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以改變?yōu)樵掝}的作文模板
文題設計
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在英國斯威敏斯教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想像力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。
當我到了遲暮之年，抱著最后一絲希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人，但是，唉！他們根本不接受改變。
現(xiàn)在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
請以“改變自己”為話題，寫一篇文章。
注意
�、偎鶎憙�(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬，立意自定，角度自選，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
寫作指導
根據(jù)材料提示，我們需首先把握“改變”的內(nèi)涵和外延，領悟“改變”的本質(zhì)和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變是現(xiàn)實中的一種生存狀態(tài)，人生一直處于改變之中。其次要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。
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很久很久以前，人類還是赤腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉(xiāng)村去旅行，因為路面崎嶇不平，有很多碎石子，扎得他的腳又痛又麻，氣得他又煩又惱。回到王宮后，他下了一道命令，要將全國所有的道路都鋪上一層牛皮，讓大家不再受刺痛之苦。但即使殺盡所有的牛也籌措不到足夠的牛皮，而所花費的金錢，動用的人力，更是難以估計。雖然，想法很愚蠢，也做不到。但因為是國王的命令，大家只好搖頭嘆氣唯命是從。一位聰明的仆人向國王諫言：“國王啊!為什么要興師動眾，犧牲那么多牛，花費那么多錢呢?您何不只用兩小片牛皮包住你的腳呢?”國王聽了很驚訝，也立即領悟了他的意思，于是，就立刻收回成命，采納了他的建議。據(jù)說“皮鞋”就此由來。
溫馨提示：其實，在現(xiàn)實生活中，要改變世界很難，想改變自己，則較為容易。如果你希望看到世界改變，那么，第一必須改變的就是自己。
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一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停棲在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，要飛到哪里去？為什么要離開這里呢？”烏鴉憤憤不平地說：“其實，我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去�！兵澴雍眯牡卣f：“別白費力氣了。如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的�！�
溫馨提示：同樣，要改變環(huán)境也很難。而當你無法改變環(huán)境的時候，只能改變自己去適應環(huán)境。
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一個牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：“小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士�！�
牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鐘，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”
“啊，”小約翰說：“這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的。”
牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。并說：“你替我準備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的�！�
溫馨提示：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己的思維方法。
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在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與前捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以2分優(yōu)勢領先，勝利在望。但是，那次錦標賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝。可要用僅剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易。
這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。暫停后，比賽繼續(xù)進行。球場上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網(wǎng)。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機會。加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍�了。
溫馨提示：在一般情況下，按常規(guī)辦事并不錯。但是，當常規(guī)已經(jīng)不適應變化的新情況時，就應解放思想，打破常規(guī)，善于創(chuàng)新，善于改變自己，這樣才能取得出人意料的勝利。
●學生習作
愛因斯坦的自述
大家好，我是愛因斯坦。相信我對于你們來說已不是陌生人了吧！但我對自己卻感到陌生——因為我時刻處在飛快的自我改變中。
作為身份卑賤的猶太人中的一員（在德國人眼中），我無法改變我的出身和他們對我的歧視，只能從小試圖改變自己。從一些新奇的想象和幻化的問題中，我構造著一個個新的自我，這也許是我逼近科學的基石吧！而一點的硝煙冒起，就籠罩了整個德國，我深知無法改變世界的現(xiàn)狀，無奈中還是抉擇：改變自我——從德國奔向瑞典并在蘇黎世大學充實完善著我的大腦。那四年是我生命中再造自我的智慧搖籃，聞不到狼煙，全身心改變著自己的一切——這一切又似乎只是改變我自己。
大學畢業(yè)，又經(jīng)歷了四五年的沒有工作的顛沛生活，無奈，我不能改變社會經(jīng)濟的步伐和現(xiàn)狀，只能改變自己——盡力承受，努力尋求能作為我科研載體的“工作”。終于找到了一份小職員的事干著，我覺得不錯，因為它能為我提供大量的科研時間和機械用具。就這樣我的大腦不斷地翻新——以驚人的速度。
又是幾年，我的三篇論文破天荒地震撼著牛頓的“五角大樓”和物理界所有知名人士。我下意識地猜測，我可能影響、改變了世界吧——哪怕就一顫。希特勒法西斯政權太殘酷了，我不能忍受。迫于無奈，在不能改變歐洲局勢的情況下，還是改變了自己，我毅然決定遠赴美國。
遲來的諾貝爾獎終于降臨了。但我想這并不是改變我的動力，于是把收入全寄給了和我離婚的妻子。我繼續(xù)用我的智慧來創(chuàng)造著新的一切，這也無意中繼續(xù)改變著我。你們看，那墻上貼的肖像中滿頭白發(fā)，長得最丑的就是我。多么奇妙，我竟變成了自己都認不出的模樣——看來我的大腦和身體都在改變，不過一個翻新、一個折舊。
奮斗在科學界一生，可謂耗盡心血。我不知道我究竟改變了這世界多少，但對我自己的改變的確很多。我多想繼續(xù)改變這個世界，改變我自己的思維和靈魂，但出于無奈，面對死神我只能改變自己，讓靈魂飄在天堂去改變我將去的地方。
好了，這就是我“改變自己”的一生。
點 評
本文評述事件的角度較為新穎，用人物自敘的方式介紹了愛因斯坦取得偉大成就的緣由是善于改變自己。自敘中，選取了和偉人相關的重大事件作為典型材料。第一人稱的運用也增強了文章的親切感和真實感，是一篇情、景、理、趣俱得的佳作。
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