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以師恩難忘為話題的作文
以師恩難忘為話題的作文1
老師的微笑時刻鼓勵著我們?nèi)テ床�、去進(jìn)取;母親的微笑時刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的，是合而為一的……
當(dāng)我降生于這個世界時，母親對我說：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人�！蔽矣涀×�，并且隨著年齡的增長而不斷學(xué)習(xí)著，變化著。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。
當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時，老師對我說：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無論在任何情況下，你都不能放棄�！蔽矣涀×�，并且以這句話為目標(biāo)。若干次因為太苦太累想要放棄，但是一想起這句話，我的'想法便立刻消失了……
當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來時，老師和母親一起對我說：“孩子，你長大了，你成人了!你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了，我會將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中，記在心底。
老師常常給予我們鼓勵與安慰，在我們最困難時，是老師伸出手來將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛;母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心，在我們最難辨別方向時，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無疑前行。在我們最委屈時，是母親在傾聽我們的訴說，為我們解除煩惱。
老師是母親，給予我們關(guān)愛，給予我們指導(dǎo);母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛，這是無疑的!
在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快了。
以師恩難忘為話題的作文2
時間的消逝往往會使我淡忘太多太多的事情然而老師的一點一滴都印在了我的腦中老師的教誨之恩讓我永生難忘!
師恩如山是一份最深重的'情;師恩似海是一份最深遠(yuǎn)的愛。 是誰像蠟燭燃燒自己點燃別人的希望?是誰像園丁辛勤付出呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海向小魚們張開自己知識的胸懷?——是您我敬愛的老師們。 老師的一生奉獻(xiàn)給了講臺。老師您給我們帶來了知識、歡樂和希望卻帶走了無知、悲傷和失落。
老師您為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步每天兢兢業(yè)業(yè)地工作中午也不休息一直守在辦公桌前一本本地、認(rèn)真地批改大家的作業(yè)。 老師為了讓最后一排的學(xué)生學(xué)到知識您不顧惜因高燒而變得嘶啞的嗓子用最大、最洪亮的聲音給我們講課。 老師您身患腰椎盤突出身體無法動彈但您忍著常人無法忍受的巨痛腰上套著一個巨大的鐵環(huán)站在講臺上認(rèn)認(rèn)真真、全心全意地給我們上課。巨痛來襲時您只是用手輕輕地扶扶桌子或靠靠黑板然后又面帶微笑地、全神貫注地給我們上課�？吹竭@一切我的心里流過一股股暖流。 老師您為我們付出了太多太多我真不知如何才能報答您。 明天是教師節(jié)我要送給您最誠摯的祝福：“老師祝您節(jié)日快樂!”我要用最優(yōu)異的成績來報答您請您放心。我要用心記住您關(guān)愛我們的點點滴滴讓它激勵我好好學(xué)習(xí)不斷努力。
以師恩難忘為話題的作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時，心里總會有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多，最后卻什么也沒有得到。老師，我將永不忘記您的點滴之恩。
還記得初次見面時，您的身影深深的印刻在我的心上：風(fēng)度翩翩地走來，給人帶來清爽。沒想到，您居然是我們班的語文老師。因為喜歡您，所以上語文課時我分外專心。這位老師上課時，我從沒感到過疲倦，或許這就是所謂的.“親其師，信其道�！�
洛克說過，禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的一番仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，這位老師上課、下課，平常待人都非�？蜌�，禮貌。我作為她的學(xué)生而感到驕傲!
寬容對于這位老師來說，并不算什么。記得有一次，我們班上的有一個同學(xué)做了一件讓人憤怒不已的事情。同學(xué)們都非常著急，就這位老師，她像一座山，平穩(wěn)的在原地不動，冷靜地思考著。最后，也是這位老師讓這件事平靜了下來，我打從心底里佩服她。
而且這位老師是肚子里揣了個地圖——知曉天下事，每次上課時，她總會滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，習(xí)作水平也上升了不少。
這位老師 還 非常的謙虛，不像別的老師，自己寫錯了字還怪學(xué)生。而他卻是謝謝我們?yōu)樗m正了錯誤。這讓我想起了一句諺語：寬闊的人平靜，博學(xué)的人謙虛。
轉(zhuǎn)眼之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關(guān)系也越來越親密了。
教師節(jié)快到了，可這位老師在教師節(jié)這天外出去開會了，就連她的節(jié)日，也得不停地忙碌。
老師啊!您從來沒睡過一次懶覺，沒有好好地出去旅游過一次，您休息一下吧!讓我在小學(xué)中的最后一個教師節(jié)深深地送上我的祝福吧：祝您節(jié)日快樂，萬事如意。
以師恩難忘為話題的作文4
長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是汗滴。長大后我就成了你。才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊，“老師”——兩個多么崇高的.字眼，是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書寫了智慧。就讓我翻開時光相冊，來找尋被愛的旋律串起的片段。
記得有一次下課，我有一題弄不明白，便來到您的辦公室，想請教您。當(dāng)時，您正靠在椅子上休息，我看到您十分勞累，所以站在門口遲遲不敢喊“報告”。這時，您看到我站在門口朝里張望，便說：“小陳，來來來，有什么事嗎?”您用美麗的笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了，使我頓時感覺到渾身十分輕松，再也感覺不到害怕……
您不僅用知識凈化了我們的心靈，還教會了我們許多道理。
記得在一個風(fēng)和日麗的下午，班上的兩位同學(xué)因為口角而打了起來。您知道后，不聲不響來到他們身后，輕輕地問：“離畢業(yè)還有多長時間?”“還有兩個月呀!”兩個同學(xué)摸不著頭腦地說�！�?我們就快要分離了對吧?我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人，珍惜每一寸光陰?”您繼續(xù)平靜地說，此時此刻，兩位同學(xué)這才意識到自己的錯誤，其中一位同學(xué)羞紅著臉主動拉起了另一位同學(xué)的手，說了聲“對不起”，另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭：“我也錯了。”就這樣，在您的“英明指導(dǎo)”下，一場“戰(zhàn)爭”平息了。
是啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
以師恩難忘為話題的作文5
在記憶的長河中，給予我最多關(guān)愛的老師，是我的語文老師。
一個云淡清風(fēng)早晨，班里來了一位新的語文老師。于是安靜的教室頓時沸騰起來。同學(xué)們議論紛紛：“新老師不會很丑吧?”“不會很兇吧……”大家眾說紛紜，好不熱鬧。
來啦!新老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無聲，一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的老師長得眉清目秀，老師的.鼻子就像木匠細(xì)心打磨過，是那么的高挺秀氣。紅潤的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。
聽語文老師說，她是一名志愿者，她曾幫過國外較窮國家的華裔學(xué)中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況，老師微笑著對我們說：“今天我們來學(xué)習(xí)古詩??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說道�！安诲e，送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不舍之情”。
正當(dāng)我聽得津津有味時，老師笑瞇瞇望向樂樂與佳佳，然后幽默地說：“樂樂與佳佳真是多年未見的老朋友�！蔽颐偷鼗仡^看他倆，只見他們在那里竊竊私語，聊的不亦樂乎!老師神采奕奕地說：“我來給你們講一個故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子媽媽為了讓猴寶寶學(xué)到更多知識，于是把它送去學(xué)校，而小猴子在學(xué)校卻非常不聽話。大家說這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂樂和佳佳，他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果，樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師并不是直接罵學(xué)生，而是用最獨特的方式去讓學(xué)生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發(fā)語文試卷，我心急如焚�！靶⌒溃�83分�！蹦且凰查g，悲傷的心情慢慢地擴(kuò)散出來，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說：“下課來我辦公室一趟�！蔽衣犚娎蠋熣f的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進(jìn)老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說：“沒關(guān)系的，這僅僅是一次考試而已�！绷闹闹冶愦蜷_了心結(jié)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語文老師不僅幽默，而且善良。聽說她還養(yǎng)了三只流浪貓呢!你說她是不是一位善良的老師呢?
以師恩難忘為話題的作文6
老師，人生當(dāng)中的第二個父母。小時候，大半時間都和老師相處。當(dāng)然，很多學(xué)生肯定會忽略了老師對自己的愛。其實，老師罵你是為你好的，只是你不會理解，就像我的老師鐘老師對我一樣
題記
四年級時，鐘利英老師就開始教我們英語。
開始，對于這個陌生的老師，感覺她很兇，壞過黎平老師和李如濤老師，果然不出我們所料。次次語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)做完以后，就是英語作業(yè)最多。四年級開始，我們就不太喜歡這個老師。
鐘老師長得不太好看：三十多歲已經(jīng)皺紋布滿臉，鼻梁上架著一副眼睛，兩顆門牙暴出來，說話時，說說就咧咧嘴，罵人也是如此，而且長得不太高，連我們班最高的陳曉琳都高過她了。所以，班里的人都不喜歡她上英語課，上英語課時不是說話就是搞小動作。
我是班里的英語組長，也不喜歡上英語課，因為鐘老師啰嗦，用一個字代替，就是煩！什么現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時聽了幾千次了，講個練習(xí)冊都講兩節(jié)課，但是也給我們說話的機(jī)會。鐘老師在上面講時，我就跟麥浩偉、鄭家浩和何國熙說話。有一次，我看到鐘老師瞪著我，好像已經(jīng)知道我在上課說話了，可是她并沒有在全班面前點我的名。下課以后，她把我叫到辦公室，對我說：你作為英語組長，不應(yīng)該上課講話，被別人看到英語組長上課講話，他們不就也跟著學(xué)？你聽到我說了沒有，別發(fā)呆當(dāng)時我覺得煩死了，就像是有個唐僧在我旁邊，我只好回答說：好啦，好啦，我知道了！
從那件事開始，我真的是很討厭鐘老師了！
以后，只要一上英語課，我依然我行我素，繼續(xù)跟同學(xué)說話，但是這毫無影響到我的成績。在四年級下學(xué)期，我被鐘老師邀請參加學(xué)校組織的英語劇，準(zhǔn)備去厚興小學(xué)表演。我在里面扮演主角小豬嘟嘟。這對我是一個考驗。每次下午放學(xué)，我就去到共黨室，努力練習(xí)，這讓我對英語重新有了興趣！好像是在四月中旬，我們?nèi)チ撕衽d小學(xué)演出，拿了三等獎，雖然只是三等獎，但對我來說，已經(jīng)不錯了！鐘老師也升我為英語科代表，她也開始關(guān)心我。
我坐在第三組最后一位，前面又有同學(xué)擋著我，所以我總是要把頭向右斜出才看得清楚黑板字。有一次，鐘老師對我說：黃仁鐘，你坐出來點，要不然會斜視的。哦。我回答了一個字，就往右做出來點，看得也清楚了，鐘老師關(guān)心我，也讓我改變了對她的態(tài)度。
上了五年級，鐘老師的要求更高了。教過的.短文要背，而且還要默寫，作業(yè)也越來越多了，她改我的作業(yè)也要求高了。還記得過去，我的作業(yè)都是優(yōu)+++++，可是我現(xiàn)在，只是一個優(yōu)字。在一次仿寫作文時，書本的短文當(dāng)中的小主人公的生日是十一月十九日，而我的生日也是十一月十九日。當(dāng)?shù)诙熳鳂I(yè)本發(fā)下來時，鐘老師卻說我抄襲，不是寫的。我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，這原來就是我的生日，居然說我抄襲！我決心要去找鐘老師評評理，但是很不巧，她出去學(xué)習(xí)了�；氐郊遥夷贸鲧娎蠋煹南嗥�，用圓珠筆戳來戳去，戳爛了她的嘴巴，戳爛了她的眼睛，像足個丑八怪。我十分高興，說：誰就你說我抄襲，哈哈哈哈！
第二天去學(xué)校時，我跟鐘老師說了這件事，她聽了我的話，連忙跟我說對不起，看著她那跟我道歉的樣子，我的心喜滋滋的。
我把這件事告訴了付方宇，付方宇聽了，對我說：你怎么能這樣？鐘老師只是不知道你的生日，才改錯的，你居然這樣對待她，你是不是太冷酷了呢？想想鐘老師以前是怎么對你的，忘恩負(fù)義的家伙！
聽了付方宇的話，我一直都沒說話，呆呆地坐在那里，想起了一件件事，它們在我腦海里一次次地像電影一樣在放映
那是一個寒冷的冬天，許多老師都走了，我從三樓走下來時，發(fā)現(xiàn)鐘老師在寂靜的辦公室里批改作業(yè)，我走進(jìn)一點看，不，鐘老師不是在改作業(yè)，是在幫我找英文歌，讓我去參加英文歌比賽。那個晚上十分的冷，寒風(fēng)刺骨。突然，鐘老師打了一個噴嚏，哈嚏，這種聲音是那樣的熟悉，因為鐘老師為了我們這一班，忙碌了不少，打個噴嚏也許只是辛苦勞動中最常見的一個，鐘老師，她是在為我，在為我們這個五一班。她辛苦，不說出來，她累了，也不說出來。鐘老師這是在奉獻(xiàn)，她是那么地偉大！只是我們不會理解她。再想想剛才鐘老師想我道歉的樣子，鐘老師不知道我的生日，我也不能怪她，平時我誤解鐘老師，她卻沒有怪我。還有一次，排練英語劇的時候，鐘老師總是陪著我們一起訓(xùn)練。我們回家時，她叫我們先走，而她一個人在那里收拾
想到這里，我的淚水再也止不住了，嘩嘩的往下流
十年樹木，百年樹人，鐘老師的教誨之恩，我終生難忘！
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