【實用】高一成長作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高一成長作文5篇，歡迎大家分享。
高一成長作文 篇1
學校，是我們上課，學知識的地方。但在實際生活中，這些知識并沒有起到太大的作用，相反，真正讓這些知識大顯身手的只有一個地方，那就是——考場，就如同現(xiàn)在一樣，我用我所學，來完成這一份試卷。其實，生活中，也避免不了要上課但學到的不僅僅是知識，的是教會我們?nèi)绾巫鋈�，做事�?/p>
我的小學班主任曾對我說過一句話，“活，讓生活更美好，感受其中之樂趣�！薄盎睢保惺裁茨�？對于當時的我來說，想到的只有生活，生活的樂趣極多，但麻煩也是極多的，這又有什么美好呢？老師也只是說：自己領悟。領悟這句話，簡直是比登天還難啊。日子就那么一天天過去，我開始了人生的又一段旅程，進入初中。
進入初中后，理解能力比以前有所增強，可我仍舊領會不了那句話，直到有一天，我看到這句詩：“為有源頭活水來。”我便頓時大悟。
活，不只是生活，還要靈活，時常充實自己，不要讓自己變“死”。原來，老師是在告訴我頭腦要靈活一點，多想一點，讓它活起來;再一點，就是要讓我多讀書，多讀知識，使自己更加“豐富”。其實，單單一個“活”字，遠遠超過我理解的這些，但是，我會永遠記住這句話，伴隨我左右。
贈予是好的，老師送給我的話將會使我受益終身;傾聽，也是一門學問，它依舊可以助你理解，助你學知識，當然，祝你取得成就。
我喜歡傾聽，聽各種人的對話，特別是老年人的對話，因為從他們的對話中，你會明白許多為人處事的道理;從他們身上，我會看的將來的自己，一個不學習的我，和一個努力刻苦的我，兩種結果，兩個不同的現(xiàn)在。當然，年輕一代的對話聽聽也是有好處的。
偶然一次在公交車上聽到一個哥哥和妹妹的對話：“小妹，最近考試增多，你的感覺怎么樣？”“還好吧。”“小妹，哥哥送你六個字：靜心，勤思，好問……”雖然是別人的談話，對我卻受益匪淺靜心就是要在任何時候都把心靜下來，勤思就是勤思考，多思考，而好問就是要多問。這六個字，不管是在任何時候都會有幫助的，就連早上出門，我爸爸還在對我說：“考試要心平氣和的。”其實也就是靜心了。
生活中，處處有課堂，處處有奧妙，只要你“活”，善發(fā)現(xiàn)，就會感受到其中的樂趣。
我成長中的一堂課，遠不止一堂課，我收獲的兩句話，現(xiàn)在把它們送給你。成長中，我們需要靜心，就如同現(xiàn)在一樣，我在靜心的寫作文。
成長，生活，是一個大講堂。
高一成長作文 篇2
我們每個人都在歲月里跋涉，都有自己的光陰和故事，而經(jīng)歷過開花的日子的人，才不會在青春愈行愈遠時張皇失措、郁郁寡歡，因為我們擁有過那個盛夏�！}記
人生最重要的三件事：明白如何去選擇，知道如何去堅持，懂得如何去珍惜。這樣，我們才不會在歲月的年輪中迷失自己，才能在成長中破繭成蝶、浴火重生。
我們選擇了中考，將夢想的種子悄悄種在心田上，默默期待它開滿一整個夏天。我們知道這是正確的抉擇，所以我們知道如何去堅持。一次次地搖旗吶喊，是為了給自己相信的勇氣，相信自己能夠讓這朵花開出絢爛，讓這個夏天更加熱烈。我們并不在乎成功、失敗，只是我們認為真正的失敗是從不相信自己能夠成功，而甘愿碌碌無為、渾渾噩噩。所以，我們一同在學校響亮而又振奮的鈴聲中晨跑、跳遠……用汗水澆灌花開的盛夏。有的為了長點兒個，為自己的籃球夢想打下基礎；有的是為了擺脫“林妹妹”的稱號；有的是為了拉近與理想學校的距離，我們都在期盼花開，等待蛻變的盛夏。我們會一起奔跑在食堂里，狼吞虎咽后為自己的復習留下更多的時間；我們會在很晚才去就寢，在被窩里打著手電看書，只是因為我們不想放任一絲與成長有關的日子，想為盛夏裝點更多的色彩。我們都是在堅持著自己的夢想，為它留下一串串長長的足印，我們?nèi)栽诓煌５貖^進，因為遠方有個天涯等我們?nèi)バ斜�，而這里的盛夏將成為我懷念的曾經(jīng)與現(xiàn)在。
我們都在欣喜地期待種子開出花朵，等待著盛夏光年的來臨。盛夏是美好的季節(jié)，是無數(shù)莘莘學子奮斗的年華。我們在悶熱中揮灑著自己的汗水，在蚊蟲叮咬中細細舐犢自己受傷的傷口，后來傷口會慢慢地結痂，蛻變成我們在成長道路上的盾牌，迎接盛夏韶華。終于，花開了。我們收獲最美妙的盛夏樂章。我們用辛勤、汗水去灌溉那些花，而它們用美麗的綻放點綴了我們整個夏天。這就是盛夏，用拼搏換來收獲的盛夏，這樣的盛夏才更令人驚喜。
不要因為害怕風吹雨打而不去綻放，更不要因為害怕失敗而不去經(jīng)歷，只有歷經(jīng)風雨才花開絢爛，只有經(jīng)歷蛻變才能叫成長，讓我們永遠記住那段開花的日子，它叫盛夏！
高一成長作文 篇3
恍如前世的鄉(xiāng)愁，心靈深處，珍藏著一枚木樨，輕輕巧巧，敲響著自己珍愛的那段時光。那木樨，栩栩如生，歲月靜好里，伴隨著時光流轉，悄然綻放。于浩茫心事里，于杳然霧靄中，于塵世庸常處，遺世而獨立。
成長路上，那一朵木樨，與我相伴相隨，且行且彼此珍重。
十幾年前，一個嬰兒“呱呱”落地，那一聲赤子的啼哭，是那樣響亮；伴隨著啼哭的，是長輩與父母最美好的祝愿。那一刻，木樨綻放新芽，破土而出。懵懵懂懂中，母親曾經(jīng)用溫暖的臂膀輕輕摟著我，端詳著我微紅而白皙的臉頰，輕輕哼唱著溫馨悠長的搖籃曲，母親笑靨里，是寧靜與幸福。
然而，成長不僅僅只有這些。曾經(jīng)，我抬起那胖乎乎的小手伸向空中，好似要握住那一份關愛，嘴里“咿咿呀呀”，眼角眉梢都是急切的渴盼。當雙手抓住的只是虛無，我的哭聲是那樣的歇斯底里。父母的腳步是那樣的匆忙，神色是那樣的焦急，然而一轉眼，我臉上綻放的，卻是那最純真卻又最沒心沒肺的笑容。
幾度春草綠，幾行大雁歸。一轉眼，我上學了，稚嫩的雙肩背上書包，帶著幾分忐忑，也帶著幾分新奇，我踏進了小學校園的大門。那軟糯而帶著哭腔的告別聲，伴隨的是身后父母略帶擔憂的嘆息。那一刻，木樨淺黃的花朵悄然立于秋風中。曾經(jīng)，老師用她溫柔的手不經(jīng)意地搭在我的肩上，指著校門口向里張望的父母，告訴我不要有對校園環(huán)境的恐懼。
然而，成長也不僅僅只有這些。猶記得，那時的我，蜷縮在落滿灰塵的角落，看著一張張滿是陌生的面孔，不敢大聲言語。那時的我，恨不得將自己從這陌生的時空里抹去；因為，那一剎那，我是那樣窘迫，甚至覺得自己很卑微。整整六年，我連伸出汗津津的指尖去觸碰生活的溫存，都是那樣小心翼翼。
再后來，剪刀下，簌簌發(fā)絲落在地上，干脆利落，卻又有著一份不舍與留戀。將往日不堪的時光無情割舍；那一刻，鵝黃的木樨又悄然綻放。進中學了，老師要求寫軍訓感言的小紙片，在老師賞識的目光下，似乎也變成欲訴心事的素箋。我毅然決然，不再回首過往，一步步走向理想的天際線。那對遠方的期盼，也并非遙不可及。青春的夢想，無關成績，遑論功利。不再猶豫，不再徘徊，我學會了淡定與從容；與老師交流，我也不再支支吾吾，聲若細蚊……
“有木名丹桂，四時香馥馥。”這人生的滋味，似是一樹沁人心脾的木樨花香。
成長不是定格在某一時刻的美麗，而是一路有花香陪伴；我們沉醉其中，不知不覺，蛻變成更好的自己。
成長，有如一棵桂樹枝條上的淺黃木樨。因為它沁人心脾的香味，因為它圓潤而惹人歡喜的花瓣，所以，許多人想要去采擷它，將它放在手心里，深聞淺嗅。人們千辛萬苦攀上高高的枝椏，在那一剎那明白，樨，自有它存在的`深沉含義——她以自己的生命見證著春華與秋實，在成長路上，與你相伴相隨。
佇立凝望樹梢那一朵綻放于寧靜秋光里的木樨，婷婷裊裊，我好似看見了成長的自己：那青蔥的綠芽，已長成了綴滿枝頭的木樨。
高一成長作文 篇4
有那么一天讓我發(fā)現(xiàn)你，要求每天寫一篇日記。什么？日記是什么？于是乎每天作業(yè)之后，還要來上一小段。從一開始的手忙腳亂，一步步不知所措，到后來磨蹭的寫完，這項“巨大”的工程，竟然耗掉了我看動畫的時間。這個“小伙伴兒”搖身一變，在之后的幾個年紀變身為作文一直陪著我。雖然作文還會有錯別字，橡皮擦痕跡遍布頭尾，給人一種用心的態(tài)度，那也只不過是糊弄老師而已。
有那么一天讓我討厭你，要求作文數(shù)量800字。What？800字什么概念？更重要的是，作文竟然占到了考試成績的一半兒，也慢慢變成了衡量學生寫作的能力劃分。于是我一有時間就翻遍各種作文書，學習寫作技巧，查找高分作文，摘抄語錄，只為自己寫時用來偷懶。那時，一個人獨自安靜寫作文的畫面，真是枯燥乏味，卻也樂在其中。
有那么一天讓我憧憬你，要求文章要有深度。Shit！再深深得過貝加爾湖？發(fā)牢騷無法阻擋社會的進步，卻變成了社會推動力。同樣也推動著我每天關注國內(nèi)外新聞雜志，社會時勢動態(tài)，科技發(fā)展，讓我不僅增加了閱讀量，不經(jīng)意間充實了文字存儲和知識豐富，也讓我眼光更遠，思路更深，寫作的范圍更廣，從而表達出我自身的觀點和建議。滿分固然重要，卻讓我找到了作文的最初意義。
兒時的日記，還能找到嗎？年少的作文，依稀記得嗎？個人的文章，出類拔萃嗎？未來還會有論文檢查匯報大大小小的作文，陪伴我們“一帶”年華，“一路”時光。謝謝你，伴我成長。
高一成長作文 篇5
回憶往事，第一幅出現(xiàn)在腦海里的畫面，是夕陽下的小巷。
畫面是活的。
小販在窄窄的石板路邊擺滿了地攤，那是初夏的傍晚，紅蜻蜓飛得低低的，不時停憩在小販待售的瓜果蔬菜上。黃瓜頭頂?shù)幕ǘ溥�未擇去，四季豆盤在菜籃里，夕陽的余暉就這么傾瀉著，籠得房屋是紅的，石板路是紅的，人們的臉是紅的，好像披著霞影紗，那種溫暖的感覺不會隨著時間而流逝，它始終停在我心上。
放學后，我總會背著書包，揮舞著太陽帽，踏著滿地紅紗，哼著小調(diào)回家。小學生最是自由。甩下書包，沖出家門，便邀到一群孩子滿巷瘋跑。許多年后的今天，我一直疑惑著，那窄窄的長巷，怎容得我們一大陣的孩子，風一般的一起通過。大約那時的身體是輕捷的，宛若精靈。
日子一天天過去，我們搬離了那。
我們住在了漂亮的小區(qū)里。我已不是頑皮的孩童。我有許多事要做，不再呼朋引伴，到處“狂奔撒野”。我有了許多書可看，丟了小人書和漫畫，捧起了各種經(jīng)典。揚城的小巷少了些，而漂亮的新社區(qū)多了些。我經(jīng)常捧著一摞書到社區(qū)的圖書館還書再借書。
同樣是在夕陽下，沒有了小巷傍晚的喧鬧，多了幾分寧靜與悠然。那似乎從未換過卻依舊絢彩如新的霞影紗披在了小區(qū)的健身器材上，披在了拉家常的老年人身上，披在了剛放學的背著書包的小學生身上。
在火紅的夕陽下，我感覺到我的生活真的變了，我的家鄉(xiāng)變了。小時候見得最多的是自行車，看的動畫片是手繪動畫，有一套完整的動畫碟片是讓小朋友很羨慕的。而今天，看看我們的新家，每家的車庫變大了，小區(qū)還建了地下停車場，小朋友看動畫要看3d的（據(jù)說4d都出世了），打開電腦動漫動畫隨便看······
再想想自己，我早已不看動畫片了，夕陽下?lián)]舞的太陽帽也留在了記憶里。但我的心卻一直溫暖著，我的家鄉(xiāng)無論怎樣變，依然溫暖。
都說“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”，但我記憶中和生活在的揚城卻總是籠在紅暈中的。時光荏苒，她在不停的變，變得越來越好，卻不改她溫婉動人的水邊城的韻味。攜著三月的細雨，嫩綠的柳芽，八月的月光，當然還有滿城的記憶，和記憶中溫暖的小巷向著未來進發(fā)。
我和我的家鄉(xiāng)一起變化著，沒有逝去的惆悵，只有滿心的幸福。
夕陽下，那醉人的紅紗正在彌香。
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