奔跑話題作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的奔跑話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奔跑話題作文1
我的體育在班上一直都是中等的，偶然中上。
在一次全體訓(xùn)練中，我總結(jié)了一下我的一些不足和一些關(guān)于長跑的經(jīng)驗(yàn)。我們班和很多人長跑都是一開始就使勁沖，到后面就跑不動(dòng)了。少數(shù)男同學(xué)中途不減速。我一開始也是這種跑法，但是這種辦法根本行不通，前面還可以，但后面舉跑不動(dòng)了。一想到這，就會(huì)想到那次長跑，把我跑得上氣不接下氣，心臟都快跳到銀河去了。
那次，我在跑的時(shí)候，有幾次都偏離了跑道，在前幾十米我一直領(lǐng)先，可到后面，我就像烏龜一樣了，跑不動(dòng)了，身體就像是后面有幾百噸的鋼材一樣，拖著我。我們班有一女同學(xué)跑得很快，她到底是怎樣做到的呢？從她那里我知道了，長跑一開始不要跑的太快，起步快跑適合短跑，而長跑應(yīng)該是一開始的時(shí)候慢跑，保持全程的體力平衡，到了最后的距離時(shí)才有力量沖刺。
聽她這樣一說，感覺比我以前用的方法好多了，我決定試一下。
在一次體育課中，一開始，我用比較慢的速度，中途一直在慢慢地加快，到了最后，我以火箭沖天般的速度閃到了終點(diǎn)。我看了一下計(jì)時(shí)器，令我驚訝的是，我的用時(shí)比以前少了3分鐘，��！整整的三分鐘��！功夫不負(fù)有心人，用時(shí)少了整整三分鐘，雖然時(shí)間不多，但是我很高興，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@是我的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的成果！
奔跑吧，少年！
奔跑話題作文2
戴眼鏡的賽馬不管他人的看法，不和他人比較，認(rèn)定目標(biāo)為自己奔跑，因此贏得成功。在生命的長跑中，只要人定目標(biāo)，就不要在意他人的目光，只為自己奔跑。
汪國真在《熱愛生命》中寫道：'我不去想是否能夠成功，既然選擇拉遠(yuǎn)方，就只顧得風(fēng)雨兼程。成公路途中或許會(huì)有他人大留言，然而既然確定了目標(biāo)就應(yīng)該只看著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樯且淮螢樽约罕寂艿谋荣悺?/p>
在小說《飄》中，斯嘉麗面對南北戰(zhàn)爭給自己生活帶來的困境，面對眾人對自己從商的鄙夷，沒有被打到。不顧他人異樣的眼光，他為自己奔跑，穿越留言的雨林，最終戰(zhàn)勝自己的困難。
正如淡定所說：“走自己的路，讓別人說去吧！人生是屬于自己的，只有自己才能掌握，為自己奔跑，認(rèn)定自己的目標(biāo)，不必太在意他人的目光。
徐蕾在拍完《杜拉拉升職記>后聲名大噪，但在龍年賀歲片的競爭中，面對《龍門飛甲》與《金陵十三衩》的強(qiáng)勢，她并不被輿論看好。然而面對眾人的質(zhì)疑，徐靜蕾?zèng)]有過多在意對手的強(qiáng)大和外界的壓力，她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存，成為今年賀歲片中最大的黑馬。
正是因?yàn)樾祆o蕾?zèng)]有過多在意他人的看法，只為自己奔跑，才能使她能夠全身心投入電影的制作，從而使《親密敵人》大獲成功。
為自己奔跑，他人的看法不過是風(fēng)中飄揚(yáng)的虛花，自己的`堅(jiān)持才是開出果實(shí)的真花，為自己奔跑，做自己的主人，為自己奔跑，做自己的路，讓別人說去吧！
奔跑話題作文3
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
隨風(fēng)奔跑有夢做翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪也會(huì)有默契的目光。
只要走過，就會(huì)留下足跡。
一個(gè)人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時(shí)而撿起塊石頭向遙遠(yuǎn)的海邊投去，激起一個(gè)個(gè)的浪花。這些浪花似人生中的一個(gè)個(gè)腳印讓你回顧過去，抓住現(xiàn)在，暢想未來。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要?dú)饽?失敗也是一種美。這時(shí)你會(huì)聽見一個(gè)聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問為什么。”微笑著對蒼天說：“我能行。”天亮了，快醒醒吧，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。
人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時(shí)具進(jìn);我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
奔跑話題作文4
寧靜的夜晚，潔白的雪花，最是回憶好時(shí)光，我在遠(yuǎn)方，與夢攜手而行。
你看，隨著年歲的增長，小小的人兒也有了所謂“往事”。我在感嘆時(shí)光的流轉(zhuǎn)，也在感恩自我的成長。最為感謝陪伴和文字，如何說起呢？這一年走來，讀了許多溫暖的文字，聽了許多動(dòng)人的音樂，它們和一刻不停的秒表一起，和永無回頭的歲月一起，和終將離去的青春一起，陪伴在我左右，與黑夜的星辰一道，與我并肩。
在今天，在這個(gè)不眠的夜里，想對走過了些許荊棘，碰到了細(xì)微坎坷，也沒有失去希望的自己道一聲感謝。感謝彼時(shí)堅(jiān)定的足印，讓回首時(shí)的自己多了一分信念，和莫名而來的感動(dòng)。我為這青春放手一搏的沖動(dòng)而喝彩，我為當(dāng)下不顧一切奔跑著的追夢人驕傲，一百年太久，只爭朝夕，從每一刻做起。
零零散散的語段間，我能看到一個(gè)人的成長。從稚嫩的語言，天真的幻想，到今日與文字為友，或是以它為鋒利的武器，去擊敗困難，去迎戰(zhàn)未來。記錄每一個(gè)動(dòng)人的清晨，記錄每一夜深深的惦念，記錄每一個(gè)前進(jìn)的步伐，記錄每一種細(xì)膩的心緒。筆墨紙硯間，竟也過上了閑云野鶴的短暫時(shí)光；竹林茶語中，也借著名家大作，品讀著人生的百般滋味。
這是我所謂，簡單，幸福的生活；這是我所謂愉悅，高雅的時(shí)光。
這注定是讓明日的我所懷念的日子，那么便寄語未來，寄語生命——讓汗水、淚水都化作雨露甘霖，成為大地的滋養(yǎng)，成為海上的凝結(jié)，成為肆意生長的夢想，成為春日嬌然的蓓蕾。
奔跑話題作文5
光陰似箭，日月如梭。
——題記
有一個(gè)故事講道：有一個(gè)整天碌碌無為的小男孩，因?yàn)樵谝淮畏艑W(xué)回家的途中，看到太陽在緩緩地落山，便從中的到了啟示。從那時(shí)起，他不再無所事事了，而且每天放學(xué)奔跑回家。因?yàn)?-他在和時(shí)間賽跑，和太陽比賽。
是的，在和時(shí)間比賽。我在第一次看到這個(gè)故事時(shí)，我并沒有這樣的感受，我認(rèn)為只不過是“夸父逐日”罷了。怎么可能把逝去的光陰追回來呢？
我是個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人，我不懂得“光陰似箭”是怎么一回事，我也無法體現(xiàn)到“日月如梭”的速度。我只是每天都這樣重復(fù)地過日子，就這樣度過了十三個(gè)春秋。
一直到我上初二。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在一條人生的跑道上，我有無數(shù)的對手不斷地向前方跑去。他們似乎在爭奪著什么。還時(shí)�；剡^頭用疑惑的眼光看看我。原來我正慢悠悠地散步。就在一瞬間，我的心像被一把劍刺了一下，那個(gè)小男孩的故事一遍又一遍地呈現(xiàn)在我的腦海中。我后悔了，我開始后悔了，但又被一種聲音打斷了，那是朱自清的《匆匆》中“我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去了。”對，不要在逗留在過去，而是要繼續(xù)前進(jìn)。
就在這一天，我開始奔跑起來了，我開始與時(shí)間賽跑，彌補(bǔ)逝去的十三個(gè)春秋，彌補(bǔ)流過的光陰。
就在“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我從此，不再彷徨不再靦腆，張開雙臂，我們一起飛得更高看得更遠(yuǎn)”……
奔跑話題作文6
獨(dú)立，是成熟的標(biāo)志——題記
升入初中，再也沒替我遮風(fēng)擋雨的傘，漸漸地，我學(xué)會(huì)了奔跑，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
天空布滿了陰霾，透出隱隱的憂傷，我坐在窗戶旁邊，看著天空，不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光�！班粥⑧粥碧炜臻_始哭泣了，大家都看向窗外。不一會(huì)兒，校門口擠滿了家長，我低著頭回想著以前：母親打傘到學(xué)校來接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。
我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來，浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服，想著母親原來給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒有一個(gè)人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，沒有傘的孩子，必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈，掛在陽臺(tái)上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘，走在回家的路上，如同一個(gè)大傘，將女兒包在傘下，替她遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在的我，有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光，時(shí)常駐足觀望，但我深知，沒有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨(dú)立。
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