想想現(xiàn)代著名畫家畢加索，為何他晚年不是其他的畫家窮困潦倒，原因就在于他會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)宣傳畫作，吸引人們?nèi)チ诵蕾p購買他的作品，以此克服了時(shí)代對(duì)藝術(shù)認(rèn)知的滯后性。
“言”和“行”其實(shí)都是大腦思維一時(shí)的體現(xiàn)，一個(gè)從口發(fā)出，另一個(gè)從動(dòng)作上傳達(dá)。所以二者間更需要我們思考，甚至做出取舍。依據(jù)特定環(huán)境，反思我們的言行是否統(tǒng)一合理。
言行一致高中作文 篇9
華麗的言語，沒有行動(dòng)的搭配，是無法開出成功的花兒；而埋頭苦干，沒有靈活的溝通技巧，也難以到達(dá)成功的彼岸。因此，言與行應(yīng)相輔相成，合二為一。
首先，只有華麗的言語、精妙的分析，沒有付出實(shí)踐、行動(dòng)來努力、驗(yàn)證，是毫無意義的。實(shí)踐出真知是個(gè)通俗易懂，卻常被人們忽視的道理�；蛟S我們能夠從書本、課堂上獲取知識(shí)，讓自己能夠娓娓道來、滔滔不絕，但到了需要實(shí)際操作、運(yùn)用的時(shí)候，是否還能夠得心應(yīng)手呢？紙上談兵的趙括便是個(gè)活生生的例子，熟讀兵書、分析得條條是道，但從沒有過實(shí)踐又有什么用呢？一旦到了戰(zhàn)場上便可見分曉，最終落了個(gè)可悲可嘆的結(jié)局。
其次，只有埋頭苦干的拼勁，沒有靈活的溝通技巧，也難以成功。每個(gè)人都不是完美的，都有各自的長處和缺陷，而靈活的溝通技巧能夠幫助我們與他人組成團(tuán)隊(duì)、分工合作、取長補(bǔ)短，從而更能夠成功。馬云便是例子。馬云或許有著長遠(yuǎn)的目光能夠發(fā)現(xiàn)商機(jī)，但他也不可能一個(gè)人挑起大梁、攬下所有工作。這時(shí)，他的溝通技巧便幫他留下了人才、組成團(tuán)隊(duì)，這才得以成功。因此，溝通技巧對(duì)于成功也是一有利因素。
言和行只有其中一方面，都難以達(dá)到成功。而當(dāng)這兩點(diǎn)同時(shí)兼?zhèn)洳拍軌蚪o我們帶來巨大的成功。首先，對(duì)我們自身來說，言行合一能夠幫助我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、規(guī)范自身行為。言行合一能夠使我們?yōu)槿苏�、受人敬重、給他人留下好印象。那些做人兩面三刀、當(dāng)面一套背后一套的人難以得到他人的信任。而在通往成功的道路上，團(tuán)隊(duì)互助總比單打獨(dú)斗來得好些。言行合一、為人正派能夠?yàn)槲覀冓A得他人的信任，幫助我們與他人建立良好關(guān)系，如此一來便會(huì)有更多的機(jī)遇和平臺(tái)來展示自己、提升自己。其次，在學(xué)習(xí)或工作中，理論與實(shí)踐相結(jié)合能夠幫助我們更好地提升自己、掌握技能，這也是言行合一的一種。在獲取、吸收知識(shí)時(shí)，流利地闡述、描述知識(shí)的.概況能夠加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的理解、記憶。
俗話說得好，實(shí)踐出真知，在吸收知識(shí)后，我們還要找機(jī)會(huì)參與實(shí)踐，付諸行動(dòng)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”是前人對(duì)我們的勸告。理論從來不是全部，惟有實(shí)踐、行動(dòng)才能見分曉。與此同時(shí)，理論的踐行也能幫助我們更好地理解、發(fā)現(xiàn)其中的不足、加以改進(jìn)。最后，言行合一還能帶給我們心靈上的慰藉。假如我們兩面三刀、為利益沖昏頭腦不仁不義，午夜夢(mèng)回是否能夠安心？而當(dāng)我們言行合一、為人正派時(shí)，不論面對(duì)怎樣的處境、情況都能問心無愧、坦然面對(duì)，這便是最大的成功。
綜上所述，言與行不論缺失哪一個(gè)都難以開出成功的花兒。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到言行合一。
言行一致高中作文 篇10
略過歷史的浮塵，拂去塵世的灰燼，觸摸歷史深處，踏實(shí)厚重的土地，記錄著過路人的痕跡。細(xì)細(xì)辨別著發(fā)黃的書頁中的身影中，終看到了言行合一的人生。
他·林則徐
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這句流傳千古的名言正是你一生的寫照。在鴉片之害彌漫上這片古老的國土知識(shí)，以上書道光皇帝，直陳鴉片之危。被派遣到虎門銷煙時(shí)，你與洋人交涉，不卑不亢，終揚(yáng)我中華國威。如此心懷蒼生的你在鴉片戰(zhàn)爭中被革職，流放到新疆，強(qiáng)忍住大起大落的悲傷，你在伊利墾荒屯田，興修水利。帶頭修建了造福萬世的龍頭渠。在百姓的心中，又樹立了一座不朽豐碑。
你做到了你的承諾，處于亂世之中的你，終是擔(dān)起了家國責(zé)任，無論是坎坷曲折，亦或是手握大權(quán)，你都完成了你的誓言。
他·屈原
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，一份心系蒼生的承諾，仍在汨羅江上飄蕩，身為三閭大夫的你，心知暴秦之詭詐。你勸楚懷王不要相信鄭袖等人的讒言，卻因?qū)曳竿跖�，再加小人陷害而被流放。世人皆醉，唯你�?dú)醒，塵世昏暗，萬馬齊喑，而你秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月爭光。于是孤獨(dú)成為一種偉大的情感，死亡為一種成為一種唯美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香與正氣升騰了千年。
你用生命完成了你這永恒的諾言，言與行相合相融，胸懷蒼生，是你的志向，如今抬頭。一顆星執(zhí)著地閃耀在歷史的星空，熠熠生輝。
他·于謙
“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”，寫下這首詩的你，正是無欲則剛的代表，在土木堡兵變后，大明幾十萬精兵強(qiáng)將毀于一旦，而朝廷上下一片南逃之風(fēng)。時(shí)任兵部侍郎的你挺身而出，扛起了這天下最重的'擔(dān)子。在這之前從未上過戰(zhàn)場的你，帶領(lǐng)老弱病殘之士守住了大明的國都。而主和派的徐有貞在英宗復(fù)位后。就對(duì)你下來意圖謀反的誣陷。直至生命的最后一刻，你仍然保持那耀世的清白。亙古不滅，片石蒼茫立天地，一巒挺秀，群山奔赴若波濤，這是你一生的寫照。
你用生命的清白履行了你的誓言，在歷史的長河，你的言行終閃耀于浮動(dòng)的泥沙之中。
你們用一生，詮釋了言行合一的真諦，一言一行，你們中取信于天下。
言行一致高中作文 篇11
“事隨心，心隨欲。欲無度者，齊心無度；心無度者，則其所為不可知矣。”《呂氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之舉，不成氣象�！把浴薄靶小北闶侨绱�，只“言”不“行”，太浮夸；只“行”不“言”，太木鈍，言行一致方“走心”之。
行于人生仕途，面對(duì)前方的未知，我們迷茫過失意過�？蛇@就是人生，三毛曾說“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助�！彼浴白远伞辈攀侨松蟾窬�，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生蓮。懂得知行合一者，方可踱步天下。
母賜我一副軀殼，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄構(gòu)成有血肉的自己，只有如此才可散發(fā)靈魂的香氣�！罢f到做到”是先賢靈魂香氣的散發(fā)，相隔百年，春風(fēng)化雨。可不知道自己又領(lǐng)會(huì)幾分？不禁黯然。
兵法上“紙上談兵”致使山河破碎，言行不一也終是滑鐵盧的導(dǎo)火索，那么想想自己以前吃過的'“敗仗”還少嗎？可能自己便是犯了“言行不一”，有時(shí)喜歡自己獨(dú)自靜靜地坐著，感受深秋的涼意，拂葉一片，望著她的脈紋，感受她的靜美，反和我不成色調(diào)，落葉歸根墜在心間，驚起圈圈漣漪，不是滋味……回望前身路，卻發(fā)現(xiàn)青春碎了一地，而自己卻不知所向……
靜坐，思之便是“言”多于“行”，如果自己以前言行一致，也不至于如此被動(dòng)，可沒有如果的人生只能跌倒就爬，學(xué)會(huì)把“我想”變?yōu)椤拔夷堋保绞钦�，生之不易白駒過隙間不留憾！
身如秤，臂如桿，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。
言行一致高中作文 篇12
我做事總是言行不一，為此受了不少批評(píng)和懲罰。
暑假到了，我寫了一張作息時(shí)間表，并跟爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，暑假里，我會(huì)努力按照作息時(shí)間表來按時(shí)做事，請(qǐng)你們監(jiān)督我�！�
可是，暑假都快過完了，我沒有一天是按照作息時(shí)間表來按時(shí)做事的。有時(shí)，爸爸媽媽都睡覺了，我才把作業(yè)寫完。大部分時(shí)間，我都是這樣過的：早晨起來，慢悠悠地洗臉、刷牙、吃飯，然后聽爺爺講作文、練毛筆字，接著就玩一上午，從下午開始干事，邊玩邊干，邊干邊玩，到晚上的睡覺時(shí)間才把作業(yè)寫完。
有一天發(fā)生的事讓我受到了很大的'觸動(dòng)。我每天跟著爺爺學(xué)寫毛筆字，總是不認(rèn)真，常惹爺爺生氣，可是爺爺每次都滿懷希望地對(duì)我說：“明天要把字寫好了哦�！蔽乙捕妓斓卮饝�(yīng)了。但是寫起字來，老是不認(rèn)真，龍飛鳳舞的，一點(diǎn)也不像毛筆字，有時(shí)筆都沒掭好，結(jié)果字“長出了毛”，有一天，從不對(duì)我發(fā)火的爺爺看了我寫的毛筆字，氣得臉紅紅的，眉毛往上翹，用眼睛瞪著我。他嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你既然答應(yīng)下來的事，就一定要做好；如果做不到，那就不要答應(yīng)別人，你每次都答應(yīng)我認(rèn)真寫字，結(jié)果總是不認(rèn)真。如果像你這樣，說的一套，做的一套，言行不一，口是心非，其他人以后還會(huì)相信你嗎？”那一天，我意識(shí)到言行不一的壞處：那樣會(huì)使別人不信任我，尤其是自己言行不一，我將一事無成，就會(huì)變成一個(gè)沒用的人。
我下定了決心：堅(jiān)決要做個(gè)說到做到，言行一致的人！
言行一致高中作文 篇13
古有：“一言既出，駟馬難追。”今有：“言不信者行不果�！惫磐駚�，言和行都是密不可分的兩個(gè)字。只有言行合一，才能止于至善。
言是行的根基。一個(gè)道德高尚的人，他所說的言語必定是有修養(yǎng)的。因?yàn)樗乃枷胍呀?jīng)通過他說的話表達(dá)出來了。一滴水可以映照太陽的光輝，每一個(gè)人在日常生活中所說的話恰恰是個(gè)人涵養(yǎng)的表現(xiàn)。屈原作《離騷》被流放后仍然“沐后彈冠，浴后更衣。”杜甫作《茅屋為秋風(fēng)所破歌》被貶后卻依然能心系天下和眾生�？梢�，行為是言語的體現(xiàn)，一言一笑都能反映你的所作所為。冰心曾說過：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的`愈小�！庇谢ú庞泄醒圆庞行�。
行是言的外在表現(xiàn)。歌德曾說：“行為是面鏡子，在它面前，每一個(gè)人都顯露出各自的真實(shí)面貌。”一個(gè)人的思想通過言語表達(dá)出來后，他的行為就證明了這個(gè)人的思想正不正直，高不高尚。如果一個(gè)人說的話讓你感到是在拍馬屁，那他的行為必是滑稽可笑的；如果一個(gè)人說的話粗俗不堪，那他的行為必是魯莽低俗的。我們總說看一個(gè)人要看他的行為，殊不知，他的言語就可以讓我們知道他的為人了。自古以來，那些偉大的愛國詩人，他們的詩不僅情感真切感人，他們的行為也令人贊嘆。
言行合一，止于至善。言和行是相輔相襯的。真正的偉人，他們?cè)谝谎砸恍兄�，就將自己博大的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，崇高的精神追求，豐富的靈魂魅力展示出來，潛移默化地感染著身邊的人。陸贄曾說過：“動(dòng)人以言者，其感不深，動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。”我們要懂得善用言行來感化別人。因此，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛擬世界中，每個(gè)人都應(yīng)該言行謹(jǐn)慎，遵守規(guī)則，展現(xiàn)心靈深處的善良，傳播弘揚(yáng)正氣的能量，共造美好社會(huì)。
言是行的確立，行是言的實(shí)踐。先行其言，而后從之。社會(huì)需要我們?nèi)ホ`行雄心壯志，言行合一，方為正道。
言行一致高中作文 篇14
大千世界，從古到今，有許許多多的戰(zhàn)爭。有的為了戰(zhàn)爭得到了高興，有的為了戰(zhàn)爭得到的缺是凄慘，有的甚至還用了各種陰險(xiǎn)的狡猾的計(jì)謀贏得勝利。那今天我到底有什么新鮮帶給大家呢？望下看吧。
我家每天都有一個(gè)來收錢的，（是貨物錢）來著來著，我們倆就成了好朋友，他一來，我們倆就嘻嘻哈哈的，有時(shí)候，我們甚至還會(huì)一起玩起來。今天，我為了一頂安全帽，使出了渾身解術(shù)。
“哎，真無聊�！蔽亦哉Z�！芭�，是他來了，（上面那個(gè)），跟他去玩玩�！�
“嗨�！薄案蓡崂��！蔽乙粫r(shí)想不出有什么語言了，就打打他的安全帽說：“給我戴戴�！薄安��！薄盀槭裁窗�，老子我給你吃東西的啊�！薄翱傊揖褪遣灰��！笨磥聿恍�，哼~軟的不行，我，我，我，我來硬的`。
我氣的一下?lián)淞诉^去，他撒腿就跑，藏到我們店里某個(gè)部位個(gè)，哼，來捉迷藏啊，好，和你來個(gè)痛快。我立即撲下，慢慢向前走去，恩~？怎么有個(gè)黃色的大東西啊，哈，找到了，但我毫不高興，靜悄悄的走去，他好象知道我一切行動(dòng)似的，我剛要撲過去，“嗖”的一聲，他又跑了，哎，倒霉。我們玩了半個(gè)小時(shí)的游戲，我不想玩了就拿他的鑰匙想要威脅他，哈哈�！澳憬o不給�！薄鞍パ�，我的小祖宗，好好好，我給我給我給�！� 完美的結(jié)局。
言行一致高中作文 篇15
眾所周知，聞一多先生是一個(gè)偉大的人，更是一個(gè)言行一致的人，正是因?yàn)樗摹跋茸龊笳f”，使他被后人尊敬。言行一致，方乃真君子。可是近年來，光言不做的人越來越多，到最后，為使需變實(shí)，乃不計(jì)后果，欺騙了廣大民眾，可紙是包不住火的，這些自欺欺人的人只會(huì)被世人所唾罵。
有一所學(xué)校，聲稱要為校內(nèi)的數(shù)十名貧困生捐款，并有照片為證�？茨钦掌锩嬉粋�(gè)個(gè)學(xué)生面帶笑容，貌似十分高興�？闪钊艘庀氩坏降氖牵聦�(shí)竟然是這樣的：那所學(xué)校先是把一疊疊百元大鈔給那些家境貧寒的'學(xué)生，并有專門為他們合影的老師，可誰知道，在拍照結(jié)束后，那些老師們又把錢一一收回。這種可恥的行為不但破壞了學(xué)校原本的信譽(yù)，更是踐踏了那些貧困生的尊嚴(yán)，令人十分不齒。這不但提升不了學(xué)校的名氣，更是將學(xué)校以往的好名聲毀于一旦，這樣信守不了承諾的學(xué)校又有多少人敢上？育人先育德，連基本道德素養(yǎng)都沒有了的學(xué)校，能教出好學(xué)生嗎？
類似這樣的事還有很多：一個(gè)知乎網(wǎng)上的“女神”發(fā)了一道帖子，內(nèi)容就是鼓動(dòng)大家募捐，內(nèi)容倒是十分感人，使一批批知乎網(wǎng)友向其匯款，沒想到的是，那“知乎女神”把錢一拿到手便逃之夭夭，引起眾多網(wǎng)友的憤怒。
唉，現(xiàn)在言行一致的君子又有多少呢？區(qū)區(qū)鳳毛麟角罷了。
言行一致高中作文 篇16
古流傳至今的一則故事發(fā)人深省。
在古時(shí)候，有一中年男子把體弱多病的父親當(dāng)成累贅，于是和兒子用筐把老人抬到山溝遺棄。丟下老人后，兒子把筐拾回來，父問；"一個(gè)爛筐還撿回來干啥？"兒子回答；"等你老了我還用它往外抬你呀。中年男子啞口無言。
故事說明："欲影正者端其表，要子賢者先其身。"凡是賢明的父母，都是首先自己做到清正廉潔，才有資格對(duì)兒女言傳身教，嚴(yán)格要求。要培養(yǎng)孩子樹立拼搏進(jìn)取的遠(yuǎn)大理想和具有崇高的.理想，首先要消除孩子身上"有錢就有一切"的烙印，父母就不能是拜金主義。教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力方法。
言行一致高中作文 篇17
星期天的下午，我的.爸爸和媽媽發(fā)生了爭吵。
爸爸回到家走進(jìn)屋里，只見媽媽沒有把飯做好，就來氣了。他把臉一沉，嘴一撇就說：“今天在家里干什么怎么這個(gè)時(shí)候飯還沒有好？不知道我今天要上夜班嗎？”媽媽聽后，把拿在手里的盤子往地上一摔就說：“你今天要吃人肉嗎？”爸爸更火了，大聲吼道：“你滾出去，我這家里沒有你！” ，
媽媽氣沖沖地走進(jìn)房屋里，把她所穿用的衣物都裝進(jìn)皮箱里，轉(zhuǎn)身要往門外走，我攔住她說：“媽媽，你怎么啦？你上哪兒去？”媽媽說：“你別管我，你們這家里也沒有我。”我說：“媽媽，明天我不是要考試嗎？您一走，我就不能去參加考試了。”媽媽硬是拎著箱子走了。我看媽媽走了，連忙大聲喊：“媽媽，您等等我�！笨蓩寢屵�是頭也不回地走了。
屋子里一派冷清。
我只好來到爸爸面前，說：“爸爸，你今天怎么啦？發(fā)那么大的脾氣，還把媽媽氣走了。這倒好，晚上又省一頓飯，您還坐到屋里不去找媽媽�！蔽矣执叽偎�
“你明天考試，有我在家里，你不用怕。媽媽后天就會(huì)回來的�！�
我問他：“要是媽媽后天不回來呢？”
“后天不回來，我也不去找她。”爸爸大聲大氣地說。這時(shí)，我的心像被一塊巨大的石頭堵住一樣，真是難受。
爸爸、媽媽，你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣，我會(huì)很傷心的。
言行一致高中作文 篇18
“氣死了！氣死了！”兩歲的小兒子大聲地嚷著這兩句，氣沖沖地直奔媽媽前說到：“姐姐弄壞我的玩具了！”媽聽到“氣死了！”這幾個(gè)字，簡直嚇壞了，什么時(shí)候自己的口頭禪已經(jīng)成為孩子的話語了！
一日，和同事才四歲的小女兒玩，從簡單的游戲中，我們玩得很起勁，小朋友也很快活。突然，小女孩對(duì)我脫口而出，說：“阿姨你是豬！”當(dāng)時(shí)第一個(gè)念頭很生氣，很想罵她，但又瞧她一副不知講錯(cuò)話的樣子，還挺高興地以為這很好玩的！我就反問她這話從哪兒學(xué)來的，“從媽媽那兒學(xué)來的，因?yàn)閶寢尦Ｕf我是豬，因?yàn)槲覍儇i！”
果然有一次在電話中，不經(jīng)意地聽到這位同事和自己女兒的對(duì)話就是豬來豬去的！
“媽媽你過來！”、“爸爸你快來！”、“爺爺你趕緊來！”這樣的話在一般家里很常聽到，而爸爸、媽媽、爺爺聽到這句話莫不趕緊跑了過去。其實(shí)，當(dāng)孩子已經(jīng)稍稍懂事時(shí)，做父母、做長輩的應(yīng)該要教育孩子，或糾正他不對(duì)的.言行，讓他有事要向父母、長輩請(qǐng)示。但現(xiàn)在好像是“孩子呼，父母應(yīng)”，大家反而認(rèn)為是正常的！
“媽媽！我忘了帶作業(yè)，你趕快給我送來！”講完，電話馬上掛掉。媽媽接到“命令”，趕緊送到學(xué)校，一點(diǎn)都不敢怠慢，這是名副其實(shí)的“現(xiàn)代孝子”。
“小慧呀！小慧呀！快去寫功課！”“好啦好啦，好煩哦！”“不要再打游戲了！快去洗澡！”“知道啦！真討厭！”在家里，這樣的話每天不知要高聲重復(fù)幾次？而親子關(guān)系也常搞得很僵。
年輕的父母，以上類似的場景在您家上演過嗎？小孩的這種話語與應(yīng)對(duì)，注意到了嗎？它有何貽害，您可曾省思過？這不是小事，這是攸關(guān)孩子將來立身處世的關(guān)鍵，我們看孔門四科（德行、言語、政事與文學(xué)）將言語列在第二科，就明白言語對(duì)人一生的重要性。
優(yōu)雅的言語與氣質(zhì)誰人不愛，而父母對(duì)于自己小孩的言語，是否仔細(xì)去教育過？平常是否也注意到自己言行態(tài)度，會(huì)對(duì)孩子有很大的潛移默化作用？還是疏忽大意任憑孩子無知的發(fā)揮？
言行一致高中作文 篇19
在全班同學(xué)的眼里，蔡老師是十分嚴(yán)格的。
蔡老師喜歡提前幾分鐘上課，老是“霸占”我們的休息時(shí)間，作業(yè)布置多得堆成山，批評(píng)人毫不留情。也許在很多同學(xué)眼里蔡老師是這樣的，但事實(shí)真的是這樣的嗎？
教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，做一名老師不容易，在一名嚴(yán)師會(huì)經(jīng)歷很多的坎坷，但偏偏蔡老師選擇了這條路。
俗話說，嚴(yán)師出高徒，蔡老師提前上課，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)課任務(wù)又多又重，她照顧到一些同學(xué)跟不上，想多講點(diǎn)知識(shí)給我們，事實(shí)上，蔡老師對(duì)我們的嚴(yán)格教導(dǎo)，讓我們班出了不少上一百三的人。
蔡老師布置的作業(yè)多，要么做《學(xué)法》，要么做《點(diǎn)睛》，數(shù)學(xué)怎能少練習(xí)呢？熟能生巧嘛，蔡老師知道作業(yè)多，她會(huì)帶著我們一起做或是留時(shí)間給我們做。
蔡老師批評(píng)人不留情？不給學(xué)生面子？也不是。記第一次數(shù)學(xué)小考，我因?yàn)榇中�，第一道題就錯(cuò)了，全班六十二個(gè)人只有我錯(cuò)了！我心里很緊張：“怎么辦啊這道題只有我錯(cuò)了，蔡老師等會(huì)試卷講評(píng)的時(shí)候一定會(huì)叫我站起來，然后批評(píng)我！”我極度不安。出乎意料的是，蔡老師是這樣說的：“這道題全班只有一個(gè)人做錯(cuò)了，但是我覺得她肯定是看錯(cuò)了。”
有一回?cái)?shù)學(xué)周考，我考了一百一十幾，我改正后拿去辦公室給蔡老師檢查，蔡老師檢查完后笑著和我說：“這次考了一百一十幾，有進(jìn)步，我相信你可以考到一百四十多，加油！”
蔡老師的.普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，常常引得全班哈哈大笑，有時(shí)候連她自己也會(huì)笑。在一節(jié)晚自習(xí)，她自己說：“我讀那個(gè)Q你們又會(huì)笑我！”
最有意思的是今天第九節(jié)課，我們做完作業(yè)后，一個(gè)人說離下課還有三十分鐘，蔡老師說：“��？那就做一張小測(cè)驗(yàn)吧！”全班同學(xué)急忙說：“不要��！蔡老師！”蔡老師說就只做一面，我們一邊做，她就在班上來回走動(dòng)，還說了句：可愛的孩子！”我們班都笑了。
蔡老師笑起來是好看的，她對(duì)我們是嚴(yán)格的，也是充滿了愛的，我們要懂得蔡老師的用心良苦，讓她多笑笑。
言行一致高中作文 篇20
我有一個(gè)幸福的家。家里有嚴(yán)肅認(rèn)真的爸爸，有脾氣火爆溫柔狡詐的媽媽，還有慈祥溫和的姥姥姥爺，今天我就為大家講講我媽媽的經(jīng)典習(xí)慣言行吧。
“快點(diǎn)快點(diǎn)，馬上就遲到了！”此時(shí)，我正沉浸在美夢(mèng)中，睡在溫暖的被窩里，而媽媽的狠是用言語都無法形容的，她猛地掀開我的被子，用洪荒之力使勁打了我兩下，然后炮彈似的'將衣服砸向我，此時(shí)我無奈極了，只好慢吞吞地穿上衣服，邁著沉重的步伐走向餐廳。
“再等一會(huì)兒，時(shí)間還早呢�！贝丝�，我早已穿戴整齊急迫地等候梳妝打扮的媽媽，我不停地圍著桌子踱著步子，我走進(jìn)房門一看，媽媽還在挑選自己的羽絨服，只見她一會(huì)兒拿起左邊的羽絨服看了看放下了，接著她又拿起右邊的羽絨服，端詳了半天又放下了，我長嘆一聲，心里想：“哎，媽媽何時(shí)才能挑選好��？”
“你把書放下，趕緊去復(fù)習(xí)，都快考試了，你還在看課外書�！卑�！我正沉浸在課外書的海洋中，剛看到精彩處，媽媽“啪”的一聲合上了書，開啟了她的河?xùn)|獅吼，我只好繼續(xù)回到那漫漫的題海中，翻看那枯燥乏味的復(fù)習(xí)資料。
“寶貝考的真棒，讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你什么呢？”只見媽媽面帶笑容，每一根發(fā)絲都露出了明郎的微笑，款款地向我走來，我當(dāng)然高興極了，耶，終于可以逃離書海了。我在心里默默地想。
“寶貝，你現(xiàn)在還小，沒有管理錢財(cái)?shù)哪芰�，讓媽媽幫你保存吧�！泵慨?dāng)這時(shí)我的心猶如被人猛捶了一下，如冰塊散落一地。反觀媽媽，媽媽的臉上帶著狡詐的微笑，眼底里帶著對(duì)我零花錢渴望的光芒，我好幾次想大喊媽媽，我不想把零花錢交給你，可又欲言而止，極不情愿的拿出零花錢交給媽媽……
這就是我媽媽的經(jīng)典語言習(xí)慣，看得出來媽媽真是一個(gè)脾氣火爆，溫柔狡詐的人啊。
言行一致高中作文 篇21
言行是一個(gè)人內(nèi)在的表現(xiàn)，它表現(xiàn)了一個(gè)人是否有修養(yǎng)，是否有內(nèi)涵。
管住你的言行，做一個(gè)有修養(yǎng)有內(nèi)涵的人。
在與人交往中，言行就像一張名片，把你的一切，如修養(yǎng)、社會(huì)地位、待人接物，都展現(xiàn)在別人面前。比如，如果你是一個(gè)言行十分惡劣的人，一旦你與別人一同談話，對(duì)方就立刻認(rèn)識(shí)到你的修養(yǎng)不是很高，這樣就不愿和你多次交往;反之，如果你十分注意你的言行，那么每個(gè)人都會(huì)樂意與你交往，你就會(huì)成為社交達(dá)人。
這樣，就需要我們管住自己的言行。
古人云：言必行，行必果。
我們不僅要有良好的言行，還要“行必果”。
說出的就一定要做到，做不到就別說。假若你說了而沒有做到，一而再，再而三，別人就再也不會(huì)相信你了，這比不說還更加不好。
因此，我們要管住自己的言行，要言行一致。
水能載舟，亦能覆舟。
一個(gè)擁有好的言行的人，人人都樂意與他交往;一個(gè)言行惡劣的人，人人都厭惡他，沒有人與他交往，生活在這個(gè)需要與人打交道的社會(huì)上，這無異于是一種煎熬，說出去的話就像潑出去的水，無法收回，這樣的人的生活也永遠(yuǎn)無法改變，他的一生就只能碌碌無為，生活在人們的排擠之中。
管住你的言行，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
美國總統(tǒng)馬辛利就是一個(gè)很好的例子。美國總統(tǒng)馬辛利因?yàn)橐粋�(gè)用人問題，遭到一些人的強(qiáng)烈反對(duì)。在一次國會(huì)會(huì)議上，有位參議員當(dāng)面粗野地譏罵他。他雖然很氣憤，但極力忍耐，沒有發(fā)作。等對(duì)方罵完了，才用溫和的口吻說道：“你現(xiàn)在怒氣一個(gè)平息了吧?照理你是沒有權(quán)力這樣指責(zé)我的，但現(xiàn)在我仍然愿意詳細(xì)地解釋給你聽�！彼倪@種姿態(tài)，使那位參議員羞紅了臉，矛盾立即緩解了。
馬辛利是一個(gè)聰明的人，他的忍讓是他做過周全思考后的明智選擇。事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇。試想，如果馬辛利得理不讓人，使用自己的職位的優(yōu)勢(shì)，咄咄逼人進(jìn)行反擊的話，那對(duì)方也是不會(huì)罷休的。
可見馬辛利成功地管住了自己的言行，不但巧妙地化解了矛盾，更不失大將風(fēng)度。
可是反觀我們，又有多少人會(huì)像馬辛利一樣，管住自己的`言行呢?其實(shí)回頭想想，平時(shí)自己也有許多不必要的矛盾是因?yàn)橐粫r(shí)口快引起的。倘若自己能在發(fā)言或做事之前能考慮一下自己或他人的處境，那么自己會(huì)活得很輕松，與同學(xué)之間相處得也會(huì)很和睦。
由此可見，我們學(xué)會(huì)管住自己的言行，這又何嘗不失為一種做人的智慧?
管住你的言行，少一點(diǎn)自己因一時(shí)的興起而表現(xiàn)出的不好的言行，你將收獲更多!
言行一致高中作文 篇22
從古至今，說話就是一門學(xué)問，能言善辯的人在任何地方都能很好地生存下去。反觀那些不注意言辭的人，貌似人們都不太愿意與其交涉。因此，會(huì)不會(huì)說話是一個(gè)人是否能在這個(gè)社會(huì)生存下去的一個(gè)重要原因。會(huì)說話的人，哪怕你是油嘴滑舌只會(huì)拍上司馬屁，但估計(jì)也比那些正直但不懂得說話技巧的人更能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)吧？談到說話，那可真是大門學(xué)問，有時(shí)遇到難解決的事情或許別人一句話就可以搞定，但相反，有時(shí)你的一句話可能會(huì)使自己跟要好的朋友決裂，可能會(huì)談壞一場生意以至于失去一個(gè)好的合作伙伴。說話，真是一把雙刃劍。
說了這么多了，那我們正式來談?wù)務(wù)f話吧。楚莊王曾經(jīng)說過一句話，“不鳴則已，一鳴驚人”。我是很贊同這句話的。就我個(gè)人而言我所遵從的原則就是“要么不說話，要么說一句好話”。說一句有理的、精辟的'話遠(yuǎn)比你說千萬句無關(guān)緊要的話的作用大。正所謂，話不在多，在理就行。
想必大家都聽過一個(gè)詞叫“沉默是金”，“沉默是金”著重指的是一種為人處事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候保持沉默，也許會(huì)得到出乎意料的效果。多一言不如少一言，有些時(shí)候少一言不如直接保持沉默。話多了，可能會(huì)適得其反，正所謂言多必失。但沉默，你不會(huì)失去什么，也基本毫無風(fēng)險(xiǎn)可言，所以，沉默是金。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們?cè)絹碓阶⒅厝穗H交往，然而還有許多人不注重自己的言行，說話太過直接，使得人際交往甚為緊張�？赡苡行┤藭�(huì)反駁道：說話真的有那么多講究嗎？我覺得說話就是想說什么就說什么，把自己想的東西都通過言語表達(dá)出來，而且說話除了平時(shí)沒什么實(shí)際用處，所以說話還談技巧實(shí)是多此一舉。
如果你是這樣想的，那我想問問你聽過唐雎的故事嗎？唐雎雖是一個(gè)小官，沒有什么能力，但他有一張能言善辯的嘴巴。就是這張能言善辯的嘴，說退了秦軍，說散了親王想吞并安陵郡的野心。就是這樣的一張嘴，其作用遠(yuǎn)勝千軍萬馬。這樣，你還覺得說話沒實(shí)際用處嗎？
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，隨著時(shí)代的發(fā)展，說話的講究越來越多，懂得說話的學(xué)問可能會(huì)幫助你更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。時(shí)刻記住，話不在多，在理就行，言多必失，少說一句，沒人說你是啞巴。
言行一致高中作文 篇23
前日出臺(tái)的“最嚴(yán)厲的交通法”引起了人們的注意。一項(xiàng)法令的出臺(tái)正是為了約束人們?cè)谶@一方面的言行，讓社會(huì)更加穩(wěn)定，安全，而民間又有這樣一句話：上有決策，下有對(duì)策。這就是在考驗(yàn)我們是否能管住自己言行的時(shí)候。
新聞上報(bào)道的交通事故，哪次不是人們沒有管住自己的言行而釀成大禍？為了貪圖一時(shí)便捷，就從隔離帶穿過，和飛馳而過的大貨車相撞，留下一生的遺憾；為節(jié)省成本，貨車嚴(yán)重超載，轉(zhuǎn)彎時(shí)重心不穩(wěn)，墜入懸崖，車毀人亡，留下一地的殘骸；為了一時(shí)的快捷，連闖好幾個(gè)紅燈，撞上了正在過馬路的行人，留下一個(gè)無辜的生命和自己無盡的.悔恨；為了自己的“急事”超速行駛，和其它的車輛追尾，留下大段的路段堵塞。
如若我們管住自己的言行，是否這些事故的發(fā)生頻率會(huì)下降？請(qǐng)管住你的言行，為自己，也為大家的生命和家人著想！
最近，有些人借著“世界末日”的謠傳制造恐慌，幾個(gè)信奉者竟然當(dāng)街自焚，他們高尚的自詡為了自己無上的信仰，可是這些人有沒有想過這只會(huì)給自己的家人和朋友到來無盡的傷痛。血的教訓(xùn)更是警示我們要管住自己的言行。
在社會(huì)上這類行為比比皆是。小偷為了自己的貪欲，去偷了別人的錢，可也許那是別人辛苦一個(gè)月的工資；騙子為了自己的貪欲，騙了別人的存款，可也許那是別人的全部家當(dāng)；毒販為了自己的貪欲，誘惑青少年走上這條不歸路，可那是別人及其一家的黑暗。
如若我們管住自己的言行，是否這些罪行的發(fā)生頻率會(huì)下降？請(qǐng)管住你的言行，為了自己，也為了他人。與人方便，與己方便。
言行一致高中作文 篇24
請(qǐng)管住你的言行古語所謂：覆水難收。做過的事，以及說出去的話就如同潑出去的水一樣無法收回，所以我們應(yīng)該注意自己的言行！
言行言行，就是言與行。言，是說話的藝術(shù)。當(dāng)說話的藝術(shù)與行為的寫照結(jié)合在一起時(shí)，便是決定一個(gè)人在人際交往中的地位的關(guān)鍵！
言，是一門藝術(shù)。在什么樣的場合說什么樣的話。而自己的品性往往在一句話之間被人看透！歷史上，一失足成千古恨往往也不少。比如說，寇準(zhǔn)因?yàn)樵诨实勖媲白砸暽醺叨鹆吮姵嫉牟粷M，最終寇準(zhǔn)因?yàn)槭艿搅思槌嫉恼u謗而被擠下了臣相之位，自此以后為人所恥笑，一發(fā)不可收拾。
試想一下，寇準(zhǔn)原是有功之臣，被賞是應(yīng)該的，可是他又為何會(huì)落得如此下場？因?yàn)樗尿湴�，因�(yàn)樗某鲅圆贿d，以致他在朝廷上下引起了公憤，自己卻全然不知，所以才會(huì)受害。倘若他言辭恭敬，他又怎么會(huì)受到如此冤屈呢？看古今中外，許許多多的成功人士在言行之中都有著極高的修養(yǎng)。美國總統(tǒng)馬辛利就是一個(gè)很好的'例子。美國總統(tǒng)馬辛利因?yàn)橐粋�(gè)用人問題，遭到一些人的強(qiáng)烈反對(duì)。在一次國會(huì)會(huì)議上，有位參議員當(dāng)面粗野地譏罵他。他雖然很氣憤，但極力忍耐，沒有發(fā)作。等對(duì)方罵完了，才用溫和的口吻說道：“你現(xiàn)在怒氣一個(gè)平息了吧？照理你是沒有權(quán)力這樣指責(zé)我的，但現(xiàn)在我仍然愿意詳細(xì)地解釋給你聽�！彼倪@種姿態(tài)，使那位參議員羞紅了臉，矛盾立即緩解了。
馬辛利是一個(gè)聰明的人，他的忍讓是他做過周全思考后的明確選擇，事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇。試想，如果馬辛利得理不讓人，使用自己的職位得理優(yōu)勢(shì)，咄咄逼人進(jìn)行反擊的話，那對(duì)方也是不會(huì)罷休的。他的做法表現(xiàn)了他那強(qiáng)大的人格魅力，不僅將對(duì)方的辱罵原封奉回，更是將自己的氣勢(shì)和修養(yǎng)展現(xiàn)在大家的眼前。請(qǐng)管住你的言行舉止吧。不要讓自己后悔莫及，悔恨不已。多一份換位思考，少一點(diǎn)心中唯我的偏見；多一份理解，少一點(diǎn)脾氣；多一份體諒，少一點(diǎn)責(zé)備；多一份寬容，少一點(diǎn)得理不讓人；多一點(diǎn)包容和理解，多一點(diǎn)關(guān)心和愛意，多一些付出和奉獻(xiàn)�；貓�(bào)你的，將讓你驚喜不已！
言行一致高中作文 篇25
有句話說得好“禍從口出”，其實(shí)有很多災(zāi)難都是我們可以避免的，但往往是因?yàn)樽约旱囊痪湓捇蚴且粋�(gè)字講錯(cuò)了，而引起了許多不必要的麻煩，可見我們的一張嘴也可以壞事，在當(dāng)今社會(huì)，不講文明的人是越來越多了，比如說;"潑婦罵街“其實(shí)很多時(shí)候比不是因?yàn)槠渌裁矗且驗(yàn)樽约盒袨榕e止是別人看不順眼，這些現(xiàn)象都是可以避免的'，只要各自管住自己的言行就了。
因?yàn)檠孕信e止不得當(dāng)而引起的矛盾糾紛還有很多，記得有一次我和幾個(gè)伙伴走在回家的路上，突然看見前方有一大堆人在那圍著，于是由于好奇心，我們幾個(gè)一同過去看了看，只看見一個(gè)年齡跟我們差不多的男生和一位掃地的阿姨吵了起來，我們也不太清楚當(dāng)時(shí)的具體情況，只聽見那位阿姨說;"我每天起那么早來掃地，為的是能給你們營造一個(gè)干凈的環(huán)境，這我容易嗎？"那位男生說道：”掃地是你的職責(zé)，況且你還領(lǐng)工資呢“阿姨生氣地說：”對(duì)，我是領(lǐng)工資，但是這環(huán)境是大家的，靠我一個(gè)人的力量能行嗎？“男孩還滿不悔改的說：”關(guān)我什么事？“旁邊的人說道：”別理這小孩，太沒教養(yǎng)了，懶得給他講這些道理，講了也白講。
“于是阿姨氣沖沖的推著車走了，大家也就在指責(zé)聲中散開了，人群散后我問旁邊的叔叔：”他們?yōu)槭裁闯称饋?”叔叔說："好像是因?yàn)槟俏恍』镒觼y扔垃圾，然后那位清潔工就叫他別亂扔，小伙子不但沒有聽還說你管我？就這樣吵了起來。"就是因?yàn)樗难孕胁划?dāng)，結(jié)果引出了這番爭吵。
所以請(qǐng)管住你的言行，讓社會(huì)更加和諧，請(qǐng)管住你的言行，讓家園更加美好，請(qǐng)關(guān)注你的言行，讓世界充滿愛。
言行一致高中作文 篇26
道德是我們做人的基本準(zhǔn)則，沒有道德，這個(gè)世界就不會(huì)有和平與光明，不講道德，就不會(huì)有友愛與尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，不講道德的人是很多的。在公共場合做了不講道德的事，更加令人討厭。
有一次，我和爸爸去看電影。到了精彩的'片段時(shí)，我的右前方響起了一陣陣手機(jī)鈴聲。接著，一個(gè)小伙子接通了手機(jī)，跟對(duì)方大聲地聊起天來。他旁邊有一位老太太，輕聲地提醒他小點(diǎn)聲，不要影響別人，可他卻好像沒聽見，依然在那里大聲通話。我后邊的一對(duì)中年夫婦小聲而輕蔑地說：“看這人，多沒素質(zhì)！”周圍的人雖然很討厭他，卻敢怒不敢言。我心里很氣憤，恨不得把他摁下去或者拉到一邊，但爸爸制止了我。
在公共場合，能不能自覺遵守公共道德，最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。在公共場合，我們的言行舉止都應(yīng)該想到別人。只有想到別人，尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們遠(yuǎn)離不文明的言行，做一個(gè)有道德的人吧！
言行一致高中作文 篇27
“別人是說了再做，而我的爸爸是做了不一定說。”
“別人是說了也不一定做，而我的爸爸是說了一定要做�！�
父親是一名人民教師，在平日的工作里里，我對(duì)他是有著深刻印象的。
他連續(xù)做了十幾年的班主任。他每年代的班各種習(xí)慣都挺好。爸爸說：“與其命令他們，不如用自己的行動(dòng)影響他們�！卑嗬锟偸怯幸粋�(gè)問題，學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)教室，而總是遲到。于是爸爸早晨就5：50起床，6：10準(zhǔn)時(shí)到班，學(xué)生們見爸爸來得如此早，也就會(huì)感覺到羞愧，后來聽爸爸說幾天后，學(xué)生們就再也沒有遲到過了。
爸爸的班上有一位學(xué)生學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但有一段時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò)，就是不喜歡學(xué)習(xí)，上課總是走神，別的老師也沒少說他。爸爸知道后把那位學(xué)生叫到辦公室來做了與他推心置腹的交談，那位學(xué)生深受感動(dòng)。從此愛上了學(xué)習(xí)，就像變了個(gè)人似的，早晨他總是第一個(gè)去教室，每次考試分?jǐn)?shù)都有很大的進(jìn)步。最終他考上了自己理想的大學(xué)。后來那個(gè)學(xué)生想報(bào)答爸爸可爸爸卻婉言謝絕了。
爸爸后來當(dāng)保衛(wèi)處主任，別人認(rèn)為保衛(wèi)處主任很好當(dāng)，可是你們錯(cuò)了，其實(shí)這個(gè)活路一點(diǎn)也不輕松。每次我給爸爸打電話時(shí)，爸爸不是在整理文件，就是在準(zhǔn)備等會(huì)兒要開會(huì)所講的內(nèi)容。他每隔幾天就要去查宿舍和檢查食堂衛(wèi)生。以確保學(xué)生的健康。爸爸當(dāng)保衛(wèi)處主任期間從來沒有發(fā)生過任何安全事故，每項(xiàng)工作都安排得井井有條。每當(dāng)別人問爸爸，這是怎么做到的？爸爸總是說：“心要細(xì)，腿要勤�！�
這僅僅是爸爸的一個(gè)方面一一作為人民教師的方面爸爸，還有另一個(gè)方面一一作為父親的方面。爸爸總是教育我要“言必行，行必果”。爸爸就是這樣做的。
有一次學(xué)校要開家長會(huì)，讓學(xué)生與家長共同參加。校門開了，我見家長們都陸陸續(xù)續(xù)從校門進(jìn)來，而我一個(gè)人卻孤零零地站在那里。我心灰意冷在校園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)間一分一秒過去了，眼看家長會(huì)的時(shí)間就要開始了，我還認(rèn)為爸爸不會(huì)來的呢，我就轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備離開，突然一個(gè)熟悉的'身影飛奔進(jìn)我的視野，那不是爸爸嗎？我激動(dòng)地迎了上去，一把抱住了爸爸。我問爸爸：“爸，你怎么才來呢？”爸爸說：“事情太多太忙了，可兒子的事情，我怎么能忘了呢？”
我的爸爸是一位在工作上一絲不茍，以身作則，善解人意的人；而在生活中，他是一個(gè)言而有信的人。
言行一致高中作文 篇28
“人家是說了再做，我是做了再說�！�
“人家是說了，也不一定做，我是做了也不一定說�！�
這是聞一多先生的說和做，作為小學(xué)生的我卻是說了再做，說了也不一定做。小時(shí)候我常對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍茨�，您一定�?huì)很舒服的。”一邊說一邊讓媽媽坐下，媽媽最初不肯，在我的勸說下，還是坐了下來，因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的我以按摩的方式為媽媽盡一點(diǎn)孝心。媽媽高興地坐下來，滿懷熱情的等我給他按摩，好不容易準(zhǔn)備好了，只聽樓下伙伴們的吆喝聲，我一個(gè)箭步?jīng)_了出去，瘋狂地玩了起來，忘了時(shí)間，忘了被我遺忘的媽媽，忘了我的承諾。每當(dāng)我玩得興，回家時(shí)，媽媽總是在原地等著我，等著我給他按摩，而我說了，卻沒有做到。
我說的似乎都很難做到，作為兒子是這樣，作為一名學(xué)生，我同樣是這樣。
我一定要誠信！答應(yīng)了父母的，一定要努力實(shí)現(xiàn)，哪怕吃再多的苦，花再多的功夫也要堅(jiān)持下去才行。只有這樣，才能對(duì)得起父母的.辛勞，才能讓他們那顆期待的心得以滿足，可是我終究說的是空話。
一帆風(fēng)順地進(jìn)入了中學(xué)，滿懷期望認(rèn)為可以有多一點(diǎn)的空閑時(shí)間，對(duì)父母承諾，看著吧，這絕對(duì)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)卻狠狠一巴掌，讓我從美夢(mèng)中驚醒。作業(yè)的增多，讓我徹夜未眠；科目的增多，讓我眼花繚亂。爸媽卻在一旁支持我，我怎能讓他們失望，繼續(xù)做吧！廢了九牛二虎之力，終于完成了。從小學(xué)到中學(xué)，父母一直關(guān)心著我，可我也拿不到幾個(gè)滿分回去，讓他們樂一樂。每次考完試的第一句就是這次穩(wěn)穩(wěn)妥妥的100分，也許父母真的是因?yàn)椴賱诙ダ系陌桑∠胂胛以谝郧熬髲?qiáng)時(shí)，竟跟父母頂嘴，有時(shí)厭煩媽媽的嘮叨，甚至還想他們只是想讓我成才，并不想讓我快樂，殊不知他們?yōu)槲也倭硕嗌傩模瑒诹硕嗌偕瘛?/p>
我是口的巨人，行動(dòng)的矮子，希望矮子也會(huì)一天天慢慢成長為一個(gè)供人仰望的巍峨巨人。
言行一致高中作文 篇29
昨天寫了我的說和做，我是說了再做或是說了不做，而我媽媽就恰恰與我相反。卻和聞一多先生有幾分相似，媽媽通常是先做后說或是說了也絕對(duì)會(huì)做。媽媽的先做后說表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是管我的時(shí)候，二是她的學(xué)習(xí)。
去年暑假，媽媽因有事要出差，把我放在大姨家。因?yàn)榍靶┨旄鷭寢尨蟪骋患埽褘寢寶獾谜f不管我了，當(dāng)然我知道媽媽不會(huì)那么狠心，但是那天媽媽沒有跟我說一句話，臉上面無表情，我因?yàn)楹妹孀右矝]有主動(dòng)跟她道歉。然后媽媽就給我買了二十本關(guān)于叛逆期和如何做個(gè)好孩子的書。媽媽讓我在大姨家讀，等她回來了要隨機(jī)抽查幾本。一個(gè)多周后媽媽回來了，把我接回家，我在大姨家也光想著玩兒了，沒有好好讀，我就害怕媽媽隨機(jī)抽查，于是，我就先上床準(zhǔn)備睡了，好躲過這一劫。可誰知媽媽硬是把我拉起來了，檢查完后，除了挨了一頓批，媽媽還給我說了一句很打我臉的`話：“你能行，躲我呢，學(xué)習(xí)給我學(xué)奧，這檢查的沒用，明天再背一遍�！眿寢尯茇�(fù)責(zé)任，雖然批評(píng)了我，但她同樣給我做了一個(gè)好榜樣，言行一致�；蛟S是學(xué)習(xí)了《說和做》后深入思考才悟出來的吧。媽媽估計(jì)也沒想到，她只是簡簡單單檢查我背誦，我對(duì)她的敬佩之心又多了一分。
在這個(gè)寒假里，我們家又多了一個(gè)上網(wǎng)課的孩子。媽媽在讀成人大學(xué)，疫情的緣故，跟我們一樣要在線上學(xué)習(xí)。其實(shí)這樣也蠻好的，同偶像一起學(xué)習(xí)。媽媽寒假期間進(jìn)步最大的就是字了。前些天媽媽給我打電話說，她這幾天有些忙，沒來得及練字，但是她練的一些字都很好看，說過兩天后發(fā)過來給我這個(gè)“小老師”看看。今天回家后收到媽媽5點(diǎn)20發(fā)來的字和英語單詞，越看心里越暖。媽媽最近應(yīng)該很忙，但她仍舊抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，不僅是為了練字，還是為了給我做好榜樣，做到言行一致，說到做到。
其實(shí)有時(shí)候不必去計(jì)較什么做了就一定要說呀，低調(diào)做人，高調(diào)做事，雖然我現(xiàn)在還做不到，但是媽媽做到了，我會(huì)努力向這個(gè)榜樣看齊的。
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