- 實(shí)用的高中敘事作文 推薦度:
- 高中敘事作文 推薦度:
- 高中敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】高中敘事作文錦集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的高中敘事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中敘事作文 篇1
在爺爺新蓋的房子的一樓里,曾祖母躺在臨時(shí)搭的木板上,雙手自然地搭在腹上,胸脯微微地起伏著。沒有電視里的辛苦呻吟著,相反的,是安慈而端莊,眼睛微微地合上,像是安靜地閉目養(yǎng)神,又像是熟睡的嬰兒。讓人不敢驚醒她,打擾她。所有的親人都來了,靜靜地圍著曾祖母,靜靜地站著,靜靜地……看著曾祖母離去……
我的淚不止地流,把我的衣服都滴濕了,不,是雨水把我的衣服滴濕,不,是曾祖母的淚,是,是曾祖母的淚……
離我家五十部之外有一顆臘梅,那是在我四歲的時(shí)候和曾祖母一起種的,樹不高,也不茂盛,只有2米來高。在樹下,充滿了我和曾祖母的回憶。
夏夜,在曾祖母慈愛的聲音下,我知道了牛郎和織女的愛情,我望著墨藍(lán)的穹空,了望那閃爍的'星子,享受著曾祖母用葵扇扇來的涼風(fēng),不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
冬天清晨,臘梅開花了。夾雜著幽幽的清香,像是在迷蒙中的仙境里。曾祖母總是一大早就坐在臘梅下品茶,而我就會(huì)在一旁用竹子把臘梅花打下來泡茶。
那些梅花真好看!鵝黃的花瓣驕傲地翹著,內(nèi)一層的花瓣微微地卷起來,內(nèi)層的花蕊金黃金黃的,軟軟的,像是美麗的公主在寒冬中展示著自己的風(fēng)采……
曾祖母說,臘梅花藥用價(jià)值很高,希望你也像它一樣,你要好好保護(hù)它……
那一年,我五歲,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
……在曾祖母離去的那一年冬天,臘梅開了好多好多悲傷的小梅花,把整棵樹都染白了,像運(yùn)送曾祖母那輛靈車車上窗上的挽幛一樣白……白得那樣的刺眼,白得那樣的高貴,白得那樣的悲傷……
在我接近瘋狂的愛護(hù)下,臘梅每年冬天都開滿了蒼白的小梅花,呵,祖母最喜歡的花啊……
一天中午,有幾個(gè)人來到我家門前,他們對(duì)著臘梅指手畫腳的,似乎在商量著些什么。我的心一下子跳到了嗓門,飛快地沖下樓,奔到臘梅前,張大雙臂大叫:“你們要干什么!”那些人愣了愣,對(duì)著我無奈地?fù)u搖頭,走了。
回到房間做作業(yè),卻聽見六叔伯來我家對(duì)我的父母說:“那棵臘梅……看來要砍了,不然……”他頓了頓:“不然我就蓋不到房子了……雖然……那棵樹是我母親為你們家的小瑩種下的……”
我手中的鉛筆一下子掉到了地上,脆弱的筆尖斷了,就像我的心一樣……曾祖母為我種下的?我不知哪來的勇氣,一口氣跑出房間,沖著六叔伯大喊:“不準(zhǔn)砍!樹在我在,樹亡人亡!”在場(chǎng)的人都愣住了,在我轉(zhuǎn)身的那一刻,我的眼淚肆無忌憚地流下來:曾祖母啊,你的愛是如此的深,我怎么能不好好保護(hù)你最喜歡的臘梅呢?
隔天中午,父母都不在家。這時(shí),門鈴響了,是六叔伯。他應(yīng)該為臘梅而來的。果然,他把巧克力,糖果擺在桌子上,希望我能答應(yīng)他的要求。我無情地推開他的禮物,不客氣地對(duì)他說:“六叔伯,曾祖母離去才幾年?你就像把她生前留給我的禮物破壞,我不會(huì)答應(yīng)你的!”
六叔伯的眼神一下子黯然了許多,他嘆了口氣,緩緩地開口:“小瑩,如果不是出于無奈,我也不會(huì)走到這一步的,你的叔叔就要結(jié)婚了,現(xiàn)在要建房子給他倆子住,我們老人家也拗不過他們,你叔叔也不小了,難得找到一個(gè)好媳婦……”
我的心房一震,我的做法太自私了,臘梅種在六叔伯地盤的的中心,不砍了它,是不可能建房子的。看著六叔伯微霜的兩鬢,歷盡滄桑的皺臉使我聯(lián)想起曾祖母同樣滄桑但慈祥的臉。我忍著淚點(diǎn)頭了,對(duì)不起,曾祖母……顯示讓我失信了……
行動(dòng)比我想象中快。傍晚,天下著淅淅瀝瀝的大雨,幾個(gè)人手持著電鋸,才那么一眨眼功夫,我和曾祖母多年的回憶就倒下了,永遠(yuǎn)也不會(huì)再站起來了……
我躲在被窩里,抑壓著自己不止的淚水:曾祖母,對(duì)不起……
親愛的曾祖母……倒下的臘梅……永遠(yuǎn)的回憶……
不知過了多久,一聲哀怨的嘆息在我耳邊響起,幽幽的,好像很無奈,曾祖母,是你么?
我掀起被子,連鞋子都忘了穿,走出家門,雨比傍晚時(shí)打了些。帶著淚踩在略有沙粒的濕水泥地上,親切的感覺涌上心頭,近了,近了……我看著地上倒下的臘梅,沒有呻吟,沒有掙扎,端莊而安慈,沒有絲毫的不安,多么熟悉的影子……
“撲通”地,我跪在臘梅前,悔恨地大叫:“曾祖母,對(duì)不起……”
昏黃的路燈照在臘梅上,葉子依然很綠,很脆弱的綠……像即將抽離的靈魂……
曾祖母,對(duì)不起……
我的淚不止地流,把我的衣服都滴濕了,不,是雨水把我的衣服滴濕,不,是曾祖母的淚,是,是曾祖母的淚……
高中敘事作文 篇2
你看到陽光下跳舞的灰塵了嗎?在你的書桌前,在你的窗臺(tái)邊,在你院子里天竺樹的枝葉間,你看到陽光下快樂舞動(dòng)的灰塵了嗎?像一個(gè)個(gè)小小的精靈的灰塵……
這是秋日的一個(gè)陽光燦爛的清晨。
拉開窗簾,讓陽光透過透明的窗戶跳進(jìn)來,爭(zhēng)著擠著充滿我的臥室。我打開窗戶,閉眼嗅著清晨陽光和晨風(fēng)的味道,混合著昨夜露水的讓人心曠神怡的味道——又是美好的一個(gè)開始。
站在未封的陽臺(tái)上,靠著墻,我享受著清晨的美好。猛然睜開眼,從這個(gè)角度,剛剛好看到飛舞的.纖塵。我忽而心中一喜,原來灰塵也會(huì)跳舞呵!
忽然又想到兒時(shí)。那也是一個(gè)秋日。
記得當(dāng)時(shí)和鄰家的幾個(gè)伙伴一起游戲,猛然拉開窗簾時(shí),我只覺眼前一片光明,接著,眼中竟看到了無數(shù)隨陽光落下的、散發(fā)著絢爛光芒的灰塵!我一動(dòng)不動(dòng)地望著舞動(dòng)的灰塵,無意識(shí)地問身邊的伙伴們,你們有沒有看到什么?他們愣了愣,摸摸腦袋,轉(zhuǎn)而莫名其妙地看向我,什么?只有太陽和墻啊……我心中莫名失望,復(fù)抬頭望向窗外,真可惜,他們都看不到這美麗的灰塵在跳舞嗎?
思緒回轉(zhuǎn),我又想,也許從那時(shí)起,我就發(fā)現(xiàn)了灰塵的這個(gè)“秘密”了吧?
我雙臂伏在陽臺(tái)上,支撐著腦袋,我的眼睛一眨不眨地望著徐徐下落于無色空氣中的灰塵們。它們時(shí)而緩慢,時(shí)而加快了速度,時(shí)而又不停地翻滾、不停地飛旋而下……微微地帶著桂花與菊花香氣的秋風(fēng)忽爾伸手一拂,無數(shù)無數(shù)細(xì)小的灰塵們便糾纏到一起,跳起了雙人舞、團(tuán)體舞……陽光下,灰塵們的小小身體上,反射出極其炫目的七彩光芒,好像春日里天空中傳來的最動(dòng)聽的歌似的。我不由地看癡了。
好久好久,直到陽光悄悄溜到院子里的花叢中,我才發(fā)現(xiàn)眼睛早已酸澀。閉眼休息了一會(huì)兒,再睜開眼時(shí)已經(jīng)不見了那些舞得歡快的灰塵們——它們隨陽光和清風(fēng)散步去了。
不斷地變換視角,我終于又看到了活潑靈動(dòng)的灰塵們。躍下樓梯,一路跟著它們來到院子里。陽光透過天竺的枝葉,落在地上,形成了一片片斑駁的暗色剪切畫。灰塵們?nèi)允悄筒蛔〖拍c黑暗,在天竺的片片綠葉、紅葉上,蹦蹦跳跳地尋找陽光的足跡。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,眼光卻隨著快樂舞動(dòng)的灰塵上躍下跳,左旋右轉(zhuǎn)。
此時(shí)此刻,我覺得不光是我的眼睛,連我的心都跟著它們跳起來了,舞起來了。甚至于身體也想在陽光下和灰塵們共舞。
這些可愛靈動(dòng)的灰塵們!這無與倫比美妙舞蹈!這大自然神奇的創(chuàng)造力!
真是美麗的一天。
那個(gè)秋日的清晨,我與灰塵們?cè)陉柟庀洛忮,我欣賞了一場(chǎng)盛大的心與自然的舞會(huì)。如今想來,我的幸,也許,應(yīng)該就是與旁人在此處有不一樣的眼光罷了。其實(shí),再微小、再粗鄙的事物,都會(huì)有光彩奪目的一面,只是這光芒,需要等一雙不一樣的眼睛去發(fā)現(xiàn)。那時(shí),它們都將顯得無比美麗與靈動(dòng)!
高中敘事作文 篇3
這里所說的"故弄玄虛",是特指把文章的內(nèi)容(人的活動(dòng)、事的經(jīng)過)寫得曲折起伏,能引發(fā)讀者的好奇和關(guān)注;滿懷濃厚興趣隨著你的"筆蹤"去尋"玄"探"虛"。但這個(gè)"曲折起伏"必須符合生活的真實(shí),絕不是閉門造"文",瞎編亂謅。它應(yīng)該既出人意外又合情合理。
"故弄玄虛"的技法,按寫作順序可分三步走:
1 營造氛圍,制造懸念
文章一開始,就通過環(huán)境或人物描寫,渲染與事件性質(zhì)和人物行為意義相一致的情感氣氛,讓讀者深受感染。這種描寫和渲染,必須兼有交代事因、為事件出人意料的結(jié)果埋下伏筆的作用;必須能提示事件的矛盾焦點(diǎn),引人關(guān)注:必須勾勒出人物的性格特征和顯現(xiàn)人物之間的矛盾沖突,制造出強(qiáng)烈的懸念,就像古代的章回小說"賣關(guān)子"和現(xiàn)代的相聲演員"設(shè)包袱",能吊起讀者的胃口,非一口氣讀下去不可。氛圍與懸念都要緊扣題意和文章的中心思想。
2 張本蓄勢(shì),引而不發(fā)
"張"是鋪陳,"本"是文章的本意(中心):"張本"就是圍繞中心具體鋪寫。"蓄"是積聚,"勢(shì)"指文章的氣勢(shì):"蓄勢(shì)"就是為表現(xiàn)中心而做好鋪墊。這一步的關(guān)鍵是緊扣懸念,具體描述矛盾的展開和難以解決,為把"關(guān)心"或"包袱"的底子亮出來做好充分的準(zhǔn)備。
"引而不發(fā)"(把弓拉滿卻不把箭射出去)是打比方,就是說只集中寫矛盾的展開,卻不忙著寫矛盾如何解決,有意加深讀者的懸念,為矛盾的最后解決和突出中心思想做堅(jiān)實(shí)有力的鋪墊,有"不鳴則已,一鳴驚人"的表達(dá)效應(yīng)。
這一步要走好,必須以懸念為先導(dǎo),緊接上文交代的事因,通過描述人物自身的多邊活動(dòng),聲情并茂地表現(xiàn)矛盾的深入展開,使文章內(nèi)容曲折起伏,懸念逐層遞進(jìn),緊扣讀者心弦。另外,還有掌握好"引"的火候,必須有"度",這個(gè)"度"就是促使矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的條件,當(dāng)條件具備時(shí),"引"就要適可而止,轉(zhuǎn)入第三步。
3 水到渠成,點(diǎn)題明旨
水到渠成說的是文章中矛盾的發(fā)展在具備對(duì)立統(tǒng)一(轉(zhuǎn)化)的條件時(shí),得到了既在意料之外,又在情理之中的圓滿解決。"包袱"抖開,懸念冰釋。 它既是事件發(fā)展的必然結(jié)果,又突出了的中心思想。這個(gè)"結(jié)果"和"突出",不是作者的直抒胸臆,也不是作者主觀的議事說理,仍然是通過文章中人物的言行描繪來完成的。打兩個(gè)比方,就是"羊毛出在羊身上"和"解鈴還須系鈴人"。
敘述景物巧用"五個(gè)結(jié)合"令文生輝
一、"定"要與"移"結(jié)合
人們觀察、描寫景物往往處在一個(gè)"定點(diǎn)"的位置來進(jìn)行,而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現(xiàn)同一事物,立足點(diǎn)、角度不同,呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換,迥然不同的景物就會(huì)撲面而來,千姿百態(tài)的'景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此,這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí),要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中,由定點(diǎn)到移步換景,即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色,在不同的觀察點(diǎn),描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度,即從俯視的角度寫陽光下的濟(jì)南,從仰視的角度,寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了,這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南"溫晴"的特點(diǎn)。
二、"虛"要與"實(shí)"結(jié)合
"實(shí)"景即指看得見、摸得著的景物,也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。"虛"景即指未出現(xiàn)之景,也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景,未來之景,或引發(fā)想象,創(chuàng)造出新景象,并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此,在"實(shí)寫"之時(shí),要適當(dāng)進(jìn)行"虛寫"。比如:《雨中》一文有這樣一段景物描寫:"水淋淋的馬路,像一條閃閃發(fā)光的綢帶,在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過往的車輛,就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"馬路"、"車輛",聯(lián)想到"綢帶"、"小船",這種虛實(shí)相間,使被描寫的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果園中滿樹的果花,想到"仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,梨兒"。這種由實(shí)到虛,再造出新畫面,使景物更加神奇美麗,使文章的境界開掘更深。
高中敘事作文 篇4
一直很想知道,親情究竟要靠什么維系。為什么可以為了遺產(chǎn)在大庭廣眾之下反目成仇,又為什么可以因?yàn)橐粋(gè)細(xì)微的動(dòng)作而淚如雨下?——題記
一、酸梅湯
媽媽愛死了酸梅湯,坐在冷飲店里可以連續(xù)喝一下午。
那種接近于黑色,酸酸涼涼的液體,杯子外面還掛著一層薄薄的霜,媽媽叼著吸管的臉上始終掛著滿足的表情。
我對(duì)這種深沉的顏色有著本能的排斥,在媽媽百般勾引千般邀請(qǐng)下拒不繳械,寧死不嘗。
后來上了高中,和家里隔了一座城的距離。朝五晚九,對(duì)家的概念只剩下了一張床。夏日的某天,我坐在一家冷飲店里和朋友們喝東西,輪到我點(diǎn),看著菜單上花花綠綠的飲品,覺得它們鮮艷的顏色是那么的不安全,那么的欲蓋彌彰。這是我看到了角落里的酸梅湯,深褐色,不喧鬧,不張揚(yáng)。我突然很想嘗嘗這種一直被我拒之于千里之外的東西,它究竟有什么魅力能讓媽媽那么愛。
酸梅湯上來了,在各種飲料之間顯得那么格格不入,呷一口,一股酸甜微苦的液體順著嗓子流進(jìn)胃里,覺得內(nèi)心因?yàn)檠谉岫鸬臒┰瓯粡氐诐矞,沁人心脾?/p>
那一刻,我仿佛明白了媽媽愛它的原因。
酸梅湯,烏梅為主料熬制而成,味甘,瀉火,生津。在快節(jié)奏的生活里,在匆忙的人群里,一杯酸梅湯,瀉下那些無名火,也許可以幫我保持冷靜的本心。
二、熱湯面
我對(duì)這種黏糊糊,熱滾滾的東西向來沒有什么好感。尤其在蹣跚學(xué)步是被湯鍋險(xiǎn)些燙成了跛子,對(duì)它更是厭惡至極。
無奈爸爸覺得一碗熱湯面勝過一桌滿漢全席,每每外出必點(diǎn)熱湯面,湯里面泡著幾綹蔫綠的不明菜葉,裊裊上升的熱氣后面是爸爸熱愛的眼神。
無論冬夏,必捧一碗熱湯面,急速吃完,空碗中的熱氣還在升騰,和爸爸腦門上凝結(jié)的汗珠倒是交相輝映,相得益彰了。
再后來,我懷著對(duì)熱湯面的厭惡離開家鄉(xiāng),上了大學(xué)。這個(gè)城市的冬天陰冷潮濕,鮮見陽光,心情都要發(fā)霉。這個(gè)時(shí)候,想起爸爸的熱湯面和那升騰的熱氣。
我坐在食堂,守著一碗面,舀起一勺湯,吹了吹,送進(jìn)嘴里,一股暖流一直流到心里,胃里,覺得從腳底一直暖到頭頂,從嘴里吐出的呵氣都是暖暖的,逼仄的涼氣被趕走,整個(gè)人一下就溫暖起來。
原來,熱湯面是可以催人奮進(jìn)的食物,那種味道與溫度讓人充滿了力量,不畏風(fēng)霜雨雪,敢于勇往直前。
三、那些雜志
忘了是哪位名人說過,如廁時(shí)看書可以記得更牢。這句話被我忠貞不渝的執(zhí)行,以至于自家?guī)埧鹄锏率旨埫棵勘桓鞣N雜志淹沒,不知所蹤。為此,沒少挨罵,卻說什么也改不了,戒不掉。
暑假回家,看見衛(wèi)生間門邊那只淺綠色的'筐,我哭笑不得。小小的筐里哪還有手紙的影子?被各種雜志塞得鼓鼓囊囊,簡(jiǎn)直要爆炸了。我把它們抱出來,數(shù)了數(shù),大大小小,將近二十本,都已經(jīng)折了邊,卷了頁。它們靜靜的躺在衛(wèi)生間的地上,仿佛在向我訴說著我不在家里的日子,父母想念我的方式。
我看著這摞雜志,突然明白了親情究竟是如何維系。
媽媽的酸梅湯,爸爸的熱湯面,還有我的那些雜志,我的習(xí)慣,被父母變成了自己的習(xí)慣,父母的愛好,變成了我的愛好。我們把彼此的習(xí)慣變成了每個(gè)家人共同的習(xí)慣,讓這些習(xí)慣滲透在生活中的點(diǎn)滴,只因?yàn)檫@些或好或壞的習(xí)慣,證明了我們是一家人,我們之間的親情是多么的牢不可破。
高中敘事作文 篇5
總喜歡一個(gè)人,寂寞的擁抱自己。多想追溯著你的腳步,陪你做一場(chǎng)亙古的夢(mèng)?扇松褪沁@樣,走著走著就散了。思念與時(shí)間終究是個(gè)不等式,解集或許永遠(yuǎn)只是個(gè)謎。
還記得一年前那個(gè)刻骨銘心的夏天……
好像一把枷鎖束縛著我們,令人窒息。誰都沒有開口,任沉默訴說著無奈。分別就此定格在彼此心中,我苦笑著仰望天空發(fā)呆,思緒空白一片,我不敢往下想,因?yàn)槲遗隆?/p>
是你先打破了這死一般的沉寂:“那個(gè),要分開了吧!薄班!薄耙院笠煤谜疹欁约,脾氣要改改,還有要多個(gè)心眼,別整天傻乎乎的。”“好了好了,這我都知道,你還是這么啰嗦,聽的`我頭都大了,嘻嘻。”“我這是為你好,拜托。”…天漸漸昏暗了,淅淅瀝瀝的小雨從天而降。你撐起花折傘,我們游走在那個(gè)空蕩蕩的操場(chǎng),或許是最后了吧。我沒有像往常一樣牽著你的手,而是依偎在你的身旁。風(fēng)吹散了雨滴,模糊了我們的視線。我望著眼前這個(gè)女生,幸福中有著莫名的陌生。
殘朵訴說著我們無言的友誼,我理了理被風(fēng)吹得亂七八糟的劉海,轉(zhuǎn)過臉傻傻地沖你微笑。你淡淡的說了句:“我永遠(yuǎn)是你寂寞時(shí)的歸宿!闭l知,我竟被感動(dòng)得熱淚盈眶,你小心翼翼地為我拭去了淚水,嘟起嘴埋怨我怎么又哭了,我呆呆的幻想著,沒有她我該怎么辦?我惆悵的掃了一眼校園,這個(gè)承載了我們記憶的天堂,此刻竟是那樣的蒼老。我們?cè)谒膽驯е谐砷L(zhǎng),它卻在我們的茫然中老去。“喂。”“。俊蔽冶贿@突如其來的一個(gè)字嚇了一大跳,思緒又回到了現(xiàn)實(shí)中!安蝗缥覀?cè)S下一個(gè)約定好不好?”“嗯,約定什么呢?”“就約定我們做一輩子的好朋友!”“呵呵,好啊,那我們拉鉤!薄袄^上吊,一百年不許變。”“哈哈……”爽朗的笑聲洋溢在空虛的操場(chǎng)上。雨中,兩個(gè)稚嫩的少年,期待著下一站的幸!
如今,泛白記憶里的那抹笑,是我們永遠(yuǎn)的專屬味道。多少次,獨(dú)身一人徘徊在灰色的回憶中,記得我們?cè)鸭s定埋葬在這里……
高中敘事作文 篇6
在動(dòng)物園里的猴子因太調(diào)皮,媽媽老是責(zé)備它,動(dòng)物園管理員也經(jīng)常打罵它。它想:我受夠了!我要自由!一天,皮皮趁管理員不注意,從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出去。
哈哈,地大任猴闖,皮皮決定好好享受這來之不易的自由生活。它一路跑一路跳,好不愜意。經(jīng)過一家服裝店門口,看見里面花花綠綠的,很好奇,就鬼鬼祟祟地走了進(jìn)去。女主人見突然闖進(jìn)來一只猴子,還用它毛茸茸的手拎著她才進(jìn)的衣服左看右看,不禁怒從心生:“你這潑猴!不在動(dòng)物園好好呆著,還到這兒來搗亂!”說著操起拖把就把皮皮趕了出去。皮皮想:咦?這人怎么比管理員還兇?
帶著問號(hào),皮皮來到了一家寵物商店里。老板見來了一只活蹦亂跳的猴子,不禁喜上眉梢:現(xiàn)在猴子可是稀有品種,如果把它給賣了那可就發(fā)財(cái)啦!想到這兒,他立即沖向皮皮,一把拽住了它,把它塞進(jìn)了籠子里。皮皮可是嘗過囚禁于鐵籠的滋味,急忙從沒關(guān)好的籠門里竄了出來,一溜煙跑了。跑了許久,見四下無人,它才歇下來,大口大口地喘著氣,嚇得驚魂未定:“好險(xiǎn)哪!差點(diǎn)又進(jìn)魔爪了!
這時(shí),皮皮的肚子“咕嚕咕!遍_始抗議了。它見前方有個(gè)大果園,興奮極了,急忙沖了進(jìn)去,拿起一串摘好的香蕉,剝了皮就吃。恰好這一幕又落入了前來巡視的果農(nóng)眼里,他扯著嗓子大叫:“抓賊呀!抓賊呀!可不能讓它跑了!”說時(shí)遲那時(shí)快,門口閃出十幾個(gè)大漢,直奔皮皮而來。皮皮正吃得起勁,還沒來得及逃跑,就被捆了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),栓在了大門口。正巧,一只流浪狗經(jīng)過,看見了被捆縛得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.皮皮,用好奇的目光打量著它:“你這猴子怎么在這兒?”皮皮便把事情的來龍去脈告訴了流浪狗。流浪狗很同情皮皮,趁主人不注意,把繩子咬斷,將皮皮放了。
經(jīng)歷了這些遭遇后,皮皮陷入了沉思:我這樣離家出走對(duì)嗎?媽媽雖責(zé)備我,動(dòng)物管理員雖打罵我,但至少衣食無憂。≈辽偕踩。⊥膺呺m然精彩,雖然自由,但危險(xiǎn)重重。我也沒找到向往的自由,外邊比里邊也好不到哪里去啊……想著想著,它停止了腳步,開始了回家的行程。皮皮沖過大街,鉆過人群,越過高墻,終于又回到了它日思夜想的媽媽身邊,看著媽媽憔悴的臉龐,它一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱里,紅著臉說:“我再也不調(diào)皮了,再也不離家出走了。
【高中敘事作文】相關(guān)文章:
敘事高中作文11-08
高中敘事作文12-27
高中敘事作文03-16
高中敘事作文范文08-12
高中敘事作文范文01-14
敘事高中優(yōu)秀作文(精選20篇)03-19
高中敘事作文15篇11-04
關(guān)于高中敘事作文4篇07-13
【推薦】高中敘事作文3篇04-29
精選高中敘事作文合集五篇04-29