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【必備】高二優(yōu)秀作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二優(yōu)秀作文 篇1
有一個(gè)很貪玩的孩子,整天得過且過的混日子,母親為此很為他的將來發(fā)愁。這一天孩子很晚才回家,正想回屋睡覺,母親走了過來對(duì)他說:“孩子,先看一會(huì)兒書,不然把作業(yè)做完再睡!
“已經(jīng)做完了,明天還要上課呢!”他不耐煩地回答。母親急了,拉著他的.手說:“你看,對(duì)面那家的孩子多勤奮,這么晚了他還在學(xué)習(xí),你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著!昂伲焕蹎,這么晚了還在學(xué),那人是誰呢?”孩子在思索著,在母親的再三勸說下,他勉強(qiáng)的坐下來看書,可沒過多久,他就睡著了。
從那以后,他每天都是這樣,每天都可以坐下來復(fù)習(xí)功課,每次想睡覺了他都會(huì)看看對(duì)面那家的燈是否還亮著,可每次那燈都亮著。慢慢的他養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,他從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)優(yōu)秀生,就這樣他一直堅(jiān)持著,而對(duì)面燈也一直沒有熄過。他一直想知道那亮著燈的房間會(huì)是誰的?
考試結(jié)束了,他考的很不錯(cuò),可那燈始終亮著,強(qiáng)烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。
高二優(yōu)秀作文 篇2
我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問候,人生的道路無論有多長的冬天,也會(huì)走的更長,更遠(yuǎn),更高,更平坦。
一年四季,四季交替,流水一般。也許,是因?yàn)樽约撼錾谀戏降木壒拾,總?duì)于一年四季的季節(jié)景象沒有太多的在意。沒有鋪墊,也沒有過渡,冬天說來就來了。冬天以一場(chǎng)雪的降臨正式入場(chǎng),一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花風(fēng)中飄蕩。最近的一場(chǎng)大雪,讓我不由得有很多的感想,秋的思緒,冬的懷念。
在我生命中記憶的冬天里,有一個(gè)很溫暖的世界。那個(gè)白雪皚皚的冬天,一直是我生命里揮之不去的記憶。空中,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪已經(jīng)連續(xù)下了好幾場(chǎng),帶給我們的是美麗的景象和寒意的愜然?粗橎堑淖咴诼飞系男腥耍傁胫ダ鏊麄円话。冬天,有時(shí)很讓人喜歡,喜歡它晶瑩剔透的純白,有時(shí)卻讓人感覺很討厭,厭煩它給人們帶來的不便和寒冷。但是,對(duì)于冬天而言,所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現(xiàn)的美麗瞬間,卻給大自然帶來無盡的樂趣和盎然。
俗話說:“瑞雪兆豐年”。想想小時(shí)候的自己,特別喜歡冬天的感覺,因?yàn)橛醒,我們(nèi)ゴ蜓┱,那樣的?chǎng)景,現(xiàn)在想起來,感覺心里暖暖的?粗彝膺叺难┚埃杏X很是自然清麗,不夾雜一些瑣碎的東西,潔白而和諧。從初中課文中讀到對(duì)待同志要像春天般的溫暖;對(duì)待工作要像夏天一樣火熱;對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣;對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情時(shí),才知道冬天也許不僅僅只是一個(gè)季節(jié),它還包含其他涵義。饑寒交迫,冷若冰霜,所有不好的形容詞似乎和冬天都有著聯(lián)系。“朱門酒肉臭,路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過個(gè)年,歡歡喜喜過個(gè)年”……北風(fēng)吹,雪花飄,風(fēng)景已經(jīng)不再美麗,F(xiàn)如今,冬天就是蹬著高高的靴子穿梭在辦公室,穿著羽絨服逛著超市,不再為生活而愁苦,為溫飽而奔走,冬天的'畫面潔白無瑕,溫馨動(dòng)人。白天,小孩子成群嘻鬧,熱火朝天;放學(xué)回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個(gè)痛快;晚上則烤著熊熊的大火,依偎在大人的懷里,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問候,人生的道路無論有多長的冬天,也會(huì)走的更長,更遠(yuǎn),更高,更平坦。
一年依舊四季更替,但在我人生的季節(jié)里,沒有冬天這個(gè)季節(jié),我的心永遠(yuǎn)是夏天的太陽,火熱的,燙燙的……
高二優(yōu)秀作文 篇3
一杯茶,一簾夢(mèng),世事如此的波瀾不驚,獨(dú)倚幽窗,看風(fēng)箏與線,遮住了低過屋檐的光陰……
風(fēng)箏——逆風(fēng)飛翔的我。
記得兒時(shí),最喜歡的事并不是在書中尋找自我,而是在大自然中放縱自我。
陰雨綿綿,烏云低沉的壓住了天空,讓人平添了幾分憂愁,遠(yuǎn)處,烏云正慢慢地靠攏,雨滴將滴未滴,這時(shí),一聲刺耳的雷聲,劃破了天空的寂寥,雨開始傾瀉而出,在農(nóng)田工作的人,紛紛披上斗笠開始向家里飛奔,等到回到家,是一杯熱騰騰的茶在靜候著佳音。不一會(huì),雨就停了,太陽慢慢的探出頭來,用云朵作衣。雨后的街道,濕漉漉的,街道兩旁的花朵在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后,更加茁壯的成長,散發(fā)出迷人的味道,不似玫瑰的嬌艷動(dòng)人,不似荷花的出泥不染,而是混了了兩種花的味道,清新優(yōu)雅,用鼻子在空氣中嗅了嗅,這種味道充斥了整條街道,樹上的葉子也被洗得發(fā)亮,經(jīng)過太陽或許還可以反光,不時(shí)還可以看到幾只蚯蚓的蹤跡,一切都顯得那么靜謐美好,我在街道上恣意的跑跳,不時(shí)會(huì)踩進(jìn)路旁的小水洼里,這時(shí),背后總會(huì)傳來熟悉的聲音:“剛下完雨怎么就跑出來了,快來再穿一件衣服,別著涼了!蔽衣牭胶,第一反應(yīng)不是馬上扎進(jìn)她懷里,而是跑的更快了。她便會(huì)跑來追我,街道上充斥著我們的笑聲,久久不能消散,等到她抓到的時(shí)候,我便會(huì)乖乖的穿上衣服。抬頭看著她,隱約覺得自己就是放蕩不羈的風(fēng)箏,而“她”就是緊緊牽掛我了“線”,不停的放飛著,不停的牽絆著……
線——陌上花開的牽掛。
就這樣無憂無慮的長大,可時(shí)光就是過得這么快,轉(zhuǎn)瞬間,我已成為一名中學(xué)生,有了女孩應(yīng)有的矜持,也就不喜歡在田野里瘋跑了,可是那些曾經(jīng)的回憶,即使已被歲月沉淪在心底,醞釀不已,可不時(shí)還是會(huì)浮上心頭。偶爾會(huì)懷想,但我知道,那是曾經(jīng)的曾經(jīng),曾經(jīng)那個(gè)女孩,長大了,正在不斷的成長?墒獠恢,風(fēng)箏也會(huì)厭倦線的牽掛。
有一次,我和同學(xué)們一起出去玩,期間,“她”打了好多電話,我似乎有些不耐煩了,我十分不滿的按下了接通鍵:“喂,你有事嗎?我正在玩,有事快點(diǎn)說!彪娫捘穷^傳來的的聲音,略有些滄桑:“我有事要出去一趟,飯已經(jīng)做好了,回家就可以吃,涼了別忘了熱一熱,好了,你快玩吧!蔽以陔娫捘穷^已經(jīng)無力再說些什么了,淚順著臉頰不爭氣的'流了下來,我急忙伸手把淚痕撫平,不愿讓人發(fā)現(xiàn),然后急急忙忙的回了家,推開了門,飯菜的香味飄了出來,我心想;“她怎么了,為什么要出去?越想越好奇。于是,我便下樓了,在小區(qū)的門口,我遇見了樓下的阿姨,阿姨問:“你媽媽怎么了?看起來不太舒服,你快去看看吧……”她后面說的什么我已不再聽,飛奔過馬路,徑直走向診所,推開門,只見“她”在輸液,我走上去,帶著責(zé)備的語氣問:“你生病了怎么不跟我說。”
只見她不緊不慢的說;“我不是怕耽誤你玩嗎!甭犕赀@句話,我腳跟軟了一下,渾身無力,心里暗暗責(zé)備自己的無知和不懂事,這時(shí),她叫我坐在旁邊,把手搭在我手上,眼里充滿了關(guān)愛,讓一切都隨風(fēng)去吧。
“風(fēng)箏”與“線”的關(guān)系似乎是捉摸不透的,他們既緊緊相隨,又互相牽絆。
走過年華,青云沾濕風(fēng)箏,山水兩兩不相忘,已知“箏”的浮生,一段“線”的牽掛。
高二優(yōu)秀作文 篇4
他的名字叫肩膀,一個(gè)能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀,一個(gè)能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀,一個(gè)能付出一切的“肩膀”。
他,還有一個(gè)傳送在每個(gè)人口中的響亮名字,叫做,老師。
肩膀是嚴(yán)厲的。他教給了他的學(xué)生什么是紀(jì)律,該做的與不該做的。學(xué)生做錯(cuò)了事,他不會(huì)手下留情,一笑而過。他會(huì)喝斥學(xué)生,懲罰學(xué)生。他給了這些溫室中的花朵應(yīng)該經(jīng)歷的風(fēng)雨,應(yīng)該接受的懲罰。
當(dāng)然,肩膀?qū)⑺皟擅媾伞钡慕巧缪莸煤芎。在恰?dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)展現(xiàn)出他的另一面,慈祥的一面。
使得,肩膀也是慈祥的。肩膀會(huì)和他的學(xué)生們打成一片,不分彼此。他會(huì)像父母呵護(hù)孩子般呵護(hù)自己的學(xué)生。他會(huì)將他的笑容照射到每個(gè)學(xué)生的心底。他會(huì)愛自己的學(xué)生。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而對(duì)他留下不好的印象。
他還很和藹,很靜夜,很負(fù)責(zé),很公正……肩膀用自己的肩扛起一個(gè)個(gè)學(xué)生,使他們攀上人生的高峰。
肩膀,是我心目中的老師。
我的老師會(huì)認(rèn)真地去處理每一件事,會(huì)真誠地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不會(huì)偏袒誰,更不會(huì)對(duì)誰有成見。他會(huì)是一桿公正的天平。
我的肩膀會(huì)和我們一起談天說地,從身邊的瑣事聊到社會(huì)上的新聞。我想,他就是這么一個(gè)人,一個(gè)讓人感到安全的肩膀。從小,我們就為那些站在三尺講臺(tái)上的老師們所振奮,在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質(zhì),犧牲與負(fù)責(zé)。長大后,我明白了紅燭的`深意,為什么犧牲自己也要帶來光明;我懂了春蠶的心語,為什么到死才將絲吐盡;我也知道了園丁的辛勤,為什么不辭辛苦的呵護(hù)著花朵……因?yàn)樗麄兙腿缋蠋熞话悖弑M心血,毫無怨言。
今天,老師是我人生中的那個(gè)肩膀!我踏在他的肩上,望見美麗的山河,望見了自己的目標(biāo)。
你是理想中的“肩膀”,你更是生活中的“肩膀”!
肩膀,我敬愛的老師!
高二優(yōu)秀作文 篇5
行走江南,如走在白居易的詞中:“江南雨,古巷韻綢繆”。
在那鶯紅柳綠的時(shí)節(jié),透過煙雨蒙蒙的江南堤岸,長街曲巷,黛瓦粉墻,飛檐漏窗,若隱若現(xiàn)。滄桑鋪成的石板銜,一柄油紙傘悠然滑過,清夢(mèng)一般淡青的顏色,繡著亭亭的蓮花一朵。
停駐在一家名叫“秦風(fēng)漢月”的油紙傘店前。店鋪充滿著濃郁的民國風(fēng)情,楹聯(lián)上刻著“精華在筆端,咫尺匠心難”的字樣,鋪?zhàn)永镪惲兄派畔愕挠图垈恪?/p>
店主人是一位身著白底淺藍(lán)花旗袍的婦人,三千青絲綰起一個(gè)松松的云髻,隨意地插著一只鏤空蘭花珠釵,她雙目猶似一泓清水,顧盼之際,自有一番清雅高華的氣質(zhì),讓人想起了李白《清平調(diào)》中“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”。
我被吸引走近,佇立在她身旁靜靜欣賞,她在油紙傘上描摹著青花。只見她執(zhí)一支細(xì)長的筆桿,細(xì)細(xì)地勾勒著玄青色牡丹。帶著江南的風(fēng)韻,在一次次的凝眸中,隨著青絲的華彩,在釉色的.渲染中,繪出水墨的留白,打開了年華的相思。那青色牡丹,帶著仕女的嫵媚,優(yōu)雅、素潔、含蓄,不張揚(yáng)的美盡在那一瞬間。天然去雕飾,清水出芙蓉。我看服了,不住地贊嘆。
她講述了她的經(jīng)歷。油紙傘的制作工藝十分復(fù)雜,所以她一天只做一把油紙傘。每天天剛亮就起來號(hào)竹,把竹子浸泡在水里三個(gè)月,再削成傘骨,然后鉆孔、拼架、穿線、串聯(lián)傘柄傘頭成骨架。為保持油紙傘古法天成的韻味,傘托必須是從大山里砍伐下來的通木。制作油紙傘最細(xì)的一個(gè)環(huán)節(jié)是手工畫傘面的圖案。但很多廠家采用電腦彩印傘面而摒棄了傳統(tǒng)的手藝。油紙傘被人們一路撐起走過了千年歲月的滄桑風(fēng)雨,卻在現(xiàn)代文明的沖擊下逐漸式微。
做油紙傘的婦人,寬藹而隨和,有著一天只完成一把傘的堅(jiān)持;蛟S,她的生活是平凡的,但是也惟有這種平凡與寧靜,可以讓她活得超脫而幸福。金錢對(duì)她來說只是身外之物,因?yàn)樗兴囆g(shù)家的匠心和忠于良心的執(zhí)著。正是心境如水,她的傘才展現(xiàn)出一種扣人心弦的圓熟之美,才能讓人感受到這傘別于其它傘的珍異氣質(zhì)。
我坐在婦人旁邊靜靜的,靜靜的看她做心愛的油紙傘。
油紙傘中凝怨黛,丁香花下濕清眸,幽夢(mèng)一簾收。油紙傘下,千年一夢(mèng)。
高二優(yōu)秀作文 篇6
不要因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)跌倒,就放棄希望而畏縮不前;不要因?yàn)榍奥仿,就放棄可能而止步退卻。就像厚重的夜幕擋不住滿天的星斗一般,漫漫前路也擋不住我前行的腳步,只要我們眺望遠(yuǎn)方;就像歲月的樊籬擋不住我剛強(qiáng)的軀體一般,風(fēng)風(fēng)雨雨也擋不住你鏗鏘的步伐,只要我們眺望遠(yuǎn)方。
只有眺望遠(yuǎn)方,才能擁抱希望,展望未來,用辛勞的'汗水去摘取人生的桂冠,攀上生命之巔。
眺望遠(yuǎn)方,而非鼠目寸光,方能成就一番霸業(yè)。無論是摘星樓上的熊熊烈焰,還是烽火臺(tái)的滾滾狼煙;無論是阿房宮上的焦土斷垣,還是九宮山上的碧血斑斑,無不在告誡我們:鼠目寸光而貪圖享樂足以亡身!然而,秦孝公眺望遠(yuǎn)方,看到分封的弊端,采納商鞅之諫大舉變法,終能稱雄于六國;共產(chǎn)黨人看到冗兵冗政的繁雜,眺望遠(yuǎn)方,采納李鼎銘先生的建議精兵簡從,終能變成貴州的“小老虎”而吃掉龐大的“東洋驢”。足見眺望遠(yuǎn)方,不只看重眼前利益,才能成就霸業(yè)。更有漢武帝不棄敵國之奴,托孤金日碑,唐太宗不究玄武之帝,納諫魏征,只有他們眺望遠(yuǎn)方,目光長遠(yuǎn),才能包容一切,才能成就霸業(yè)。
眺望遠(yuǎn)方,藐視萬難,才能助就一生成就。若不是王羲之眺望遠(yuǎn)方,追求人生而舞文弄墨墨染池水,又怎能成就書圣的稱號(hào)?若不是陳景潤眺望遠(yuǎn)方,藐視萬能而苦心鉆研草稿盈筐,又怎能摘取明珠而響譽(yù)世界?若不是祖逖眺望遠(yuǎn)方,一步一腳印而聞雞起舞苦讀寒窗,又怎能北伐中原而名垂千古?還有李時(shí)珍十年著就《本草綱目》,徐霞客數(shù)載寫下《徐霞客游記》,馬克思三十年著成《資本論》,他們的成就無不在向我們宣示:只有眺望遠(yuǎn)方,不被利害所迫,不被危難所劫,專注于人生的目標(biāo),才能成就人生。
多少個(gè)日日夜夜,人生的帆船在風(fēng)雨中兼程。只有眺望遠(yuǎn)方,我們才能重重霧靄,到達(dá)彼岸;只有眺望遠(yuǎn)方,我們才能突破迷霧,看到曙光!只有眺望遠(yuǎn)方!
高二優(yōu)秀作文 篇7
我的高二,在烈日下,在匆匆的腳步中,在成堆的書籍搬家中,過去了。同樣的夏天,同樣的心情,同樣的我們,轉(zhuǎn)身已將邁向高三!耙晦D(zhuǎn)身,一輩子”的感覺大概應(yīng)該也就這樣吧。再?zèng)]有大起大落的情緒,再不會(huì)擁有燦爛的笑容,有的只是一片沒有波瀾的深青色湖水,一如那老人的長長的白色眉須,透出深邃的目光,寧靜而慈祥,與世無爭。原以為那就是我的追求,像山一樣的人生姿態(tài),想僧人般的生活,但我畢竟還小,人生閱歷太淺,那高深境界也非我能企及,因此,我無法適應(yīng),于是,面對(duì)眼前的'一切,只剩下遺憾與失望。
似乎經(jīng)歷各種考試后,我變了許多,面對(duì)考試,不那么緊張焦慮了,面對(duì)未來,總會(huì)久久陷入沉思,面對(duì)希望與失望,也沒有太大的情緒起伏。一切變得順其自然。我也明白了,事先我可以竭盡全力,事后一切便成定局,既然我不能改變過去,那失落又有何意義呢?努力了未必會(huì)有回報(bào),就像春天也有落葉一樣,但我們不能預(yù)料結(jié)果,只有懷著一顆虔誠的心,一步一拜,行進(jìn)在自己的人生旅途中,祈禱風(fēng)調(diào)雨順,祈禱豐年足食。歷史告訴我們,從古至今,人們從未停過祈禱,可荒年依舊存在,天災(zāi)年年都有,或許,這是上天的某種安排,為了世間的某種關(guān)系平衡,特意安排的,只是我們不能理解罷了。想象這一切,心里平靜了許多,豁達(dá)了許多。
雖然這次數(shù)學(xué)考試我也盡力去復(fù)習(xí)了,但結(jié)果并非我預(yù)期的那么好,甚至很差,但,我不會(huì)再低落,因?yàn)槲疫有兩年的時(shí)間,我還能竭盡全力去改變一些,我的目標(biāo)是高考,我相信上天不負(fù)有心人,我的所有努力都會(huì)有所成效,我愿意埋頭苦干,只為那最終的理想,只為追求天的高度,只為不斷的進(jìn)步。只有那樣,我的生活才有意義。
高二優(yōu)秀作文 篇8
在我的記憶里,總有一堆火紅的木炭,像一朵朵美麗的花朵,散發(fā)著淡淡的清香,散發(fā)著愛的芬芳。
每次翻閱相冊(cè),我都會(huì)注視一會(huì)兒爺爺?shù)恼掌,心也就不由自主地疼惜起來?/p>
我喜歡吃烤玉米。
一進(jìn)院門,就看到爺爺正在劈柴。他站在一個(gè)直徑大約40厘米原木旁,兩腳分開,兩腿彎曲,蹲好馬步,將斧頭舉過頭頂,用力向下劈去。只聽“咔嚓”一聲,原木成了兩半。我的.心頭也跟著一震。爺爺總能精準(zhǔn)地將原木一分為二。一會(huì)兒功夫,地上就有一堆木柴了。爺爺臉上掛滿了笑意,也掛滿了晶瑩的汗珠。
爺爺挑了一些木柴,堆成小小的一堆,上面鋪一些枯草,之后再在上面放幾塊木柴。爺爺從懷里口袋掏出火鐮,湊近枯草,熟練地擦了三下,頓時(shí)火星四濺,有幾顆一落在枯草上,枯草就冒起了輕輕的青煙。爺爺鼓起腮幫子,輕輕地吹,黑色煙霧越來越濃,枯草中終于冒出了火花,再使勁吹,火苗就起來了。爺爺拿起旁邊的蒲扇,不停地扇著,很快就引燃了木柴;鹈缭絹碓礁。不過,一會(huì)兒功夫,濃黑的煙霧就消失殆盡了,木頭也漸漸變成了紅紅的木炭了。而那簇高傲狂妄的火焰頓時(shí)謙虛安靜下來。
爺爺將玉米輕輕丟進(jìn)紅紅的火堆,蹲下身體,因?yàn)橥饶_不利索,一下子蹲坐在地上。我跑過去,將他扶起來,可他又蹲下來,不時(shí)用兩根細(xì)木棍翻動(dòng)著火中的玉米。他將玉米翻動(dòng)一下,快速把手抽回來,然后換個(gè)位置翻動(dòng)其他的玉米。我試圖幫助爺爺,但總是被無情的火焰燒到手。風(fēng)好似與我作對(duì)似的,無論我在哪,風(fēng)總在我對(duì)面,火苗就撲面而來。爺爺并沒有特別關(guān)照我,只是時(shí)不時(shí)對(duì)我微笑。爺爺額上的皺紋,在火光的映照下,就像是一道道黑紅色的溝壑。
玉米終于烤好了。滿院子彌漫著香噴噴的味道;疬沒熄滅。爺爺拿著大鐵鉤子,慢慢地一個(gè)一個(gè)地將玉米棒子勾了出來。玉米通身金黃,夾雜著經(jīng)木炭烤后特有的焦褐色。我顧不上燙手,便迫不及待地咬了一口,外焦里嫩,濃濃的玉米香在唇齒間流連,回環(huán),香得我禁不住邊砸吧著嘴邊向爺爺嘟囔著:“好吃,好吃!睜敔斝α,連皺紋里都蓄滿了笑意與滿足,寵溺地幫我擦了擦嘴角的玉米粒,一邊說:“慢點(diǎn)吃,什么時(shí)候饞了,爺爺再給你烤。”
在我十三歲時(shí),爺爺去世了。現(xiàn)在,老家院子里烤玉米的痕跡早己褪去,我童年的美好記憶卻永遠(yuǎn)褪不去。那堆火紅的木炭,是爺爺愛的種子。那通身金黃,而又夾雜著經(jīng)木炭烤后特有的焦褐色的玉米,像一朵朵美麗的花朵,成為我留在記憶中一份永久的芬芳。
高二優(yōu)秀作文 篇9
書對(duì)我們來說,是摯友,更是良師。捧著一本書細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候,身邊一切的喧囂仿佛不復(fù)存在。書中有另一個(gè)安寧純凈的世界,值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
書之于人,就像泥土之于莊稼。書是人的泥土,人的靈魂就是泥土上的`莊稼。靈魂只有深深扎根于泥土中,努力汲取營養(yǎng),才能成為一個(gè)有品位的崇高靈魂。
書之于人,就像翅膀之于飛鳥。如果沒有羽毛豐滿的翅膀,在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。把書當(dāng)成自己的翅膀,在閱讀中讓自己的羽翼豐滿起來,立志高遠(yuǎn),展翅高飛。
書之于人,也如弦之于琴。即使有伯牙這樣好的琴師,如果琴張而無弦,誰能聽到高山流水般美妙的樂曲呢?請(qǐng)多讀書吧,在自己的心靈上安上上好的琴弦,美妙的樂曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來。
人如果不愛讀書,生命就會(huì)無處生根,靈魂就找不到歸宿。猶如辛勤播種的農(nóng)民,空把種子播撒在貧瘠的土地,即使辛勞一生,也得不到好的收成。
人如果不愛讀書,生命就會(huì)找不到方向。猶如一個(gè)越洋的航海者,手里沒有一只羅盤,就會(huì)丟失目標(biāo),迷失在汪洋里。
愛讀書的人,心胸比天空還寬闊;愛讀書的人,心靈比白雪還純凈;愛讀書的人,情感比泰山還厚重;愛讀書的人,思想的腳步無拘無束,理想的天空無邊無際。
茫茫的人生路,因?yàn)橛袝屝挠晒聠吾葆寤氐搅藴嘏瘓?jiān)定。讓我們遠(yuǎn)離塵世,遠(yuǎn)離喧囂,去尋找生命的另一方凈土,欣賞別人不曾看過的風(fēng)景。
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