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考場話題作文的三種常見病及對策
從1999年到現(xiàn)在,全國卷考的都是話題作文.話題作文限制極少,十分開放,因而給考生提供了極為廣闊的自由空間,它大大激發(fā)了考生創(chuàng)作的欲望和熱情,使作文園地百花齊放,異彩紛呈.但對其"三自政策"(立意自定,文體自選,題目自擬),很多考生感覺不太好把握,在寫作過程中仍然存在諸多失誤.作為一位連續(xù)三年高考作文閱卷教師,結(jié)合高考閱卷及平時作文訓(xùn)練實際,下面我歸納出話題作文寫作的常見病并提出相應(yīng)的對策.
病癥一:審題有誤,偏離題意.一般說來,話題作文審題障礙少,難度低,考生不致離題.但也由于話題范圍大,于是有的考生掉以輕心,忽略了審題這一關(guān),寫出偏題,離題之作.如2000年的高考作文,就有不少考生在論"創(chuàng)新"問題,全文沒有關(guān)于話題的任何表述,整個思路也完全離開了"答案是豐富多彩的"這個話題,這顯然偏離了題意.2004年廣東高考作文要求以"語言與溝通"為話題,很多考生只單方面扣住了"溝通"來大談特談,而將"語言"拋置腦后,忽視了這是一關(guān)系型話題.
對策:抓好審題這一環(huán)節(jié).話題作文的開放性雖然很明顯,但在內(nèi)容上仍有一定的限制.它并不是想寫什么就寫什么,而是有一定的中心,主旨.比如,在話題作文中常�？梢钥吹揭粋�特定的詞語——"有關(guān)",這既擴大了取材范圍,同時又作了一定程度的限制.所謂"有關(guān)",含有"重合","交叉"乃至"搭界"之意,即有關(guān)系的,可以涉及到的.如2000年有的考生所寫的《論創(chuàng)新》《論選擇》等,就是與"答案是豐富多彩的"這個話題無關(guān).話題作文"淡化審題"并不等于"不需要審題",寫作話題作文必須有一個嚴(yán)肅認(rèn)真的審題過程,這一過程既可避免偏離題意,又會幫助我們打開思路,擴大選材的范圍.
病癥二:內(nèi)容假,大,空唱主角.話題作文因其外延過大而給考生帶來浮想連翩,不著邊際,難以下筆的困難.考生在選材謀篇上極易犯幾種毛病:①內(nèi)容單薄,無話可說;②材料多,頭緒亂,泛泛而談;③選材陳舊,淺薄幼稚;④胡編亂造,粉墨登場.
對策:①取親身經(jīng)歷,寫熟悉的人和事.親身經(jīng)歷,稍加提煉,往往可成為好的寫作素材.如2002年優(yōu)秀高考習(xí)作《抉擇》一文的成功,靠的就是作者從自己的生活入手,將親歷的一件小事,一絲心緒寫入作文中,以他的真情告白打動了讀者,從而產(chǎn)生情感的共鳴.
②關(guān)注社會和現(xiàn)實,觸及社會焦點熱點話題.新世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該是"家事國事天下事事事關(guān)心".在考場作文中,可拓寬思路,大膽地關(guān)注一些社會重大題材,使文章具有現(xiàn)實性和針對性.如2002年北京優(yōu)秀高考作文《感悟規(guī)則意識》里,作者抓住入世,世界杯,假球黑哨等焦點熱點話題,指點江山,激揚文字,使文章具有濃郁的時代氣息.
�、廴〔奈膶W(xué)名著和課本.近幾年,很多優(yōu)秀習(xí)作取材名著或課本,內(nèi)容翔實,文采飛揚,具有深厚的文化底蘊.如2001年名噪全國的《赤兔之死》,2003年的《真假美猴王》等,2004年福建省展示的幾篇滿分作文與名著或課本有著千絲萬縷的聯(lián)系.
④虛構(gòu)想象."想象力比知識更重要."話題作文主題不限,題材不限,寫作時可馳騁想象,"思接千載,視通萬里".例如2002年江蘇高考作文《如果我還有一天壽命》,該文作者讓上帝與四位"名人"孔子等進行超越時空的對話,全文由今及古,又從古到今,思維跨越千載,想象大膽奇特.
�、輳脑牧仙l(fā)開去,或編故事,或發(fā)表議論.話題作文寫作時,我們不一定引用或復(fù)述所供材料.但當(dāng)大腦一片空白,不知如何下筆時,這種借雞生蛋,就地取材的方法也不失為一種明智的選擇.例如2001年優(yōu)秀高考作文《丟掉"誠信"之后》就來自原材料.
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