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迎接高三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的迎接高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迎接高三作文1
學(xué)生感慨的說，高三就是地獄。
老師以過來人的身份說，高三的那一年絕對刻骨銘心。
蟑螂在睡夢中說，丫的有什么不同啊，還不是天天睡覺做春夢。
耗子思考片刻，義正嚴(yán)詞的說，絕對不同！高三的女同學(xué)比高一和高二的女同學(xué)發(fā)育的都要好！
裂祭點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊的說道，你這句話的觀點(diǎn)與眾不同，新穎脫俗，辭藻樸實(shí)無華，內(nèi)容一針見血，一定會被收進(jìn)世界名人語錄。
十中的`同學(xué)在每天聽著老師喋喋不休的話語中被催眠，于是在夏天這個本來就極容易讓人發(fā)困的季節(jié)，同學(xué)們睡的更加得心應(yīng)手，問心無愧。裂祭除了和韓雪，任云云游山玩水打情罵俏之外，就是在教室里接受老師的催眠。
莊子說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。不知不覺間高考的日子已經(jīng)臨近。
這天，老師在班上說道，最后一次全市直檢考試將在明天開始，這次考試題目的難度與高考有百分之九十的相似度，所以同學(xué)們要認(rèn)真對待這次考試，爭取考出優(yōu)異的成績，這將會在不久的高考中給你增加自信心。
第二天，第一場語文考試在無數(shù)學(xué)生懷著緊張和期待的心情下開始了。
一中考場里的學(xué)生們凝神思考，伏案疾書，考場里筆畫的刷刷聲清晰悅耳。同樣的，在十中的考場里也是如此的場景，耗子趙英俊等人正專心致志的閱卷審題，時(shí)而皺眉凝思，時(shí)而嘴角露出一絲得意的笑意，然后拿起筆在卷子上寫著。不一會，這幾人憑借其優(yōu)秀的答題能力先后交了卷。
第二場數(shù)學(xué)。這對于數(shù)學(xué)有著強(qiáng)烈敏感度的幾人更是得心應(yīng)手，在龍飛鳳舞的筆畫中，幾人信心滿滿的交了卷。
第二天的英語卻是難住了眾人，幾人雖然號稱文采風(fēng)流，學(xué)富五車，但卻在這26個字母的無限排列組合中敗下陣來。在經(jīng)過劇烈的思想斗爭后，耗子率先想出了辦法，在桌子上畫了東南西北四個方向，分別代表ABCD，然后拿起筆放在桌子上玩起了俄羅斯轉(zhuǎn)盤。
趙英俊等人也不甘落后，用刀將橡皮切成正方體，然后寫上ABCDEF，興趣昂然的玩起了擲篩子。李強(qiáng)則更強(qiáng)悍，在寫滿ABCD的棋盤上玩起了跳棋。
兩天的考試很快過去，幾人信心滿滿的說道，如果高考就是這種程度，那考上大學(xué)真是輕而易舉。而裂祭卻是因?yàn)楹腿卧圃瓢l(fā)展親密關(guān)系而瀟灑的缺考了。
迎接高三作文2
時(shí)光是來回倒轉(zhuǎn)的沙漏，無論如何放置，都會很快地流逝。而我的未來是一張白紙，在沙子的流逝中，隨自己任意書寫。
每件事物都在隨著時(shí)間而改變，人的心靈，也在隨時(shí)間的流逝而充實(shí)。可是對于收獲，時(shí)間便不能裁決，這需要人的參與，人的態(tài)度。我們都知道，鐘表可以回到起點(diǎn)，但那不可能是昨天。人的生活內(nèi)容可以復(fù)制，但生活的時(shí)間卻不可以。我們的收獲就是在變動的時(shí)間中掌握更多的知識，而掌握的多少，則取決于對時(shí)間變動中每一分，每一秒的充分利用。
若未來是一張白紙，那么時(shí)間就是顏料。我們可以任意去涂抹，但也總歸要有幾分規(guī)矩，幾點(diǎn)約束的，不然，那未來的畫卷就不會顯得精致，顯得清美了。
曾說，懶是時(shí)間的獵手，它可讓一件事情占據(jù)其原本應(yīng)花費(fèi)時(shí)間的好幾倍。因?yàn)閼卸瑁谧雠c不做之間，你便折費(fèi)了那易逝的`時(shí)光。因而，一旦事情醒在腦海時(shí)，就理清條理，立即行動，以最佳的狀態(tài)去認(rèn)真處理每一件事務(wù)。久而久之，便會在做人、處事方面上提升效率。推遲、拖延也是侵蝕時(shí)光的腐品。就我自身而言，總會因暫時(shí)的繁忙將今天的任務(wù)拖到明天去做，結(jié)果明天比今天更抽不出時(shí)間。久了，這昔日的任務(wù)便從記憶中消退了出去，成了我學(xué)習(xí)篇章中一段段的敗筆。所以，不要讓今日的事務(wù)租用明日的時(shí)間，用明日的時(shí)間彌補(bǔ)昨夜的缺失。
慢動作，通常是電影中設(shè)置的特效鏡頭，卻在我的生活中不停上演。慵懶的洗漱，若跑操時(shí)間未到，便不自主地放慢自己的節(jié)奏。也許，這是想在繁忙的一天開始前，享受短暫的輕松或刻意的逃避�？蛇@并沒有那種理想的效果，反而會讓我因自己的低效率行事感到焦慮與不安。這種因態(tài)度耗費(fèi)的時(shí)光堆積下來，用心去分配，發(fā)現(xiàn)可以做的事情有很多，可以得到的收獲也可以估量。
今后，我會把握時(shí)間，銘記過去，立足現(xiàn)在，迎向未來。任世事繁蕪變幻，我只守住我的人生方向，讓有限的時(shí)間迸發(fā)出璀璨的火花，照亮我的一生。
迎接高三作文3
在新時(shí)代飛速發(fā)展的背景下，越來越多的舊行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)即將消失，有的甚至已經(jīng)消失。人們的就業(yè)壓力不斷增大，失業(yè)的人也越來越多。我認(rèn)為，身為一個即將要面臨嚴(yán)峻問題的高三學(xué)生，應(yīng)該要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在已經(jīng)是信息技術(shù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，微信、支付寶、滴滴打車已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的生活，電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)以后很可能要被取代�，F(xiàn)在還出現(xiàn)了無人駕駛汽車，恐怕連司機(jī)的職業(yè)也難保。在這種情況下，老行業(yè)都接二連三地消失。但是，一部電視紀(jì)錄片“章丘鐵鍋”意外走紅，鐵鍋鍛造這一老行業(yè)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。老行業(yè)也可以發(fā)展！由此看來我們高中生應(yīng)該不用為自己的職業(yè)生涯有太多的憂慮。
但是，長江后浪推前浪，舊的終究要被新的所取代�，F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展得這么迅速，新的人工智能產(chǎn)品不斷推出。有可能我們以后的生活將少不了機(jī)器人：做家務(wù)有掃地機(jī)器人、洗碗有洗完柜、做飯有機(jī)器人做，甚至還會端菜，哪里還需要鐵鍋呢！就算有鐵鍋生產(chǎn)，那也是機(jī)器生產(chǎn)出來的，哪還用人工鍛造！
由此可見，當(dāng)下社會就業(yè)壓力大，清潔工、搬運(yùn)工等職業(yè)已被機(jī)器所取代，我們應(yīng)該為我們的未來著想，進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。
雖然這個時(shí)代有不少的挑戰(zhàn)，但是也有了不少的機(jī)遇。新時(shí)代有新時(shí)代的需求，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)、人工智能的時(shí)代，缺的正是這方面的人才。因此，這個時(shí)代將會催生許多新興行業(yè)，出現(xiàn)大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)，而這些新職業(yè)也需要人們有優(yōu)秀的能力。聰慧的頭腦、很強(qiáng)的'操作運(yùn)作能力。所以這對于我們來說既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。
有人說，好好學(xué)習(xí)考個好一點(diǎn)的大學(xué)以后不就能找份好一點(diǎn)的工作嗎？但是考上好大學(xué)以后未必能找到工作，學(xué)習(xí)成績好并不代表實(shí)踐能力好，高分低能的人將來踏上社會也養(yǎng)不活自己，不是有從清華北大畢業(yè)出來的學(xué)生賣豬肉，流浪街頭嗎？顯然，我們更應(yīng)該著重對未來的規(guī)劃。
同學(xué)們，還有幾個月我們將高考，到時(shí)候?qū)媾R職業(yè)的選擇，再過四年，我們將踏入社會。四年的時(shí)間，說長也不長，說短也不短。讓我們共同努力，朝著我們規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)！
迎接高三作文4
夏季的荷花已經(jīng)迎來了最繁盛的時(shí)節(jié)，它們將以最芬芳的清香來迎接它們的凋零；我也在這個荷花最美的時(shí)節(jié)里迎來了我的高三，可我將以什么來迎接你，我的高三。
知了的喧鬧聲已經(jīng)不再吵鬧，高三的腳步在逐步向我逼近。我想我要用魯迅先生的態(tài)度來迎接你——我的`高三。魯迅先生總是勤奮好學(xué)，他曾說過：“時(shí)間是要擠出來的，當(dāng)別人在工作時(shí)，我在工作。當(dāng)別人在喝咖啡休息時(shí)，我還在工作�！蔽蚁胛覒�(yīng)該要學(xué)習(xí)魯迅先生，用勤奮努力的態(tài)度來迎接我的高三，把時(shí)間擠出來，把與別人玩鬧的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣我的高三將不會變成“虛度時(shí)光”。
炎熱的陽光，已不再炎熱，時(shí)間飛梭，歡笑玩樂的日子也隨著那炙熱的陽光消失在夕陽的那一邊。高三的壓迫感也隨著那陽光的消失而開始。我想用玩樂來度過高三，可那會使我以后后悔，所以我想我明白“塞翁失馬，焉知得�！钡暮x了，失去一年的玩樂，換來的可能是一輩子的幸福，所以我想我會用刻苦的精神去迎接我的高三，為了將來的我更幸福。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺我迎來了我的高三，我明白高三必須苦，只有努力去刻苦，才能有更好的未來。所以我要用愚公移山的毅力去克服這舉步艱難的日子；用愛迪生那永不放棄的行為去譜寫我高三這一年的樂章；用我最喜悅的笑聲迎接我高三的成果。
高三是一簾幽夢，是一場“生死”搏斗戰(zhàn)，是一個考驗(yàn)。只有不幻想，不做逃兵，才能成功。
高三，你是一位美麗絕倫的絕代佳人，多少人為博你的一笑而堅(jiān)持不懈，又有多少人因?yàn)槟愣芭c世隔絕”，同樣，也有很多人因?yàn)槟愕募t顏一笑，而喜極落淚。高三，你是一座巍巍高山，為了越過你，看到那成功的彼岸，我們不得不努力攀登，即使累了，倦了，乏了，我們也不敢松懈。所以現(xiàn)在步入高三的我，將用這熾熱的熱情去感化你，用堅(jiān)定不移的毅力去攀越你。
高三，我的高三，我要用最極端的方式去挑戰(zhàn)你，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你準(zhǔn)備好讓我挑戰(zhàn)你了嗎？
迎接高三作文5
清晨的我們，伴著覺醒的東風(fēng)，一路走來。眼眸的澄澈令人心碎，微笑時(shí)的明眸皓齒，寫滿純真的臉龐，如盛開的花。那時(shí)的我們腳步輕盈卻不乏蒼勁，伴著幽幽的麥香和似錦的繁花，行走在求學(xué)的路上。
正午，被風(fēng)吹亂的發(fā)絲勾勒出一臉的剛毅與頑強(qiáng)。那時(shí)，我們正望向樹葉交錯時(shí)撒下的碎光，眼神突然變得迷離且略帶憂傷。我不再看了，怕被正午的陽光刺得落淚，只是任風(fēng)輕揚(yáng)起發(fā)梢。我雖累了，卻永遠(yuǎn)不會停下前進(jìn)的腳步。
此時(shí)，我們經(jīng)歷了一路的風(fēng)塵，臉上掛滿了令人心疼的滄桑。落葉鋪滿了來時(shí)的路，遮住了來時(shí)的腳印，風(fēng)輕輕的掠過肩膀，又輕輕的掠過不知名的遠(yuǎn)方。前面的路還很長，但我堅(jiān)信，憑借手里的一柄鐮刀，定會為自己開墾出只屬于自己的一片天地！
清晨，是清純的高一。
正午，是疲憊而快樂的高二。
此時(shí)，正是不能低頭認(rèn)輸?shù)母呷?/p>
時(shí)間總是戲謔般的走過我們身旁。它是和著鋼琴聲一起流淌的，偶爾流經(jīng)我的雙耳，便再也尋不回來。高三的我們，總是聚集起更多的學(xué)校、家長的目光，刻苦努力早就變成了生活的底色，即使在書海中迷失了自己的步伐，也容不得半點(diǎn)怨言。這些看不見的繩索將我們桎梏著，但我依然非常感謝他們，因?yàn)槲蚁嘈�，約束是為了飛的更高。
海悟德布朗曾經(jīng)說過：生活的.悲劇不在于一個人輸了，而在于他差一點(diǎn)贏。寒窗苦讀十余載的我們早已身不由己，這不是一片枯葉的終結(jié)，也未必是一朵殘花最后的舞姿，它只是一段蟄伏，孕育著下一個季節(jié)的輝煌。
“高三”這個名詞早已在班駁的歲月之墻上烙出深深淺淺的印記，那些在黑白相間的琴鍵上歡快躍動著的歲月，已經(jīng)被這個詞組所取代。還記得校長在開學(xué)典禮上說的那段話：能爬上金字塔的只有雄鷹和蝸牛。我不是雄鷹，但我愿做背負(fù)行囊苦苦攀爬的蝸牛。
走進(jìn)高三，我會在努力攀爬，爬上金字塔塔頂，仰望屬于自己的那一片天空。
走進(jìn)高三，我會在盡力開墾，在自己的田地里，守望屬于自己的那一份豐盈。
如此走過高三，我必會無怨無悔。
于是我會溫存起那些駐扎在心里熠熠生輝的溫暖，讓它在高考之后的人生道路上，繼續(xù)閃爍出耀眼的光芒。
迎接高三作文6
原本快樂天使般無憂無慮的我，也要進(jìn)入高三——印象中，高三是個魔鬼訓(xùn)練營——所以我便無法像以前那樣簡單地快樂著。整個暑假，心情都是特別壓抑，我感覺自己處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時(shí)間，高考離我們很遙遠(yuǎn)，有什么不會的"或許還可以留到以后�？墒乾F(xiàn)在，我已走進(jìn)高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債，強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣。唉，高三！
但是通過暑假補(bǔ)課，我的焦慮減少了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時(shí)間，還是可以做完的。高三的`復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。
我終于明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰，高三是為了使知識系統(tǒng)、能力提升。噢，高三！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功�！比绻f高三的所有艱難困苦就是一場場暴風(fēng)雨的話，那么，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越勇。
只有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好，才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實(shí)的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態(tài)來走進(jìn)它；珍惜高三，讓我擁有一個更加美好的明天。嗨，高三！
走進(jìn)高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài)，要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)、使知識系統(tǒng)化。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧！
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