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以風波為話題的作文（精選5篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以風波為話題的作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
以風波為話題的作文1
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著書，拉開門簾，推開門，笑容滿面的走進來。此時，同學們正玩得盡興，沒有聽到鈴聲。誰也不知一場風波就要到來。
曾美美正化著妝。她拿起一支粉色唇筆對著鏡子往嘴上涂起來，想：“這支的顏色正合姐的臉！”正當她用眉筆化眉毛時，卻發(fā)現(xiàn)是鉛筆。哈，原來是蒙B干的'。此時，蒙B正上躥下跳地大聲發(fā)表演講，唾沫飛濺，不愧是“假小子”！
曾美美立刻變身母獅，拿起鉛筆就朝蒙B砸去，卻不料砸中正睡覺的趙勤奮，但趙勤奮是很“大度”的人，被砸醒后又打起盹來。
蒙B立刻反擊，抄起掃把就和曾美美斗了起來，于是，混戰(zhàn)開始了。正當他們都得激烈時，蒙B扔出的書砸中了剛進教室，面帶笑容的老師。頓時，所有人都安靜下來。
老師愣了幾秒鐘，此時，教室靜得地上掉根針都聽得見。隨后，老師眉毛一皺，鼻子一抽，牙一咬，大聲地吼起來：“是誰把書砸我頭上的？站起來！”蒙B騰地站出來�！笆悄�？蒙B，我都說多少遍了，小姑娘家家的，不能穩(wěn)重點兒？你太過分了……”此時，蒙B恨不得找個地縫鉆進去。正當他浮想聯(lián)翩時，老師的一句：“你給我站墻根去！”澆醒了她。
這場風波平息之后，同學們開始上課了。
以風波為話題的作文2
在我們班里，有一個脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不說就能把你踢到五米開外。
今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數(shù)學課的.時候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現(xiàn)了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來了，就當老師是空氣一樣，繼續(xù)吃著零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無可奈何，只好捏著她的耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频模е雷痈蠋熥鲗�，連著推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然后叫來了她的家長，還讓她寫了五百字的檢討，最后讓她在家反思一周再來上學。當她重返校園后，終于認識到了自己的不對，并保證以后要改正自己的錯誤。
這場教室風波終于在一周后平息了。
以風波為話題的作文3
從幼兒園到現(xiàn)在，我們一天里有大半的時間都是在學校里度過的，他帶給我們快樂的同時憂傷也形影不離。在我心中揮之不去的是那一番接著一番的座位風波。
“你能不能再往前挪點兒？”這熟悉的聲音又在耳邊響起，記得在這個學期初，劉雨旸這位“大名鼎鼎”的胖子學霸轉(zhuǎn)到我的后方時，我那高興勁兒還沒緩過來，一群不速之客——煩惱也接踵而來。
在上課時期，我總要經(jīng)歷一番“碾壓”：有一次，我的座位窄的苦不堪言，劉雨旸還要雪上加霜，不斷拓寬他的“領(lǐng)地”，而我，只能在夾縫中求生。還有那次更讓我刻骨銘心：我正在桌底偷懶，頭探在外頭。誰知，劉雨旸冷不丁地突然向前挪動桌子，這可苦了我的大頭，雖然沒有頭破血流，但那痛楚的.感覺令我欲哭無淚！當每次想舉報他時，望著他班長的光環(huán)，蹦到嘴邊的話又咽了回去。
在座位風波中，我屢屢吃苦，敗下陣來。明天，我又要接受這痛苦的“洗禮”啦！
以風波為話題的作文4
清晨的校園和往常沒什么兩樣，可我們班的走廊里卻擠滿了同學。
擠開人群，我發(fā)現(xiàn)門居然鎖了！要知道，我們班目前還沒有確定誰開門呀！
十分鐘過去了，走道里的同學越來越多。有的人來回踱著步，有的人趴在窗子邊往里看，有的人生氣地敲著門……
有同學終于耐不住了，三步并作兩步，一下子就沖出了我的視線。尹瑞更是向我借起了訂書釘，準備模仿電視上開鎖。然而，鎖并沒被開開，不過拿鑰匙的同學卻回來了。由于鑰匙有一大串，同學們只好一把把的試，但很長時間都沒開開門�！拔襾恚 敝宦牸o頤中自信地說道，隨后興沖沖地接過鑰匙，快速將鑰匙一一嘗試，卻一直沒開開。就剩最后幾把了，難道這么不巧？
突然，李婕出現(xiàn)在了我們面前，手里還拿著一把鑰匙，左老師也在旁邊。我突然什么都明白了，那一大串鑰匙里沒有我們班的，而我們的`就在左老師辦公室里。
只見紀頤中瞬間垮臉，一臉質(zhì)問地望著李婕，好像在問：你為什么不告訴我？
就這樣，鑰匙風波在“道可道，非常道”的誦讀聲中平息了下來。
以風波為話題的作文5
我的字真的'是太丑了！我都無法比喻，在學校里，沒少被老師點名！每次都想練字，可是，話剛到嘴邊，又趕緊收回。畢竟說起容易，做起來難��！
有一次，我鼓起勇氣向爸爸說：“爸爸，我想練字！”聽了這句話，爸爸趕緊穿好鞋子，一溜煙就跑了。過了一會兒，爸爸回來了，手里提著一個袋子，里面裝著一本較厚的字貼。爸爸和藹地對我說：“從今天開始，你每天回來寫完作業(yè)，就練兩頁字，一定要認真地寫，聽見沒有！”我報告到：“是！”
我認真地練了幾天，覺得字壓根就沒有進步，索性不練了。爸爸發(fā)覺我這幾天沒練字，便神情嚴肅地說：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續(xù)練了十幾天，字也沒有進步，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉(zhuǎn)身從書架上拿了一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁，道：“這本《紅樓夢》的作者曹雪芹寫了一輩子也沒有寫完，還有另一位作者高鍔幫他續(xù)寫完成全篇，讓這本《紅樓夢》成為中國古典文學的巔峰之作，乃至享譽世界的名著！”
聽了爸爸的話，從此我端正態(tài)度，持之以恒地練字。如今我的字不僅寫得很工整，而且一筆筆鏗鏘有力，在學校里沒少被老師表揚夸贊。
這次的練字風波，讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
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