【精華】高中的作文集錦10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是教師奉獻(xiàn)精神的寫照。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。教師節(jié)來臨之際，重溫文化大師的尊師風(fēng)范，則會(huì)帶來更多有益的啟示。
魯迅先生對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。魯迅18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本聽章太炎的課持續(xù)了一年之久，有一種被再啟蒙的感受。章太炎先生逝世后，魯迅抱病寫下了《關(guān)于太炎先生二三事》，稱其為“先哲的精神，后生的楷范”。接著又寫了《因太炎先生而想起的二三事》，此文沒有寫完，成了魯迅先生的絕筆。
季羨林先生在清華大學(xué)旁聽過歷史學(xué)家陳寅恪的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。二戰(zhàn)結(jié)束后，陳寅恪得知季羨林準(zhǔn)備回國(guó)的消息，看過他在德國(guó)出色的學(xué)業(yè)和研究成果之后，馬上主動(dòng)把季羨林推薦給北大。陳寅恪先生在學(xué)術(shù)界聲望極高，一言九鼎。北大立即接受。1946年，時(shí)年35歲的季羨林入北大，一個(gè)星期由副教授，轉(zhuǎn)為正教授，并兼東方語言文學(xué)系系主任，從此再?zèng)]有離開北大。為了緬懷恩師，季羨林先后寫了《回憶陳寅恪先生》、《紀(jì)念陳寅恪先生》等文章，表示對(duì)陳先生的敬仰和懷念。季羨林無限深情地說：“如果沒有陳先生的影響，自己不會(huì)走上現(xiàn)在走的這條道路，也同樣進(jìn)不了北大。”
汪曾祺先生在西南聯(lián)大讀書，不久沈從文就發(fā)現(xiàn)了汪的才華。沈從文曾經(jīng)對(duì)人說過，汪曾祺的`文章寫得比他自己的還要好。汪的“課堂習(xí)作”，沈從文給過120分。沈從文在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的文章，就推薦給報(bào)刊發(fā)表。汪曾祺說：“我在1946年以前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的�！蔽母锝Y(jié)束后，汪曾祺以《受戒》和《大淖記事》等揚(yáng)名中外，由此確立了他在當(dāng)代文壇上著名小說家的地位。沈從文逝世后，汪曾祺去送他最后一程：“沈先生面色如生，很安詳?shù)靥芍�。我走近他身邊，看著他，久久不能離開。這樣一個(gè)人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了�！蓖粼饕浴缎嵌菲湮�，赤子其人》為題寫了紀(jì)念恩師的文章。
魯迅先生曾說過，天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。在滄海桑田的日月變遷中，只有學(xué)會(huì)了尊師，才能獲得個(gè)人、民族、國(guó)家長(zhǎng)久的發(fā)展空間。此時(shí)此刻，文化大師的尊師風(fēng)范，值得每一個(gè)中華民族的子孫永遠(yuǎn)銘記！
高中的作文 篇2
我坐在食堂里，手里端著一碗米粥，看著熱氣飄散在空中，我不禁低下頭去輕抿了一小口，那稠稠的米粥如果凍一般柔滑，輕輕滑過口腔，隨即流過咽喉，頓時(shí)一股暖流進(jìn)入胃中，暖了胃也暖了心，只在舌尖上留下了那熟悉的味道。
小時(shí)候，我一直腸胃不好，記得那時(shí)常常是三天一吐五天一拉，小區(qū)里的衛(wèi)生所似乎可以算得上是我的半個(gè)家了。媽媽說小米粥可以養(yǎng)胃，因此我家冰箱里常常多出一大包小米。媽媽熬小米粥的技術(shù)更是一流的，那熱乎乎的米粥濃稠又晶瑩剔透，仿佛每一粒小米都被施了魔法一般浮在粥中，加上那偶爾幾個(gè)紅枸杞，幾塊兒核桃，那時(shí)可是我的最愛啊。從小，我就時(shí)常�；^裝胃疼，纏著媽媽給我熬米粥。
但有一次，我不知是吃壞了什么，半夜突然肚子疼，隨即上吐下瀉，于是就趕緊去了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，說是急性腸胃炎，要輸液。于是，我只好在病房呆了一夜。可是當(dāng)我早上一睜眼，卻發(fā)現(xiàn)在身旁陪我輸液的媽媽沒了，我折騰了一夜，吃的東西全都吐光了，肚子餓極了，正當(dāng)我虛弱的準(zhǔn)備閉上雙眼時(shí)，門“吱呀——”一聲開了，只見媽媽大敞著羽絨服，懷里抱了個(gè)保溫桶，從外面風(fēng)風(fēng)火火跑了進(jìn)來，外面的寒氣襲來，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，媽媽趕緊轉(zhuǎn)身關(guān)緊了門�！皨�，你怎么連外套扣子都不系，大冷天兒的，感冒了怎么辦？”我皺著眉頭說道，“保溫桶不太保溫了，我剛給你熬的米粥，來的路上怕涼了。沒事兒，媽的身板硬著那！”說罷，便忍不住結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏，她紅著臉，不好意思的沖我笑笑，手卻麻利地打開了蓋子，給我盛了一碗米粥。我趕忙接過來，卻看到了媽媽凍得通紅的雙手，如細(xì)胡蘿卜一般，一根根手指又紅又腫。米粥的熱氣迎面撲來，氤氳著那小米的淡淡清香，我的鼻子酸了，眼淚也涌了上來，一片淚光中，我又瞧見媽媽抱著那剩下的.半桶米粥，小心地走到暖氣片那邊，將米粥放在暖氣片上溫著，隨后又緩緩地走回來，搓著手問我感覺好點(diǎn)了沒。我當(dāng)時(shí)只感覺熱乎乎的米粥流入了我空蕩蕩的胃中，滿足了我的肚子，也暖了我的心。那米粥仿佛真的比藥還靈，幾口下肚，便舒服了許多。
而今，我已住校，不能時(shí)常喝到母親那純正而黏稠的米粥，便越發(fā)依戀那味道。好在食堂也有米粥，只是時(shí)而太稀，時(shí)而太稠，不及母親的十分之一二罷了。每當(dāng)我胃病犯了的時(shí)候，就喝那米粥，暖胃，更暖心。
手里捧著那碗米粥，米香氤氳在鼻尖，而愛，流淌在心頭。
高中的作文 篇3
是了，今天又是新的一天。不知道大家是不是會(huì)這樣，就是每天早上起來的時(shí)候心情就會(huì)特別好，因?yàn)槭切碌囊惶彀�，又可以去做自己喜歡的事情了。不過，自己今天好像沒什么寫作的興趣，讓我有些苦惱，明明想去努力的人， 心卻波瀾不動(dòng)了。這往往是最痛苦的吧……
不過我不是別人喜歡逼自己的一個(gè)人，何必呢？人們總說，生活逼著我們?nèi)ヅ�，可生活還是如生活一樣如一潭靜水。所以，從頭到底逼我們的都是自己，不過是太矯情，那不是有一顆努力的心，而是一顆不滿足的心。有時(shí)候，有些過得很好的人， 還會(huì)和別人抱怨自己過得如何如何不好，可又有些人明明過得很一般也是因?yàn)樘珣�，不想去努力，才�?huì)在別人面前說什么平淡是真。不，對(duì)于不同的人， 就要有不同的生活方式。生命在于折騰，每天都要折騰，折騰自己的生活，讓自己的生活變得更好，可你苦過努力之后，你說‘平淡是真’，才會(huì)有人買賬。因?yàn)槠降娴氖强喑鰜淼�，該折騰的'年級(jí)你嘴里說什么平淡是真？可笑，矯情會(huì)毀了我們的生活，抱怨會(huì)給我們的生活增加負(fù)擔(dān)。而感恩的心，可以讓我們正確的面對(duì)生活，能看到這個(gè)世界上燦爛的東西。
我覺得，該逼自己去努力的時(shí)候的確要逼一逼，可寫作這種東西真的是急不來的。你越急越寫不出來，我寧愿坐在電腦桌前一個(gè)下午，什么事情都不做，也可以�？墒怯脖浦约簩懗鰜淼淖魑亩际且恍┖翢o靈氣的字眼，不僅別人看了覺得一般，就是我自己也是半點(diǎn)喜歡不起來的。新的一天是了正是新的開始，可或許還是有很多人新的一天的開始是躺在床上度過的吧，虛度時(shí)光不如拿出一本好書靜靜品讀。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想可能真的是這個(gè)吧，所以我靈感匱乏，心情不好的時(shí)候，就打開書本，里面的字眼總能讓我受益匪淺。每個(gè)人的生活其實(shí)都能變得很好，無非就是我們自己愿不愿意把這個(gè)生活變好而已。你如果心里一直被悲哀悲傷的，那么你的生活也就注定悲哀……
新的一天，新的開始。萬千思緒不知道如何談起，一曲清歌一本好書伴我一生。
高中的作文 篇4
在我的家里，有一臺(tái)色彩鮮艷的電腦，我們把他放在書房中一個(gè)一米五長(zhǎng)的大書桌上。
我家的這一臺(tái)電腦的主機(jī)箱是大紅色的，書桌右邊的小隔間就是它的家，機(jī)箱后面連著很多條電源線，就是它們把鼠標(biāo)、鍵盤，顯示器連成了一個(gè)大家庭。
在主機(jī)箱上面放著一個(gè)黑色的小匣子，匣子的.尾部有一根短短的天線，四盞綠色的指示燈在不停地跳動(dòng)著，這個(gè)小匣子叫做路由器，有了它，我們就可以使用電腦來上網(wǎng)。
我們家的顯示屏是二十寸的液晶顯示屏，它邊框小小的、窄窄的，中間的玻璃還真是夠大的，和一般的顯示屏比起來，體積更輕巧，圖像更清晰，還能保護(hù)眼睛�？雌饋碚娼腥耸娣�
電腦有很多功能。看，那個(gè)企鵝的標(biāo)志，就是大家都會(huì)使用的騰訊QQ，QQ的功能可多啦：我們可以用它跟同學(xué)聊天，增進(jìn)同學(xué)們的友誼；可以通過QQ來發(fā)郵件，既方便又快捷，還節(jié)省了通訊費(fèi)用。
如果你點(diǎn)擊藍(lán)色的E圖標(biāo)，就可以到網(wǎng)上沖浪啦：網(wǎng)上的世界可真大�。∷闹R(shí)無窮無盡，就像我的一位好老師，學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的問題，我可以向它請(qǐng)教。有一次，老師叫我們回家查有關(guān)于“圓明園的毀滅”相關(guān)資料，我打開電腦，一查，哇—好多啊！足足有740多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁，把我嚇得目瞪口呆！
課余時(shí)間，我還可以在網(wǎng)上玩游戲，我最喜歡的游戲是：泡泡堂、植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號(hào)……這些游戲，既可以讓我感到快樂，又可以讓我在課余時(shí)間放松，還可以增加手指的靈活性，對(duì)我彈鋼琴也有幫助。但是玩游戲要適度呀！
其實(shí)電腦的功能還有很多，雖然我現(xiàn)在還不清楚，不過我會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，掌握它的！
高中的作文 篇5
在我的身邊有這樣一個(gè)人，她一直陪伴著我，還教了我許多有用的知識(shí)。在我心中，她就像一位慈祥的母親撫摸著我。你想知道她是誰嗎？那就來猜個(gè)謎語吧：她有著一雙寶石似的眼睛，中間夾著一顆黑葡萄。她有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，可甜了，她還有一頭金黃的卷發(fā)，高高的鼻子上還架著一副眼鏡呢！猜猜她是誰？哈哈！答對(duì)啦！她就是我的老師——胡老師。
她是一位和藹的數(shù)學(xué)老師，為什么呢？請(qǐng)你繼續(xù)看下去吧！
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我校開展了大課間活動(dòng)，我們班統(tǒng)一跳長(zhǎng)繩，我閑著無聊，就踩著大操場(chǎng)的草去玩兒，有一個(gè)同學(xué)看見了，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“踩草坪！可是要罰黃牌警告的！”我卻滿不在乎地說：“切，有什么關(guān)系，上次體育老師不也踩了草坪?jiǎn)�？再說了，這里又沒有監(jiān)督員，又不會(huì)被罰�！彼麄兟犃�，好像非常生氣，便把這事告訴了胡老師。胡老師向我走來，這時(shí)，我的心怦怦地跳著，心想老師一定會(huì)把我罵個(gè)半死，我簡(jiǎn)直不敢想下去，可是沒有，她蹲下來，摸摸我的'頭，和顏悅色地說：“一個(gè)人，如果不認(rèn)真地去學(xué)一樣事情，是沒有任何用處的�！崩蠋煹脑捑拖褚豢|陽光，直射我的心田，從那以后，我再也不敢調(diào)皮了。
還有一次，我們上數(shù)學(xué)課，我以為我都會(huì)了，不用那么認(rèn)真地學(xué)了，就想：就稍微不認(rèn)真一節(jié)課，應(yīng)該可以的吧？于是，我便在抽屜里折著飛機(jī)，我小小的動(dòng)作似乎被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，而我還抱著僥幸的心理：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧，我一直都很小心的呀！我忍不住抬頭望了一下胡老師，��！完了！被發(fā)現(xiàn)了！我嚇得膽戰(zhàn)心驚，臉變得紅撲撲的，以為數(shù)學(xué)老師要打我呢！可胡老師卻耐心地對(duì)我們說：“上課不認(rèn)真，關(guān)系到的是你沒有學(xué)到新知識(shí)，哪怕你只有學(xué)到一點(diǎn)，那上課也要認(rèn)認(rèn)真真的！”說完，胡老師瞥了我一眼，就又開始講課了。
你瞧！這就是我的老師，一位善良、和藹又會(huì)寬容他人的數(shù)學(xué)老師。
高中的作文 篇6
那座房子不知道怎么就在那了，原本那只是一片光禿禿的荒地，沒有人愿意多看它一眼，可苯基先生搬過來以后，一夜之間，那房子便在那了。之前人們從來沒見過造型如此奇特的房子。它是正六邊形的，只在一面開了一扇窗，連門也沒有。這樣的房子是無法讓人拜訪的，這對(duì)熱愛交際的化學(xué)鎮(zhèn)居民來所是難以忍受的。
可是苯基先生很適合那樣的房子，他討厭與人接觸。在他剛到鎮(zhèn)上時(shí)，熱情的居民們按當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗帶了見面禮去拜訪，可是他們進(jìn)不去，因?yàn)闆]有門呀！苯基先生冷漠的拒絕了所有人的禮物，之后也多次謝絕了鄰居們的拜訪和好意，漸漸的，大家都不再去碰釘子，誰也忍受不了一次次的尷尬。
苯基先生的孤獨(dú)終結(jié)于新鄰居甲基女士的到來。甲基女士憑借自己的活潑開朗的性格很快與居民們打成了一片，大家都很喜歡這位漂亮愛笑的女士。然而日子一天天過去，甲基女士以搬來一星期了，可他從來沒見過苯基先生來拜訪甚至出門！他對(duì)苯基先生的'怪異行為起了好奇心，，四處打聽他的事，除了他的冷漠什么都不知道。
甲基女士家的一樓窗戶正好對(duì)著苯基先生唯一的窗戶，她瞧見苯基先生一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書，一個(gè)人打掃衛(wèi)生......而更多地，是苯基先生呆坐在窗前望著眼前遼闊的天空出神，此時(shí)他身上總是籠罩著一股濃濃的憂傷。
不知從什么時(shí)候開始，甲基女士發(fā)現(xiàn)自己的目光越來越多的傾注在苯基先生身上。她被苯基先生的沉穩(wěn)和冷漠中透露的憂傷深深的吸引了，終于，她鼓足勇氣敲開了苯基先生的窗，不管三七二十一開始自我介紹，卻被苯基先生冷漠的態(tài)度拒絕了進(jìn)一步的交談，可她沒有放棄，從那以后，每一天，甲基女士都會(huì)取巧苯基先生家的窗，不管苯基先生的冷漠濤濤不絕的談笑著，有時(shí)甚至直接爬進(jìn)苯基先生家陪她一起吃早飯......
面對(duì)甲基女士的熱情和陪伴，苯基先生從最開始的抵觸慢慢變成了習(xí)慣。甲基女士也漸漸了解了苯基先生冷漠的原因:原來他最好的朋友背叛了他鎖上了他的心房，他從此不再接觸別人，因?yàn)椴幌朐俅卧獾奖撑选?/p>
一個(gè)暖暖的下午，苯基先生照常坐在窗前出神，可這天早上甲基女士沒有來打擾他的孤獨(dú)時(shí)光，雖得到了清凈，可甲基先生卻有一種失落感。他猛搖頭，想擺脫這種奇怪的感覺，卻發(fā)現(xiàn)，天空中飛翔著一只做工粗糙的風(fēng)箏，上面寫著:"敞開心扉"四個(gè)大字，他驚訝的順著風(fēng)箏線看下去，甲基女士正一邊放著風(fēng)箏一邊沖他跑來�！笆澜绾苊篮�，沒有必要因?yàn)橐淮嗡さ箒G掉站起來的機(jī)會(huì)�！奔谆康脑掤�(qū)散了苯基先生心底的陰霾，天空——仍然是藍(lán)的，多大的災(zāi)難也多不走世界的多彩。
他現(xiàn)在會(huì)出門了，還會(huì)和鄰居們嘮嗑。
高中的作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，一個(gè)有意義的理想，我也有，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
“醫(yī)生”這是一種服務(wù)業(yè)，每天都要就屬不同的病人，可能自己也會(huì)被染上某種病，但這是你的義務(wù)，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，那你就要服務(wù)到底。理想是一種不可缺少的東西，因?yàn)槟闳绻麤]有了理想就等于沒有了奮斗目標(biāo)，你的人生就沒有了希望，你就找不到生活的方向，我覺得自己才剛剛長(zhǎng)大，回想起以前那些零零碎碎的記憶，我發(fā)現(xiàn)以前的自己竟然這么不懂事，我好像是從來都不回去在乎爸媽的感受，我老是問自己我欠父母的太多了，我是不是應(yīng)該再來一次，讓自己不能像是以前一樣了！
我想當(dāng)一次“醫(yī)生”去治好父母這十四年來的“心病”，我難道不能懂事點(diǎn)在懂事點(diǎn)嗎？我只知道這可能也是在實(shí)現(xiàn)自己理想途中必須要經(jīng)困難吧！我的`理想不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但我相信中就會(huì)有那么一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我知道我還只是走進(jìn)人生的開端，去走向未來的那條路。我想起了幾句歌詞：每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會(huì)感動(dòng)，愛因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接故澜缇拖袷敲詫m，卻又讓我們此刻相逢ourhome。對(duì)�。∶總�(gè)人都有一個(gè)理想，雖然是大家不相同的，但是能與你們分享，無論是失敗還是成功都會(huì)很感動(dòng)，你們對(duì)我的愛都在心中，雖然平凡但不平庸，世界就像是一個(gè)大迷宮，但還是讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻相逢結(jié)識(shí)在我們的家。
只要有理想才會(huì)有方向，有了方向才會(huì)有奮斗的精神，才知道自己是為了什么菜做的事情，一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里沒有任何想法他這一生就基本這個(gè)樣子，沒有多大改變了，“小勝憑智，大勝靠德�！蔽疑踔脸晒Φ拿卦E，堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。
醫(yī)生，為人吃去圣體上的不舒服，去為人們服務(wù)奉獻(xiàn)！
高中的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，回首間，有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導(dǎo)我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅(jiān)守著自己的崗位，默默地奉獻(xiàn)自己的青春�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，我就在想，拿什么回報(bào)曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報(bào)您，我的老師。夏夜，每當(dāng)我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長(zhǎng)時(shí)間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時(shí)，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報(bào)您，我的老師。當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，您總是耐心地教導(dǎo)我，通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解，我終于明白了其中的.道理，可您卻口干舌燥。這時(shí)，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
拿什么回報(bào)您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學(xué)體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個(gè)動(dòng)作我始終學(xué)不會(huì)，您慈祥地對(duì)我說：“沒關(guān)系，你一定能行�！比缓�，您便手把手地教我，終于，我學(xué)會(huì)了，而您卻累得腰酸背疼。這時(shí)，我多么想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報(bào)，只有懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)使您在工作之余感到一絲欣慰。
高中的作文 篇9
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)就是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書本仔細(xì)地品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖不能體會(huì)其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受�？墒窃跍\閱讀中，我們也失去了許多。
于是，我開始背上悅讀的行囊，體會(huì)閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會(huì)到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……
要想體會(huì)到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書籍，細(xì)細(xì)地品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的熏陶。
但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們擁有了快生活，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡(jiǎn)單輕松地讀一篇文章，細(xì)細(xì)地回味。于是，在快節(jié)奏生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因?yàn)闇\閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動(dòng)與慰藉。
背上悅讀的`行囊，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會(huì)到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書的海洋中，徜徉于幸福快樂中。
[評(píng)析]
題目是“背上悅讀的行囊”，巧妙運(yùn)用了“諧音”的手法，新穎別致，寓意雙關(guān)，將“愉快的閱讀”這一主旨凸顯出來，給人以新鮮之感。
文章沒有在“深閱讀好還是淺閱讀好”上做評(píng)判，而是獨(dú)辟蹊徑，主張“背上悅讀的行囊，穿梭于深閱讀和淺閱讀中”，各得其樂，各得其所。觀點(diǎn)鮮明，通情達(dá)理。同時(shí)，考生的語言功底比較扎實(shí)，全文透露出難得的書卷氣，使文章上升了一個(gè)檔次。
高中的作文 篇10
“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對(duì)自己的感言。當(dāng)我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進(jìn)我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。
當(dāng)下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺得我變成了只會(huì)說話的“機(jī)器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內(nèi)心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂下的孤獨(dú)與傷感更加迷人。
我相信我的高中與眾不同。我學(xué)會(huì)了善感卻迎來了多愁，也許我會(huì)得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時(shí)或多或少的夾雜著那一點(diǎn)點(diǎn)快樂。
高中，不覺中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說是高中后我的未來。是的，月亮代表我的心。
和亞信步在教學(xué)樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)和未來。亞說∶“你變了�！蔽易孕诺�'說∶“是的，我變了。是高中讓我變了�！�
是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。
我也有夢(mèng)想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢(mèng)想遠(yuǎn)離了我的視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂便轉(zhuǎn)變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺得不都是高中的錯(cuò)，因?yàn)槲业母咧惺菍儆谖业�，而更多是我犯下的錯(cuò)。
“現(xiàn)實(shí)是殘酷的�！毕炔还苓@是誰發(fā)現(xiàn)的真諦，但我十分相信這句話。自從夢(mèng)想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的胸膛，讓我動(dòng)彈不得，這就是現(xiàn)實(shí)的力量。對(duì)于現(xiàn)實(shí)我得滿懷感激。是現(xiàn)實(shí)讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實(shí)讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實(shí)讓我明白夢(mèng)想不是信手可得……
未來是令人向往的。我很想看到我的未來，但我沒有那樣的權(quán)利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時(shí)呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒有發(fā)現(xiàn)或者是沒有到該發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。
面對(duì)夢(mèng)想，夢(mèng)想加快了腳步；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)多了幾分沉重；面對(duì)未來，未來有太多令人生畏的無助。
這就是我的高中。
我的高中，誰主沉��？
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