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春風(fēng)吹拂話題作文導(dǎo)寫示例
【模擬金題】
春天，和風(fēng)吹拂，吹融冰雪，吹綠大地，吹開花朵，吹出絢爛多彩的春天。有時(shí)，人們一句鼓勵(lì)的言語，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)呵護(hù)的動(dòng)作，也似春風(fēng)，讓人滋生縷縷感動(dòng)。往大處說，單位的福利措施，國(guó)家的惠民政策，也如春風(fēng)，讓人受惠得利，倍感溫暖……在寒冷的冬天，在孤單的時(shí)刻，人們總是盼望春風(fēng)吹拂，吹開笑顏，溫暖心闖。
請(qǐng)以“春風(fēng)吹拂”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文體不限。
【思路導(dǎo)引】
寫作此文，要搞清楚“春風(fēng)”的多層內(nèi)涵，上述材料，已經(jīng)清晰地交代了春風(fēng)由淺入深的多層含義：自然層面的，日常生活層面的，社會(huì)層面的。無論哪個(gè)層面的“春風(fēng)”，其內(nèi)涵都要偏重于“溫暖”、“熱情”、“恩惠”等特征，在行文過程中，要著重描寫春風(fēng)帶給人們的心靈感覺。從文體選擇來看，描繪自然層面的春風(fēng)，適宜寫成狀物寫景的散文。如果描繪生活層面的春風(fēng)，適宜寫成寫入記事的記敘文。如果描繪社會(huì)層面的春風(fēng)，要立足于國(guó)家和民族的立場(chǎng)，寫成抒情散文和議論文比較合適，文章會(huì)有大氣感。后兩種層面的春風(fēng)，寫出春風(fēng)的喻意，扣準(zhǔn)其“溫暖”、“溫馨”等內(nèi)涵。
【文題延伸】
溫暖、感受____，愛的吹拂……
【佳示例】
三月風(fēng)暖
經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的冬寒，在三月中旬，終于感受到了春天的暖意。天放晴了，天空仿佛得到了凈化，顯得格外純凈，像一塊純藍(lán)的幕布，覆蓋在樓頂，低低的，仿佛觸手可及。陽光和煦地照下來，地上的草芽、樹上的蓓蕾、盤旋的燕子、嬉戲的孩子，都盡情地舒展著身姿，吮吸著陽光的香味。最喜的是那和煦的春風(fēng)，它輕盈地吹拂著，伴著陽光，吹出了生命勃發(fā)，吹得整個(gè)世界一片和暖。
這天正是周末。以前寒意肆虐的日子，我是很少外出的，或蜷縮在被窩里，懶懶地睡上一陣；或坐在暖氣前，靜靜地讀書做題。今天，窗外的陽光呼喚著我，搖曳的樹枝誘惑著我，我脫下羽絨服，換上紅色的短風(fēng)衣，騎上單車，迎著春風(fēng)，奔向田野，踏青去。
小區(qū)外的廣場(chǎng)上，熱鬧非凡，老人坐在溫暖的陽光下閑聊，孩子追逐著幾只花蝴蝶，圍著草坪奔跑。我放下車子，走到一棵垂柳前，看到上面綴滿了嫩芽，就像羞澀的少女，一下子舒展了天性，春風(fēng)是催化劑，它們正把蜷曲了許久的身姿，盡情伸展�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，三兩天里，它們就被春風(fēng)剪出細(xì)葉，為春天扯出一條條綠瀑，成為樹木叢中的領(lǐng)跑者。
道路上來來往往的人們，也都脫去棉襖，摘去帽子，取下圍巾，除去手套，以一身輕便簡(jiǎn)潔的衣裝出行。風(fēng)箏市場(chǎng)上是最熱鬧的，孩子們認(rèn)真挑選著自己喜愛的樣武，家長(zhǎng)們提著建議付著錢，然后一起歡天喜地地往郊外方向而去。我加入了他們的行列，一邊走一邊抬頭看遠(yuǎn)方的天空，那里“老鷹”凌空，“燕子”輕舞，“蜈蚣”微步，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，更何況今天是周末，孩子們不用上學(xué)，可以盡情地隨著風(fēng)箏奔跑了。
郊外有幾片杏樹林，杏花滿樹盛開，白里透紅，凝眸含笑對(duì)春風(fēng)，熱情地發(fā)布著春天的消息，周圍蜂飛蝶舞，和花朵嬉戲，和春天嬉戲，“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，杏花是緊隨柳枝的腳步，引領(lǐng)春潮的又一群小天使吧。我在杏花跟前拍了幾張照片，融在春天的背景里，感覺精神煥發(fā)，快樂無比。
三月春風(fēng)暖，在三月的土地上走一趟，是為眼睛做一次保健操，是為身體加一次動(dòng)力油，是為生命譜寫充滿活力的詩篇。春風(fēng)把春的序幕拉開，我張開熱情的臂膀，投進(jìn)春的懷中。
【評(píng)點(diǎn)】
本文描繪了優(yōu)美的春天景象，讓讀者仿佛置身于春天的懷抱中，盡情感受春風(fēng)的吹拂、陽光的普照和大地返青的氣息。在萬紫干紅的春天景象中，作者抓住了重點(diǎn)一春風(fēng)來寫，既照應(yīng)主題，又使文章?lián)碛徐`魂。
本文主要使用了描寫的手法，描摹景物，筆法細(xì)膩，使摹景狀物，如在目前，顯示出作者敏銳細(xì)膩的洞察力。本文善于運(yùn)用描寫春天的詩詞名句，既能逼真地再現(xiàn)眼前的春景，也起到美化意境、串起全文的作用。
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