《奇跡男孩》觀后感（精品15篇）

　　我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《奇跡男孩》觀后感，歡迎大家分享。

《奇跡男孩》觀后感1

　　一部《奇跡男孩》讓很多人感慨萬千。在我們身邊，有一群人，他們可能在外表或者內(nèi)心和常人并不相同，但那并不能成為我們嘲笑他們的理由。我們應(yīng)該做的就是學(xué)會善良，善良的對待每個人。

　　“有些人充滿戾氣和惡意，是因為他們從未被人溫柔相待過，我相信自己能始終溫柔，是因為年少時遇到了善良的人”。

　　喬一在《我不喜歡這世界，我只喜歡你》里說了這樣一段話。在給今天看的電影寫影評的時候突然想到了。作為今天電影的的主人公——奧吉，盡管他一出生就做了27次手術(shù)，才擁有了正常的視力，聽力，還算正常的外貌，雖然他受盡了人們的冷眼，嘲諷，異樣的眼光，但幸運的是，他有愛自己的媽媽、爸爸、姐姐，還有一只每次手術(shù)回來都能看見的名叫黛西的小狗，后來啊，他還有了好朋友薩曼、杰克，還有其他愛他給他溫暖的人。每個人都既平凡，又偉大，都有自己的情緒，同時又關(guān)心溫暖著小奧吉。

　　這部電影視角來回切換，有奧吉、有姐姐的、杰克、米蘭達(dá)，從不同人的眼里，我們看到了不一樣的他們，不一樣的靈魂。從任何一個視角看過去都是片面的，當(dāng)我一個個代入他們的靈魂里，發(fā)現(xiàn)這都是這都是一群可愛又孤獨的人，他們笨拙的表達(dá)著自己的情感，笨拙的呆在這個世界里，當(dāng)有一天，他們總會發(fā)現(xiàn)，自己是幸運的，是有人愛的，是值得被愛的.。

　　《奇跡男孩》中的奇跡，說的不只是奧吉，縱然他本身就是個奇跡，媽媽也對他說“你真是個奇跡”，但更讓人驚奇的是，他在慢慢感化身邊的人，從他的家人開始，到他的朋友，他的老師，人們都從他身上學(xué)會了善待他人，懂得了如何善良，這是奧吉帶給這個世界最大的奇跡。

　　影片中沒有刻意煽情的部分，但淚點低的我，從一開始就哭，看到了奧吉的孤獨，看到了他所承受的一切，聽到了他的哭訴，真的特別心疼這個小男孩。他喜歡過萬圣節(jié)勝過圣誕節(jié)，因為萬圣節(jié)那天他可以正大光明的抬起頭，不用在乎別人的目光，因為可以穿萬圣節(jié)禮服遮住他不太普通的臉。可最后，他還是勇敢的呆在學(xué)校，勇敢的站上了領(lǐng)獎臺。

　　在這里，我還想提一下主人公的爸爸，同樣是一個值得尊重的父親。他偷偷把奧吉的宇航員頭盔藏到了辦公室，就是因為他不想讓奧吉天天戴著那個頭盔，他，只是想看看自己兒子的臉。

　　影片中的每一個人都是鮮活的，有任性，有嫉妒，有自私，有愛面子，有人性的弱點，同時，他們又具備最可貴的品質(zhì)，善良。

　　作為一個不幸的小孩，同時又是幸運的，因為他遇到了一群善良的人。朋友問我看完這個影片有什么感受，我只回了四個字:學(xué)會善良。原諒我文筆拙劣，無法用言語表達(dá)出我看完影片的真實感受，我只能選取一個個片段，來表達(dá)我的感動。文章結(jié)尾，說到了布朗老師教過的一句箴言:Be kind,for everyone is fighting a hard battle.And if you really wanna see what people are...all you have to do....is look.

　　最后希望大家都能溫柔待人，同時又被這個世界溫柔相待；都能學(xué)會愛人，同時被他人所愛。

《奇跡男孩》觀后感2

　　小男主奧吉走到學(xué)校門口，因為面部畸形害怕被同學(xué)嘲笑，姐姐走到他身邊輕輕在耳邊告訴他：“他們要看就讓它們看吧，你無法融入他們，因為你天生就脫穎而出�！碧貏e喜歡電影《奇跡男孩》流露出來的看待這個世界的態(tài)度，沒有過多矯情，而是讓主人公用于面對現(xiàn)實，并且與其抗?fàn)帯?/p>

　　電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，與那些注重特效、大場面的好萊塢電影不同，《奇跡男孩》則表現(xiàn)出了難得的樸實，講述了一位有面部缺陷的小男孩如何進(jìn)入普通學(xué)校，并重拾自信、積極面對生活的勵志故事。當(dāng)然，后者中也有特效，只不過是主人公奧吉的臉部特效化妝。最好的特效是讓觀眾看不到特效，很明顯，在《奇跡男孩》中，如果觀眾沒有提前了解影片信息，很難想象那逼真的面部缺陷竟然是特效化妝的功勞。

　　飾演奧吉的小演員雅各布每天開工前都要進(jìn)行一個半小時的面部特效化妝，這位曾經(jīng)在《房間》中有著出色演出的小男孩，在這部電影中同樣大放異彩，在特效化妝的幫助下，將有面部缺陷的小男孩內(nèi)心演繹得極其真實可信。特別是他的童稚與真誠真的是感染了觀眾，演技驚人。電影中有很多關(guān)于奧吉充滿童心式的想象與浪漫部分，他十分熱愛《星球大戰(zhàn)》、外層空間探險、科學(xué)和萬圣節(jié)。而電影中奧吉戴的宇航員頭盔，既象征了他保護(hù)內(nèi)心的渴望，又蘊藏了他對外面世界的無限向往。片中還不時出現(xiàn)《星球大戰(zhàn)》中的楚巴卡，充滿童趣奇幻色彩。

　　作為一部以身體缺陷為主角進(jìn)行敘事的電影，電影中最難為可貴的就是導(dǎo)演對敘事視角的把握。我們之前看過的大部分同類型、同題材的電影，基本把敘事都集中在身體患有缺陷的主人公身上，來表現(xiàn)他的悲慘經(jīng)歷，以此換取觀眾的同情，整個故事也都是圍繞著這個主人公為核心，其他人都淪為他的陪襯。然而，在《奇跡男孩》中，導(dǎo)演不僅從小男孩的視角寫他遭遇的歧視，以及如何面對解決這個問題，還從小男孩的姐姐及同學(xué)的視角出發(fā)，寫他們在面對主人公時，內(nèi)心所經(jīng)歷的情感變化。從這個敘事視角可以看出，《奇跡男孩》表現(xiàn)出了對每個人的`尊重，無論你是身體健全的還是不健全的，視角很客觀。

　　比如，電影中父母將太多的關(guān)愛都放在奧吉身上，而忽視了對姐姐的照顧。所以，有一個視角便從姐姐出發(fā)，描寫她在面對弟弟時內(nèi)心的情感變化與波瀾。有對父母的埋怨，有對弟弟的嫉妒，這都是特別真實客觀的，這種視角的呈現(xiàn)，也讓觀眾認(rèn)識到更多關(guān)于愛的表達(dá)。其實，導(dǎo)演在電影中并沒有將奧吉當(dāng)成一個身體有缺陷的人來表現(xiàn)，導(dǎo)演更多的是展現(xiàn)一個孩子在面對困境磨難時候的反應(yīng)與表現(xiàn)。

　　作為一部融合了家庭、勵志元素的電影，《奇跡男孩》在情感的處理方式上并沒有走進(jìn)刻意煽情的窠臼，而是相對含蓄內(nèi)斂，用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達(dá)一種善良、勇敢與溫暖。觀眾看到片中的小奧吉，眼里也不僅僅是同情，而是充滿了愛意與溫暖�！镀孥E男孩》靠著溫情細(xì)膩的故事與演員們扎實的表演，在這個冬天溫暖了觀眾的心，也賺取了觀眾的漫長熱淚與歡笑，真是一部非常適合的合家歡影片

《奇跡男孩》觀后感3

　　小男主奧吉走到學(xué)校門口，因為面部畸形害怕被同學(xué)嘲笑，姐姐走到他身邊輕輕在耳邊告訴他：“他們要看就讓它們看吧，你無法融入他們，因為你天生就脫穎而出�！碧貏e喜歡電影《奇跡男孩》流露出來的看待這個世界的態(tài)度，沒有過多矯情，而是讓主人公用于面對現(xiàn)實，并且與其抗?fàn)帯?/p>

　　電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，與那些注重特效、大場面的好萊塢電影不同，《奇跡男孩》則表現(xiàn)出了難得的樸實，講述了一位有面部缺陷的小男孩如何進(jìn)入普通學(xué)校，并重拾自信、積極面對生活的勵志故事。當(dāng)然，后者中也有特效，只不過是主人公奧吉的臉部特效化妝。最好的特效是讓觀眾看不到特效，非常明顯，在《奇跡男孩》之中，如果觀眾沒有提前了解影片信息，非常難想象那逼真的面部缺陷竟然是特效化妝的功勞。

　　飾演奧吉的小演員雅各布每天開工前都要進(jìn)行一個半小時的面部特效化妝，這位曾經(jīng)在《房間》之中有著出色演出的小男孩，在這部電影中同樣大放異彩，在特效化妝的幫助下，將有面部缺陷的小男孩內(nèi)心演繹得極其真實可信。特別是他的童稚與真誠真的是感染了觀眾，演技驚人。電影之中有非常多關(guān)于奧吉充滿童心式的想象與浪漫部分，他十分熱愛《星球大戰(zhàn)》、外層空間探險、科學(xué)和萬圣節(jié)。而電影中奧吉戴的宇航員頭盔，既象征了他保護(hù)內(nèi)心的渴望，又蘊藏了他對外面世界的無限向往。片中還不時出現(xiàn)《星球大戰(zhàn)》中的楚巴卡，充滿童趣奇幻色彩。

　　作為一部以身體缺陷為主角進(jìn)行敘事的電影，電影中最難為可貴的就是導(dǎo)演對敘事視角的`把握。咱們之前看過的大部分同類型、同題材的電影，基本把敘事都集中在身體患有缺陷的主人公身上，來表現(xiàn)他的悲慘經(jīng)歷，以此換取觀眾的同情，整個故事也都是圍繞著這個主人公為核心，其他人都淪為他的陪襯。然而，在《奇跡男孩》之中，導(dǎo)演不僅從小男孩的視角寫他遭遇的歧視，以及如何面對解決這個問題，還從小男孩的姐姐及同學(xué)的視角出發(fā)，寫他們在面對主人公時，內(nèi)心所經(jīng)歷的情感變化。從這個敘事視角可以看出，《奇跡男孩》表現(xiàn)出了對每個人的尊重，無論你是身體健全的還是不健全的，視角非�？陀^。

　　比如，電影之中父母將太多的關(guān)愛都放在奧吉身上，而忽視了對姐姐的照顧。所以，有一個視角便從姐姐出發(fā)，描寫她在面對弟弟時內(nèi)心的情感變化與波瀾。有對父母的埋怨，有對弟弟的嫉妒，這都是特別真實客觀的，這種視角的呈現(xiàn)，也讓觀眾認(rèn)識到更多關(guān)于愛的表達(dá)。其實，導(dǎo)演在電影之中并沒有將奧吉當(dāng)成一個身體有缺陷的人來表現(xiàn)，導(dǎo)演更多的是展現(xiàn)一個孩子在面對困境磨難時候的反應(yīng)與表現(xiàn)。

　　作為一部融合了家庭、勵志元素的電影，《奇跡男孩》在情感的處理方式上并沒有走進(jìn)刻意煽情的窠臼，而是相對含蓄內(nèi)斂，用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達(dá)一種善良、勇敢與溫暖。觀眾看到片中的小奧吉，眼里也不僅僅是同情，而是充滿了愛意與溫暖。《奇跡男孩》靠著溫情細(xì)膩的故事與演員們扎實的表演，在這個冬天溫暖了觀眾的心，也賺取了觀眾的漫長熱淚與歡笑，真是一部非常適合的合家歡影片。

《奇跡男孩》觀后感4

　　《奇跡男孩》是一部相當(dāng)感動人的影片，觀影過程時時淚如雨下。雖然影片講述的是一名面部有缺陷的小男孩奧吉，如何進(jìn)入普通學(xué)校，融入普通人生活的故事，但這眼淚，沒有悲憫，沒有自艾，都是感動。這個感動，也并非是因為大家都是怎樣關(guān)愛奧吉，而是影片由奧吉為原點，以點帶面的，給我們呈現(xiàn)出一個社會小生態(tài)，這里不見得處處都是陽光，卻能讓我們走進(jìn)每個人的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)每個人的掙扎，也發(fā)現(xiàn)每顆心靈的閃光之處。

　　誠然，《奇跡男孩》的奇跡，不是奧吉一個人所創(chuàng)造的奇跡，雖然在走出家門，擁抱外面的生活中，他也付出了巨大的努力和熱情，但是，能夠在自我的封閉中重拾自信，積極面對未來，或許包括奧吉在內(nèi)，以及他身邊的每個人的存在都不可或缺，近如爸爸媽媽和姐姐，遠(yuǎn)如學(xué)校的校長、老師和同學(xué)們，沒有誰有天生的善意或惡意，但一切的消融，卻是所有人共同努力的結(jié)果。

　　因此，《奇跡男孩》的故事也沒有以奧吉的視角貫穿始終，而是分章節(jié)的，幾乎走入到影片的每一個人，都成了一個段落的主角，包括奧吉的姐姐，奧吉在學(xué)校的新伙伴，甚至還有姐姐的閨蜜等等。也因此，《奇跡男孩》給了我們一個更廣闊及客觀的視角，來看待發(fā)生在每個人身上有關(guān)成長與生存的故事。就如奧吉的姐姐與閨蜜之間，她們不知道為什么就突然進(jìn)入了冰點關(guān)系，就如奧吉和最好的同學(xué)，無意中的一句中傷的話直接讓奧吉感到了天塌地陷般的痛苦……但，我們一個人的感知，或許只是片面的自以為，每件事情每個現(xiàn)象背后，其實還有我們未可知的原因和真相，知道更多，才會理解，才會釋然。

　　影片所富含的正能量，尤其讓人暖心。奧吉姐姐與閨蜜的再次歡聚，奧吉和同學(xué)們的陸續(xù)和解，甚至包括一直欺負(fù)奧吉的同學(xué)，也都表現(xiàn)出了懺悔，向他示好……似乎這個世界，就沒有什么過不去的坎，小小的奧吉，帶著經(jīng)過了27次手術(shù)后留下的一臉傷疤，擁抱這個世界，也被這個世界回饋以善意和溫情，這本身，就足以讓我們從這小小的.平凡中，感受到一種無比強大的力量。為什么在觀影的過程會熱淚滿盈?不是因為影片在刻意煽情，而是我們發(fā)現(xiàn)，其實每個人，都在或多或少的付出中，感動緣于這小小的一點一滴，每個人都付出了愛和真誠，就讓整個社會變成被暖流相擁的美好世界。

　　雖然影片算是一部特別適合全家一起觀看的電影，但對孩子而言，學(xué)會善良和勇敢，是他們一生的財富，而對于我們這些大人而言，所得到的感觸，可能會更多。當(dāng)我們逐漸成年，已經(jīng)習(xí)慣于以世俗的眼光，甚至是戴著有色眼鏡來看待、判斷乃至定義周圍的一切的時候，有沒有想過，這種感知是否準(zhǔn)確?人生需要奇跡，但這個奇跡，不一定是豐功偉績、天降橫財所帶來的歡呼雀躍，有時候，給每個人心中那些不為人知的掙扎一個擁抱，不僅能付出更多的善意和理解，也能換來更多的愛的回報。

　　真正的奇跡，不是“守株待兔”般等來，而是在與整個世界真情擁抱中所獲得。做到這些，我們每個人，都是“奇跡男孩”、“奇跡女孩”。

《奇跡男孩》觀后感5

　　很幸運地遇見了這樣一家，久久不能忘懷這個四口之家里的最后被身邊所有人接受的面部殘疾男孩奧吉、善解人意并變得勇敢的姐姐維婭、充滿智慧主見的母親和可愛有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H。以至于在觀影后，仍然有一種溫暖愜意的感覺蔓延在影片結(jié)束之外，好像雨后的天空突然出來一束陽光，灑在濕漉漉的地上。

　　這是一部典型的美式家庭喜劇電影。很多年前，一個叫奧吉的小男孩降臨在一個幸福的三口之家，不幸的是，奧吉患有天生面部殘疾，但他的家庭并沒有因此放棄他，為籌備了多達(dá)三十次的面部手術(shù)，母親伊莎貝爾舍棄了即將完成的學(xué)業(yè)和事業(yè)，全身心地照顧他，成為奧吉在五年級以前的全職教師；姐姐維婭自小就學(xué)會照顧奧吉，懂得為家庭分擔(dān)，不讓父母擔(dān)心，卻有點小自卑、小膽怯；父親內(nèi)特支持妻子的任何決定，并在孩子的成長時期做到不缺位，陪奧吉玩《我的世界》電子游戲，睡前安慰失落的維婭。喜歡戴著太空頭盔的奧吉因母親的一個決定，被送進(jìn)了公立學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校里接受著他所必需面對的成長歷練，嘗遍生活的酸甜苦辣，在這里他遇到了他人生中的第一個朋友杰克，上了第一堂人人都頭疼的科學(xué)課，體會到了受周圍的人冷漠和被親密的伙伴背叛的滋味，經(jīng)歷了人生中第一次打架，但幸好在朋友和家人的陪伴引導(dǎo)下，奧吉漸漸地不再依賴他的太空頭盔，漸漸地向陌生人展露自己，最終，他收到了周圍所有人的尊重和友善，他活成了一個奇跡，成為一個與眾不同的普通孩子。

　　很多人都在問“你認(rèn)為影片中，打動你的地方在哪里？“我覺得影片中打動我的地方很多，第一個是在奧吉剛剛上學(xué)那會被同齡人欺負(fù)，奧吉自卑地認(rèn)為自己丑時，媽媽會說“你不丑，正因為我是你媽媽，對你的看法才最重要，因為媽媽是世界上最了解你的人”同樣的時候，媽媽還會拿自己臉上的皺紋打趣地安慰奧吉說，每個人生下來都會有專屬于自己的印記，像她臉上的皺紋循著奧吉的成長每一個階段一個個留下，形成重要印記；第二個場景是奧吉在萬圣節(jié)友情上受傷時，姐姐維婭與媽媽難得的促膝長談因此被打斷，但是維婭作為一個姐姐，勇敢地推了自己的'弟弟一把，陪他過了一個開心的萬圣節(jié)，原來最難過的時候，一直都有家人陪伴在身邊。第三個場景是關(guān)于杰克得知奧吉冷落的真相后，與朱利安沖動地打了一架，但后來校長不但沒有開除他，而且讓他順利地獲得了年度的獎學(xué)金。老師曾在上課前分享了一句臧言“當(dāng)你必須在正確和善良之間做選擇時，請選擇善良”關(guān)于善良和正確的事情，杰克選擇了守衛(wèi)友情，做了一件善良的錯誤的事。

　　畫面跳轉(zhuǎn)到奧吉的最后一段獨白“請善良點，活在這個世界上的每個人都不容易”，奧吉和他的好朋友一樣，同樣地選擇了善良，在影片中所有人又何嘗不是呢？奧吉的家人善良地珍視他，奧吉的校長不在乎他的外貌地收下他，奧吉的朋友用自己的方式維護(hù)他，奧吉是個被善良包圍的幸福小孩，注定的，周圍的善良給予了他反抗這個世界不滿的力量，成為一個善良又不卑不亢的孩子。反觀我們的社會，發(fā)生的很多信任危機(jī)和家庭矛盾，其實都是源自我們的不夠包容和善良，為什么一個殘疾的孩子可以做到，我們卻不能呢？所以，請善良點，對所有遇見的人，尤其是身邊親密的家人朋友，愿我們都可以被世界溫柔以待，都可以被善良包圍。

《奇跡男孩》觀后感6

　　《奇跡男孩》是個勵志溫情暖心的故事，那人性所散發(fā)出來的光輝籠罩著觀者的心。而片中傳遞的關(guān)于父愛與母愛關(guān)于親情之愛，更是讓人久久回味著。

　　盡管奧吉在片中展示在我們面前是丑的，但是這個丑還是能讓人直視的。因為這已經(jīng)是動過27次手術(shù)后了的結(jié)果。

　　在生下來時，那個讓片中的爸爸驚嚇的攝像機(jī)掉落，讓醫(yī)生護(hù)士們驚愕的又是怎么樣的臉孔，那是我們無法想像到的。

　　但是夫妻倆并沒有埋怨指責(zé)推諉，沒有大難臨頭各自飛，沒有棄子而逃。這又是何等的偉大，偉大也就是從這危難體現(xiàn)出來，這才是最高尚最珍貴的父愛與母愛，在我們眼里看到了升華了的父愛與母愛。

　　懷孕中的女人，在孕期中，或給孩子聽莫扎特等音樂的或聽古詩詞的或聽英語的……都希望呱呱落地的`孩子是聰明，甚至是天才。但是真正生孩子的那刻，當(dāng)陣痛襲來時，內(nèi)心最強烈的愿望，就是第一眼看到的是個健康完美無缺的孩子。

　　生活中，就是生下個兔唇的或六根指頭的孩子，而讓夫妻反目成仇的例子，不計其數(shù)。而對于生下像奧吉那奇丑無比，身體器官不健全的孩子，那生下個兔唇或六根指頭的就算是小瑕疵了。而生下奧吉這樣的孩子的父母，他們更是需要何等強大的心理抗壓力呀!光光周圍那些唾沫眼神都能把人淹死殺死。

　　片中的媽媽是著名影星朱莉婭·羅伯茨演的，這位演員比起之前是老多了，但是正因為她的老了，才顯得這片子更真實。那是歲月刻在她臉上的痕跡，那每條皺紋是孩子一次次手術(shù)后，媽媽的痛心的印記。對于這樣的孩子是需要度過多少個心力交瘁的不眠之夜來陪伴。這是生下健康的孩子的父母無法體會的艱辛與艱難。當(dāng)我們在觀看時，心里感嘆擁有健康的孩子是多么的幸福，感謝生活，感謝上天賜給了我們的幸福。

　　先不管奧吉要做27次的手術(shù)所需要花費的大量的錢，片中也沒交待給我們那么詳細(xì)。光是奧吉從小到大的27次的手術(shù)，還能讓他的爸爸媽媽這么恩愛與團(tuán)結(jié)，時不時還互相調(diào)侃著，言語的幽默，面對孩子的堅強樂觀。并同時教育出一個同樣愛心善良的大女兒，并培養(yǎng)出心靈健康的奧吉，這才是真正的奇跡!

　　如果說要學(xué)習(xí)家庭教育最成功的典范，片中奧吉父母才是學(xué)習(xí)的典范。因為這是一部人性熠熠生輝的影片，性格上具有的善良愛心，品格上具有的樂觀堅毅，行動上具有的幫助合作等等，片中傳遞的能量感動溫暖著我們。

　　那些言傳身教，做孩子的榜樣，真不是嘴上說說講上幾天幾夜的一番大道理，或幾次行動就可以的事。面對健康的孩子這些做起來也不難。對于奧吉這樣的孩子，沒有具備偉大素質(zhì)的父母，是做不到的。也光有愛心善良是不夠的，雖然偉大是要有愛心善良做基石，但更需要包括心商、德商、情商、逆商等等綜合因素合成才能做到如此偉大。在一個偉大的家庭里才有了人們今天看到的奇跡男孩。

　　偉大的力量是可以傳遞的，一個人的偉大已經(jīng)夠讓我們贊嘆，而一家人的偉大更讓我們驚嘆感嘆，而這樣的偉大并還帶動著周圍的人們。因為這部片子是根據(jù)真實故事改編的。

　　而讓我們一次次走進(jìn)影院，并被溫暖感動激勵鼓舞著，就是那些偉大的人們，在告訴我們，什么才是偉大!什么才是真正的奇跡!

《奇跡男孩》觀后感7

　　溫情滿滿、觸動人心的家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名Wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強固然是一種奇跡，但奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

　　電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

　　關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

　　相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

　　潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這是其他孩子與生俱來的`惡嗎?或許不是，但或許也是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

　　其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能對不同報以相同的尊重，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

　　《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強引領(lǐng)他前行，但這樣的早熟與堅強卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能被溫柔以待，能夠始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強。

　　有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

《奇跡男孩》觀后感8

　　溫情滿滿、觸動人心的一部家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名Wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強固然是一種奇跡，但奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

　　電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

　　關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如在1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

　　相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的.難。

　　潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方的向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這難道是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是，但或許是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

　　其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能對不同報以相同的尊重，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

　　《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強引領(lǐng)他前行，但這樣的早熟與堅強卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能被溫柔以待，能夠始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強。

　　有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

《奇跡男孩》觀后感9

　　有這樣一位校長，第一次見面他在大門口迎接他的學(xué)生，伸出手熱情打招呼：“嗨！我叫塔什曼！你可以嘲笑我的名字，他們給我起了很多外號：‘塔屎慢’、‘屎殼郎’、臭臭先生�！�

　　有這樣一位校長，在給打人犯錯的學(xué)生回信說：我二十年的教育生涯讓我明白，每件事情都有兩面性，雖然打人行為是不對的，但是我知道友情是值得捍衛(wèi)的！

　　有這樣一位校長，面對自己孩子欺侮了別人還百般推諉，不愿意接受懲罰，揚言要退學(xué)并且不再給學(xué)校提供捐贈，甚至威脅在學(xué)校董事會有很多朋友的家長時霸氣回應(yīng)：“我的朋友更多！”（我猜，那些朋友的名字叫正義！）

　　有這樣一位校長，在畢業(yè)典禮上，把本應(yīng)頒給“品學(xué)兼優(yōu)、為他人做出榜樣”學(xué)生的獎?wù)�，頒給了看似沒有做出特別貢獻(xiàn)的奧吉，并致辭：“偉大并非在于力量的強大，而是你如何去正確使用你的力量，所有偉大的人無論男女，都是將自己的魅力化作力量，影響周圍的人�！�

　　這位又可愛又幽默又拽又酷的校長，就是奧吉的校長——塔什曼先生！

　　我不由想起了另一位校長——《窗邊的小豆豆》里的校長，那個為了能讓一些“特殊孩子”接受教育而創(chuàng)辦“巴學(xué)園”的校長；那個第一次見面就整整聽小豆豆說了四個小時的話，并且讓她心想“能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了”的校長；那個為了讓個子矮小的孩子，永遠(yuǎn)記得奪得第一名的自信，而特別設(shè)計運動會項目的校長；那位使許多曾經(jīng)不被接納的孩子，成為醫(yī)生、作家、律師、藝術(shù)家甚至被譽為“日本最偉大女性”，奠定他們輝煌一生基礎(chǔ)的校長！

　　這兩位校長之所以成為讓人難忘的校長，不僅因為他們的`思想和學(xué)識，也不僅因為他們內(nèi)心的仁慈和寬厚，而是因為他們詮釋了教育的真諦！

　　哲學(xué)家說，教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命，用靈魂喚醒靈魂的過程。而要能喚醒另一個靈魂，自己的靈魂至少要是高貴的、寬厚的、公正的、溫暖的！

　　正因為有了這樣的校長，才有了教給孩子們“如果要在正確和善良中做出選擇，請選擇善良”的布朗老師，這些箴言會成為孩子們道德和精神的引領(lǐng)；才有了沙曼這樣，不顧別人異樣的眼光，真心愿意和被當(dāng)做“瘟疫”的奧吉做朋友的孩子，不是因為同情，也不是因為老師的愿望，只因為他的確是優(yōu)秀的，而自己想跟優(yōu)秀的人交朋友。

　　正因為有了這樣的校長，才能讓奧吉這樣的孩子，和人交往時，不只是低著頭看別人的鞋子，從鞋子上猜測別人的愛好、性格、家庭環(huán)境，而是敢于抬起頭直視別人的眼睛，從而直面自己的心靈，從而會思考：我是個什么樣的人？我想成為一個什么樣的人？我如何成為這樣的人！這才是教育的核心。

　　片尾奧吉驕傲地站在了領(lǐng)獎臺上，他說：“每個人都不是普通的，每個人都值得大家站起來，為他鼓一次掌！”

　　大家都說奧吉創(chuàng)造了奇跡！是奧吉創(chuàng)造了奇跡嗎？我想是的，因為奇跡的另一個名字叫做—愛！

《奇跡男孩》觀后感10

　　溫情滿滿、觸動人心的家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名Wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強固然是一種奇跡，但是奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

　　電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但是也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

　　關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

　　相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

　　潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這是其他孩子與生俱來的'惡嗎?或許不是，但或許也是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但是也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

　　其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能夠?qū)Σ煌瑘笠韵嗤�的尊重，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

　　《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強引領(lǐng)他前行，但是這樣的早熟與堅強卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能夠被溫柔以待，能始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強。

　　有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

《奇跡男孩》觀后感11

　　自古有“未生人先生命”一說，是說人的五官相貌，對一個人的一生一定是有巨大影響的。電影《奇跡男孩》就用一個特別的故事證明了與這句古語相悖的理論，那就是“長相不一定決定命運�！�

　　一個人從出生到成人，都離不開家庭教育的影響。幸運的是，電影《奇跡男孩》中的小男孩奧吉就生長在一個高素質(zhì)的家庭中。奧吉的媽媽伊莎貝爾雖然是一個全職的家庭主婦，但其實也是為了照顧奧吉，即便是家庭主婦的她，也從未放棄夢想，一心想要寫完自己的論文;奧吉的爸爸雖然看似一個“妻管嚴(yán)”，但是在教育孩子和對待子女的這件事上絕不含糊，他會教育子女們?nèi)绾纬蔀橐粋�善良的人大過于一個成功的人;奧吉的姐姐Via，讓我想到孩童時候的自己，本來是好好的三口之家，父母卻突然給我生了一個弟弟，這讓我措手不及的同時，也失去了一部分父母對我的照顧和愛，更多的時候我像Via一樣常常感覺到父母的偏心，但是因為弟弟畢竟是自己的弟弟，更多內(nèi)心中小小不公平的心態(tài)也被壓在了心底。

　　奧吉就是生長在這樣的四口之家。從小因為扭曲的面部奧吉沒有去上學(xué)，名副其實的奧吉的父母成為了孩子的第一任教師。父母在家的一舉一動、一言一行都對這對兒女有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。尤其奧吉的媽媽，會經(jīng)常陪伴奧吉聊天，她擔(dān)心奧吉走不出自己心中的陰影，她的家庭教育方式是把孩子的人格健全、道德完善放在首位的，當(dāng)奧吉抱怨自己的臉太丑了，只想帶著宇航員頭盔的時候，奧吉的媽媽耐心的給他講述，他臉上的傷疤是因為他做過太多次手術(shù)形成的，媽媽臉上的皺紋是因為事情太多太操勞所留下的，媽媽說這兩種痕跡都是證明著他們走過的路。聰明的奧吉似乎聽懂了，也接納了媽媽這種說法。奧吉媽媽的'這種教育孩子的方式，可以讓孩子更積極更深刻的理解生活中遇到的難題，即便作為媽媽的心理有太多的委屈，也都在時刻向孩子傳遞出一種正向的能量，這種看似微不足道的能量，其實會成為弱小孩子內(nèi)心里最強大的力量。

　　也因此會看到奧吉去上學(xué)之后，即便受到了委屈、遭遇了排擠，他到最后都沒有退縮，而是成為了小小年紀(jì)的孩子中心靈最為強大的一個，這與他父母和姐姐給予他的家庭教育和溫暖是分不開的。

　　再說到奧吉的姐姐，她也是好的家庭教育中長成的孩子，其實與奧吉一樣，他們的父母對他們的家庭教育是同等的，因為都?xì)w屬于一個家中的潛移默化，只不過因為奧吉先天性身體不好，所以可能得到父母偏愛多一些，但是父母對于女兒Via的愛絕對是不比對奧吉少的。這也是后來為什么媽媽會突然覺得忽略了Via，所以想要陪伴女兒一整天就為了母女倆可以聊聊天。感觸最深刻的就是媽媽愿意陪伴女兒窩在沙發(fā)上，還說不開心的時候就一直吃棒棒糖之類的，這種放棄了大人的角色，而用更加平等的態(tài)度來與孩子相處的狀態(tài)是目前大部分父母都很難做到的。生活中，我們的父母就是父母，卻從來都不是我們的朋友。

　　很多觀眾看到這部《奇跡男孩》的時候都覺得催淚暖心，其實不僅僅如此，這部作品更大的意義是，它是具有家庭教育藍(lán)本效應(yīng)的一部作品，因為大多數(shù)片中的情節(jié)故事都很易懂，所以更加適合中國的父母帶著孩子一起去觀看，這比家庭教育書本上的紙上談兵要好得多。

《奇跡男孩》觀后感12

　　你只需要用心去看。有趣的是，有時候你一直對一些事情憂心忡忡，結(jié)果卻沒什么大不了的。

　　這是我在這部電影里最喜歡的一句話了。

　　我喜歡這部電影的理由很簡單，第一，它有著清風(fēng)化雨般的童真溫柔，讓我萬分懷念。第二，我有著與奧吉相似的經(jīng)歷。第三。這部電影里的外國正太蘿莉好漂亮。威爾，00年老阿姨表白你哦。

　　奧吉說，你知道嗎，這就是我最喜歡你的地方。我覺得可以跟你無話不談。

　　靜下心的來論述一個故事，用真摯的情感和樸實無華的劇情來打直擊人心最深處的那段時光。對孩子來說，童年生活應(yīng)該是無憂無慮、在父母的呵護(hù)下健康、茁壯的成長;校園生活，是一段放飛自我、暢所欲言的地方。但主人公奧吉對這樣的童年背道而馳，天生的面部缺陷，奧吉的臉成了大家所驚恐的對象，難以敞開心扉的他，長年與頭盔相伴，希望得到一位真心交往的朋友，這一路上的心門敞開又關(guān)閉，又再次相信他會擁有友誼而重新鼓起勇氣的開啟，可以想象，“怪胎”的奧吉，面部的缺陷令他無比自卑，盡管有家人的呵護(hù)和親友的陪伴，但終歸不是長久之計，他是正常人，他沒有一點不符合正常的定義。如果讓我在善良與正確之間選擇一個我會選擇善良。這不是對他的同情，而是對他的敬佩，也源于我內(nèi)心對感性的向往。

　　我已經(jīng)是個已經(jīng)年滿十八歲的人了。我成年了。我再也不可能像威爾一樣瘋狂任性自由灑脫敢作敢當(dāng)?shù)娜�為自己�?朋友輕易去打一次架。我成年了，我再也不可能那么輕易擁有威爾奧吉那樣簡單純真的友情。我成年了，我再也不能什么都依靠父母，讓他們哭泣。

　　是啊，我成年了，好懷念我的童年。簡單的想讓我快點結(jié)束�？僧�(dāng)真的結(jié)束的時候，我著實后悔為何當(dāng)初沒有好好享受。或許幾年后我會懷念現(xiàn)在大一的自己。長大后我就如此懷念你。

　　片中，除了主人公奧吉以外，每個人都面臨著來自生活的困惑和壓力。媽媽為了奧吉放棄了學(xué)業(yè)和工作，每每回想起來都會陷入深思;姐姐受困于閨蜜的逐漸疏遠(yuǎn)，再次面對閨蜜時總是不知所措;姐姐的閨蜜也是有苦說不出，在謊言的作用下，不知道該如何面對曾經(jīng)的親人……雖然彼此之間都心照不宣，但大家都在努力找尋解決問題的關(guān)鍵，朝著決定的方向發(fā)展，奧吉何嘗不是如此，而唯一的好友也背叛了他，令奧吉痛苦不已。而上帝是公平的，他在關(guān)閉一扇門的同時，也打開了另一扇窗。不能改變的事情，就去接受，換一個角度，就看到不一樣的世界。

　　我們不可能不在意別人說什么，但是我堅信一句話，當(dāng)你拼盡全力的時候，就算結(jié)果不是你所想象的，放心，上天會給你更好的。

　　當(dāng)機(jī)會擺在我們面前的時候，我們一定要奮力一搏，讓自己安心對得起自己，有很多不可抗力的因素是我們無法左右的，如果事情有時真的不按照我們所想前進(jìn)，請記住，生活不止眼前的茍且，還有家和遠(yuǎn)方。

　　長大后，越來越理解學(xué)什么那么多人會用旅行來洗滌自己的心靈，因為來到陌生的地方，我們可以更加本真的做自己，尋找到自己最初所預(yù)想的模樣。

　　我希望有一杯烈酒，想要在醉酒后笑著哭出來，因為感動，因為自己的努力，自己的勇敢，自己的倔強，自己那么多愛我的人。

　　或許，當(dāng)我們能夠?qū)W會換一個角度去看世界以后，世界也就正過來了。

　　謝謝這部電影，奇跡男孩。小心心給你歐。

《奇跡男孩》觀后感13

　　今天下午和女兒一起觀看了《奇跡男孩》這部電影，讓我感觸頗深。影片講述的是一個天生面部畸形的男孩，在家人，老師和朋友的鼓勵下克服自卑創(chuàng)造‘奇跡’的故事。在開頭，主人公奧吉就以自嘲的語氣說出了自己的“殘缺”。他不敢真面目示人，只好帶著一個宇航員頭盔，借此逃避旁人異樣的眼光。但是，他有著自己的夢想，有著自己的追求。以至于他常�；孟胱约簩崿F(xiàn)了自己的夢想，在眾人簇?fù)碇凶邅�。但他的“殘疾”讓他難以像普通孩子一樣去追求夢想，他不敢去學(xué)校不敢面對同學(xué)。但他是幸運的，他有一群善良的同行者，激勵他在成長的路上不斷前行。他的媽媽為他放棄了博士學(xué)位，在家照顧他輔導(dǎo)他，是他真正的啟蒙老師。在學(xué)校他的老師鼓勵他發(fā)言，在他受到同學(xué)的欺負(fù)時保護(hù)他，讓他能夠安心學(xué)習(xí)，不被受到另外的孩子打擾。還有他的朋友，給他生活的信心，讓他體會到友誼，在他陷入危機(jī)時挺身而出。

　　善良是整部電影的主旋律，劇中的人物都是默默散發(fā)自己的光芒照亮他人。這也不禁讓我們想起我們身邊。每一個人都存在著缺陷，有的在身體，有的在心靈。而我們往往盯住了別人的缺陷，不斷諷刺和嘲笑，絲毫不顧及別人的感受，殊不知，我們往往在嘲笑別人的同時，自己心靈上的.缺陷，自私，無情也都暴露無遺。

　　在電影中每一個人都是普通人，都有自己的缺陷，都有自己的需求。都有自己的恐懼和無奈，但都走出來了，同時，我們也看到了每一個人都有無限的可能性。每一個人都愛認(rèn)識自己，接納自己，也從電影中看到，一個母親，一個家庭對一個孩子的重要性！唯有愛和鼓勵，能讓困難中的孩子走出來并走出去，走得越來越遠(yuǎn)！

　　《奇跡男孩》觀后感5

　　鏡頭定格在這一幕：一個面部有缺陷的小男孩站在大舞臺上，脖子上還掛著一枚金燦燦的獎牌，正裂著嘴朝觀眾們笑。他就是這部電影的主角了--奧吉，他是個長的與眾不同的小男孩，為此受到了許多的嘲笑和欺凌，那他就自暴自棄了嗎？不，他沒有，他在家人和老師們的關(guān)懷和鼓勵下，最終找回了自信，并用自己的行動交到了許多好朋友，最后他還拿到了一枚獎牌。

　　記得電影中奧吉老師說的一句話，在正確和善良中做選擇，我會選擇善良”，這句話給我留下了深深的印象。影片中奧吉的爸爸媽媽和姐姐也是因為善良，對奧吉的影響是最大的。媽媽為了他的成長放棄自己的事業(yè)，在家里親自照顧奧吉，教導(dǎo)奧吉看待事情要用心，而不是看外貌。爸爸告訴奧吉他是非常的愛作文他的，會一直做他的堅強后盾。姐姐雖然有時候有點失落，因為爸爸媽媽的愛有時被奧吉給搶走了，但還是愛這個弟弟的。正是有他們善良的付出，讓奧吉學(xué)會勇敢、自信的面對自己的缺陷，讓奧吉也學(xué)會了善良。影片中，也就因為奧吉的善良，有一些人開始接觸奧吉，他們逐漸發(fā)現(xiàn)奧吉并不是他們想象中的樣子，奧吉很幽默，很樂觀，最終他們都成為了好朋友。為此我也要做個善良的人，對自己、對他人都要善良。

　　這讓我想起以前老家村子里的啞巴姐姐，雖然她從一生下來就不能說話，但她每天笑著面對生活。當(dāng)別人有需要幫忙時，她都第一時間到，做力所能及之事，也正因為她的善良贏得了大家的尊重。

　　我想，只有你快樂面對每一天，才會獲得成功，創(chuàng)造出一個奇跡。

《奇跡男孩》觀后感14

　　20xx年第一次看到這么震撼人心的電影。《奇跡男孩》從片頭到片尾，所有演員演繹的都非常到位。只有幾句臺詞的群演，你也挑不出絲毫破綻，整部電影精彩絕倫，情節(jié)跌宕起伏沒有浪費任何一分鐘，一波未平一波又起。

　　托爾斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”。由于奧吉出生自身的缺陷，他是不幸。但是作為家庭的一份子他又是非常幸運，全家所有人都給予他更多的關(guān)愛。即使無法像正常孩子般上學(xué)，但是媽媽擔(dān)當(dāng)起家庭教師的責(zé)任，使奧吉在家里也能學(xué)到知識，且比學(xué)校學(xué)的還要好。由于奧吉自身缺陷，也有很強的自卑心理，出門總是戴著太空頭盔，不愿意在公共場合露臉，也不想結(jié)交朋友。作為有思想的父母鼓勵奧吉走出舒適區(qū)，進(jìn)入學(xué)校，接受正規(guī)的教育，努力使他也能像正常人一樣生活。維婭作為奧吉的姐姐，即使父母把所有的關(guān)愛都給了奧吉，但是她依然非常愛奧吉，也從來沒有嫉妒。就像電影里說的：“奧吉是他們家的太陽，爸爸媽媽和我都是圍著太陽轉(zhuǎn)的行星，我愛我的弟弟，我也習(xí)慣了這個宇宙的規(guī)則。”

　　人人生而平等。奧吉整個家庭，沒有森嚴(yán)的等級劃分，父母和兒女之間更多的是平等關(guān)系。即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué)，但是也沒有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué)，而是以詢問的方式問奧吉是否愿意去上學(xué)；人生在世，每個人都會遇到煩惱，作為長輩，我們要有起開導(dǎo)、引導(dǎo)作用。在萬圣節(jié)那天，奧吉聽到杰克背后說他壞話，回到家傷心欲絕，姐姐維婭上樓和奧吉說：“奧吉，我很抱歉，但你不是唯一日子不好過的人，上學(xué)就是這樣，人也是會變得，奧吉如果你想當(dāng)一個正常的孩子，這就是規(guī)則�！�，杰克一開始不愿意帶奧吉去參觀學(xué)校，杰克媽媽剛開始用獎學(xué)金，接著用奧吉嚇哭弟弟，如果奧吉去學(xué)校他會怎么樣，一點點引導(dǎo)杰克愿意帶領(lǐng)奧吉參觀學(xué)校；奧吉第一次參觀學(xué)�；貋恚瑑�(nèi)特小聲對奧吉說：“那孩子真是夠討厭的，如果有人敢傷害你，你就反擊，沒有必要害怕，為什么我們要小聲說話，因為我怕你媽媽�！迸履銒寢岓w現(xiàn)的更多是內(nèi)特對伊莎貝爾的愛，天下沒有怕老婆的男人，只有愛老婆的男人。以身體素質(zhì)和力量來說，怕老婆根本不存在的，‘怕’只是他對她更多的愛、尊重的體現(xiàn)。

　　土仕曼校長說：“奧吉改變不了他的相貌，也許我們可以改變我們的眼光�！眾W吉生來就與眾不同，導(dǎo)致他融入社會有點難，殘缺這是無法改變的`，但是我們可以改變看待他的眼光，更好的接納他進(jìn)入我們的社會。伊莎貝爾說：“每個人臉上都有印記，心里會為我們指引方向，而臉標(biāo)記著我們?nèi)ミ^的地方，它絕對不是丑陋的�！本秃帽茸詈笠痪煮鹧裕骸吧屏家稽c，因為大家的一生都不容易，如果你，想真正了解他人，你只需要用心去看�！�

　　最后引用比徹的一句話也是電影里面臺詞：“偉大并非在于力量的強大，而是你如何地正確的使用你的力量，所有偉大的人，不論男女，將自己的魅力化作力量，影響周圍的人�！�

《奇跡男孩》觀后感15

　　善良一點，因為每個人都在與生活苦戰(zhàn)。

　　觀看《奇跡男孩》后，有許多的觀后感。

　　天生臉部畸形的奧吉，在幼兒時期和五年級前出門都是戴頭盔外出，在家請家教學(xué)習(xí)。直到五年級奧吉的媽媽送奧吉去學(xué)校。小小的年紀(jì)需要承受別人異樣的眼光和故意欺凌，真的需要特別大的心里承受能力。

　　在這部電影里面讓我注意到的是奧吉的家庭，奧吉的爸爸媽媽還有奧吉的姐姐。

　　個人認(rèn)為，奧吉的善良和勇敢，都是來自于她家人的愛與鼓勵。奧吉第一天從學(xué)�；貋砗茈y受，但是在他的家庭氛圍之下，家人不斷的關(guān)心和鼓勵，讓奧吉勇敢的面對。

　　更讓我注意到的是奧吉的姐姐，她很愛自己的弟弟奧吉，但是也許因為弟弟的特殊生理原因，導(dǎo)致爸爸媽媽將所有的心思都放在了弟弟奧吉身上，姐姐維亞幾乎被忽略。她很多時候很難過，但同時她又很愛自己的弟弟，所以她在渴望被媽媽關(guān)心的同時卻又那么的不需要爸爸媽媽的關(guān)心。

　　她明明很難過，卻當(dāng)做沒有什么。還好媽媽在萬圣節(jié)前夜發(fā)現(xiàn)了她的異常，約好第二天在家陪同她，她那開心而又滿足的笑容，讓我想哭。

　　沒有經(jīng)歷過同樣事情的人是無法理解那種感受，就只是希望自己父母記得還有另外一個孩子也需要被關(guān)心，其實她要的很簡單，可能就只是簡短的一個問候就好。

　　后期姐姐維亞已經(jīng)習(xí)慣了沒有父母的關(guān)心的生活，但是這個時候媽媽突然想要了解和觀看姐姐的話劇，姐姐覺得很莫名其妙，但媽媽同時也覺得姐姐這樣生氣也莫名其妙。其實在我看來，只是姐姐已經(jīng)慢慢放棄了被關(guān)注，并且也已經(jīng)習(xí)慣了這樣和她們的相處方式而已。但是她是否不再渴望被關(guān)注？其實也不是，只是她也是需要時間，就像她并不是突然放棄了被關(guān)注，而是時間積累形成的。那她也需要時間慢慢開始接受重新被關(guān)注。

　　我沒有看過小說，無法看出姐姐維亞的心理活動，但是我在想，她其實也是害怕的，應(yīng)該是害怕偶爾的關(guān)注，然后只是瞬間變消失，因為那樣會更加的難受。

　　奧吉的一位同學(xué)朱利安，從見到奧吉開始就不斷的找機(jī)會欺負(fù)奧吉，奧吉不以理會，但是最后他卻越來越過分。而在開始同時不喜歡奧吉的幾位同學(xué)慢慢的喜歡和奧吉玩，唯有朱利安在最后還在找奧吉的麻煩。在科學(xué)實驗比賽結(jié)束后，朱利安不滿奧吉得獎，不但將得獎合照Ｐ成他自己的照片，還在照片后面寫著讓奧吉去死的文字，還不斷的在奧吉的書桌，儲物柜上面放一些惡言惡語的紙條。

　　這些行為讓人搞不明白，為什么朱利安會這么不喜歡奧吉？后來校長找到了朱利安的父母到辦公室談話的.內(nèi)容，才讓人理解朱利安的所有行為。

　　孩子在反映著父母的所有行為，朱利安他也許并不厭惡奧吉，但是由于朱利安的父母厭惡奧吉，并不斷的給朱利安示范如何與厭惡的人相處。所以才有了朱利安所有行為的解釋。

　　父母是孩子的鏡子，家庭氛圍是形成性格的重要原因。

　　奧吉的勇敢是延于他父母的關(guān)愛和鼓勵，還有家庭氛圍的影響而形成的，而相反的朱利安也是。

　　劇中一句諫言我也很喜歡：如果需要真正的了解他們，只需要，用心去看。無論是任何事物也是如此。

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