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成長(zhǎng)的煩惱高三作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的煩惱高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的煩惱高三作文1
大家每一個(gè)人都有煩惱，它隨著著大家成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？赡芪羧盏臒⿶溃闪四壳暗拈L(zhǎng)處；也可能昔日的長(zhǎng)處，卻成了現(xiàn)在的煩惱。而現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)卻時(shí)時(shí)困擾著我。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)可以是我最引以為傲的學(xué)科。當(dāng)課外閱讀使大伙都讀不懂時(shí)，我便可以和老師講的答案幾乎吻合。當(dāng)首次寫(xiě)作文大伙還不會(huì)寫(xiě)時(shí)，我便可以得到29分。我本以為這樣的成績(jī)到初中照樣可以維持下去。
可一次次慘不忍睹的成績(jī)打破了我的幻想。本以為其他人說(shuō)初中語(yǔ)文成績(jī)直接一落千丈，只會(huì)發(fā)生在一般同學(xué)身上，沒(méi)想到也發(fā)生在了我的身上。首次88分，我以為是最初不會(huì)答題，日漸地就應(yīng)該會(huì)了吧；而第二次還是80多分，雖然全區(qū)最高才是90分，我一直不甘心，一直覺(jué)得我可以達(dá)到90分。而當(dāng)我面對(duì)閱讀題時(shí)，我都可以非常不錯(cuò)的.理解，卻不可以把詞提煉的那樣準(zhǔn)確；面對(duì)新穎的作文題目時(shí)，我卻不可以想出新穎的素材。
此時(shí)，我才明白，小學(xué)作文的28、29分到初中只能變成成32、33分。由于素材太老套，語(yǔ)言又太套路。但小學(xué)作文的思維定勢(shì)和老師說(shuō)的千篇一律的“美妙”開(kāi)頭，讓我覺(jué)得那是最好的句子。其實(shí)，我也想寫(xiě)一些新穎的好文章，而大腦中貧乏的生活經(jīng)歷，讓我不知道寫(xiě)什么好。
為知道決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)寒假，每當(dāng)我做閱讀題時(shí)，我總會(huì)先斟酌一下，之后再下筆寫(xiě)。這樣，每一次我會(huì)用的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是正確率已經(jīng)大大提升。日后，我更應(yīng)該加以訓(xùn)練，提升做題效率，并且我相信我也肯定會(huì)有所提升的。同時(shí)，媽媽也為我訂購(gòu)了《意林》、《讀者》等雜志，讓我學(xué)會(huì)觀察生活，像那些作家一樣積累人間趣味，去不斷使我的作文一點(diǎn)點(diǎn)地提升。
我也相信，只須我努力再努力，多讀書(shū)、多觀察生活，我的煩惱就會(huì)愈來(lái)愈少，我的成績(jī)也會(huì)有所提升。我也會(huì)把握好目前的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，砥礪前行，去解決我的煩惱，讓我擁有更美好的將來(lái)。
成長(zhǎng)的煩惱高三作文2
我想對(duì)自己說(shuō)：“也許，我并不需要光芒四射，做個(gè)普通人就挺好，快樂(lè)才最重要�！�
“學(xué)霸不懂學(xué)渣的苦”，這是大多數(shù)人的想法，但我卻想說(shuō)，學(xué)霸的苦更是無(wú)人懂。當(dāng)學(xué)霸，真是很累很累……
寫(xiě)作課時(shí)，老師總會(huì)特意把我安排在第一排，每次張口閉口都是對(duì)大家說(shuō)：“我們千xiāo啊……”每次讀范文，老師總能會(huì)說(shuō)：“千xiāo，把你的本子給我�！比缓笠贿呑x，一邊點(diǎn)評(píng)，這個(gè)地方怎么怎么好，那個(gè)地方怎么怎么好。同學(xué)們的目光全部聚集在我身上，讓我感到渾身不自在。而且每當(dāng)老師叫我“千xiāo”時(shí)，話音未落，那些認(rèn)識(shí)我的同學(xué)們就會(huì)大聲糾正：“千——xi？o——”
在家里，當(dāng)一些陌生的客人來(lái)訪時(shí)，我總是要在爸爸媽媽殷切的目光下大方又乖巧地說(shuō)：“阿姨好！叔叔好！”之后媽媽就按照慣例拿出一本DIY的厚厚文件夾，里面夾滿了我從小到大所有的獎(jiǎng)狀。一邊如數(shù)家珍地回顧精彩片段，一邊熱火朝天地傳授所謂的“養(yǎng)娃秘訣”。爸爸在外面也總愛(ài)跟別人說(shuō)：“我家女兒啊……”爸爸媽媽在別人的.羨慕眼光和贊美表?yè)P(yáng)中洋溢著幸福的微笑。我就是爸爸媽媽的“名片”，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要以“別人家的孩子”形象來(lái)出現(xiàn)。
在學(xué)校里，我更是“有苦說(shuō)不盡”。在課堂上，我必須第一個(gè)舉手，必須是最積極發(fā)言的那一個(gè)；在公布語(yǔ)文考試成績(jī)時(shí)，雖然全班第一已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地被我收入囊中，卻必須面無(wú)表情地端坐著，盡管我的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花，卻不能表露出來(lái)，生怕老師和同學(xué)們說(shuō)我驕傲自滿；當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)本有錯(cuò)或考試沒(méi)得第一時(shí)，老師便會(huì)嚴(yán)厲地找我談話，還會(huì)說(shuō)什么“你可是大家的榜樣啊”、“要是連你也這樣”之類的話，我也從來(lái)不敢吃路邊小攤上的“三無(wú)食品”，怕被同學(xué)們看見(jiàn)了說(shuō)“這不是朱千筱嗎？”、“哎呀，朱千筱居然在校門(mén)口吃這樣?xùn)|西，還是大隊(duì)干部呢！”
我真想對(duì)自己說(shuō)：“不用光芒四散，快樂(lè)就好！”
成長(zhǎng)的煩惱高三作文3
煩惱是一種令人討厭的心緒，它他會(huì)隨著大家成長(zhǎng)，也會(huì)伴隨大家年齡的增加而愈來(lái)愈多。所以，大家需要早點(diǎn)并且清潔利索地把它解決掉。
很大一部分人的煩惱是由于生活中的某一件事，但我卻不是，我而是由于我糾結(jié)和懶影響著我的生活。譬如說(shuō)，每次在挑同一類東西的時(shí)候一直猶豫不決；畫(huà)畫(huà)的時(shí)候選什么色調(diào)；決定做一件事，可是卻懶得不想動(dòng)。但是，這次我要把這兩個(gè)不好的習(xí)慣改掉，再也不為它們而煩惱。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思兒不學(xué)則殆�！逼渲械囊馑季褪牵褐粚W(xué)習(xí)不考慮就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只考慮不學(xué)習(xí)，就會(huì)感到疑惑而無(wú)所得。不過(guò)我覺(jué)得在他們兩者之間應(yīng)該有個(gè)首要條件，其一就是不可以太過(guò)糾結(jié)，請(qǐng)就是不可以懶。
媽媽每天都跟我重復(fù)好幾次說(shuō)：“做人呢不可以懶，你為何一直比不過(guò)其他人，就是由于你懶，其他人呢，必定比你勤快多了……”起初，由于媽媽整天念念叨叨，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)來(lái)。后來(lái)，我我日漸覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理——每次開(kāi)學(xué)，我都信心滿滿地說(shuō)：這個(gè)學(xué)期，我要有規(guī)劃的做好每一天�？墒钱�(dāng)我開(kāi)始設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)就會(huì)糾結(jié)用哪一種，會(huì)不會(huì)跟別的.時(shí)間起沖突……就這樣，一糾結(jié)好幾天就過(guò)去了，時(shí)間久了，信心就慢慢的淡了沒(méi)了，信心沒(méi)了就懶了后面自然而然的就放棄了。然后又像以前一樣無(wú)頭緒的過(guò)著每一天。
其他人都說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。”我覺(jué)得可我這刀也磨得太久了吧。所以，假如我要除去這個(gè)煩惱，我就要改變我一如既往的兩大不好的習(xí)慣——什么都不管一股腦地向自身目的進(jìn)擊，后面的事后面想，就會(huì)離我的目的更近一大步。
雖然煩惱著實(shí)令人討厭！但是假如對(duì)這個(gè)煩惱對(duì)癥下藥，解決后，就會(huì)有很大的進(jìn)步！
成長(zhǎng)的煩惱高三作文4
我想對(duì)自身說(shuō)：“或許，我并無(wú)需光芒四射，做個(gè)一般人就挺好，快樂(lè)才主要。”
“學(xué)霸不懂學(xué)渣的苦”，這是大部分人的想法，但我卻想說(shuō)，學(xué)霸的苦更是無(wú)人懂。當(dāng)學(xué)霸，真是很累很累……
寫(xiě)作課時(shí)，老師總會(huì)特意把我安排在第一排，每次張口閉口都是對(duì)大伙說(shuō)：“大家千啊……”每次讀范本，老師總能會(huì)說(shuō)：“千，把你的本子給我。”然后一邊讀，一邊點(diǎn)評(píng)，這個(gè)地方如何如何好，那個(gè)地方如何如何好。同學(xué)們的目光全部聚集在我身上，讓我感到渾身不自在。而且每當(dāng)老師叫我“千”時(shí)，話音未落，那些認(rèn)識(shí)我的同學(xué)們就會(huì)大聲糾正：“千”。
在家里，當(dāng)一些陌生的客人來(lái)訪時(shí)，我一直要在父母殷切的目光下大方又乖巧地說(shuō)：“阿姨好！叔叔好！”之后媽媽就根據(jù)慣例拿出一本DIY的厚厚文件夾，里面夾滿了我從小到大所有的獎(jiǎng)狀。一邊如數(shù)家珍地回顧精彩片段，一邊熱火朝天地傳授所謂的.“養(yǎng)娃秘訣”。爸爸在外面也總愛(ài)跟其他人說(shuō)：“我家女兒啊……”父母在其他人的羨慕眼光和贊美表彰中洋溢著幸福的微笑。我就是父母的“名片”，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要以“其他人家的孩子”形象來(lái)出現(xiàn)。
在學(xué)校里，我更是“有苦說(shuō)不盡”。在課堂上，我需要第一個(gè)舉手，需要是最積極發(fā)言的那一個(gè)；在公布語(yǔ)文考試成績(jī)時(shí)，雖然全班第一已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地被我收入囊中，卻需要面無(wú)表情地端坐著，盡管我的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花，卻不可以表露出來(lái)，生怕老師和同學(xué)們說(shuō)我驕傲自滿；當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)本有錯(cuò)或考試沒(méi)得第一時(shí)，老師便會(huì)嚴(yán)厲地找我談話，還會(huì)說(shuō)什么“你可是大伙的榜樣啊”、“要是連你也這樣”之類的話，我也從來(lái)不敢吃路邊小攤上的“三無(wú)食品”，怕被同學(xué)們看見(jiàn)了說(shuō)“這不是朱千筱嗎？”、“哎呀，朱千筱居然在校門(mén)口吃這樣?xùn)|西，還是大隊(duì)干部呢！”
我真想對(duì)自身說(shuō)：“不需要光芒四散，快樂(lè)就好！”
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