有關高一作文集合五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。
愛是母親一句輕聲的問候，是對孩子的一次輕柔撫摸，激勵溫暖了孩子的心頭。
但愛又是無節(jié)制地對花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會與未來。
愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個人的前程，斷送一個人的命運。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。
商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢一同吞噬，使一個朝代早早退出歷史舞臺。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。
趙太后愛長安君，這愛眾所周知，“尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，還舍不得長安君到齊國作人質。而觸龍卻說：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君。”沒錯，將燕后遠嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使“子孫相繼為王”的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？”過分的愛，定會貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點，質長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。
鄒忌對他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進諫，諷喻齊王察納雅言，揚長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強兵，稱雄于天下。
愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地擰幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當?shù)膼鄄艜尰▋焊聣�，天空更蔚藍，才會讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。
溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請您切記，莫讓溺愛之水橫流。
高一作文 篇2
在暑假的倒計時里，她想到一大堆未完成的作業(yè)，慵懶地賴在床上，準備小瞇一會兒。突然一陣悅耳的鈴聲悄然而至，她煩躁地搖搖晃晃地身穿睡衣去接電話。
“小小孩”——“啊，哇，姐姐�！彼d奮起來。
“媽在家嗎？你來這兒玩吧。我自己在家，陪我一天！你問問媽可以吧”
“沒問題�！�
她飛速地一分鐘內換好衣服，奔向家門口，爸爸在修車子，媽媽不在。
“爸爸，我去找我姐姐啦？”
“去哪兒找她？”
“當然去她住的地方。”
“你和你姐姐說好了就去吧……路上慢點�！�
“恩�！�
……
她第一次自己解決這些事情，媽不在家，沒有人去送她。她只好騎上自行車，飛快地出發(fā)了。來到看車處，擠滿了存放的車子，她忐忑地不停地向里走，終于放好了車子。為什么要忐忑呢？她雙手抓著斜背包，挺起肩膀，耳畔的頭發(fā)小小地飛揚著，飛快地穿過馬路，這樣，便撲捉到了一點自信。
來到車站，她幾乎不自信，找不到車子了。她加快了腳步，根據司機的手勢等了一會兒坐了公交車。
過了一會兒，車子啟動了，雖然這不是自己第一次做公交車，但興奮的感覺絲毫沒有減少，她也不再暈車了。窗外的風吹起了她的劉海，和兩側的發(fā)頤，吹干了奔跑的汗水。漸漸在公路上遠離一輛輛卡車，迎來的是清新的綠色的樹，她舒服地倚在座位上，沉醉在路邊的樹，嘴角輕輕上揚著——有那么多心靈手巧的園藝工人，松柏樹是尖尖的，軀干是圓圓的；冬青樹是圓圓的球體；草坪上有圓圓的弧狀，有精巧的菱形，圍著鮮嫩的花……平凡的風景滿足了她所有旅行的愿望，她曾經幻想著自己當一個園藝工人，向“綠拇指”那樣，剪出自己隨心所欲的風景，那是多么美好！再往遠方是純粹綠色的世界，空氣仿佛也變得清新起來。
座位后面的爺孫兩溫馨地對話，讓她感到了一陣陣暖意，稚嫩的聲音迎風而來。頭發(fā)順風盡情地飛揚，好像置身于風的懷抱，迎面的是綠色，一棵、兩棵……重重疊疊的一片又一片樹，連綿的小山，風仍在吹，來自一棵又一課樹，來自一片又一片樹林，來自一座又一座小山，來自天邊，身體在風中得到釋放，心變得輕盈，想著，就這樣馳騁吧，馳騁于一棵又一課樹，馳騁于樹林，馳騁于山間，飛向天際。
看到了離張夏很近的`那條大河，她興奮地期待著，哈哈，車上亂哄哄的，姐姐和媽打來一次次電話，細細的關懷，讓她有了更多的自信。
路程的盡頭一點點逼近，她有些緊張，坐了很久很久，都聽不到石店的提醒�！啊房凇钡搅�，她無心去注意。但是，不安的感覺越來越厲害，時間太久了，她緊張地心都快跳了出來，無奈，她鼓起勇氣，怯怯地向鄰座的成年男性求助：“叔叔……什么時候到石店�！薄笆辏吭邕^了。”叔叔懶懶地回過頭�！斑^了？”她驚慌失措。后面一位較和藹的叔叔沖司機說：“她石店的�！眲偤玫搅讼乱徽�，她無奈在一站匆匆下了車，車內的人盯著她，她低著頭想快點逃離。司機：“怎么不說呢？石店的？”她匆匆地跳下了車，忐忑無助——交錢的時候，和售票員說過了，而且，而且，鄰座的叔叔也聽到了，如果、如果……沒有如果。
那位叔叔剛好也要打車，沖一位司機說：“她去石店�！彼位臧愕卦偃q豫后上了車。
司機：“十塊行吧？”
她：“恩�！�
一路上充滿了自責。司機與她搭話：“做過了站了嗎？”
“恩，司機沒說�！�
“這個，給司機要錢啊�！�
她沒有回答，她只有忐忑只有不安。偏偏司機沒有拉她到她想去的地方。司機：“要不你給你姐姐打個電話，讓她給我說說哪個地方�！�
“不了……我怕她著急�！彼钡寐曇粲行┌l(fā)顫。她想自己解決，不想讓家人擔心了。
無奈，撥通了電話給姐姐，司機：“你在哪兒啊……”
姐姐一會就來了，開完笑地安慰她：“……你真是人才……”
沒有責怪，她一直不安。沒有讓父母知道，她覺得心里有東西壓在心頭，讓她喘不過氣來。
姐姐聽了她的原因，只有教訓：“這個社會上早就沒好人了……你自己不給司機提醒提醒，這個怪誰……”
一字一句像冰雹砸在她的心上。她覺得自己的無能，覺得自己太軟弱，自己都不能照顧好自己，還心疼家人，我討厭你！
在姐姐的婆婆家，短暫的度過了，她卻一直悶悶不樂。
坐在回家的公交車上，她滿目悲傷，到底什么是社會，好像這個詞離她很遙遠，卻是一直要偏偏困擾她的問題。她想哭，倦意涌上心頭。
“待會我等個人啊�！背丝图仔χ鴮κ燮眴T說，說完便打了個電話。
路過了一個橋，乘客甲讓司機停了下來，笑著對售票員：“他一會就來。”
橋頭那邊空無一人，車啟動了，乘客甲：“等一會不行��？他一會就來�！�
售票員不依不撓：“連個人都沒看見，不能光等著你啊，看見人也行啊�！�
乘客甲：“那我下去吧�！�
售票員：“上車就三塊。給你�！笔燮眴T扣完乘客甲和她兒子的錢，找了剩下的錢。
她只覺得倦意使她的眼皮太沉重了，她昏昏然睡去。
夢里，她終展笑顏。
沉沉的睡意里是甜甜的夢。
因為，終點站是她最幸福的天堂！
高一作文 篇3
上課時，朋友說我變了，我笑了笑，沒有說話。
我曾經是個愛笑愛說話的孩子，但那已經成為從前，我自己都不知道為什么，現(xiàn)在我變了。我覺得沒有什么我想去做的事和想說話的人，我感到我的世界充滿憂郁，我的生活平淡無味。
當年抱著雄心壯志來上高中，到現(xiàn)在被時間磨得只剩下混混度日。書上說回憶總是繁華的，我也一直這麼認為。所以我總是不由自主的陷入回憶。老師在講著課，我卻把頭伸向窗外，看著長滿云朵的天空發(fā)呆，腦海里浮現(xiàn)出中學時的快樂時光……
一個人如果長時間看著天空，他不是在尋找什么，因為他心里很寂寞。
夢里總會看到曾經美麗的校園，慈愛的老師，快樂的同學，我的嘴角總會掛著一絲微笑，醒來后一切又是那麼灰暗。走在諾大的校園里仿佛只有我一個人，我被風吹得瞇了眼睛迷了路，不知道該怎么繼續(xù)自己的路。聽到熟悉的聲音想哭，看到熟悉的人想逃，我不想面對這些，只想讓美麗的記憶永遠就那麼留著。
我不喜歡現(xiàn)實的浮華和喧鬧，喜歡一個人在安靜的夜晚躺在草地上看著閃爍的星星，感受風從身邊呼呼刮過的感覺，看著無邊的夜色，我想擁入她的懷抱，和她一起飛翔在無邊的世界。
書上說喜歡玩弄文字的人必定是孤獨的，我想我就驗證了這句話。我沒有韓寒的幽默也沒有郭敬明的憂傷，我只是一個普通的高中生，普通的像茫茫宇宙中的一顆暗淡的恒星，我沒有繁華的家世也沒有出眾的才能，我只能在夜深人靜萬籟俱寂的時候用我喜歡的文字寫下心中的寂寞和憂郁。人是很容易被自己寫的東西感動的，我寫的東西也只想感動我自己，下課了，同學們都在玩耍說笑，我一個人躲在角落里寫自己的文字，就像朱自清說的一樣：“熱鬧的是他們，我什么也沒有�！�
我變了，那就這樣!
高一作文 篇4
古人常說“民以食為天”，不過還有一個和吃一樣重要的事情，那就是睡了。我覺得“民應以寢為地”。世界也就以天地兩個板塊所拼湊，可見食、寢的重要性。我陶醉于睡覺，也為了睡覺放棄了不少的事情，睡覺是我的生命，我的生命也為睡覺而存在。
新的一天開始了，又奏起了相同的生活樂章。每個人都像機械般做著自己應做的事。我可不管那么多，雖然今天是上學的日子，再……再瞇一會兒……“呼~~呼~~”我在床上繼續(xù)溫習著與周公的棋局，研究著下一步棋該怎么走。忽然一聲獅子吼把我從周公那兒硬生生地拉了回來。我從香甜的睡夢中驚醒過來，原來是老媽在叫我起床。我睜開矇眬的眼睛，伸手去拿鬧鐘。啊!快遲到了。我一下子清醒了。我在5分鐘之內慌亂地把我平時10分鐘的事做完。來不及吃早飯，背著書包向學校飛奔。
還好，還好，終于趕上了，下次再也不玩這種生死時速了，真是要命。我在心里暗罵道。
上第一節(jié)課了，我虛弱無力地趴在桌子上，睡意矇眬，心想：現(xiàn)在要有一個枕頭就好了，就可以與周公下棋打牌了。這時，一個驚雷炸響：“別睡了，起來!”我暗叫不好，抬起頭來準備接受老師的洗禮。不過，站起來的不是我，而是另一個同學。老師瞪著他說：“你怎么不在聽啊!”“我在聽啊!”那同學答道。老師又問：“那你怎么閉著眼睛啊?”“說明我聽得認真啊!”老師氣急敗壞地說：“那怎么還流著口水啊?”那同學撓撓頭說：“那說明我聽得津津有味啊!”老師無言以對。我暗自慶幸，我和那同學原來是同道中人。
民以食為天，民以寢為地。睡覺乃人之本性，人之常情。我陶醉于睡覺，已無力述說，我要赴周公的約會了，呼……呼……
高一作文 篇5
畢加索，畫意精湛，卻名不見經傳，他沒有滿城奔走，苦口推銷，而是靈光閃現(xiàn)，雇人到店尋自己畫，讓店主主動找他；陳子昂，滿腹才華，卻長安十年無聞，又因一次高價買胡琴而名滿天下。為何有才之士總是湮滅于煙塵？為何千里之馬多死于駢櫪？那用為何按照常規(guī)推薦自己屢遭失��？又為何“小聰明”總帶來柳暗花明？ 這是因為他們那一刻的思維與眾不同——求變與創(chuàng)新思維。當一件事做了很久沒有成效，不如換個思維，換種方法做事情，事情可能會變得更巧。
《易經》曰:窮則變，變則通，通則達。當畢加索與子昂苦于沒有出路時，并沒有頭撞南墻，而是創(chuàng)新推銷。人生需要轉換思維，轉換思維可以絕處逢生。正如20世紀末中國動畫深陷前蘇聯(lián)風格的泥潭，迷失了自己的方向，而被譽為“中國的宮崎駿”的馬克宣將目光轉向傳統(tǒng)文化，他用獨有創(chuàng)新風格與空靈優(yōu)雅的畫面結合，將中國帶入了水墨時代。
這個時代需要創(chuàng)新，劇作家莎士比亞曾說過:“美是生活，美是創(chuàng)新”“推陳出新，是我無尚的訣竅”。如今這個復制時代，創(chuàng)新已為發(fā)展趨勢，誰能最快的適應社會規(guī)則，跳出慣有的思維框框，誰就是最后的贏家。武漢大學校長李曉紅從對畢業(yè)的學子說:“我希望你們要有拓新的勇氣，要多一些奇思異想，拒絕從一到n的復制，演繹從0到1的創(chuàng)造�！睕]錯，時代需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要我們靈活的思維，要求我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)，善于突破的心。
學會創(chuàng)新，柳暗花明又一村。
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