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《恰同學(xué)少年》觀后感（精選18篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《恰同學(xué)少年》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《恰同學(xué)少年》觀后感 1
近些天我一直觀看中央電視1臺播出的《恰同學(xué)少年》這是我最認(rèn)真、最崇敬、最激動(dòng)觀看的一部電視劇。
我一生最欽佩的是毛澤東。他的為人、為政、為文都令人感嘆但人們對他在學(xué)生時(shí)代了解的不多。電視劇《恰同學(xué)少年》反映的是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的畫卷電視劇的最大看點(diǎn)就是教與學(xué)———學(xué)校教師如何教育學(xué)生學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識楊昌濟(jì)和青年毛澤東是教師和學(xué)生的典范為師為學(xué)都要向這兩位先輩學(xué)習(xí)。
電視劇介紹了湖南省立第一師范學(xué)校校長孔昭綬忠實(shí)地貫徹蔡元培的教育思想采用最新民本主義的教育方針德、智、體三方面即道德實(shí)踐、身體活動(dòng)、社會生活三育并重制定校歌、校旗、制服是當(dāng)時(shí)我國新型學(xué)校。聘請了學(xué)識淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙、方維夏、王季范等人學(xué)風(fēng)純厚思想新穎人才濟(jì)濟(jì)。在“教書育人”的主題思想下塑造了孔昭綏、楊昌濟(jì)等一批好老師。他們因材施教、因人施教對今天的教育有很好的啟發(fā)和參照作用。劇中師生之間的平等與互尊同學(xué)之間的'友愛與互助學(xué)校對學(xué)生自治的引導(dǎo)與鼓勵(lì)對學(xué)生意志、體魄磨煉的重視和支持無不體現(xiàn)出一種先進(jìn)的辦學(xué)理念。對毛澤東影響最大的是楊昌濟(jì)老師他是湖南長沙隱儲山下板倉沖一個(gè)世代書香門第之家。他一生“操行純潔篤志嗜學(xué)”參加了維新活動(dòng)加入了南學(xué)會。1903年東渡日本入東京弘文學(xué)院與魯迅先生同校學(xué)習(xí)后升入東京高等師范學(xué)校學(xué)習(xí)教育學(xué)。1909年入英國英格蘭勒伯定大學(xué)哲學(xué)系專攻哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)。又對德國和瑞士考察和游歷在國外長達(dá)10年。這奠定了他成為近代教育的一代宗師。
楊昌濟(jì)對毛澤東等青年學(xué)子的影響首先是在立志和抱負(fù)上。他認(rèn)為青年人要有奮斗和向上的人生觀《論語類鈔》是他自編的的修身講義開篇就是立志。他讓學(xué)生們各言其志對有的學(xué)生說將來要教書、搞研究、辦實(shí)業(yè)等等還有一位學(xué)生說以后要做“關(guān)云長”他都給予了鼓勵(lì)對有的發(fā)言雖然心有不許但也不是當(dāng)場進(jìn)行批評。輪到毛澤東發(fā)言毛說一時(shí)答不上來他反問先生有何志向。于是楊昌濟(jì)在黑板上寫：“強(qiáng)避桃源作太古欲栽大木拄長天�！泵珴蓶|看到此詩句心有震動(dòng)。后來?xiàng)畈凉?jì)對他女兒（楊開慧）說毛澤東不輕言其志。他又找毛澤東談話讓他在畢業(yè)的時(shí)候一定回答立有何志。毛澤東的回答是：“改造中國與世界�！逼涠䲢畈凉�(jì)在讀書方法上主張“貫通今古融合中西”。他認(rèn)為只有深通中學(xué)之人出國考察方有成就；既要輸入西學(xué)也要輸出中學(xué)。這種分析批判的學(xué)習(xí)精神完全為毛澤東所繼承。毛澤東后來把這種思想方法的邏輯展開和深化提出把馬克思主義和中國革命相結(jié)合成就了中國革命的勝利。其三楊昌濟(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐的品格和堅(jiān)韌不拔的毅力。他主張知行統(tǒng)一躬行實(shí)踐；博學(xué)、深思、力行三者不可偏廢。毅力是成就大事業(yè)所必須的他主張衣食菲薄不涉狎邪冷水沐浴長途跋涉崇尚勞動(dòng)。這些思想和主張都為毛澤東和他的同學(xué)們在實(shí)踐中爭相效法。冷水浴、大風(fēng)浴等等更是毛澤東等一師一代優(yōu)秀青年學(xué)子的共同行動(dòng)。可以說楊昌濟(jì)等教師的思想、品格和方法鑄就了毛澤東等青年學(xué)生理想和追求。
《恰同學(xué)少年》觀后感 2
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人豪情壯志。最近中央電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學(xué)少年》給我?guī)砗艽笳鸷�，我相信也許很多人和我一樣已經(jīng)被這部電視劇深深的吸引著，感動(dòng)著……
這部電視劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我，當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志，那種志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國的精神，我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時(shí)代都適用的，在任何時(shí)候都會激勵(lì)一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。
我認(rèn)為他們那種滿腔熱血、奮發(fā)圖強(qiáng)、憂國憂民的精神，不但在那種中國正處在水深火熱，戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代有用，而且在今天這種國太民安的太平盛世的和平年代也同樣適用。
作為一名教師，我深深的感受到，教書育人，不但教書重要，而育人更重要，試想如果我們現(xiàn)在教出的學(xué)生都象劉俊卿一樣的話，那么，大家可以想一想我們未來的中國會是怎么樣子，細(xì)細(xì)想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話中國還會有燦爛的明天嗎？所以我認(rèn)為育人比教書更重要，更必要。
我們可以看一看，我們現(xiàn)在的學(xué)生，也許是因?yàn)楠?dú)生子女的緣故，大部分孩子都是自私自立，眼中只用自己，自己的利益高于一切，根本不知道要如何和同學(xué)和睦相處，如何互相幫助；在任何時(shí)候集體的利益要高于一切，以集體的.利益為重；根本不知道如何尊敬師長，孝敬父母；試想如果連這些孩子們都做不到的話，何談報(bào)效祖國呢！
所以，我們要從小就要培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，讓他們從小就滿腔熱情的去學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的人生觀、價(jià)值觀。但這些并不是僅僅停留在口頭上、書本上，如果只是僅僅靠生硬的教材來說話，靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍，那也是費(fèi)工徒勞，只會讓孩子們產(chǎn)生逆反心理。
我覺得這種責(zé)任應(yīng)該全社會來承擔(dān)，家長、學(xué)校、社會一起來擔(dān)負(fù)這一代孩子們的教育職責(zé)。應(yīng)該想辦法創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境、一些機(jī)遇，讓孩子們?nèi)デ猩眢w會一下，去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人，未來的中國要靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，去規(guī)劃。讓他們感受到，讀書不僅僅是為了考個(gè)好學(xué)校，考上清華、北大好好找工作，有個(gè)好工作，以后的日子就會舒適一些掙的錢就會多一些；或者多學(xué)點(diǎn)知識，知識豐富一些以 后就會成為老板，經(jīng)理什么的。而是要從小就要有“國家興完，匹夫有責(zé)”責(zé)任感，國家的強(qiáng)盛是自己息息相關(guān)的，我就是國家的一分子，我要為國家的繁榮昌盛出力獻(xiàn)策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮，國恥我恥、唇亡齒寒的時(shí)代使命感。
那樣我們做教師培養(yǎng)出來的人才就不至于成為劉俊卿那樣社會的敗類，只有聰明的腦袋瓜，而品質(zhì)卻極差的廢品，要知道高智商的人犯起罪來更可怕。
所以，我認(rèn)為和平年代更需要“熱血青年”，更需要培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想，有正確人生觀，正確價(jià)值觀，胸懷大志、目光深遠(yuǎn)的一代年輕人！
我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學(xué)習(xí)到更多的知識，受到更真切的感動(dòng)。我覺得電視劇《恰同學(xué)少年》就象一朵春天里綻開的迎春花，是那么的燦爛，那么的絢麗，而又那么的旺盛，那么的有生命力！
《恰同學(xué)少年》觀后感 3
最近懷著幾分留戀看完了毛澤東的少年記錄片《恰同學(xué)少年》。內(nèi)心從來沒有如此澎湃過，不知是要感謝毛澤東本人還是要感謝編劇和導(dǎo)演，這部影劇的卻給我上了生動(dòng)的一課，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的是什么，什么是一個(gè)真正的大學(xué)生，這部影劇做出了最完美的詮釋。
一個(gè)人若想取得成就，除了帶著努力和堅(jiān)持上路外，我想就連上帝也不知道該帶些什么了。為了克服注意力不集中，毛澤東每天帶著書本在市場上朗讀任他人來人往，終成過目不忘的本領(lǐng)。為了強(qiáng)健身體，毛澤東每天鍛煉不說而且越是刮風(fēng)下雨他鍛煉的越精神。正式在這青年時(shí)鍛煉的強(qiáng)健體魄，支撐著他從槍林彈雨中走來使的他在76歲的高齡暢游長江擊水三千里。起早貪黑是他的慣性，求知好學(xué)是他的.秉性，堅(jiān)韌不屈是他的個(gè)性。
夫行非常之事，方有非常之功。毛澤東國文成績開始很是糟糕，有一次毛澤東頂撞了國學(xué)老師，為了求得老師原諒他深夜拜訪老師家，在外面一站就是一夜。那夜的雨下的很長很大。不過只有兩個(gè)人曉得，第二天老師把他叫了進(jìn)來，對他文章幾句話的指點(diǎn)迷津，就領(lǐng)毛澤東茅塞頓開，隨后老師把文學(xué)最有精華的《昌黎先生集》借給毛澤東，可以說毛澤東的文學(xué)成就無不與老師的指點(diǎn)有關(guān)。毛澤東帶著同學(xué)游渡大河，洋溢著少年的激情；他帶著同學(xué)身無分文的行走湖南，體味著游子的艱辛；他帶著200多學(xué)生兵智斗3000潰敗軍閥，裸露著少年的膽識。
一個(gè)人不僅要關(guān)注自己，也要關(guān)注他身邊的人。與同學(xué)談天說地，不失為一種樂趣，與同學(xué)塞外游玩，不失為一種情趣，與同學(xué)激揚(yáng)爭執(zhí)，不失為一種交流，與同學(xué)共渡難關(guān)，不失為一種感動(dòng)。生活在自己的圈子里，久然就會有一種井底之蛙的感覺。融入大家的群體才是人的社會。
被擱置的個(gè)人感情問題，為了理想而奮斗�；镜哪挲g誰不會心動(dòng)，然而我們的毛澤東卻將個(gè)人問題擱置了，只因?yàn)樗闹幸恢庇兄h(yuǎn)大的理想。他的心容不得半點(diǎn)雜念，這是一種什么樣的境界？一個(gè)人要學(xué)會耐的住寂寞。不要讓自己的內(nèi)心騷動(dòng)起來，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
馬不加疾皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧。一個(gè)人過的不風(fēng)華自如并不是錢少，而是指：才貧，智貧，德貧。才貧則智漏，智漏則德乏，德乏則社會不容。所以一個(gè)大學(xué)生真正應(yīng)該追求的并不是金錢利祿，我們應(yīng)該做的是修德，培智，增才。
回想自己在過去一年里的事情，可謂是感慨萬千。身上的陋習(xí)與漏德不由而出。自己雖起的很早，但體育鍛煉并沒有一直堅(jiān)持。自己雖每天看書，但并沒有認(rèn)真的鉆研過思考過什么。雖多次豪言壯語的說要有膽有識，但自己又常常會怯懦和猶豫。雖多次要求自己要慷慨大方，可自己也不時(shí)自私狹隘，曾告誡自己憤怒激動(dòng)的時(shí)候要沉著冷靜，卻也爆發(fā)了沖動(dòng)和蠻橫。
然而，一個(gè)人只要有理想他就不會墮落，有正確的理想他就不會走錯(cuò)誤的路子。今觀毛澤東少年時(shí)代，不禁感慨：大學(xué)生亦當(dāng)如此；有個(gè)性而不失得體，有沉著而不失膽識，有挫折而不失激情，有游玩而不失奮斗，有自強(qiáng)而不失群體，有情義而不失理想。
未來的路還很長，然而有了方向并不遙遠(yuǎn)。生有何憂，死亦何患。如果未來還有更多的困難，那就讓它們來的更猛烈些吧，咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
《恰同學(xué)少年》觀后感 4
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞郏驗(yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會責(zé)任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶�，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿�、沉著縝密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵；成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的`理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責(zé)任感。在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮；因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是；怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證！正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)中國！我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會；遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。
《恰同學(xué)少年》觀后感 5
我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大 躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對毛澤東又有了新的認(rèn)識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操（毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操），在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)�！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆�(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”！
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向�！逼渌瑢W(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索�！笨傆幸惶鞎业健Ｂ仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會這樣做，真是慚愧�。�
和他相比，蔡和森幾乎是完美的'。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團(tuán)長用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。
從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問是為了改造社會。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會而讀書。
《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。
它真是一部很好的電視劇。受益匪淺��！
《恰同學(xué)少年》觀后感 6
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個(gè)國家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！�
西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國的五四運(yùn)動(dòng)……民族精神的復(fù)興從來都是與時(shí)代青年的成長緊密結(jié)合的。那么，“和平崛起”時(shí)代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢？
把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國家崛起中，這樣的'青年，必獲得巨大的成長動(dòng)力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂；作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說：一個(gè)中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當(dāng)然不希望聽到這樣的聲音�！稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個(gè)中國隊(duì)友說：“記住，我們兩個(gè)就是中國�！�
是啊，無論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字－－中國。
我們有自己的民族品格，民族魂！
《恰同學(xué)少年》觀后感 7
我看了湖南衛(wèi)視熱播的《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，剛剛看完這部節(jié)目，寫點(diǎn)心里的感覺。
《恰同學(xué)少年》講述了一代偉人毛澤東的少年時(shí)期，主要是在湖南第一師范的五年時(shí)間，這部節(jié)目真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)年的情景，看完之后，不得不佩服毛主席超人的膽識，博大的胸懷和偉大的'抱負(fù)!在民國戰(zhàn)亂時(shí)期，毛主席年輕的時(shí)候就胸懷大志，敢于跟命運(yùn)抗?fàn)�，從關(guān)注自身命運(yùn)到關(guān)心民眾的命運(yùn)，以其超人的膽識和睿智，力辦工人夜校，幫助工人學(xué)習(xí)知識，組織湖南第一師范的學(xué)生成立學(xué)生軍，維護(hù)社會秩序，在沒有一支槍一顆子彈的情況下，用他的膽識和謀略，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們降服三千北洋軍，當(dāng)他換上便裝，跟蔡和森蕭子升一起走進(jìn)抗著槍的三千士兵中，去跟北洋軍談判時(shí)，三個(gè)年輕人的風(fēng)采和膽略足以讓每個(gè)人折服!
毛澤東是偉大的，那個(gè)時(shí)代是混亂的，當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)起時(shí)，那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生在做些什么，而我們這些當(dāng)代大學(xué)生在五四這天又在做些什么，面對歷史，我們應(yīng)該反思，應(yīng)該進(jìn)取!
《恰同學(xué)少年》觀后感 8
自從寒假看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海里便經(jīng)常想起毛澤東說的一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和情感生活�！昂馍轿鳎缆礀|……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的'第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。
在這部電影中，我印象最深的是1917年發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當(dāng)時(shí)長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎？令我振奮的是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，毛澤東驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名學(xué)生，上演了一出精彩絕倫的“空城計(jì)”，三千潰兵全部繳槍！
看到這兒，我的心劇烈地跳動(dòng)，我為有這樣一個(gè)偉大的祖國而驕傲。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！钡谝粠煼兜男８韪缭俣软懫�。
《恰同學(xué)少年》觀后感 9
星期五，我就欣賞到了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》。一看這個(gè)名字我就樂了，是以前上學(xué)學(xué)過的毛澤東《沁園春·長沙》這首詞其中一句。結(jié)果這節(jié)目果然是講毛澤東的，也的的確確是講他的“同學(xué)少年”的生活。很有意思，非常有意思。
我真羨慕他們那個(gè)年代，讀書真是一件最幸福的事情。他們那個(gè)時(shí)候的友誼、相處方式與現(xiàn)在真是大不同了。他們是多么的落落大方、坦誠相待，實(shí)在叫人好生羨慕。
里面的臺詞也對人大有啟發(fā)。感覺我的思想也開闊不少。
而那樣的毛澤東，那個(gè)與我年紀(jì)還相仿的毛澤東，也是我從未這樣真切的感受過的'。而看完這個(gè)節(jié)目，那么鮮活的一個(gè)人，好像就在我的周圍，在離我不遠(yuǎn)的地方，讀書，開始他新的大學(xué)生活。
看著這個(gè)節(jié)目，令人想到許多社會問題。也令人憣然醒悟,學(xué)生是那樣，我們是那樣的，求學(xué)的目的是那樣的，我們之間是應(yīng)該那樣地相處的。
感概嘆懷，如我出生在那樣的時(shí)期，與毛澤東那樣一群有志之士相處，我又會是如何的呢。如我出生在那樣的時(shí)期，蘿卜白菜有什么好介意，精神上得到伸展，人才是真正地充實(shí)而快樂。
現(xiàn)在就是現(xiàn)在。我活在現(xiàn)在。我不能扭轉(zhuǎn)乾坤，我但求盡圓吾志。
《恰同學(xué)少年》觀后感 10
當(dāng)少先隊(duì)建隊(duì)日舉行的時(shí)候，我們總會回顧抗戰(zhàn)時(shí)期，無數(shù)愛國志士，未來祖國的未來潑灑下無數(shù)的鮮血，正是有著無數(shù)血紅的鮮血鋪墊下，才有了我們?nèi)缃襁@個(gè)和平美好的新生活。每一個(gè)少先隊(duì)員的胸口上，都會系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，這是先輩榮光傳承的印記，這是我們無數(shù)小學(xué)生、少先隊(duì)員都應(yīng)該銘記傳承的精神。
身為一名少先隊(duì)員，我們要積極努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的知識量，拓展個(gè)人見識，今后長大以后，才能為祖國做出貢獻(xiàn)，為新中國美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。身為一名少先隊(duì)員我們更是要牢牢謹(jǐn)記時(shí)代交給我們的使命，牢牢把握住少先隊(duì)組織的屬性，引導(dǎo)少年兒童懂得團(tuán)結(jié)，一起傳承偉大的中華民族傳統(tǒng)美德。
因此在這一天，在少先隊(duì)建隊(duì)日開展的這一天，讓我們一起牢牢握住自己胸前的'紅領(lǐng)巾，感悟先輩革命精神，懷揣著一顆炙熱愛國之心，向偉大祖國許下自己的愿望，立下一個(gè)志向宏偉的目標(biāo)，爭取今后我們長大以后，做一個(gè)對國家有用的棟梁，繼續(xù)延續(xù)著先輩偉大的愛國志向，不斷往富強(qiáng)美好的新中國前進(jìn)。
《恰同學(xué)少年》觀后感 11
這部電視連續(xù)劇給我很大啟發(fā)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，觀今之中國，少年堪憂呀。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，中國人受的文化教育也越來越高，當(dāng)然理所當(dāng)然的是素質(zhì)也應(yīng)該相應(yīng)的提高，然而隨著我年齡的增長，看到越來越多的青少年的不檢行為，我心中不禁一番感慨，有時(shí)會問我中國之道路該何去何從，中國的未來到底該由誰來掌控。
當(dāng)然作為一名中國人，天下興亡匹夫有責(zé)。他們的晨誦讓我熱血沸騰，讓我有種奮起的沖動(dòng)，讓我感到羞愧，想想當(dāng)自己十八歲的時(shí)候是那樣的'年少無知，整天雖然是沉醉在書香之中但是卻如古人所說死讀書讀死書，什么問渠那得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)的興趣在那里？我卻無從選擇，那時(shí)的我就好象范進(jìn)要考舉人的心情吧，唉。時(shí)代是在進(jìn)步么？我怎么覺得不論是學(xué)習(xí)還是生活我們的環(huán)境都大不如從前呢？
《恰同學(xué)少年》觀后感 12
《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這部節(jié)目吸引了我，觀看之后，受益匪淺。
我感覺《恰同學(xué)少年》雖然說的民國時(shí)期那幫風(fēng)華正茂的少年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但其故事中蘊(yùn)含的某種精神，對現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的孩子，現(xiàn)在父母，仍有著很多積極的教益。細(xì)細(xì)品味“楊昌濟(jì)的晨浴晨誦”，“毛澤東的偏科爭執(zhí)”，“毛澤東的.證友活動(dòng)”，“哲學(xué)讀書會”，“毛澤東的忘我讀書精神”，“蔡和森于清貧中的奮斗”，“向警予的女性不服輸”等等……你都會品出些味道。
記得以前看過一部《新四軍》,那種正義、激情和軍人的浪漫,深深吸引了我。這部片子似乎和《新四軍》一樣，也同樣洋溢著革命的浪漫主義情懷，教人正義，給人積極，迫人上進(jìn)，讓人思考，那種感覺，我真喜歡!
《恰同學(xué)少年》觀后感 13
小學(xué)老師曾對我說，讀書就像品茶，要慢品、細(xì)品才有味道，不能囫圇吞棗，不求甚解。暑假時(shí)，我就花了兩個(gè)星期讀了一本《恰同學(xué)少年》。
我曾經(jīng)在電視上看過《恰同學(xué)少年》的電視劇，十分好看有趣，再讀這本書時(shí)，更覺得有韻味。本書主要敘述了毛澤東在就讀湖南省第一師范時(shí)期如饑似渴地學(xué)習(xí)著自己感興趣的社會學(xué)知識，并成為一個(gè)教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。一步步實(shí)現(xiàn)著“衡山西、岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄”的理想。共同的`學(xué)習(xí)生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學(xué)生也和他們志同道合走到了一起，一個(gè)先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會組織讓他們有了更多學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。蔡和森與毛澤東這兩位人才也為以后的新中國做出了巨大的貢獻(xiàn)。
《恰同學(xué)少年》觀后感 14
最近幾個(gè)星期，中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》。我看完后，深有感觸，得到了許多啟發(fā)。
《恰同學(xué)少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師范時(shí)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的偉大舉動(dòng)：突發(fā)奇想—建立讀書會；打破陳規(guī)—下令趕校長；修身儲能—不帶一分錢游遍湖南；鍛煉身體—?jiǎng)?chuàng)立學(xué)生志愿軍；掃除文盲—?jiǎng)?chuàng)辦免費(fèi)工人夜學(xué)；保衛(wèi)長沙—赤手空拳戰(zhàn)勝三千潰軍……他們的事跡看起來可望而不可及，但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了，還干得非常漂亮，這不得不讓我們佩服。
其中，留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結(jié)伴游遍湖南的事情。毛澤東為了鍛煉自己的生存能力，便約上自己的同學(xué)蕭子升在暑假一塊游歷湖南。最驚人的`是，他們沒有帶一分錢，僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時(shí)，毛澤東靠自己的勞動(dòng)坐了一天“霸王，為做一個(gè)合格的接班人而奮斗吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感 15
前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學(xué)少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。
簡述劇情
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當(dāng)然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的.三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時(shí)刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
這個(gè)故事中的驚險(xiǎn)時(shí)刻，讓我都為他們擔(dān)心，當(dāng)然，毛澤東的機(jī)智、勇敢也使得我不禁佩服他。
《恰同學(xué)少年》觀后感 16
前幾天，我觀看《恰同學(xué)少年》，觀看后，我思緒萬千。
這是關(guān)于毛澤東主席的少年學(xué)期與他的同學(xué)。我認(rèn)識了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認(rèn)的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，毛澤東有遠(yuǎn)大的理想，抱負(fù)，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非�；顫姷�.女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當(dāng)官，他認(rèn)為只要學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負(fù)義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍貴的生命！
總之，我只有一個(gè)感想，那就是：人不能忘本！
《恰同學(xué)少年》觀后感 17
本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、楊開慧、向警予、陶斯詠等那一代人的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象。他們追求真理，追求信念，任何青春偶像在他們面前都會黯然失色。同時(shí)讓我們感受到了毛主席童年時(shí)的'童真童趣、懵懂無知，一個(gè)仿佛與我們認(rèn)識的那個(gè)主席判若兩人。兒時(shí)的頑皮又有那么一點(diǎn)固執(zhí)，長大后追隨著自己的信念成為了國家領(lǐng)袖，使我不禁暗暗稱奇。
輕輕合上這本書時(shí)，我比較我曾經(jīng)了解的毛主席，覺得多了一點(diǎn)親切感呢!他們互為最真摯的朋友，長大后憑著相同的志向而為革命出了最大的努力，成為了對社會有用的人，這真是一種奇特的緣分。知音難覓，遇到了也不一定能珍惜，人這一生能獲得良師益友是莫大的榮幸，為了同一個(gè)可造福于社會和人們的目標(biāo)有不同的人在努力……這些人才是真正憂國憂民、心存國家，值得人們擁戴于敬重的英雄。
《恰同學(xué)少年》觀后感 18
我觀看了節(jié)目《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，深有所感所思。
在那黑暗的時(shí)代，有那末一群人制造著一個(gè)未來的中國的夢：有一天，中國人——不論是窮人還是富人，都有醫(yī)院可尋，有病可看;不再有人流離失所，家家富足;國人可以立足于世界：飽經(jīng)滄桑的古老中國能夠擁有獨(dú)立自主的.主權(quán)……
在那個(gè)時(shí)代，中國是如此的封建，如此的怯弱，如此的黑暗，就連作這樣的夢都需要極大的勇氣。然而就有那末一群“不知天高地厚”的青年作者那神圣的夢，并為實(shí)現(xiàn)他而不懈努力著，他們堅(jiān)信，即使是付出任何代價(jià)，包括生命與鮮血也在所不惜地去完成，并且一定可以完成。
那些曾經(jīng)鮮活的生命個(gè)體累計(jì)，沉淀，構(gòu)成了中華民族最堅(jiān)定的脊梁;他們?nèi)缛肓怂兄袊擞肋h(yuǎn)不屈的血液;他們堅(jiān)實(shí)了中華大地那生生不息的土地!
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