【實(shí)用】高一作文錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
你每前進(jìn)一步，都踏著昨日的榮光和屈辱；足跡鐫刻在歷史與虛無之上，成就一條舉世無雙的道路。
——題記
你從千年前走來。
刀耕火種的開拓，甲骨金文的記錄。楚地風(fēng)云的變幻，吳越嫵媚的歌舞。腳尖輕點(diǎn)，是霓裳羽衣的風(fēng)流；足弓騰挪，是少林武功的沉著。你用足印，勾勒著唐的牡丹，宋的臘梅；你用足印，書寫著瘦金狂草，顏筋柳骨。
你的步伐是那么自信而驕傲，驕傲到自負(fù)和輕狂；所以你失足了，從天朝上國的迷夢云端一直跌落到貧困和戰(zhàn)火的泥淖里。*片讓你的步伐變得虛浮不穩(wěn)，一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食的土地與尊嚴(yán)剝?nèi)チ四阏酒鹕硭蕾嚨捏w力。你仿佛已經(jīng)忘了，你本應(yīng)是昂揚(yáng)著頭顱，卓然佇立于天地之間的樣子——因?yàn)槟阍缫焉钕菰跓o底的絕望中，無法自拔。
而那喚醒了你的，又是什么呢？
那是通紅、溫暖的光芒，煥發(fā)著嶄新又強(qiáng)大的力量。你為那光芒所吸引，指引。系好綁腿，穿上草鞋，咬緊牙關(guān)，無法回頭也絕不回頭，你用一連串鮮血淋漓的腳印換來了屬于自己的明天！
新生的你，腳步踉蹌但富有朝氣。你是那么渴望——渴望被他人認(rèn)同，渴望拿回失去的一切，渴望用時(shí)間彌補(bǔ)差距�？墒�，金色的向日葵凋謝了，瞬間整個(gè)世界都冷漠地收回了手，朝你背過臉去；你始終堅(jiān)信自己選擇了正確的道路，但步調(diào)卻越來越慢也越來越亂，如同在暴風(fēng)雨中迷航的帆船。幸而最終，歷經(jīng)迷惘和苦思的你找回了屬于自身的路，也找回了一雙明亮的眼與一顆冷靜的心。調(diào)整思緒，深深呼吸，你邁開大步開始走，然后幾乎是跑了起來，那樣意氣風(fēng)發(fā)，那樣躊躇滿志。世界用無比驚訝的目光打量著你，贊嘆著你在遼闊的炎黃大地上跳躍出的那一彎絢爛彩虹。你繼續(xù)跑著，跑出了獨(dú)具魅力的文化旋風(fēng)，跑出了奧林匹克的精神和理念，更跑出了民主、和諧、繁榮的社會(huì)大同！
那是千年之前的你回來了嗎？不！
心懷儒家智慧，胸?fù)頋h唐雄風(fēng)，一行永無動(dòng)搖的腳印向世人昭示著：那走來的，是新世紀(jì)的中國！
高一作文 篇2
走進(jìn)外婆家后門的園子，閉上眼睛，我仿佛又回到了從前。
那時(shí)，園子便是我撒歡的天地，想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩，干了再搗蛋的事，外婆也只是一笑而過。
夏天的園子里最有趣，雨過天晴我戴上一頂比頭還大的草帽，赤著腳板便往那里奔去。腳丫踩在涼涼的、軟軟的泥土上，舒服極了。生菜葉子里夾著幾只如桂圓大小的蝸牛，要是用手輕輕碰它的觸角，它也不拍，反倒更加張揚(yáng)起來，我便抓住它，硬生生地土里埋；我追著蜜蜂跑，去捅掛在破墻角的蜂窩，卻被蜜蜂蜇出一個(gè)個(gè)包來；我爬上樹摘石榴，卻不料被一種叫“刺毛”的蟲子刺得渾身又痛又癢；我去河里抓蝌蚪，卻只能撈出幾片枯葉……
葡萄藤爬上了屋檐，飽滿透亮的葡萄如風(fēng)鈴般沿著藤蔓垂下來，我便踩著長椅，小心翼翼地拉下一串，直接往嘴里塞。紫色的果汁從嘴里溢出來，滴在雪白的衣領(lǐng)上，衣領(lǐng)上便盛開了幾朵可愛的小花。蹦蹦跳跳的麻雀也饞了，去啄掉在地上的葡萄。螳螂捕蟬、黃雀在后，正當(dāng)麻雀吃得起勁時(shí)，我用漁網(wǎng)從它身后一罩，麻雀急了，在網(wǎng)中撲騰，我一手抓住它的一只腳，一手用紅繩在它腳上打個(gè)結(jié)，就這樣牽著它走。它有時(shí)飛起來，我便拉住繩子這一頭，把它當(dāng)風(fēng)箏放，惹得麻雀喳喳地叫。玩膩了，便解開紅繩，那麻雀如釋重負(fù)，“吱拉”一聲往樹梢頭逃去。
太陽火辣辣地照，曬得我的頭發(fā)如火中的鐵一般滾燙，我便帶個(gè)木盆，滑下水去。清涼的河水帶走了我全身的燥熱，令我神清氣爽。我借助盆的浮力，躺在河面上，瞇起眼睛，偷偷地望著掛在天空中的番茄般的太陽，愜意極了。看著番茄太陽，嘴饞的我便想吃番茄……
在園子里瘋了一下午，倦意漸漸襲來，我便躺在屋檐的影子下，用大草帽蓋住臉頰，呼呼睡去，偶爾在迷糊中也會(huì)感覺外婆輕輕把我抱起，聽見外婆柔和地說：”看看你這個(gè)瘋丫頭……”
隨著年齡的增長，懂得越來越多，害怕得也越來越多，。我不敢再去捅可怕的蜂窩，不敢再去撈黏乎乎的小蝌蚪，不敢再肆無忌憚地往河里跳……終于有一天，我不再走進(jìn)那片園子，而是整天被淹沒在令我喘不過氣的題海中。
我不讓自己懷念那片園子里的生菜與蝸牛，葡萄與麻雀，那里的一只令人垂涎欲滴的番茄太陽�？墒�，我做不到！我是多么想回到兒時(shí)，回到兒時(shí)那片園子，再把草帽蓋在臉上睡覺。可惜，那只草帽大概早已尋不著了吧……
再次走進(jìn)這片園子，只留下模糊而又清晰的記憶。
高一作文 篇3
期中考成績發(fā)下來了，我果然不出意料的考差了，排名，一下子像坐過山車一樣，從幾十名一下劃到了一百多名�，F(xiàn)在我的心情是灰色的，因?yàn)槟阆氲搅�，�?dāng)我回家后告訴父母成績后我的，家，你一定是陰陰沉沉，還夾雜著絲絲“滋滋”的電流聲。我面如死灰的看著眼前的同學(xué)都在因激動(dòng)的討論分?jǐn)?shù)是而臉上顯現(xiàn)出的，或欣喜萬分，或垂頭喪氣的表情，心中不免冷哼著。因?yàn)槲乙呀?jīng)看開了，暴風(fēng)雨，總要經(jīng)歷的，我現(xiàn)在已經(jīng)無路可退了，只好讓自己留個(gè)全尸吧！
我冒著必死的信念，把鑰匙放進(jìn)鎖孔，輕輕一轉(zhuǎn)，然后啪嗒一聲門開了，我輕輕地把門推開，一步步的走向家里。心里想著，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！
但當(dāng)我打開門時(shí)，我出乎意料的弄住了，我不免睜大的眼睛，腦袋有一秒的down機(jī)，隨即我反應(yīng)過來，喊了一聲：“爸媽，我回來了�！眿寢屨趶N房里做飯，聽見我的聲音溫和的說：“你洗洗手要準(zhǔn)備吃飯了�！蹦锹曇艟拖窭子杲患拥奶鞖饫锿蝗徽者M(jìn)一縷陽光，我的心被治愈了。
不對呀，他們應(yīng)該已經(jīng)收到了班主任在微信群里發(fā)的成績單了，從而知道我的成績了嗎？所以，現(xiàn)在是什么情況��？！
媽媽的飯菜做好后，正要端上桌時(shí)，爸爸回來了，我連忙拿碗給爸爸舀了碗飯，爸爸看見我給他舀了飯，有些詫異，問：“今天怎么主動(dòng)給我舀了飯？以前你都在說‘每次你都不給我舀飯，為什么我要幫你舀飯？’無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜�！彪m然每次最后還是我去要飯。隨后，媽媽在旁邊點(diǎn)撥了一下我爸爸，我爸突然恍然大悟，小子原來是成績考差了啊。隨后我看見爸爸剛才還笑瞇瞇的臉變得嚴(yán)肅起來，眼神變得凌厲起來，但很快他的表情恢復(fù)如常，就像平時(shí)一樣無言吃著飯菜。
爸媽讓我反思自己的過錯(cuò)，但不知是什么原因，他們竟然沒有責(zé)備我，反而說一些鼓勵(lì)我的話。例如：“沒關(guān)系，這次沒考好，下次不犯類似的錯(cuò)誤就好了，”媽媽溫和的對我說，“你們老師說的對，孩子要鼓勵(lì)教育，而不是批評教育�！蔽衣犃藡寢尩倪@番話，心里哭的稀里嘩啦。媽，你終于懂得這個(gè)道理了！
于是我們在一片溫暖勵(lì)志的氛圍中結(jié)束了這次晚餐。
高一作文 篇4
江南的水，內(nèi)河的韻，回繞縈繞于耳畔，由故鄉(xiāng)所鑄就的文化底蘊(yùn)，每一寸都流淌在我這個(gè)久離故鄉(xiāng)游子的血液中，濃于血，剪不斷，情思依舊牽掛著你——我的故鄉(xiāng)。
從小就愛穿梭于人海，幼小的身影也常常閃現(xiàn)于你的每一個(gè)街角，喜歡那一個(gè)個(gè)帶著純樸的小攤，忘不了那內(nèi)河岸的一聲聲吆喝，其中還夾帶著濃濃的鄉(xiāng)音，從日出，到日落，形形色色的小攤不斷的交錯(cuò)更替，熙熙攘攘的人海，把你的朝氣所散布于每一個(gè)角落，那時(shí)我總喜歡奔跑于你的身軀上聽著由吆喝所構(gòu)成的天籟，看著人與內(nèi)河描繪的丹青神韻，品嘗著由故鄉(xiāng)水哺育的水果佳肴，迎接著時(shí)間的遷移卻毫無知覺。
夜幕降臨，靜靜地坐在石椅上享受著萬家燈火帶來的視覺享受，用每一個(gè)細(xì)胞感受著故鄉(xiāng)的晚風(fēng)，看著零零星星的路燈，享受著由你------故鄉(xiāng)帶來的和諧之景，如果是夏夜，還能欣賞到飛蛾在路燈下伴隨著蟈蟈的音韻，跳出優(yōu)美典雅的舞姿，白天的喧鬧之景全然消失，內(nèi)河旁的地?cái)偦疽谱�，只有幾家大型超市的燈在亮著，你所展現(xiàn)的是由寂靜所構(gòu)成的景致。雖然靜，但絲毫不會(huì)感到寂寞。
如果是雨天，絲絲細(xì)雨洗潔著你身上的塵土，千萬朵傘花開放于你的身軀，隱隱才能聽到幾聲吆喝，小攤在屋檐下，行人走于河畔兩邊，時(shí)常可以看到傘花的一伸一曲，形成亮麗的風(fēng)景。在小攤上所擺放的水果，時(shí)時(shí)淌露著晶瑩的水珠，深深地吸引著每一個(gè)路人的食欲。
如今離開了你，到大城市去求學(xué)，雖然那個(gè)地方比你更為現(xiàn)代化，但我不喜歡那里，高樓大廈玻璃透出刺眼的白光，不真實(shí)，來來往往的`車輛，雖然譜寫了繁華卻缺少了只屬于你的淳樸，在哪里，迷失了家的感覺。
想起你——故鄉(xiāng)，腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)的回憶，每每在外地夢中想起你，總想多留住你的幾分痕跡，伸出手去抓住，你卻無情的消逝在了無盡的黑暗之中，就算現(xiàn)在回到家，望著單調(diào)的四角天花板，感受不到你，只能默默的嘆氣罷了，何時(shí)才能像兒時(shí)一樣真真切切的感受到你呢？
高一:姚宇舟
高一作文 篇5
夜，如剛從染缸里撈起的黑色幕布，黑得能滴出水來。失去了陽光的明亮，萬物都失去了原本的色彩，一切都變得黯淡。漆黑的夜，像黑洞，瘋狂地吞噬了周圍的一切，還有我。
我靜靜合上雙眼，努力將黑暗阻絕在眼瞼外，一個(gè)個(gè)記憶的碎片從腦海中浮起�？粗且粋�(gè)個(gè)多彩的場景，我漸漸沉入夢鄉(xiāng)。
只一瞬間，似有一顆流星劃過，眼前就不再是寂寞的黑色了�？�，碧綠高大的楓楊垂下一串串像長著兩翼的綠果，隨著風(fēng)兒的拍打，左搖右晃，如一樹風(fēng)鈴�！翱靵硌�，跟上！”忽然一道清脆的聲音在我耳邊響起。我一愣，看見古樹下那個(gè)蹦跳的身影，竟然是可兒，她一如當(dāng)年那般俏麗可愛。看著她在大石塊上雀躍歡呼，我笑著飛奔而追去，重溫一回當(dāng)年我們天天玩的快樂游戲：在大石塊上奔走追逐。最為簡單的游戲，卻逗得我們笑了，清脆的笑聲溢出了我的夢。夢，是夏日的綠色，如那楓楊般富有生命的綠色，也是我們童年蓬勃?dú)g樂的顏色。
聽，“用我們青春的力量，點(diǎn)燃所有的快樂和希望……”耳邊仿佛又聽到這首歌。我們歡笑著，奔跑著，用青春高昂的斗志，點(diǎn)燃所有的快樂和希望。又看見那時(shí)我們比肩向前的那些年里的場景：教室里，我們埋頭苦讀、爭分奪秒，為一個(gè)問題爭得面紅耳赤；操場上，我們揮汗如雨、奮勇向前，為著一個(gè)目標(biāo)累得氣喘吁吁。籃球賽，我們?yōu)槟且粋�(gè)個(gè)矯健的身影吶喊；藝術(shù)節(jié)，我們?yōu)槟且粋�(gè)個(gè)翩翩的身影喝彩。那一路，鮮花盛開，是我們用汗血澆灌出來的。歲月雖已走過，十字路口，我們已揮手告別，也許今生只有這一路的交集，你我只是過客，但我依舊會(huì)將這段歲月銘記，在夢里，時(shí)常回來走走，看看那些早已遺失在時(shí)空中的場景。夢，是太陽的金色，如陽光般帶有溫暖的金色，也是我們青春比肩奮斗的顏色。
嘩——嘩——大海，那是個(gè)多變的家伙�！翱煜聛�，水里很舒服的�！币唤z海風(fēng)若有若無地從我身旁經(jīng)過，帶著爸爸的喊話。金色的沙灘，淺藍(lán)的海水，還有蔚藍(lán)的天空。玩累了，愜意地躺在熱帶植物的綠蔭下，抱著一個(gè)椰子甜甜地喝著。“這兒好玩吧？以后我們要多出來玩玩，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。”“好啊好啊，一言為定！”我立刻贊成了這個(gè)提議。在藍(lán)天大海下，親人能在一起，共享天倫之樂，想必沒有比這更幸福的事兒了�？僧�(dāng)我偏過頭，望見外婆那滿頭的銀絲，那滿臉深深的皺紋和手臂的干枯瘦瘠，淚水一下子涌上眼眶。抬頭望著天，不讓淚水落下使外婆看了難過。我不由苦笑，歲月的磨盤啊，它無時(shí)無刻不在消磨著外婆的生命，不知這樣一起看美景的日子還能享受多久。夢，是大海的藍(lán)色，如海水般空靈透明而又不可捉摸的藍(lán)色，也是我們闔家歡樂時(shí)卻帶著絲絲憂傷的顏色。
紅日從地平線上升起，一切都變得多姿多彩。夜已過，夢亦逝。我微微眨了眨眼睛，水汽中的陽光被折成了七彩的顏色，這是晝的色彩，也該是夢的色彩。
高一作文 篇6
言傳身教是古人教育子女的一種體現(xiàn)，一個(gè)人的行為修養(yǎng)可以看出這個(gè)家庭的家教，小孩子還小的時(shí)候，看到大人做什么，小孩子也會(huì)跟著學(xué)，這是最明顯的言傳身教，6歲的女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，作為女童卻突然折返，結(jié)果被超速的汽車給撞飛了，經(jīng)過搶救無效身亡啊，這件悲劇的發(fā)生讓我們感到痛心，這就是所謂的言傳身教。
回想中國式過馬路，中國人民的交通意識(shí)客觀觀念不強(qiáng)，對于警方的認(rèn)定也不是不可否認(rèn)的，雙方都有責(zé)任人民素質(zhì)，低是國家做的不好嗎？顯然是沒有的，6歲女童折返就告訴我們，她可能有一點(diǎn)交通意識(shí)，家長可能沒有意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，但是這個(gè)女孩她意識(shí)到了想要回去，但是家長卻只忙著趕路，連手都沒有牽住小女孩，結(jié)果卻發(fā)生了這場悲劇，小女孩都知道不能走沒有斑馬線的路，而家長認(rèn)為做這件事不會(huì)與小女孩有什么影響，于是警惕性下降，監(jiān)管不到位，釀成這悲劇。 可見言傳身教有不好的一面，長輩所做的事，晚輩或多或少都會(huì)去學(xué)習(xí)，所以做家長的一定要知道，什么事情在小孩子面前表現(xiàn)出來有利，什么事情在小孩子面前表示出來，會(huì)有不好的影響，這是每個(gè)家長應(yīng)該做到的，也是監(jiān)護(hù)人應(yīng)該做到的。
言傳身教，在家族中最能體現(xiàn)家族的興盛與言傳身教有密切的關(guān)系，家族的族規(guī)是幾代家族中保留下來并，用來教育下一代的人的，人們在家族規(guī)矩的警示下生活將言傳身教發(fā)揮到極致，這是比較好的一種做法，但是留下來的是不好的規(guī)則則要變通，把不好的規(guī)則交給后人，那只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，只有把好的地方發(fā)揮到極致，不好的地方取長補(bǔ)短，才能更好的生存于這個(gè)世界上。
公民應(yīng)該樹立起法律意識(shí)，提高個(gè)人的素質(zhì)，讓自己懂得沒有規(guī)則不成方圓的這句話，又有一個(gè)故事，一個(gè)人為了逃票，一個(gè)人冒然闖進(jìn)動(dòng)物園，結(jié)果不知道那里卻是老虎的家，誰也沒想到，那里會(huì)是老虎的洞穴，結(jié)果又一樁慘劇發(fā)生了，為了逃票的那個(gè)人被老虎狠狠的吃了，動(dòng)物園的管理者也沒有辦法，只好槍殺了老虎，這件故事告訴我們不要懷有僥幸心理，為了錢連命都丟了，這值嗎？ 言傳身教是現(xiàn)今人們應(yīng)該重視的問題，大人們教得好，可以幫助孩子們快樂的成長，甚至可以避免一些悲劇的發(fā)生，家庭素質(zhì)也更強(qiáng)大，人們要是把不好的發(fā)生在自己身上，又被孩子們看到了，天真爛漫的孩子們是會(huì)學(xué)習(xí)的，而且現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，不好的地方學(xué)到了就很難改掉了這是一個(gè)家庭素質(zhì)的體現(xiàn)，用的不好就會(huì)有巨大的后果。
所以父母是孩子們的第一任老師，應(yīng)該重視言傳身教，把好的交給孩子們?nèi)￠L補(bǔ)短。
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