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高中故事作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的高中故事作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中故事作文 篇1
唐代刺史李翱,身居高位,心系佛門,尤愛參禪,多與禪師交往。他在湖南做官,聽說澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高,便心生仰慕之情,特派人上山請禪師進城說法。然而屢次邀請,都被惟儼謝絕了。
這天,趁天氣晴爽,李翱帶著隨從,親自坐轎上山拜見惟儼。
藥山禪院坐落在山腰,四周蒼松環(huán)繞,十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng),侍者進來報告:“太守來啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進法堂,禪師仍不抬頭,繼續(xù)看書。李翱不禁焦躁地說:“真是見面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷,微微一笑:“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉,說明上山請教之意,并問:“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué),即戒律、禪定和智慧)
“山僧這里沒有這些閑擺設(shè)!倍U師答道。
李翺聽了,不由一怔。又問:“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中,又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著他,問:“領(lǐng)會了嗎?”
“不!崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶!(“瓶”指凈瓶,僧家盛水器具)
李翱思索一番,有所體會,當(dāng)即吟詩一首:
煉得身形似鶴形,
千株松下兩函經(jīng)。
我來問道無余說,
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭,下山而歸。
高中故事作文 篇2
不達(dá)目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于勤奮好學(xué),他的藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的'程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來,他得知北京圖書館有這本書。時值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書,終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“個達(dá)目的不罷休”的堅強毅力,才成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
分析:語言大師候?qū)毩忠运男袆痈嬖V我們這樣的道理:要想成就一番事業(yè),一要勤奮好學(xué),二要持之以恒。 話題:“成功來自勤奮”“學(xué)習(xí)成就天才”
高中故事作文 篇3
就象一本書,我們在別人的生活承擔(dān)配角,同時又讓別人在自己的故事里充當(dāng)陪襯。
路人甲乙丙丁,我們每天都會與他們相遇;蚰樖斓辉蜻^招呼或初次相見。他們可能只充當(dāng)我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩,來時不知在何年?在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外,我們的生命軌跡在紛繁復(fù)雜中多出了一個交點。
認(rèn)識的人甲乙丙丁,比路人多了幾份交往。當(dāng)在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托,是處于極度陌生環(huán)境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點綴。在我的故事外,我們即是他們,他們也曾經(jīng)是我們。
朋友甲乙丙丁,有共同的愛好,合得來的性格。比認(rèn)識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外,他們是我們曾經(jīng)的熟悉環(huán)境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。
好友甲乙丙丁,一起度過那段難忘的歲月,滿布回憶的褶皺,多年后依然津津樂道的人,和與他們一起發(fā)生的那些津津樂道的事。在陌生環(huán)境中,會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外,他們與我們曾一起有過那美好的時光。
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的甲乙丙丁,讓我們由懵懂到成熟,曾撕心裂肺,曾轟轟烈烈,亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外,盡管他們有許多不完美,但畢竟我們曾經(jīng)癡迷過,羞澀過,心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。
父母親,那倆個曾經(jīng)用青春年華換取我們成長的人;忍受我們各種小性子的人;默默付出的'人;我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外,我們是他們生活的全部。
我,一個寂寞又高傲的人,有著不大不小夢想的人,一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外,他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。
高中故事作文 篇4
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡:一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖,很美,溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前,老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”,或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
我到現(xiàn)在都還記得第一次讀到這個故事時的感受,當(dāng)時我的心頭好似被什么東西一擰,而后就有一種想流眼淚的沖動。這個先天裂唇的孩子的命運無疑比一般正常孩子更多坎坷,更多痛苦,當(dāng)她遭遇譏諷、嘲笑、冷眼時,內(nèi)心也開始結(jié)冰,她的世界多么需要陽光,多么需要溫暖。倫納德老師沒有像一般人一樣嘲笑、摒棄這個可憐的渴望溫暖的孩子,她用一種特殊的方式表達(dá)了對她的喜愛,她在“耳語測試”中很自然、很溫柔地說了八個字:“我希望你是我女兒!”這一刻,這位胖胖的老師的確很美,的確溫馨可愛,她就像慈愛的母親,給了這個孩子最需要的陽光和溫暖,撫慰了她受傷的'、幼小的心靈。能遇上這樣的老師,真是一種幸福。
在我們每個人的成長過程中,都少不了校園生活這一環(huán)。校園是我們離開家庭后進入的第一個世界,相比社會,它很單純;相比家庭,它又很復(fù)雜。我們在校園里學(xué)習(xí),在校園里游戲,在校園里生活,在校園里成長,可以說,校園就是我們的另一個家,同學(xué)是我們的“兄弟姐妹”,老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛心的老師是我們每個人的愿望,能有相親相愛的伙伴更能成就童年的美好記憶。今天,就讓我們進入校園這個熟悉的世界,仔細(xì)回想,寫一寫校園生活中曾經(jīng)溫暖過你的故事吧!
寫“校園是溫暖的家”,要抓幾個關(guān)鍵詞:校園、溫暖、家。
首先,選材要限制在校園這個范圍內(nèi),可以寫景,可以寫物,可以寫事,可以寫人。寫景:可以寫校園美景,如一年四季的風(fēng)景變遷;可以寫校園里某個寄托自己情感的角落,寫寫和它之間發(fā)生的小故事;可以寫自己的教室,寫與它朝夕相處的感情和故事寫物:可以寫校園里具有代表性的物品,比如什么有特殊來歷或特殊意義的標(biāo)志性物件;也可以寫曾經(jīng)與自己有過一段故事的平凡物件,比如課桌椅寫人:寫校園中工作、學(xué)習(xí)、生活的人,老師、同學(xué),甚至校工寫事:寫發(fā)生在班級生活中的大事小事,學(xué)生的社團活動,師生之間的故事,同學(xué)之間的故事可寫的內(nèi)容是很豐富的,因為大家每天都生活在校園里,所以只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會,就會有寫不完的內(nèi)容。
高中故事作文 篇5
美好的童年,歡樂的時光,我沒有什么特別的故事,但是我從小到現(xiàn)在有兩個故事最難忘,現(xiàn)在我一一給你講講吧:
第一個故事頗有悲劇意味。
我的老家在武昌金口,我出生時,那里又偏僻而又貧窮,沒有醫(yī)院,而身體羸弱的我動不動就生病,爸爸又常年不在家,每次生病后,媽媽只好背著我搭船過江,然后又背著我步行到地區(qū)醫(yī)院給我看病?墒,我今天好了明天又病,明天好了后天又病,就這樣循環(huán)反復(fù)、沒完沒了。后來媽媽才知道我是患了肺病,這個病使我不能像正常人一樣生活,正常人無論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒問題,而我只有在酷熱的夏天才可以吃點冷東西,真是不幸得很。
第二個故事帶有喜劇色彩。
這個故事發(fā)生在我八歲的時候,快過年了,我向爸爸要了一元錢買了兩盒擦炮,我買回后,將一盒給了我大伯的'兒子小哥哥龍怡超,一盒留給自己。記得大年初一那天,我和小哥哥相約出去玩兒,各自帶有一盒擦炮的我們到處丟,到處炸,其他小朋友們也爭相仿效,結(jié)果鬧得整個村子炮火不斷、雞犬不寧。后來,當(dāng)我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時,我想了一個餿主意,就是把擦炮插在泥潭里然后點燃再看爆炸效果,小哥哥欣然同意,于是開始操作。我很快就插好后,在一旁等小哥哥插好,然后再一齊點火。哪知,在點火時,我已將我的擦炮點燃,小哥哥卻沒能與我同步——大概是緊張的原故,他手里的燃著火苗的火柴棍遲遲沒有與炮引親密接觸,眼看來不及了,我于是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃,可說時遲那時快,我和小哥哥還沒來得及離開,我的擦炮已然轟的一聲炸響,炸得我們兩個滿頭滿臉的臭泥你說這件事有不有趣?
高中故事作文 篇6
這是我與姑姑斷絕母女親情的那一刻拍下的。
小時候我從姑姑家長大,那里有親愛的.爺爺奶奶,鄰居家有可愛的小姐姐有慈祥的“爸爸媽媽”,有哥哥姐姐……在那時我是一個“快樂的小天使”。
天有不測風(fēng)云,在我兩歲的時候,我媽媽突然改變了主意,向姑姑要回我,在那時,爺爺奶奶哭了,“爸爸媽媽”哭了,鄰居家的小姐姐也哭了,我哭了,就連一向不同情我的老天爺也哭了—那天下起了雨。
但我媽媽似乎并不同情這一切,它還是要回了我,從此,我姑姑成了一個淚人,也就是從那時起,我變了,變成了一個脾氣暴躁的女孩,老照片的故事。 媽媽要回我后的幾天后,我姑姑再次來到我家,對我媽媽說:“他爺爺奶奶想她了,讓我把她接回去住幾天吧!
媽媽沒有同意,也許是因為他怕再次失去我吧!
當(dāng)我們吃飯時,姑姑偷偷地把我抱到了自行車上向家中駛?cè),在路上,我說:“媽快走,俺娘追上來了!
這使姑姑哭笑不得。
但不到幾分鐘,我媽媽趕了上來……
媽媽,你為何把我要回,你為何去傷害一個好好家庭呢?
我好向往以前的生活。
高中故事作文 篇7
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過的,除了寫作業(yè),就是幫叔叔阿姨的忙,我覺得我長大了,是一個有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班,路上爸爸和我說了一件事,昨天晚上爺爺在高速上開車,走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣,很多人都走應(yīng)急通道,警察只罰了他一個人,他覺得不公平,讓爸爸幫他解決。爸爸問我:“爺爺是哪里錯了?”我說:“應(yīng)急通道是給救護車等應(yīng)急使用的,如果開車人占用了應(yīng)急通道,那出了事故就不能及時處理了!卑职致犃吮頁P了我,可是我卻高興不起來,因為我想起前幾天在到外婆家拜年的路上,爸爸也走了應(yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開車到寶應(yīng)的外婆家拜年,高速上的.車不出意料很多,我們下午2點出發(fā)一直到晚上18:30才接近寶應(yīng),天色黑了,在離寶應(yīng)出口2公里的地方,我們遇上了堵車,爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道,走了沒多遠(yuǎn)還是被迫聽了下來。原來前方一輛轎車撞上護欄引起了火災(zāi),警察正在施救。大約一個半小時后高速才通車。
我連忙把初二這件事和爸爸說,爺爺和爸爸都犯了同樣的錯誤,一個受到了懲罰,另一個僥幸沒有受到懲罰,但是沒有受到懲罰的錯誤是不是就沒有錯?爸爸很誠懇地向我承認(rèn)錯誤,他說爸爸那天雖然因為特殊情況犯了錯,也沒有被交警抓住,但是確實是做錯了,答應(yīng)回家給我寫一份檢討,并且以后不再犯同樣的錯誤。
爸爸,我為你驕傲!
高中故事作文 篇8
讀萬卷書,行萬里路。讀書,對我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣,讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書,你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面,就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的吧:
這要從剛上學(xué)說起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩,不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章,我也直接不讀。到了學(xué)校,老師讓一起讀時,我是等老師走近了才讀一會,老師離開后又開始玩。在家也是東一段,西一段地蒙混過關(guān)?凑n外書,更是囫圇吞棗,一百多頁的書不到二十分鐘就看完了,里面很多精彩的地方一點也沒記住,更別說什么好詞、好句的了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調(diào)整,我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑,和藹慈祥,像媽媽一樣,聽人說她是個愛生如子的好老師。賈老師經(jīng)常給我們推薦一些好書,讓我們看,還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時候,由于我不會讀書,所以怎么也不會寫讀后感,每次總是把前面的簡介拿來修改一下,就算完事了,寫出來的作文也總是枯燥無味,不知道從何下筆。每次看完書,賈老師就會問我們一些書上相關(guān)的問題,我也是回答不上來。一天,賈老師上課時對我說:“孫智程,你來把XX課第XX段讀一下!蔽倚睦镉悬c害怕,覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的.眼神看著我,于是我認(rèn)真地讀起來,讀著讀著,我才發(fā)覺原來書里的情節(jié)是那么的精彩,那么的有趣。讀完后,賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪,我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們,讀一篇文章,要記住里面的好詞好句,要想一下為什么要用在這里,換一個詞好不好,要多積累好詞好句,這樣當(dāng)你寫文章時,你可以把它們用到自己的文章里,文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話,我開始認(rèn)真仔細(xì)地讀語文書上的每一篇文章,尋找著里面的好詞好句,做上記號。我又把以前沒仔細(xì)看的書重新拿出來看,慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地,我愛上了讀書,開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了,寫作水平也在不斷提高,我也變成了一個書蟲。每天只要有空,我就會拿出一本書來,仔細(xì)地讀,品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書,讓我受益匪淺,帶給了我很多樂趣,拓展了我的知識面。來,和我一起在書的海洋里遨游吧。
高中故事作文 篇9
夜晚的燈下,發(fā)現(xiàn)一本嶄新的《中國郵票》躺在床邊,我立馬津津有味地欣賞起來。20xx年的郵冊看完了,覺的還不過癮,又把書柜里歷年積攢的.郵票集全抱了出來,嗬!真夠沉的。正翻看著媽媽進來了,說太晚明兒再看吧,可我執(zhí)意要看,她也就隨我去了。提起郵票這事兒,還得謝謝媽媽……
上星期二,媽媽從郵局帶回厚厚一本20xx年的《中國郵票》,這是媽媽買回家的第八本《中國郵票》了。從我三歲起她每年買一本作為伴隨我成長的禮物,媽媽說她會一直買下去,就這樣一本本郵冊我慢慢喜歡上了郵票。開始是媽媽帶著我一起看,只有那些色彩鮮艷的精美“小畫片”才會吸引我的眼球,漸漸地,我看出了一些“門道!
郵票,它本身的功能是用來支付信件的郵資,但其設(shè)計、印制的精美,豐富的藝術(shù)性、知識性隨著時間的推移卻越來越令人嘆為觀止。現(xiàn)在,隨著網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)達(dá),郵票作為信件郵資的功能在慢慢淡化,已更多地成了人們投資、收藏與愛好的對象……
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