實(shí)用的優(yōu)秀高中作文錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上—”清晨，“小太陽(yáng)”廣播室，小播音員正在朗誦朱自清的《荷塘月色》，那聲音清脆又柔和，伴著晨霧，聽來(lái)感覺仿佛是渺茫的歌聲，眼前又仿佛出現(xiàn)了在脈脈流水映襯下一片片出水的荷葉，又像是籠著輕紗的夢(mèng)。
“下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞詩(shī)歌《雨巷》！"甜美的聲音把同學(xué)們從月下荷塘邊帶了回來(lái)。 “撐著—撐著油紙———傘，獨(dú)，獨(dú)自———彷徨�！痹趺椿厥拢啃〔ヒ魡T聲音嘶啞，結(jié)結(jié)巴巴，和前一位同學(xué)反差太大了。我們雖猜不出是誰(shuí)在朗誦，卻似乎看到了在播音室里那顆不停跳動(dòng)的心，一張憋得通紅的臉和正從額上滲出的汗滴。 “她靜。靜默地走，走近�！甭曇粲澏镀饋�(lái)了。
“誰(shuí)在朗誦？這首詩(shī)自然流暢的節(jié)奏和一唱三嘆的旋律，全讓她給攪和了！”在一旁寫作業(yè)的思終于按捺不住了。 “唉！詩(shī)人凄清的愁緒和優(yōu)美的意境全讓這等人給糟蹋了！”“小文人”靜忿忿不平地說(shuō)。
“可能是這位同學(xué)太緊張了吧！”我同情地說(shuō)。 “唉！還是要多訓(xùn)練幾次，再來(lái)播音�！苯淌依锛娂娮h論起來(lái)。
“你們剛才聽到了嗎？我在為大家播音呢！”莎一陣風(fēng)似地從門外飄然而來(lái)，兩只漂亮的蝴蝶結(jié)扎在翹起的羊角辮上顯得格外精神，兩頰上紅撲撲的，真似一朵云彩！“怎么樣？這是我第一次播音！”莎湊了過(guò)來(lái)，兩只水靈靈的大眼睛忽閃忽閃地。喧嘩的教室一下子安靜下來(lái)。 “什么？《雨巷》是你朗誦的？”大家?guī)缀醪患s而同地問(wèn)道。大家既驚奇又疑惑，要知道莎在班上各方面可是出類拔萃，上個(gè)月，就得過(guò)二年級(jí)組普通話比賽一等獎(jiǎng)。 “好呀！勝聽一曲輕音樂(lè)！”還是思先接過(guò)了話茬。
“你真的挺棒！這首詩(shī)音樂(lè)般的旋律，你把握的非常好！”又是“小文人”靜專家似的點(diǎn)評(píng)。 教室里又熱鬧了。 “真的嗎？我當(dāng)時(shí)真的好緊張！散文《荷塘月色》是一年前‘小話筒’晶朗誦的，她多出色呀！我真擔(dān)心自己影響了今天的播音質(zhì)量！”莎臉上似乎露出一種失落的神情。 “唉！《荷塘月色》被那小妹妹折騰成那樣了！你們大家也說(shuō)說(shuō)！”我馬上安慰道。 “就是么！聲音嘶啞、顫抖，一聽就知道是位小妹妹！” “還是全校鼎鼎大名的‘小話筒’，這么好的散文，讓她�！薄疤上Я�！” “哇————”的一聲，莎忽然哭了！她雙手扒在桌上，不停地抽噎著。大家面面相覷，一時(shí)不知道如何是好。“《荷塘月色》是。是我朗誦的，我。我只不過(guò)。是想知道你們。的真實(shí)評(píng)價(jià)，故意。撒了個(gè)謊�！� “其實(shí)，其實(shí)，你。，我也。”我走到莎身邊，只覺得臉和脖子直發(fā)燙，后面說(shuō)的話連自己也聽不清了。此時(shí)，我才真正明白，謊言不管用什么方式來(lái)粉飾，它都不及真誠(chéng)打動(dòng)人心。
同學(xué)們都默默地回到自己的座位上，誰(shuí)也不愿意再多談什么。
教室里，靜悄悄地。 這是一個(gè)由“謊言”引發(fā)的故事，莎要了解自己第一次播音的情況，在同學(xué)們面前撒謊，同學(xué)們?yōu)榱擞仙踩隽酥e，卻弄巧成拙，文章結(jié)尾設(shè)定這種特定的交流氛圍，讓同學(xué)們感悟到“謊言不管用什么方式來(lái)粉飾，它都不及真誠(chéng)打動(dòng)人心！”文章運(yùn)用對(duì)比手法，美丑，善惡，涇渭分明；一波三折，文末揭底，引人入勝，造成了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
優(yōu)秀高中作文 篇2
不知從何時(shí)起，青春的羽翼開始豐滿，悄悄伸開了鋒利的刃；不知從何時(shí)起，竟也學(xué)會(huì)了沖撞；不知從何時(shí)起，漸漸懂得了隱藏；又不知從何時(shí)起，慢慢明白了忍讓……一直覺得每個(gè)人心底都有一把刀，只是有人拿它對(duì)著別人，而有人默默藏起了它。
時(shí)光如同一去不返的江水，帶著美好的回憶，走過(guò)了無(wú)知的童年。也許，是因?yàn)槲衣L(zhǎng)大了，亦或許，是因?yàn)榍啻浩诘那娜唤蹬R。我在不知不覺中發(fā)現(xiàn)：心底的那把刀竟慢慢出鞘了，我開始變了，我變得有了兩面性格。在學(xué)校里，依然是曾經(jīng)的那個(gè)自己，對(duì)不熟的人話不多，不會(huì)輕易發(fā)表觀點(diǎn)，存在感低低的，不斷隱藏自己，在不知所措的時(shí)候用笑來(lái)掩蓋一切。而在家里，心底的刃變得鋒利無(wú)比，竟學(xué)會(huì)了頂嘴，開始變得倔強(qiáng)執(zhí)著，徹徹底底進(jìn)入了叛逆期，家里的我變得我自己都不認(rèn)識(shí)自己了。心變得灰暗無(wú)比，感覺這世界已經(jīng)沒了陽(yáng)光。
回想起曾經(jīng)的自己，墨守成規(guī)，天真的以為老師的話就是真理，是命令，只要不允許的我還真一律不做，別人總說(shuō)我沒有思想，真膽小，老師們都說(shuō)我是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩。那時(shí)的我不知道到底要干什么，當(dāng)然“壞”這個(gè)字與我八竿子也打不著，我總是拿心底的刀背朝著所有人。或許只是一種對(duì)未知生活的隱藏吧！
再看看現(xiàn)在的自己，面目全非。每每發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，經(jīng)歷了許多的媽媽總會(huì)最先做出讓步，而這應(yīng)該是我要做的。她會(huì)默默走開，讓我自己一個(gè)人靜靜�；蛟S這就是我和她的區(qū)別吧！盡管可能她讀過(guò)的書沒我多，懂得大道理也沒我多，但她經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多。是媽媽用她厚重敦實(shí)的刀漸漸磨鈍了我鋒利的刃，教會(huì)了我忍讓不張揚(yáng)。她教我的是比知識(shí)更有用的知識(shí)。后知后覺的要等好久才發(fā)現(xiàn)自己做了一件多么愚蠢的事，但卻始終無(wú)法突破心底的防線，勇敢說(shuō)出對(duì)不起……
在心底一把鋒利的刀，一把厚重的刀不斷摩擦中，我也漸漸長(zhǎng)大。終從沖撞到忍讓，心底的刃也再一次封鎖。我不斷告訴自己：我要忍……
我知道：人總要在不斷改變中漸漸長(zhǎng)大，而這些改變就是因?yàn)槲覀兣霰诹�，只有失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛后，才會(huì)明白原來(lái)自己一直是錯(cuò)的。實(shí)實(shí)在在的生活教會(huì)了我忍讓，遇到爭(zhēng)吵時(shí)，退一步何嘗不是一種忍。有時(shí)這一小小的退一步，會(huì)有意想不到的收獲。成長(zhǎng)，就是在不斷磨練后的超越，在無(wú)數(shù)次的失敗之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始。我在成長(zhǎng)的路上，收起了鋒利的內(nèi)心，懂得了太多太多……
不知從何時(shí)起，漸漸收起心中的鋒芒；不知從何時(shí)起，眼前又一次亮起了明媚的陽(yáng)光。我看到了，我看到明天在向我招手……
只要有心，再鋒利的刃也能變?yōu)槿獭?/p>
優(yōu)秀高中作文 篇3
我上學(xué)后，七姥爺步履蹣跚地走到母親身邊，臉色鐵青：“莫言他娘，你看看你教出來(lái)的好兒子！”
母親一愣，隨即滿面惶恐地站起身，急到：“怎的了，社斗他怎么了！我知道了！一定是他剛才言語(yǔ)過(guò)于激烈，惹您老人家不高興了，我回家一定好好教育他！”
“你，你還給我裝傻！”七姥爺頓時(shí)滿臉怒氣，深凹下去的灰色眼睛里，看得到那熊熊的烈火在肆意燃燒。見母親一臉不安，七姥爺聲音低了下去，“他剛才算帳時(shí)，給人家多算了一毛錢！”“啊!”母親一下子慌了神，她低下頭，喃喃道：“這孩子，怎么能這樣子呢？怎么可以呢！”
母親猛得抬起頭，用近乎哀求的語(yǔ)氣對(duì)七姥爺說(shuō)：“對(duì)不起！一定是社斗算錯(cuò)了，我回家一定好好教他乘法計(jì)算，你不要打罵他好不好？”
這時(shí)，七姥爺?shù)幕鹨严ゴ蟀�，他�?dòng)了動(dòng)嘴唇，卻也沒再說(shuō)什么，正準(zhǔn)備再次坐回椅上時(shí)，耳邊卻又傳來(lái)一聲刺耳尖厲的叫聲――又是那該死的老太太！
“死賣白菜的！”老太太一路跌跌撞撞地跑來(lái)，仿佛一頭發(fā)狂的公牛，直向母親的攤子撞來(lái)，手里還拎著那棵小白菜。
“你給我算算，這小白菜到底多少錢！”老太太用她那骨瘦如柴的手，惡狠狠地將小白菜一把拍到了秤上。
母親嚇得噤了聲，一雙手在凜冽的.空氣中劇烈抖動(dòng)著，以致整個(gè)身子看上去都在顫抖，垂著關(guān)，也不敢回嘴，哪怕說(shuō)一個(gè)字，畢竟，道理不在這頭�？諝馑坪踉谶@一刻凝固了。大集上的人停止了活動(dòng)，全部轉(zhuǎn)向這邊，有的人不時(shí)還低語(yǔ)一番，似乎在斥責(zé)，又似乎在嘲笑。
但老太太并未停止她的嘲諷，她的語(yǔ)氣充滿挖苦，聲調(diào)尖酸刻�。骸昂�！我就知道你不敢算！因?yàn)檎嬲膬r(jià)錢應(yīng)該是２毛！你卻給我算了３毛！”也許是真的氣極敗壞了吧，老太太直接指著母親的鼻子便破口大罵：“你們這群騙子！你們一家都是騙子！好好的孩子都被你們教成了一兔崽子！這還是孩子，騙了我一毛錢，若是你們，哼！估計(jì)三毛五毛都下去了！”
母親臉羞得紅到了耳根，只用蚊蠅般的聲音呢喃著“對(duì)不起”三個(gè)字。圍觀的人越來(lái)越多了，七姥爺終于受不了眾人異樣的目光，走到母親身邊，雙手輕輕將老太太高舉向母親鼻子的手指握住往下壓了些，聲音溫和：“老人家，您看這樣可好，我家孩子不懂事，我們對(duì)此深表歉意，這樣，我們賠您5毛錢行不？”
老太太余怒未消，那干枯的手也不知從哪兒來(lái)的力氣，一下便掙開七姥爺?shù)氖�，并朝他臉上啐了一口：“我呸！你們也別給我裝好人了，趕緊把我的白菜錢還給我！”“那……”七姥爺愣了愣，欲言又止，目光瞥向那棵小白菜，“……小白菜……”老太太順著他的目光看去，一把抓起那棵小白菜，雙手捧住，狠狠砸向地面，小白菜在地上彈了幾彈，滾落至母親腳邊。隨后，她將雞爪般的手再度伸到母親鼻前，兇神惡煞：“退錢！”母親趕緊找出３毛錢，顫著雙手遞到老太太手上。一觸到錢，她便立刻將手縮回來(lái)，恨恨地瞪了母親和七姥爺一眼，轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下呆立在那兒的母親和七姥爺，哦，還有一群“多管閑！”
“看什么看！趕你們的集去！”七姥爺最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲吼道，隨后重重拍了一下母親的背，“還不快走，想繼續(xù)丟人？還是趕緊買點(diǎn)面回家給社斗包餃子吧！這種情形，估計(jì)白菜也賣不出去了！回家別忘了好好教育社斗！”七姥爺嘆了口氣。母親見狀，收拾好東西便逃似地沖出人群，回到家中。
在家里，母親終于抑制不住滿眶的淚水，不受控制地掉下串串晶瑩的珍珠……
優(yōu)秀高中作文 篇4
拿到這個(gè)題目時(shí)，我有些愕神，它不似那些輕松的文章架構(gòu)，也不似想象性強(qiáng)的文性，它是有定限的：道不遠(yuǎn)人。這更讓我在在提筆寫時(shí)，有了許謹(jǐn)慎的成分在里面。“道”整個(gè)字，也許伴隨著歷史一道走來(lái)，它的一撇一捺都流露著骨子里的悠久，和天生的那種被人們當(dāng)神明虔誠(chéng)的敬仰著的文明與美麗，和德是相連相通的，而我自己也不允許自己文章的只言片語(yǔ)中有與它本意偏離的部分存在。
子曰：“道不遠(yuǎn)人，人之為道而遠(yuǎn)人，不可以為道”——《中庸》第十三章
“誠(chéng)信”這個(gè)詞無(wú)論在哪里，被人運(yùn)用在某篇文章里，或用語(yǔ)言的方式在一些演講中所提及，都是閃閃發(fā)亮，引人矚目的的焦點(diǎn)。從它出現(xiàn)在人們的認(rèn)知時(shí)，就已經(jīng)被貼上了美好、贊揚(yáng)的標(biāo)簽，儼然成為頭帶光環(huán)的天使。而“誠(chéng)、信、待、人”個(gè)字組合在一起，更是那光環(huán)的光芒無(wú)限的擴(kuò)大著。真誠(chéng)，講信用的對(duì)待他人，一種道的涵，一種人們口中常說(shuō)的，與人交往最基本的禮儀。
正寫著時(shí)，一個(gè)我很好的朋友打電話與我去玩，也許是寫不下去，沒有理清頭緒，我抱著去找靈感，順便讓大腦放松一下的想法，就這樣背著包陪她去啦。
坐上公交車，我看向窗外不斷從眼前逝過(guò)的景色，有些恍惚的盯著，企圖需找些但與事實(shí)根本不著邊的信息�！鞍⑶�!”朋友推了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭不明所以的看向她。她笑著說(shuō)：“怎么了?一路上都這么恍惚?”我無(wú)奈的聳聳肩，告訴了她原因。朋友聽完后，突然止住了笑容，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“阿清，你知道為什么我素來(lái)人緣極廣，朋友很多，卻獨(dú)獨(dú)喜歡和你在一起，愛和你談心嗎?”
我搖了搖頭，表示疑惑，事實(shí)上，我也很納悶。她笑著捏了捏我的臉頰：“你很誠(chéng)實(shí)，明白嗎?你給人的感覺很真，很坦誠(chéng)，你從來(lái)沒有對(duì)我撒過(guò)謊，欺騙過(guò)我。有一件事，或許你都不記得了：又一次你跑去我家，拿出我借你的游戲機(jī)，一臉歉意的說(shuō)不小心弄換了，問(wèn)我想要怎樣的補(bǔ)償?你盡力償還。
然后我就說(shuō)，你賠個(gè)新的給我吧!結(jié)果沒過(guò)幾天，你就拿了個(gè)一模一樣的新的給我。我當(dāng)時(shí)都愣了，這機(jī)子我以前也借過(guò)別人，也出現(xiàn)過(guò)毛病，不同的是，他們都說(shuō)是機(jī)子本身就有問(wèn)題，或是說(shuō)別人給弄壞的，反正不是自己。就你特誠(chéng)實(shí)的和我說(shuō)了，我的一句玩笑話，你還給當(dāng)真，并且履行了!”我有些訕笑，是夸我誠(chéng)實(shí)待人呀還是說(shuō)我傻啊?
是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)待人吧!才是我們的友誼那么深，那么長(zhǎng)久。在與人交往中，這是不可缺少已不能缺少的禮儀，一種道德。兩個(gè)國(guó)家需要誠(chéng)信相待，才能保持恒久的聯(lián)絡(luò)與交往，讓我們把這大而化小，以個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人也需這樣，坦誠(chéng)相待與他人，信用與他人，誠(chéng)信與他人。誠(chéng)信為人的一張臉皮，需常常清潔，愛惜才能長(zhǎng)期持久美麗。誠(chéng)信待人就如同僧侶每天的修行，毫無(wú)雜念，一心乃一意。
這里所說(shuō)的“道”，即為一種“誠(chéng)信待人”，修道亦是一種修行，那喃喃道義中似乎含存著那古老悠久的檀木香，那呼吸吐納間似乎在運(yùn)行著天地之德。而這至關(guān)重要之一：誠(chéng)信待人，在于我們相伴，從不曾離我們遠(yuǎn)去——道不遠(yuǎn)人：誠(chéng)信待人。
優(yōu)秀高中作文 篇5
鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”既已分不清，又何必拘泥于此，顧自生長(zhǎng)，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結(jié)果，一時(shí)糾纏，有何需畏?
三毛曾言：“你若盛開，清風(fēng)自來(lái)�！贝鲜斓俾渲畷r(shí)，你所想要的都會(huì)來(lái)找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯(cuò)綜的藤蔓中活出自我，無(wú)論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統(tǒng)女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的束縛已然成為她成長(zhǎng)中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨(dú)行的身影，讓我明白：成長(zhǎng)不必畏懼糾纏。永遠(yuǎn)
倘若你在藤蔓中迷失，可能就會(huì)流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學(xué)習(xí)過(guò)程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長(zhǎng)密不透風(fēng)的束縛感不言而喻。我們不可否認(rèn)也不法抗拒，在現(xiàn)如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個(gè)模樣，交錯(cuò)糾纏，分不清。毋庸置疑，在復(fù)雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結(jié)果，那便是滅亡。
不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠(yuǎn)困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的判斷，在特定時(shí)期，特定體制下，保持本心，在錯(cuò)綜復(fù)雜的須藤腫“夾縫求生”，穩(wěn)步前行。況時(shí)機(jī)一到，自然瓜熟蒂落，何須過(guò)慮。
豐子愷在《無(wú)驚不擾過(guò)一生》中說(shuō)過(guò)：“不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！比松谑溃⒍ㄒ鎸�(duì)許多紛擾，與其糾結(jié)于過(guò)往，倒不如活好當(dāng)下，努力生長(zhǎng)，至于結(jié)什么果，未來(lái)自會(huì)給你答復(fù)。
“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)的轉(zhuǎn)型也有一定的適用性。國(guó)人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過(guò)不平等的待遇，就如近期奧運(yùn)會(huì)上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅(jiān)毅，無(wú)謂外界糾纏，保持運(yùn)動(dòng)的本心，最終讓國(guó)人站穩(wěn)腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。
只要能結(jié)果，結(jié)好果，糾纏再多，又何須畏?
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