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以霸為話(huà)題的高中作文
以霸為話(huà)題高中作文篇一：以較量為話(huà)題的作文
以較量為話(huà)題的作文較量十月的天空，秋高氣爽，丹桂飄香。一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，學(xué)�；@球場(chǎng)上正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的師生籃球?qū)官�。只�?jiàn)球場(chǎng)上的雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。隨著“嘟”的一聲哨響，比賽拉開(kāi)了帷幕。教師隊(duì)仗著身高體壯，一馬當(dāng)先，率先奪走了籃球。學(xué)生隊(duì)也不是軟柿子，他們馬上組織起嚴(yán)密的防守。到底是個(gè)子小靈活，只見(jiàn)“飛毛腿”尤逸飛一個(gè)漂亮的搶斷，戲法般從張老師手中奪過(guò)球，隨即又傳給前來(lái)接應(yīng)的隊(duì)長(zhǎng)高榮。還沒(méi)等對(duì)方反應(yīng)過(guò)來(lái)，高榮一個(gè)漂亮的三步上籃，球進(jìn)了！學(xué)生隊(duì)率先打破僵局，場(chǎng)上立刻響起了雷鳴般的掌聲。教師隊(duì)開(kāi)始發(fā)球，誰(shuí)知球一出手就被眼疾手快的沈環(huán)城搶到了，教師隊(duì)的幾名隊(duì)員立刻把他圍了個(gè)水泄不通。沈環(huán)城見(jiàn)狀，先做了個(gè)假動(dòng)作，然后轉(zhuǎn)身把球傳給了旁邊的夏宇。夏宇接到球后，快速地切到籃下——誰(shuí)知半路殺出程咬金，吳老師從后面來(lái)了個(gè)偷襲，把球斷走了。夏宇立即轉(zhuǎn)過(guò)去，利用他靈活的身體和熟練的技術(shù)，又把球從吳老師手中搶了回來(lái)，接著一個(gè)轉(zhuǎn)身中投，球又進(jìn)了。4∶0！學(xué)生隊(duì)領(lǐng)先，場(chǎng)上再次響起了歡呼聲。教師隊(duì)并沒(méi)有氣餒，他們調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，利用自己身高體壯的特點(diǎn)，發(fā)揮空中優(yōu)勢(shì)，組織起了快攻。一個(gè)漂亮的配合，只見(jiàn)王老師三分線(xiàn)外出手，球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)直鉆籃框，學(xué)生隊(duì)此時(shí)只能“望籃興嘆”。三節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，比分竟發(fā)生了戲劇性的變化，教師隊(duì)以28∶20遙遙領(lǐng)先學(xué)生隊(duì)。關(guān)鍵的第四節(jié)開(kāi)始了。學(xué)生隊(duì)重新部署戰(zhàn)術(shù)，采取了人盯人的疲勞戰(zhàn)，引得教師隊(duì)滿(mǎn)場(chǎng)奔跑。由于學(xué)生隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練有素，半節(jié)下來(lái)，老師們終于體力不支，再也無(wú)法組織起有效的進(jìn)攻，而學(xué)生隊(duì)卻越戰(zhàn)越勇，連續(xù)得分。隨著結(jié)束的哨音響起，比分定格在“34∶34”，學(xué)生隊(duì)和強(qiáng)大的教師隊(duì)打成了平手！場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)，學(xué)生隊(duì)的拼搏精神贏得了全校師生的喝彩。今天，我不僅看到了一場(chǎng)精彩的籃球賽，更懂得了打籃球的真諦，那就是——永不言敗，愛(ài)拼才會(huì)贏。
以霸為話(huà)題高中作文篇二：以吃苦為話(huà)題的作文,高中優(yōu)秀作文
吃得苦中苦，方為人上人
“自古才子出寒門(mén)”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒(méi)有吃過(guò)；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫(huà)家梵·高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常�？康艿艿慕訚�(jì)；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門(mén)是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！闭缑献铀f(shuō)上天將會(huì)把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì)取得成功。
當(dāng)你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過(guò)他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì)變得笨重不再擅長(zhǎng)飛行，如若不及時(shí)處理的話(huà)他們便會(huì)死亡。可他們不愿沉淪，他們用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松媾c繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼f(shuō)的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬(wàn)物，適者生存，沒(méi)有智慧的便會(huì)消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無(wú)論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結(jié)果也不同。為什么兩者間會(huì)產(chǎn)生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅(jiān)硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚(yú)，終年不見(jiàn)天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……
同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活？我定然會(huì)選擇前者，讓我們坦然的面對(duì)挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì)苦盡甘來(lái)……
以霸為話(huà)題高中作文篇三：以最勇敢的人為話(huà)題的作文
以最勇敢的人為話(huà)題的作文爸爸是最勇敢的人陸陸最近有點(diǎn)忙，又是參加繪畫(huà)比賽，又是參加詩(shī)歌朗誦比賽，成了一個(gè)名副其實(shí)的大忙人。這個(gè)周末難得陸陸有點(diǎn)兒空閑，我就告訴陸陸，阿姨又來(lái)問(wèn)我們要玩漢字的文章了�！瓣戧懀裉煳覀兺婺膫�(gè)字呢？”陸陸想也沒(méi)想，脫口而出：“就玩‘爸爸’吧！”我嚇了一跳，心想：這家伙不會(huì)又拿我開(kāi)心吧？陸陸笑著說(shuō)：“爸爸，把手拿過(guò)來(lái)。”我乖乖地把左手伸過(guò)去。陸陸打開(kāi)我的左手手掌，一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“上面是一個(gè)‘父’字，爸爸就是父親。對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意。但我又問(wèn)：“既然爸爸就是父親，為什么‘父’字下面還要加一個(gè)‘巴’字呢？”我這一問(wèn)，陸陸感到有點(diǎn)奇怪。陸
陸想了一會(huì)兒，馬上就說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，爸爸不是經(jīng)常喜歡巴結(jié)人嗎？”暈倒！“我巴結(jié)誰(shuí)呀？”“你不是經(jīng)常巴結(jié)媽媽嗎？沒(méi)錢(qián)了，就巴結(jié)媽媽?zhuān)瑳](méi)人和你玩的時(shí)候，還巴結(jié)我呢！”陸陸得意洋洋地說(shuō)。
我說(shuō)：“就算我巴結(jié)你和媽媽?zhuān)y道天下所有的爸爸都巴結(jié)別人嗎？”“別人的爸爸，我管不了，我只管你這個(gè)爸爸！”說(shuō)到這里，陸陸更得意了。我叫陸陸過(guò)來(lái)，在紙上畫(huà)了一個(gè)“鼉”，告訴陸陸：“這就是古時(shí)候的‘巴’字，你看它像一條張著大口的蛇，對(duì)不對(duì)？”陸陸有點(diǎn)不明白的樣子。我繼續(xù)講“‘巴’的本來(lái)意思就是蛇，‘巴結(jié)’是后來(lái)才有的意思。在‘爸’這個(gè)字里，‘巴’是個(gè)聲旁，表示整個(gè)字的讀音。當(dāng)然了，為了便于記憶，我們也可以自由發(fā)揮一下，這樣想象：爸爸就是敢于把蛇踩在腳下的人。陸陸，你說(shuō)爸爸是個(gè)怎樣的人？”聽(tīng)
到這里，陸陸臉上露出了驚喜的笑容，說(shuō)：“我知道了，我知道了，爸爸就是最勇敢的人�！边@回輪到我得意洋洋了。我說(shuō)：“對(duì)呀，在女兒面前，爸爸就是世界上最勇敢的人。爸爸既要會(huì)巴結(jié)女兒，更要會(huì)保護(hù)女兒。
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