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《出路》觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《出路》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《出路》觀后感 1
今天在上班的空隙時(shí)間突然打眼到了一部記錄電影，名字叫做《出路》。
鄭瓊導(dǎo)演的作品。他跟拍了不同家庭出身的3個(gè)孩子。
第一個(gè)甘肅山溝溝里的小女孩馬百娟，第二個(gè)湖北的高三復(fù)讀生徐佳，第三個(gè)家境優(yōu)渥的北京女孩，袁晗寒。
這三個(gè)出身各不相同的孩子，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中有些完全不同的境遇，雖然或者完全不同的生活，但他們?cè)谧约喝松D(zhuǎn)折點(diǎn)上都做除了屬于他們自己的選擇
馬百娟在16歲時(shí)，她嫁給了表哥作為自己的出路徐佳則是高考、工作、結(jié)婚，這是他的出路
袁晗寒高中退學(xué)后，去國(guó)外留學(xué)，畢業(yè)后開(kāi)了一個(gè)藝術(shù)投資公司，這是他的出路
其中最令我感觸的幾個(gè)點(diǎn)分別是
馬百娟早上起床后掰了幾塊饃用熱水就著當(dāng)早飯然后背著書包上學(xué)去了，黃土高坡崎嶇的山路上她像一只小兔子一樣奔奔跳跳…放學(xué)回到家后一個(gè)人做了豬食提著小桶去后山喂豬…16年西北山區(qū)小孩子的一天
徐佳復(fù)讀三年，小學(xué)文憑的媽媽干著苦力活來(lái)維持他的學(xué)業(yè)，他的夢(mèng)想就是希望能夠拿著大學(xué)錄取通知書去他爸爸的墳前給他看一眼，可考上大學(xué)等待著他的卻是迷�！u過(guò)保險(xiǎn)，做過(guò)流水線工人，當(dāng)過(guò)工程師，他一直尋找著自己的出路
袁晗寒喜歡畫畫，高中輟學(xué)迷茫的她靠著媽媽的幫助在北京郊外開(kāi)了一家咖啡店，后來(lái)只身去往德國(guó)，停滯一年后考上了自己原本喜歡的大學(xué)，大學(xué)期間像丟了自己的錢包這種對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)法彌補(bǔ)的意外也被她和她媽媽在聊天中一筆帶過(guò)…上學(xué)期間走遍歐洲，后來(lái)回了北京也順理成章的'創(chuàng)業(yè)
劇中就像徐佳說(shuō)的，我知道我們自己不能決定自己的命運(yùn)，這個(gè)世界原本就是不公平的，但我們可以去改變自己的命運(yùn)…
片后我了解到，導(dǎo)演鄭瓊給徐佳講過(guò)袁晗寒的生活和選擇，包括她的個(gè)人作品。徐佳表示他知道這個(gè)世界是不公平的，他接受這種不公平，在他的努力下，他的下一代會(huì)達(dá)到袁晗寒的狀態(tài)。但相比馬百娟，他說(shuō)他要好很多。導(dǎo)演也問(wèn)了袁晗寒，問(wèn)她怎么看，她擁有這么多機(jī)會(huì)，可以走遍歐洲，而其他人不行。她說(shuō)她在出生的時(shí)候，也不能站在天上看，哪個(gè)好她就選哪個(gè)。而對(duì)于馬百娟，她對(duì)另外兩個(gè)人的生活完全沒(méi)有興趣。
的確，出身真的很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)，小地方的一個(gè)企業(yè)可能加起來(lái)也沒(méi)一個(gè)一線城市的家庭有錢，我們沒(méi)辦法選擇自己的出身，但可以決定自己孩子的出身。記得初中班主任和我們說(shuō)過(guò)的一句話：你們現(xiàn)在包括將來(lái)所做的一切努力，都是在給你們的孩子獲取一個(gè)更考前的起跑位。
讓孩子贏在起跑線上這不是一句不理智的空話。雖然很夸張，你可能聽(tīng)了會(huì)感到厭煩，不屑。但是只要有人去做了，而你卻沒(méi)做，那落后的距離要是一輩子沒(méi)趕上，可能幾輩子也追不回來(lái)……
所以趁現(xiàn)在孩子還沒(méi)出生，你的階級(jí)還沒(méi)有完全固化，盡可能的去爭(zhēng)取吧…
《出路》觀后感 2
知識(shí)是一種無(wú)形的力量，有了充足的知識(shí)，就獲得了可以劃破天際、突破困境的力量，從而改變命運(yùn)。
《出路》記錄了三個(gè)來(lái)自不同地區(qū)，不同年齡，不同階級(jí)的小孩尋找自己的“出路”。在這三個(gè)出身不同但目的相同的孩子中最讓我震撼的是馬百娟。她在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，窮困的家庭中生活，每天要干不計(jì)其數(shù)的農(nóng)活。在干活的同時(shí)，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充滿對(duì)未來(lái)的'憧憬和向往——“要去北京上學(xué)，住進(jìn)樓房……”。她始終保持著對(duì)上學(xué)的熱情，她渴望從書本中獲取力量，走出大山去看看，去改變自己和后代的生活條件。但是受到腐朽思想和環(huán)境的影響，馬百娟不得不在15歲退學(xué)。她為了生活放棄了自己的理想。
2014年5月，馬百娟嫁給了她的表哥，這一年她16歲。貧窮和落后束縛了這個(gè)女孩兒的前途。雖然她嫁人后走出了大山，這對(duì)當(dāng)?shù)氐呐?lái)說(shuō)也許就是最好的出路，但是如果她能靠自己的努力實(shí)現(xiàn)理想，人生是否會(huì)更精彩、更有價(jià)值呢？
反觀我們的生活，相比馬百娟是否太過(guò)幸福了呢？我們不用干繁重的農(nóng)活，能夠得到優(yōu)秀的教育資源，生活其樂(lè)融融。在這樣的條件下，我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)知識(shí)，去進(jìn)步？他們的出路是自己走出來(lái)的，我們也一樣靠自己去探索去開(kāi)拓自己想要的出路，但一切的基礎(chǔ)都是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和積極樂(lè)觀的心態(tài)。只有這樣我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，不受環(huán)境所迫，攀登上自己理想的高峰。
作為八年級(jí)學(xué)生，今年我們將要迎來(lái)生物地理會(huì)考，也就是正式接觸中招考試。接下來(lái)的這段時(shí)間，我會(huì)謹(jǐn)記紀(jì)錄片中三位的一言一行，并謹(jǐn)慎考慮自己的出路，努力學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為直沖云霄的力量，圓滿完成會(huì)考，考出佳績(jī)，打好中招第一仗，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！
《出路》觀后感 3
我一直覺(jué)得，一個(gè)好片子，不管是紀(jì)錄片還是故事片，一定是一個(gè)能引人思考的片子。我不知道別人看《出路》會(huì)有什么樣的感受，對(duì)我來(lái)說(shuō)，里面每一個(gè)主人公，都能讓我想起自己或者身邊的人和事。剛開(kāi)始，我最喜歡的是那個(gè)甘肅的小姑娘，聽(tīng)她念書，有一種唱歌的感覺(jué)�！度防锬莻�(gè)廣西桂林的老奶奶，說(shuō)的方言也像唱歌一樣，很有韻律的感覺(jué)。不過(guò)這不是我喜歡那個(gè)小姑娘的最主要原因，我喜歡她，或者說(shuō)喜歡她在片子最初給我的感覺(jué)，是因?yàn)樗麄兊纳�，有一種無(wú)欲無(wú)求的感覺(jué)�；蛟S當(dāng)事人本身并不這么想，老爺爺最后也說(shuō)了，窮怕了，不想回老家，一點(diǎn)也不惦記�？墒悄菚r(shí)小姑娘的臉上、眼睛里，感覺(jué)滿滿的都是幸福和希望。我不知道貧窮對(duì)她意味著什么，或者那時(shí)的她怎么看待自己的生活，可是那時(shí)候的她是充滿希望的，也是給人以希望的。也或許，只有那個(gè)年紀(jì)的孩子，生活在那樣一個(gè)封閉的地方的孩子，才會(huì)這么肆無(wú)忌憚地幻想未來(lái)。
徐佳的高考生涯讓我覺(jué)得很壓抑，跟我自己當(dāng)年的高中生活沒(méi)有什么大的區(qū)別。天不亮就起床，桌子上堆的是可以蓋過(guò)一個(gè)人的書，教室里充斥著嘈雜的背書聲。只不過(guò)，我是所謂的“尖子生”，成績(jī)一直是年級(jí)一、二。我的家庭也沒(méi)有那么困難，那么絕望地扒著高考那根“救命繩”�？墒侨绻桓呖�，作為一個(gè)生長(zhǎng)在小縣城的普通孩子，我可能也沒(méi)有什么其他的出路�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我對(duì)于高考有一種本能的抵觸，一種近乎歇斯底里卻被無(wú)限壓抑的抵觸。高考前我就對(duì)自己說(shuō)，如果沒(méi)考好，就算去三本，我也絕對(duì)不復(fù)讀。結(jié)果真的沒(méi)考好，高考的成績(jī)我在年級(jí)可能要排在10名開(kāi)外，甚至更低。我沒(méi)敢報(bào)我想去的復(fù)旦，因?yàn)槲抑缽?fù)旦每年的分?jǐn)?shù)線都是忽高忽低，如果我打著去不了復(fù)旦就復(fù)讀的主意，我會(huì)去到我想去的大學(xué)。那一年，復(fù)旦的錄取分?jǐn)?shù)線比我的總成績(jī)低了接近20分。我應(yīng)該是無(wú)比痛恨高考的，那么多年的努力，最后決定我命運(yùn)的卻是一次考試的成績(jī)�？墒窃傧胂�，那些真正生活在社會(huì)底層的人，或許真的只有高考這一條路，才能讓他們從社會(huì)最底層翻身。
袁寒晗，不用說(shuō)，是個(gè)有錢人家的小孩。她很幸運(yùn)，雖然退學(xué)了，卻仍能做自己想做的事，仍能找到一條出路。她也是很有個(gè)性的小孩，有自己的想法，也不嬌慣，也不清高，也不勢(shì)力，也不貪婪。她可能是有抑郁癥吧，可是她也很有才。像她這樣的小孩，如果給她足夠的空間和機(jī)會(huì)，她會(huì)闖出自己的一條路。只不過(guò)內(nèi)心痛苦的時(shí)候，她只能一個(gè)人挺過(guò)來(lái)。別人看到的只是光鮮的外表，不知道有沒(méi)有人能走進(jìn)她的心里，去真正了解她的內(nèi)心。
片子隔了兩個(gè)三年。小姑娘一家有了自己的房子，生活似乎也好了很多;徐佳終于考上了大學(xué)，繼續(xù)努力著；袁寒晗去了德國(guó)，去了自己向往的大學(xué)。馬百娟家爺爺態(tài)度的反轉(zhuǎn)，出人意料又似乎在意料之中。我會(huì)去猜，是因?yàn)殄X改變了人嗎？還是拍攝受到政府的“關(guān)注”了？徐佳找到了工作，結(jié)婚成家，媽媽注視著年輕夫妻倆遠(yuǎn)去的背影，臉上沒(méi)有笑容，但也沒(méi)有痛苦，我能感受到的是一點(diǎn)點(diǎn)的'擔(dān)憂�；蛟S我從來(lái)沒(méi)有去細(xì)想過(guò)這些事，可是看完片子后我才發(fā)現(xiàn)，徐佳的生活是我一直想竭力避免的。我不要這樣的生活，絕對(duì)不要這樣的生活。不是這樣的生活有什么不好，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，平淡的生活可能就是幸福，結(jié)婚生子，有一份安穩(wěn)的工作，頭頂上有遮風(fēng)擋雨的地方，家里的每個(gè)人承擔(dān)起自己的責(zé)任。我身邊也有這樣的朋友，過(guò)著這樣幸福的小日子，有時(shí)候我也會(huì)羨慕她，可是我知道，如果讓我去過(guò)這樣的生活，我可能堅(jiān)持了不了多久。我也希望能像袁寒晗一樣，不總是在一個(gè)地方待著，可以全世界各地跑，每個(gè)地方生活一段時(shí)間�？墒俏腋嫌斜举|(zhì)上的不同，我沒(méi)有她的才華，也沒(méi)有她的家境，我能做的，就是像一頭老黃牛一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前拱。
最初給我希望的是馬百娟那個(gè)小姑娘，看到她心里就一種莫名的舒坦，干凈不摻雜任何雜質(zhì)。可是到最后，給我希望的卻是袁寒晗。三個(gè)人的結(jié)局只是片子里的結(jié)局。雖然觀眾可能會(huì)為小姑娘感到惋惜，可是如果她嫁給了片中的表哥，也未必會(huì)過(guò)得不幸福。不知道她還記不記得當(dāng)年寫的夢(mèng)想。徐佳的付出得到了回報(bào)，挺好。袁寒晗以后會(huì)怎樣，誰(shuí)也不知道。
如果說(shuō)，還有什么遺憾，我可能還想再看一眼當(dāng)年那個(gè)只有幾個(gè)孩子的小學(xué)，現(xiàn)在是什么樣子？袁寒晗當(dāng)年為什么會(huì)休學(xué)？那個(gè)咖啡店經(jīng)營(yíng)得怎么樣？她的爸爸媽媽在想什么？
或許就是因?yàn)樗屛蚁氲搅诉@么多，所以我很喜歡這個(gè)片子。不知道別人看后，會(huì)想到些什么……
《出路》觀后感 4
偷閑去看了在人大圖書館展影的紀(jì)錄片《出路》，看之前有抱有極大期待。首先出路這個(gè)片名就一下子就勾起自己的興趣，再進(jìn)一步了解到，導(dǎo)演跟拍了六年，聚焦了三個(gè)背景迥異的青年的成長(zhǎng)，這些都是我特別喜歡的主題。只不過(guò)，對(duì)出路的探討，對(duì)歲月的觀察，對(duì)成長(zhǎng)的理解，從來(lái)都不是那么容易的事。要么太過(guò)于寫實(shí)，容易失了的精氣神兒，要么太過(guò)抽象，顯得空洞。
整個(gè)片子看下來(lái)感覺(jué)特別壓抑，好像成長(zhǎng)是一件挺無(wú)奈，挺混沌，挺沒(méi)意思的事。導(dǎo)演給我們展現(xiàn)了一種現(xiàn)實(shí)，一種可以刺痛任何一個(gè)有良知的人沉重。這種沉重表現(xiàn)在馬百娟，一個(gè)甘肅農(nóng)村山里的小女孩，從10歲的天真活潑，帶著夢(mèng)想，到最后16歲就嫁給了其表哥;表現(xiàn)在徐佳，一個(gè)小縣城的孩子，復(fù)讀兩年才考上大學(xué)，在畢業(yè)時(shí)卻難以找到滿意的'工作；表現(xiàn)在袁晗涵，雖然出生在一個(gè)優(yōu)渥的家庭，卻找不到的一個(gè)明確人生方向，以致陷入孤獨(dú)與迷茫。如果要橫向比較，他們的處境，首先想到的可能是階層固化。畢竟馬百娟和袁晗涵對(duì)比太過(guò)強(qiáng)烈，后者即使找不到出路，那也有家庭實(shí)力為其兜底，而不至于使她的生活跌入谷底。在現(xiàn)場(chǎng)和導(dǎo)演交流的過(guò)程中，很多人人表達(dá)了對(duì)馬百娟的同情，以及對(duì)階層固化的追問(wèn)。我理解這種擔(dān)憂，尤其是在北京這個(gè)地方，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)于激烈，誰(shuí)都不能保證自己總是贏家。一次失敗，就有可能把原有的奮斗化為灰燼。特別是對(duì)于北漂來(lái)說(shuō)，自己的原來(lái)的家庭，遠(yuǎn)不足以給自己的生活有一個(gè)保障。但令我驚訝的是，導(dǎo)演倒是站在一個(gè)很超然的視角，她或許對(duì)于馬百娟這類人物命運(yùn)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。有人會(huì)說(shuō)，你當(dāng)不了救世主，你的關(guān)切顯得很無(wú)力，你改變不了任何人命運(yùn)，你沒(méi)有責(zé)任和權(quán)力去承擔(dān)他人的命運(yùn)。咋一聽(tīng)很有道理，但卻讓我感到很壓抑。在你看來(lái)我的同情我的不忍，很廉價(jià)很矯情，但我卻很珍視它。因?yàn)樗且活w種子，只不過(guò)在等機(jī)會(huì)成長(zhǎng)而已。
徐佳在片中占了很大的一個(gè)部分，甚至是導(dǎo)演相當(dāng)重視的一個(gè)部分，畢竟這也是她年少的一個(gè)記憶-母校、復(fù)讀。但是現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的人，居然沒(méi)有一個(gè)人談到徐佳，這讓我感到很詫異。不知道是不是因?yàn)樾旒训慕?jīng)歷，和在座的學(xué)生太過(guò)接近的緣故，以至于太熟悉了。高考的復(fù)習(xí)的場(chǎng)景依舊那么熟悉，只不過(guò)不愿再回憶，至于未來(lái)的就業(yè)，作為人大學(xué)生，似乎也沒(méi)有太多理由過(guò)于擔(dān)心。但是我感觸的不是徐佳畢業(yè)就失業(yè)的困境，而是突然冒出的一種深深悲哀。這種悲哀來(lái)源于，在當(dāng)下的教育體系里，留給個(gè)人發(fā)展的空間是那么的小，一旦錯(cuò)過(guò)了窗口期，人的選擇是那么的局限。更加悲哀的是，人一旦被環(huán)境束縛住了，又沒(méi)有探求的欲望，竟不知人生還存在其他的可能性。
最后說(shuō)一說(shuō)，看似自由的袁晗涵，高中輟學(xué)，開(kāi)酒吧，出國(guó)，學(xué)藝術(shù)有著和大部分同齡人截然不同的人生軌跡。她嘗試了許多的可能性，但很可惜的是，少了對(duì)人生的深沉的反思。以至于她這種探索更像是在大型的游樂(lè)區(qū)，肆意的漫步游玩，看似豐富，實(shí)質(zhì)卻顯得空洞。
人生的出路在哪里？不知道。甚至有沒(méi)有一條出路，我都不敢肯定。自己可能會(huì)困在一個(gè)迷宮里，可能會(huì)走進(jìn)某一條岔路，甚至走進(jìn)一條死路，前面有著重重的高山....但那又怎么樣呢？本是一場(chǎng)游戲，何必太執(zhí)著。
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