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牽著什么的手半命題作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臓恐裁吹氖职朊}作文，歡迎大家分享。
牽著什么的手半命題作文 篇1
時(shí)間流逝，一年一年地過(guò)去，衣服小了，褲子短了，可是行為表現(xiàn)與心靈的思想，卻沒(méi)有改變。
小的時(shí)候，經(jīng)常被爸爸抱在懷中，那雙大手輕輕地拍著我的背。漸漸大了一些，不再粘著要爸爸抱，只是還喜歡拉著爸爸的手，一起去上學(xué)，聽(tīng)爸爸講著“好好學(xué)習(xí)”，似乎爸爸的手能撐起頭頂上一片小小的天空。以后再大些，發(fā)覺(jué)爸爸的手變老了，變粗糙了，不再愿意去牽著爸爸的手。即使爸爸偶爾來(lái)牽我的.手，我也極力想要掙脫。那以后，再也沒(méi)有牽過(guò)爸爸的手。
那天，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，難受得竟迷迷糊糊地睡了。房間的門(mén)被推開(kāi)了，我知道是爸爸，可是卻沒(méi)有力氣睜開(kāi)眼睛。爸爸叫了我一聲，我沒(méi)有回答。他便輕步地走進(jìn)房間來(lái)，摸了摸我的額頭。那只手冰冰的，十分粗糙，我挪了挪頭，離開(kāi)那只手。爸爸一邊喊著媽媽快準(zhǔn)備所需的物品，一邊將我放在椅子上的外套給我披上，攙著我下樓。臨出門(mén)前囑咐媽媽燒些開(kāi)水。
車(chē)?yán)锖芾�，可是爸爸只顧加速開(kāi)車(chē)，我坐在爸爸身邊，想要睡覺(jué)……到了醫(yī)院，爸爸讓我靠在椅子上，忙著掛號(hào)去了。身上蓋著爸爸的外衣，爸爸讓我靠在他懷里，他一只手搭在我身上。那只手好沉重，壓著我。我終于忍受不住，深深地入睡了……我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中好像是我與爸爸牽手走在那條回家的路上，還說(shuō)著些什么……
似乎過(guò)去了很漫長(zhǎng)的時(shí)間，夢(mèng)，結(jié)束了。從夢(mèng)中醒來(lái)，一切都還是深夜的寧?kù)o。仰頭看看吊瓶，瓶中藥水快沒(méi)了。爸爸睡了，那只手還壓在我身上，他睡得那樣深。我看看壓在身上那只粗糙的手，刻著歲月的痕跡。我不愿叫醒爸爸，或許爸爸也在夢(mèng)中與我牽手回家。
我拉了拉爸爸的手，覺(jué)得爸爸的手不再粗糙，而是那樣的溫暖�；叵肫饛那皩�(duì)爸爸的冷漠，而爸爸卻……心中泛起一陣酸意。微弱的月光從醫(yī)院窗外照進(jìn)來(lái)，我忽然覺(jué)得，那手，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。不是衣裳小了，而是明白了一些道理。
爸爸的手為我變了，我為爸爸的手成長(zhǎng)了。我明白了爸爸的疼，懂得了爸爸的愛(ài)。
牽著什么的手半命題作文 篇2
小時(shí)候總愛(ài)牽著媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥(niǎo)窩，我的手就像一只剛會(huì)飛什么都害怕的小鳥(niǎo)。每一次，我的手被媽媽握住，我都會(huì)感到一種莫名的快樂(lè)，似乎有一種力量貫穿了我的全身。被媽媽的手牽著，我就什么都不用怕了，我就不會(huì)摔倒，更不會(huì)受傷了。
可是，大約在讀四年級(jí)的時(shí)候，我的手不愿再牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當(dāng)和媽媽一起出門(mén)，我總是故意把手背在后面，讓媽媽無(wú)處可抓。我不怕別人說(shuō)我背手的樣子像個(gè)“小老頭”，反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山缺”的快感。
一次，在商場(chǎng)門(mén)口，我不情愿地被媽媽牽著。忽然，我看見(jiàn)了班上的一個(gè)同學(xué)。我立即把手從媽媽手中抽出來(lái)，結(jié)果把新買(mǎi)的蘋(píng)果撒了一地。同學(xué)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)幫我撿蘋(píng)果。我愣在那里，望著同樣呆滯的母親，我從他的眼中讀出了失落和無(wú)奈。
回到家里，媽媽默默地做她的事去了，我回到臥室，卻坐臥不寧，感到后悔和自責(zé)，媽媽的.手就那么令人討厭嗎？我牽著媽媽的手就會(huì)被人恥笑嗎？……那一夜，我想了好久。
第二天，我和媽媽一起去姥姥家。上汽車(chē)的時(shí)候，媽媽習(xí)慣地來(lái)拉我的手。可剛摸到我的手，就趕忙縮了回去，像做錯(cuò)了什么事似的。坐在車(chē)上，我偷偷地觀察著媽媽的手。媽媽的手本來(lái)就短，多年的勞累又使得它傷痕累累，歲月無(wú)情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭�？粗粗�，我的眼睛濕潤(rùn)了。我鼓足勇氣，堅(jiān)定地抓住媽媽的手，我看到媽媽的眼睛里溢滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足。
媽媽的手，曾扶著我學(xué)走路；媽媽的手，曾為我縫補(bǔ)衣裳；媽媽的手，曾給我拿過(guò)書(shū)包；媽媽的手溫暖過(guò)我的心房。我們沒(méi)有理由拒絕媽媽的手，昨天，媽媽牽著我們的手，明天，我們義無(wú)反顧的牽起媽媽的手。
牽著什么的手半命題作文 篇3
還記得年幼時(shí)的避風(fēng)港，還知道年少時(shí)的一股力，還想著那時(shí)、那刻，我牽著你的手。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，能見(jiàn)面的時(shí)間愈加少了，上次牽你的手是很久遠(yuǎn)的事情了，但我仍記得，手中的溫暖會(huì)傳遞給我。
三年前，懷著忐忑的心情跨入初中的大門(mén)。面對(duì)著偌大的校園，我竟有些不安，這便是日后的三年內(nèi)我要成長(zhǎng)的地方了嗎？你和我向著階梯教室走去，每一步都摻雜著一份緊張與期待，未來(lái)的三年會(huì)是怎樣的？可剛到階梯教室門(mén)口，我驚呆了，這么多人！剛到門(mén)口的我秒慫，向你望去，你像是有所察覺(jué)，輕輕的牽起我的手，在擁擠的人群中攢動(dòng)。
我不知道前方的'老師們?cè)诟墒裁�，在說(shuō)什么，漸漸的好像是開(kāi)始分班了，看著以前的同學(xué)一個(gè)個(gè)的被叫走，我又開(kāi)始緊張了，不自覺(jué)的握緊手掌，卻發(fā)現(xiàn)你還欠著我，不知怎的，一切緊張都煙消云散，有你在呢，我怕啥呀！
我不再緊張，靜靜的等待，可等待是再漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我開(kāi)始觀察起你的手。你的手已經(jīng)飽受歲月與風(fēng)霜的摧殘，皮膚粗糙而干裂，與我的手比起，是那么鮮明。但是，我卻能感覺(jué)到你那又黑又糙的手一點(diǎn)一點(diǎn)的給我傳遞著溫暖，那絲溫暖讓我靜下了心來(lái)。
我可以感覺(jué)到你手上裂痕，想到了石板場(chǎng)內(nèi)的你。抬頭看看你，歲月是如此調(diào)皮，不知何時(shí)將你的發(fā)絲染白。我知道，你那一切的努力都是為了讓我離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有出路的小地方，讓我不會(huì)像你一樣和歲月斗爭(zhēng)。
我牽著你都手，你手中的溫暖卻蕩漾在我的心中，我會(huì)努力的，我會(huì)離開(kāi)這里，讓你們不再辛苦，今日你帶給我的溫暖，他日我一定將我的真心獻(xiàn)上！
三年就這么過(guò)去了，每當(dāng)我累了，不想再學(xué)了的時(shí)候，手中不自覺(jué)的流出一股暖流。我知道，你在為我拼搏。
小時(shí)候你是我的避風(fēng)港，讓我免受到外界一切危險(xiǎn)的干擾，現(xiàn)在你是我的動(dòng)力，是我向前向上的原因，我不會(huì)辜負(fù)你帶給我的溫暖。
牽著什么的手半命題作文 篇4
小時(shí)候，一個(gè)漆黑的夜晚，我和小伙伴們?cè)诩议T(mén)外玩耍，我受到了驚嚇，嚇得我大哭。母親聽(tīng)到了我的“召喚”，匆匆趕來(lái)，拉緊我的小手走回家。牽著母親的手，童稚的心一下子不再緊張了，變得安寧而輕靈，甚至恢復(fù)了玩耍時(shí)的活潑與機(jī)巧，記得還沒(méi)到家門(mén)口的時(shí)候，我已經(jīng)是又蹦又跳了。在我兒童的世界里，母親給了我精心的呵護(hù)。牽著她的手，我稚嫩往弱的生命就有了依靠。時(shí)光如水。從十歲起，我一直寄宿在學(xué)校，一晃就是十多年。其間只有假期才回家，和父母在一起的時(shí)間很短很短。漸漸的，我覺(jué)得再也不需要他們“過(guò)多的”關(guān)愛(ài)而該有自己獨(dú)立的世界了�？擅糠暝诩依铮赣H依然替我做這做那。記得高三那年，有一次我甚至因此而頂撞了母親。那一刻，原本很高興的母親一下子沉默了。我突然意識(shí)到自己的無(wú)知，抗拒母愛(ài)，不舍是對(duì)她最大的傷害呀!后來(lái)，我慢慢習(xí)慣了在家“飯來(lái)張口”，一日三餐，看著她替我添飯加菜。寒暑易往，看著她修長(zhǎng)柔美的手變得一年比一年粗糙了，而每當(dāng)這時(shí)，我在心里總?cè)滩蛔≥p嘆：“母親呀，你是該歇歇了�！�
母親在生活上對(duì)我呵護(hù)有加，別的`方面卻異常嚴(yán)格。從手把手教我認(rèn)字，到待人接物，直至高中畢業(yè)，依然對(duì)我的每一步路“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”，無(wú)一不嚴(yán)字當(dāng)頭。母親深諳“身教勝于言教”的道理。她十多歲時(shí)不幸輟學(xué)，但卻酷愛(ài)讀書(shū)，至今仍有讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。這使我感到母親的心依然那么年輕。每逢我在家挑燈夜讀的時(shí)候，不管白天多累，母親總會(huì)在隔壁房間里“陪讀”，偶爾向我“請(qǐng)教”一兩個(gè)生僻的字。我知道我對(duì)于年近花甲而又背負(fù)沉重的生活負(fù)擔(dān)的母親來(lái)說(shuō)，是多么不易，自己也就終日苦讀，不敢輕易其志。
四月中旬，我回了趟家。母親迎出門(mén)外，告訴我她又在念叨我好幾天了。拉著母親的手。我們走進(jìn)院中。春日融融，一株梨樹(shù)花期剛過(guò)，枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)層層疊疊的葉子，透出盎然生機(jī)和無(wú)限春意。在和煦的春光里，青草的氣息融入淡淡的花香，母親在春光里安祥而恬靜。她用無(wú)聲的目光詢(xún)問(wèn)我這個(gè)歸來(lái)的游子，似輕輕地對(duì)我說(shuō)：“春天呀，真好�！蹦悄抗夥置魈N(yùn)含著水生的某種哲理。我默默地點(diǎn)頭，我不知道這情景，能否感動(dòng)歲月。生活的本質(zhì)也許并不在于忙忙碌碌。作為兒子，我求學(xué)異地，十多年來(lái)，我甚至沒(méi)有牽過(guò)母親的手，給予她一份不算太奢侈的溫馨，和她共同分享那份她應(yīng)癮的天倫之樂(lè)。愧疚的心情，使我久久難以平靜。
輕輕牽著母親的手，我知道，我。在牽著為人子者的那份歉疚，那份祝福。
牽著什么的手半命題作文 篇5
六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆而難忘。每當(dāng)牽著老師的大手，那一樁樁往事歷歷在目，讓我終生難忘。
乘著時(shí)光的列車(chē)，追趕著時(shí)間的腳步，走過(guò)時(shí)間的寶庫(kù)，我的思緒再次被拉回到那一天。
那天下午，空氣格外清新，天空格外明朗，小鳥(niǎo)時(shí)而在空中飛翔，時(shí)而藏在枝葉間，嘰嘰喳喳的叫聲響徹整個(gè)校園。偏偏這么好的日子，老天爺又和我作對(duì)了，我的老毛病——發(fā)燒又來(lái)找我。早上上學(xué)前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我多喝水，按時(shí)吃藥，我連連點(diǎn)頭答應(yīng)，就和媽媽揮手告別了。
我頂著發(fā)燒，一步一步地走進(jìn)教室。老師大步流星地走進(jìn)教室，一眼看到無(wú)精打采的.我，于是徑直朝我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō):“小洪，你怎么了?不舒服嗎?”“沒(méi)事，只是有點(diǎn)發(fā)燒�！蔽一卮�，老師摸了摸我的額頭，再摸摸他自己的額頭，“嗯，確實(shí)是有點(diǎn)發(fā)燒，不舒服就去醫(yī)院吧!”“老師，沒(méi)事，我能堅(jiān)持�！庇谑抢蠋熅蜕掀鹆苏n，果然天公不作美，才上課幾分鐘，發(fā)燒又來(lái)找我“報(bào)仇”了，頓時(shí)我臉色蒼白，全身發(fā)冷汗，同桌看到這一幕，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，就暈倒了。
恍惚間，我緩緩的睜開(kāi)眼，看見(jiàn)老師慌張地把我背到醫(yī)院，為我忙前忙后……終于給我打了針，我忍著疼痛說(shuō)：“難受。”這時(shí)，老師用他溫暖的大手握住我的小手，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒，握著老師的手就不疼了�！边@一刻我感覺(jué)老師就像母親一樣，抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師額頭上多了幾根銀絲，臉上也多了幾絲皺紋，我的眼眶浸濕了，心中涌上了一股股暖流，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)般和煦。
這種感覺(jué)成為了我六年中最難忘的回憶，老師的溫柔大手讓我感到溫暖，更讓我不舍。
牽著什么的手半命題作文 篇6
不要太過(guò)痛苦,感情總會(huì)有包袱,你的心情還好吧！因?yàn)槲夷芨杏X(jué)得到你需要的依靠。嗅著你的發(fā)香，牽著你的手，一起說(shuō)著只屬于你和我的悄悄話(huà)。
“我?guī)闳タ床杌ò�，好美的。”“是紅色的還是白色的�！蔽衣�(tīng)你說(shuō)過(guò)你喜歡白色，是因?yàn)樗_(kāi)得比紅色更有層次感且花有態(tài),不像紅茶花那么嬌嫩。聽(tīng)了你的理解我也喜歡上了白茶花。
牽著你的手，感覺(jué)你的真切，心里好快樂(lè)。你偷摘下一技白色的茶花，說(shuō)怕人看見(jiàn)就叫我把它裝在包里。你說(shuō)你過(guò)來(lái)天就放晴了，其實(shí)你不知道我的心里更是陽(yáng)光明媚。
在湖邊上那里多半是像我們一樣的情侶。垂湖柳、碧波水、古式樓閣，好一幅山水佳人圖。你拿出剛摘的茶花一瓣一瓣地撒在水中，好久沒(méi)看到你那調(diào)皮的.樣子了。牽著你的手，沿湖邊走去，看到了櫻花，正是春風(fēng)隨意吹拂柳，萬(wàn)枝櫻花爭(zhēng)艷開(kāi)。我們坐在草坪上，靜靜的心情，無(wú)限的愛(ài)意，隨著花兒開(kāi)著。多想跟你在一起，多想擁你在懷中，讓時(shí)間停止。
靜靜的黑色的夜，沒(méi)有你在身邊心情多了一傷失落。
牽著你的手，能陪你到最后的那個(gè)個(gè)是不是我？我會(huì)不會(huì)是你手中的花瓣，雖然你曾很喜歡，但還是會(huì)無(wú)情地撒落。
牽著你的手，希望把你的不快像撒茶花一樣，一瓣一瓣地撒到湖里。
牽著你的手，能陪你到最后的那個(gè)個(gè)是不是我？我會(huì)不會(huì)是你手中的花瓣，雖然你曾很喜歡，但還是會(huì)無(wú)情地撒落。
牽著你的手，希望把你的不快像撒茶花一樣，一瓣一瓣地撒到湖里。
牽著什么的手半命題作文 篇7
夕陽(yáng)慢慢地下山了，月亮高高掛天空。我和媽媽手拉手漫步在村間小道上。月光照在我們身上將我們的影子拉長(zhǎng)，我握緊媽媽的手，這一刻我感覺(jué)幸福無(wú)比。
我揚(yáng)起頭，看著媽媽的臉，不知什么時(shí)候皺紋已悄悄爬上她的額頭，這一刻我的心酸酸的疼。這一刻，我最想要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓她傷心，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，為她分憂(yōu)呀！
媽媽的辛苦不告訴我們，愛(ài)的食譜裝在她心里面。媽媽在廚房炒菜時(shí)，總是把門(mén)關(guān)上，不讓我在里面，我問(wèn)為她什么，她說(shuō)油煙太重�？勺约簠s站在油煙中。
看到我同學(xué)的媽媽一個(gè)個(gè)都光彩照人時(shí)，她也會(huì)羨慕，會(huì)像我們小女生一樣希望自己更漂亮�？伤冀K沒(méi)有去買(mǎi)過(guò)那些昂貴的化妝品。都用我的兒童霜。
我的媽媽是一個(gè)普通的家庭婦女，但她在我心中的'地位高于一切。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙肋h(yuǎn)牽著她的手陪伴她一起走……
牽著什么的手半命題作文 篇8
“媽媽?zhuān)裉煳規(guī)湍阆茨_！”一回家，我就開(kāi)心地朝媽媽大喊。
“��？怎么突然要幫我洗腳��？”媽媽疑惑地問(wèn)我。
“以前都是媽媽幫我洗腳，這次就當(dāng)做是女兒孝順孝順你嘛�！�
“好好好，女兒長(zhǎng)大了，會(huì)孝順父母了�！眿寢尩哪樕鲜遣夭蛔〉南矏偤图�(dòng)。
到了晚上，我為媽媽端來(lái)了一盆洗腳水，媽媽笑呵呵地坐在凳子上，把鞋子和襪子都脫掉，然后把腳放到水里。這時(shí)，我才注意到媽媽的腳是如此的粗糙。我又抬頭看了看媽媽?zhuān)緸鹾诹聋惖念^發(fā)中，不知何時(shí)就已夾雜著絲絲白發(fā)，這是為我操勞的嗎？再看看媽媽的臉，雖然在笑，可還是掩蓋不住歲月的痕跡，這也是為我操勞的嗎！
漸漸的，我的眼前模糊了，仿佛看到了這樣的場(chǎng)景：早晨，媽媽早早地起床為我做早飯，然后送我去上學(xué)，再趕回家?guī)臀蚁匆路�，接著再去上班。下班回�?lái)后，媽媽拖著疲憊的身體為我做晚飯。吃完晚飯，媽媽也不管自己有多少家務(wù)要做，總會(huì)先陪我寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、看書(shū)……等我入睡后，媽媽才會(huì)去忙自己的事情。這是每天都在上演著的事。媽媽?zhuān)赡芫褪且驗(yàn)檫@樣，才會(huì)長(zhǎng)出白發(fā)、長(zhǎng)出皺紋的`吧？
“寶貝，你怎么啦？在想什么呢？”媽媽用她那粗糙的手在我面前晃了幾下。
“哦，沒(méi)什么�！蔽彝蝗换剡^(guò)神來(lái)。
“寶貝，媽媽自己來(lái)洗就好了，你趕緊去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢�！眿寢岅P(guān)心地說(shuō)。
“不行，我一定要幫媽媽洗好腳，以前都是媽媽幫我洗腳，這次該我?guī)蛬寢屜茨_了，這是女兒的一片孝心。”
此時(shí)此刻，我想：我會(huì)一直牽著媽媽的手，陪她一起走。
牽著什么的手半命題作文 篇9
微風(fēng)吹動(dòng)你的發(fā)梢，那是愛(ài)的線(xiàn)條，看清你的背影，就是看著愛(ài)的影跡。母親，我每次都想看著你的眼睛，牽著你的手，讓我感受到那如春天般溫暖的愛(ài)。從前那年少無(wú)知的我不懂得愛(ài)，當(dāng)梳濾我成長(zhǎng)道路上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)時(shí)，我明白這一切。
小時(shí)候，從我有記憶那一刻起。我就常常與母親抗拒。家里時(shí)常充滿(mǎn)了火藥味。那次，學(xué)校讓買(mǎi)課外的練習(xí)作業(yè)，那種練習(xí)作業(yè)很難買(mǎi)。母親那時(shí)在炎炎烈日下，擠公交為我買(mǎi)書(shū)，可是轉(zhuǎn)了幾個(gè)書(shū)店都沒(méi)有這一種書(shū)，母親回到家向我說(shuō)了沒(méi)有買(mǎi)到，明天再買(mǎi)吧。我生氣了，別人都能買(mǎi)著，你為什么買(mǎi)不到！說(shuō)著便一臉的怒氣把門(mén)關(guān)住了，那聲音很響，很響。到現(xiàn)在依然在我的心中播放著。到了晚上，我從門(mén)縫中隱隱約約聽(tīng)到父母的談話(huà)。這時(shí)我知道母親為了擠公交被別人踩到腳了，我的逆反心理占據(jù)著很大的位置，我對(duì)母親做的一切還毫無(wú)感動(dòng)。
上中學(xué)了，我明白了許多道理，也學(xué)習(xí)了關(guān)于愛(ài)的許多文章。我終于可以慢慢體驗(yàn)?zāi)赣H的愛(ài)了。上中學(xué)初一的時(shí)候班里的好學(xué)生太多了，我只能在中流徘徊。期中考試的時(shí)候，為了很好證明自己的能力，我很早就開(kāi)始復(fù)習(xí)知識(shí)了，為了就是考試的幾個(gè)小時(shí)。誰(shuí)知結(jié)局并不是我想象的那個(gè)樣子的，考的還是平常的那個(gè)水平，我有些決望了，為什么付出沒(méi)有好的回報(bào)呢？心情極度不好，常常母親干什么事，我都鉆牛教尖，和母親唱反調(diào)，希望母親和我吵一次發(fā)泄一下心中的怒氣，而是母親是用寬容面對(duì)我，以微笑面對(duì)我，她鼓勵(lì)我讓我堅(jiān)強(qiáng)。漸漸的我容納母親進(jìn)入我的小天地，成為了我的朋友，知心的朋友。
牽著什么的手半命題作文 篇10
小時(shí)候，母親牽著我的手，走過(guò)小橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)我天真的童年時(shí)光。
那時(shí)候的記憶中，母親的手好大好溫暖。我們母女倆大手牽小手，穿過(guò)靜謐的小路，立在小巧玲瓏的石橋上。她總是揚(yáng)起嘴角，淺淺的，又極其滿(mǎn)足。她握著我的手，又緊緊的，又輕柔的，像是握著一只珍貴的小羊羔。母親輕聲哼唱：“走，走，走走走，我們大手牽小手……”我用清脆的童聲伴唱。在如鈴般的歌聲中，是一對(duì)幸福的母女。那時(shí)的`我，�；孟胫罩赣H的手一輩子，就像握著一輩子的幸福。
日月如梭，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)羞澀的少女。學(xué)業(yè)繁忙，極少再與母親交流。再加上我總認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，哪有一個(gè)“大姑娘”整日纏著母親的手呢？那時(shí)的我，近乎逃避式地對(duì)待母親的手。
直到后來(lái)，有一天，我與同學(xué)逛街，偶然看到一對(duì)母女。那位年輕的媽媽牽著自己蹣跚學(xué)步的小女兒，她微笑著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了作為人母的甜蜜和滿(mǎn)足。這一切都那樣似曾相識(shí)，我呆立著，望著這對(duì)幸福的母女，忽然打開(kāi)了一扇記憶之門(mén)，擷取尋最柔軟的部分；在夕陽(yáng)的余暉下，母親牽起我的手，母愛(ài)的溫度剎時(shí)充滿(mǎn)的全身。身后，一對(duì)幸福的影子依偎在一起，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我的心顫抖了，幾乎在一瞬間作出決定：我要再和母親牽手！
我回到家，向媽媽提出這個(gè)要求，母親愣了，似乎不相信，不過(guò)，她很快高興地答應(yīng)了。
依然是當(dāng)年的母女，依然是當(dāng)年的小橋，可是女兒長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，母親卻矮了，老了。再次緊握母親的手，當(dāng)年那白皙、細(xì)膩的手已變得粗糙。雖然，我依然能感受到她手心的溫度，但是，我觸摸到了她手上一層層厚厚的老繭，似乎包含著她幾十年來(lái)的辛勞和艱苦。我輕輕地捧起母親的手，紅紅的凍瘡，一道道裂紋，仿佛在訴說(shuō)著她大半輩子的滄桑。
這次牽手，我作出了決定：
面對(duì)母親的手，我要用一千只手來(lái)照顧她，因?yàn)槟鞘菭苛宋仪啻旱氖�；面�?duì)母親，我要用我的一生的愛(ài)去報(bào)答她，因?yàn)椤罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
牽著什么的手半命題作文 篇11
江畔的柳樹(shù)在春天里嘻戲，春風(fēng)撫摸著枝頭高歌的小鳥(niǎo)，三五個(gè)人結(jié)伴而行，在這美麗的自然中愜意地行走著。瞧，那兒還有幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩在放風(fēng)箏，想讓風(fēng)箏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。這一切都體現(xiàn)出了世界萬(wàn)物與自然的和諧。
大自然猶如一個(gè)世外桃源，把人類(lèi)的思緒由重化輕，把煩惱化為輕松，把傷心化為快樂(lè)。當(dāng)自己非常煩惱的時(shí)候，到那綠色寶庫(kù)——樹(shù)林中散一會(huì)兒步，享受著那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放的美景，煩惱便瞬間被拋到了九霄云外，讓你的感覺(jué)變的輕松自在。
大自然猶如一顆閃亮的明珠，吸引了無(wú)數(shù)的詩(shī)人用自己優(yōu)美的詩(shī)句把它描繪得更加閃亮，為明珠上增添了幾分學(xué)者的風(fēng)味；吸引了無(wú)數(shù)的畫(huà)家用自己靈巧的雙手把它畫(huà)得栩栩如生，為明珠上增添了幾幅美麗的圖畫(huà)。
大自然猶如一個(gè)偉大的創(chuàng)造者，使荒山變成茂密的森林，為寂靜的森林增加了飛禽走獸，使森林中變得熱鬧起來(lái)，讓我們?nèi)祟?lèi)不再寂寞的存在于世界上。還有那些名山大川，成為人們渡假休閑的好去處。
雖然擁有這么好的環(huán)境，但是人類(lèi)就是不懂得去愛(ài)護(hù)，去珍惜，就像一位頑皮的孩子不懂得母親那無(wú)私的關(guān)愛(ài)。我們?nèi)祟?lèi)為了自己的發(fā)展，肆意毀林開(kāi)山、圍湖造田，森林變成了荒山，草地變成了沙漠，河水更像一個(gè)臭水溝……那動(dòng)物們的哀嚎聲，獵人們的吼叫聲，給我們心靈投下了灰色的陰影。
清澈的流水成了記憶的'碎片，綠水青山成了人們的幻想，鳥(niǎo)語(yǔ)花香成了難忘的回憶……終于，聰明的人類(lèi)在開(kāi)始不斷地反省，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率，親近自然，與自然和諧相處，重新建設(shè)美好家園。
是青山就讓他青蔥翠綠，是流水就讓他清澈見(jiàn)底，是森林就讓他葳蕤茂盛。不要再破壞這樣美麗的環(huán)境了，不能夠再以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展社會(huì)的經(jīng)濟(jì)了，與自然和諧相處，使我們成為大自然的友好朋友。
我相信，在不久的將來(lái)，我們的社會(huì)處處都是世外桃源。詩(shī)，寫(xiě)得更美麗；畫(huà)，畫(huà)得更生動(dòng)。使大自然成為一顆更為閃亮、耀眼的明珠！
牽著什么的手半命題作文 篇12
愛(ài)有無(wú)數(shù)種，給你的感覺(jué)也有無(wú)數(shù)種。但哪一種愛(ài)，讓你刻骨銘心？
就在半月前，我和爸爸去參加了“共同托起明天的太陽(yáng)”這個(gè)公益活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)，整整持續(xù)了7個(gè)多小時(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們玩了許多游戲，從游戲中學(xué)到了許多道理，了解了在生活中，遇人處事的方法。讓我感觸最深的要數(shù)“牽著爸媽的手走人生路”和“為父母系藍(lán)絲帶”這兩個(gè)環(huán)節(jié)了。
“牽著爸媽的手走人生路”是家長(zhǎng)戴上眼罩，在孩子的帶領(lǐng)下，走過(guò)志愿者們事先布置好的障礙，到達(dá)終點(diǎn)。游戲剛開(kāi)始時(shí)，我并不積極，因?yàn)槲矣X(jué)得游戲障礙有難度，怕在玩的時(shí)候失了手。可是，很快我發(fā)現(xiàn)，我不得不改變主意。爸爸用充滿(mǎn)羨慕的眼神望著一對(duì)對(duì)通關(guān)成功的家長(zhǎng)孩子們。于是我決定勇敢地試試。我與爸爸來(lái)到游戲起點(diǎn)。志愿者為爸爸戴上眼罩，我握住了爸爸的手。就在這一霎那，我體會(huì)到爸爸的艱辛。那雙手的手背是淡棕色的，皮膚表面沒(méi)有一點(diǎn)光澤，只有一道道錯(cuò)綜復(fù)雜的紋理。爸爸的`手掌厚實(shí)有力，但指根與指尖處布滿(mǎn)了老繭。左手的中指與無(wú)名指也不知是什么原因而伸不太直，所以五指并不攏。這雙手活像兩片秋天快要飄落的梧桐樹(shù)葉，它們?cè)V說(shuō)著這一路走來(lái)的坎坷�？吹竭@里，我的心既內(nèi)疚又感動(dòng)，還夾雜著絲絲辛酸。帶著這樣的感情，我握緊爸爸的手出發(fā)了。我們配合得相當(dāng)默契，我用捏爸爸的手的方法來(lái)告訴他前面有障礙，他的每一步都非常穩(wěn)，沒(méi)有絲毫因看不見(jiàn)而產(chǎn)生膽怯。我感受著爸爸給我的力量，對(duì)我的信任。我由一開(kāi)始的不敢走變成了大膽向前，只是比先前又多了一份謹(jǐn)慎。
原本長(zhǎng)長(zhǎng)的障礙通關(guān)路線(xiàn)被我們走得越來(lái)越短，越來(lái)越簡(jiǎn)單。那些高椅子，長(zhǎng)課桌都沒(méi)有擋住我們通向終點(diǎn)的腳步，我與爸爸踩過(guò)了最后一張椅子，獲得成功。我一把抱住還不知道已經(jīng)成功了的爸爸，一顆懸著的心終于落下，好好體味著我與爸爸之間的愛(ài)，我心中復(fù)雜的感情又多了一抹甜味。
為了表達(dá)子女對(duì)父母的感激之情，活動(dòng)主持讓孩子們?yōu)楦改赶瞪纤{(lán)絲帶。全場(chǎng)的父母閉著眼睛，站在場(chǎng)中央，孩子們與他們面對(duì)面，全場(chǎng)安靜了，主持人引導(dǎo)孩子們注視家長(zhǎng)。我注視著爸爸，頭腦中又浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面�？荚嚊](méi)考好，情緒低落時(shí)，有爸爸安慰；生病受涼了，身體不適時(shí)，有爸爸照顧，做事成功，心情愉悅時(shí)，有爸爸分享……接著，我單膝跪地，為爸爸系上充滿(mǎn)我感激之情的藍(lán)絲帶。那一刻，我看見(jiàn)爸爸的手在不住地顫抖著，眼眶竟然因過(guò)于激動(dòng)而紅了。此時(shí)，我與爸爸沉浸在這一份濃濃的愛(ài)之中。人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。但有沒(méi)有人想過(guò)，這份深沉的背后也包含著溫暖，嚴(yán)格的背后也藏著柔情。這份如山的父愛(ài)看似平常，卻透出無(wú)比的偉大。而就是這一種愛(ài)，讓我刻骨銘心。
牽著什么的手半命題作文 篇13
開(kāi)學(xué)1天，班長(zhǎng)報(bào)告消息：“換班主任了！劉老師退休了，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的班主任楊老師也教語(yǔ)文，可嚴(yán)格了！”“什么，換老師？我語(yǔ)文最差，這下可完蛋了！”
我是一名維吾爾族女生，我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)弟弟，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)同學(xué)，就是學(xué)起語(yǔ)文比較吃力。在班里是不太引人注意的那類(lèi)學(xué)生。心不在焉的上了幾節(jié)語(yǔ)文課。
聽(tīng)說(shuō)班里要選國(guó)旗獻(xiàn)詞的人選，我成績(jī)不突出，感覺(jué)老師一定不會(huì)選我。不料楊老師卻點(diǎn)了我的名字。我低著頭，搓著衣角，站在辦公室，“老師，我中文不標(biāo)準(zhǔn)，我不可以�！崩蠋煚科鹞业氖�，大大的雙眼看著我，眼神那樣親切，“艾柯代，一進(jìn)班我就注意到了你，你聲音好聽(tīng)，好好訓(xùn)練，肯定行！老師會(huì)幫你。”看著老師堅(jiān)定的眼神，我不禁挺了挺身子。
于是下面的那一周，從發(fā)音、正音到姿態(tài)、手勢(shì)，感情的把握，老師幾乎是一字一句輔導(dǎo)我�？墒怯袔拙湓�(huà)我每次都會(huì)把握不好�！拔艺娴牟豢梢裕 边@個(gè)念頭時(shí)時(shí)縈繞在腦海。又一次讀錯(cuò)之后我低下頭久久不愿抬起，我想放棄。楊老師用溫暖的手愛(ài)撫我的頭，她說(shuō)：維吾爾族人民最崇拜的樹(shù)木是胡楊，胡楊樹(shù)成長(zhǎng)在茫茫戈壁，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志守衛(wèi)大家的家園。戈壁灘上的依米花用五年的時(shí)間積蓄養(yǎng)分，6年才綻放出奇異的'四色花朵。他們用頑強(qiáng)的意志創(chuàng)造了奇跡。小孩，我相信你，你肯定會(huì)綻放你的漂亮！我抬起頭，看到老師滿(mǎn)含期望的目光，充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了期望！我不懈奮斗，終于圓滿(mǎn)完成了國(guó)旗獻(xiàn)詞的任務(wù)。
從那天起我一下子對(duì)自己有了信心，我比以前勤奮學(xué)習(xí)了，會(huì)積極參加學(xué)校的活動(dòng)，也會(huì)像老師一樣去幫同學(xué)，快樂(lè)自己，我的每一天都在不斷努力，每一天都是那樣快樂(lè)！
今天我站在演講臺(tái)上，感覺(jué)自己就像一棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，由于無(wú)論我遇見(jiàn)什么困難，總想起老師牽起我的手，老師的話(huà)語(yǔ)，勉勵(lì)著我，鞭策著我，我想，這種積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的精神，正是大家中華少年所應(yīng)該擁有些民族精神。
大家多么幸運(yùn)，由于成長(zhǎng)在如此一個(gè)興盛富足和平美好的年代；大家多么幸運(yùn)，由于和許很多多不一樣的民族生活在一塊，感受著不一樣的文化，大家會(huì)團(tuán)結(jié)勤奮，好好學(xué)習(xí)，以后一同建設(shè)和諧、穩(wěn)定的興盛新疆！老師，我愿牽你的手，快樂(lè)成長(zhǎng)！
牽著什么的手半命題作文 篇14
還記得年幼時(shí)的避風(fēng)港，還知曉年少時(shí)的一股力，還想著那時(shí)、那刻，我牽著你的手。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，能見(jiàn)面的時(shí)間更加少了，上次牽你的手是很長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)的事情了，但我仍記得，手中的溫暖會(huì)傳遞給我。
三年前，懷著忐忑的心情跨入初中的大門(mén)。面對(duì)著偌大的校園，我竟有的不安，這便是日后的三年內(nèi)我要成長(zhǎng)的`地方了嗎？你和我向著階梯教室走去，每一步都摻雜著一份緊張與期待，將來(lái)的三年會(huì)是什么樣的？可剛到階梯教室門(mén)口，我驚呆了，這么多人！剛到門(mén)口的我秒慫，向你望去，你像是有所知道，輕輕的牽起我的手，在擁擠的人群中攢動(dòng)。
我不知曉前方的老師們?cè)谧鍪裁矗谠趺凑f(shuō)，日漸的仿佛是開(kāi)始分班了，看著以前的同學(xué)一個(gè)個(gè)的被叫走，我又開(kāi)始緊張了，不自覺(jué)的握緊手掌，卻發(fā)現(xiàn)你還欠著我，不知怎的，所有緊張都煙消云散，有你在呢，我怕什么呀！
我不再緊張，靜靜的等待，可等待是再漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我開(kāi)始觀察起你的手。你的手已經(jīng)飽受歲月與風(fēng)霜的摧殘，皮膚粗糙而干裂，與我的手比起，是那樣鮮明。但，我卻能感覺(jué)到你那又黑又糙的手一點(diǎn)一點(diǎn)的給我傳遞著溫暖，那絲溫暖讓我靜下了心來(lái)。
我可以感覺(jué)到你手上裂痕，想到了石板場(chǎng)內(nèi)的你。抬頭看你，歲月是這樣調(diào)皮，不知何時(shí)將你的發(fā)絲染白。我知曉，你那所有的努力都是為了讓我離開(kāi)這個(gè)沒(méi)出路的小地方，讓我不會(huì)像你一樣和歲月斗爭(zhēng)。
我牽著你都手，你手中的溫暖卻蕩漾在我的心中，我會(huì)努力的，我會(huì)離開(kāi)這里，叫你們不再辛苦，今日你帶給我的溫暖，他日我肯定將我的真心獻(xiàn)上！
三年就這么過(guò)去了，每當(dāng)我累了，不想再學(xué)了的時(shí)候，手中不自覺(jué)的流出一股暖流。我知曉，你在為我拼搏。
小時(shí)候你是我的避風(fēng)港，讓我免受到外面所有危險(xiǎn)的干擾，目前你是我的動(dòng)力，是我向前向上是什么原因，我不會(huì)辜負(fù)你帶給我的溫暖。
牽著你的手，溫暖蕩漾在心頭。
牽著什么的手半命題作文 篇15
拿著攝像機(jī)，我們坐在河邊，看著那一輪日夜陪伴著我們的太陽(yáng)，看著它親吻西山，收起刺眼的光芒，只是在周?chē)粝乱蝗θ鹕墓鈺�，向河中灑下一輪輪淡橘紅色的光圈，朦朦朧朧。
從什么時(shí)候開(kāi)始的呢，我們一起牽著手，一起哭，一起笑，一起瘋，一起看日落，一起等日出，而今天，便也算是一種回首吧。
西邊的天已經(jīng)火紅火紅，它由深紅變成橘紅，由橘紅變成淺紅，夕陽(yáng)漸漸暗淡，淡紅色微弱照著天邊的光，不經(jīng)意間，太陽(yáng)已經(jīng)帶著一天的光陰悄然離去，緩緩步入地平線(xiàn)以下。天空還沒(méi)有暗下來(lái)，留著太陽(yáng)的余光，天還是那么藍(lán)，云朵也還一團(tuán)一團(tuán)漂浮于藍(lán)天中。我忍不住將這一場(chǎng)景拍下來(lái)：云朵組成一個(gè)大大的心形，余輝一直向東延伸，一直到最淺最淺的橘紅色消失到天邊的.那一頭。淺藍(lán)色的底子，一個(gè)大大的白色心形，心形的一邊還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺橘紅尾巴……這張照片存在于我的攝像機(jī)里，對(duì)我來(lái)說(shuō)我們一起仰望天空拍下的美景，深深地印在記憶里，不管別人認(rèn)為丑與美，它都將是我腦海中最美的一幅圖畫(huà)。
趁天還沒(méi)黑，我們?cè)撋虾拥塘恕Ｎ移x擇了一條“艱難的路”，高高的草淹沒(méi)了我們的膝蓋，你害怕地說(shuō)：“啊，你怎么選這個(gè)地方呢？有蛇怎么辦呢？還有好多蟲(chóng)呢！”我笑著說(shuō)：“怕什么呢！我選的路絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，牽著我的手，跟著我走�！焙拥躺系穆穼�(shí)在不好走，冷不防地被草叢中的一塊被外裹一層的石頭絆了一腳，我有幾次還差點(diǎn)摔著。真是逞強(qiáng)啊，逞強(qiáng)！但是我本能地向前傾，腳背一彎，穿著厚底鞋的我把腳后跟從鞋里鉆了出來(lái)。等到我們走出步行街，已經(jīng)閃爍著燈光的夜晚了。
聽(tīng)說(shuō)某奶茶店還不錯(cuò)，我們便去了那里。我們一人點(diǎn)了一杯“忘情水”。這種果汁以顏色清透得名，是水蜜桃口味的。剛拿到“忘情水”，我便迫不及待地嘗了一口，嗯，味道不錯(cuò)，還清涼清涼的。馬上，一個(gè)壞點(diǎn)子油然而生�！澳闶钦l(shuí)啊？我怎么不認(rèn)識(shí)你？”當(dāng)然，可不是我一個(gè)人喝，“你誰(shuí)啊？我也不認(rèn)識(shí)你�！毙β曉谀滩璧昊厥帯＿@時(shí)，一輪上弦月半掛在空中。
月亮也是無(wú)比地美麗，天空一片漆黑，看不到星星，只有一個(gè)極小的點(diǎn)在微弱地發(fā)光。仔細(xì)一看，那個(gè)點(diǎn)是月亮。它是一個(gè)半心形狀的，極小的，微弱的月亮。也是我看過(guò)最喜歡的月亮之一。這時(shí)，我們仰望著月亮，牽著手。
太陽(yáng)會(huì)一天一天地升起落下，月亮也會(huì)時(shí)暗時(shí)明，但兩個(gè)牽著手人永遠(yuǎn)不會(huì)變。
牽著什么的手半命題作文 篇16
黑夜的如流水般蜿蜒流逝著，擁著千般不舍萬(wàn)般依戀落入時(shí)間的洪荒中，東方的一輪紅日乍然出現(xiàn)在天際上，在天幕的映襯下泛著紅暈，片刻后千縷萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑落了一地，密密麻麻的。我順手牽過(guò)陽(yáng)光的手，在手中溫柔的撫弄著才猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小精靈踴躍的我手掌里翩然起舞，悠然旋轉(zhuǎn)飛姿綽約的，美輪美奐，小小的生命源何起舞？陽(yáng)光此時(shí)悄然而至我的身體里。
哦，陽(yáng)光就在這里。
陽(yáng)光是一種品德，牽手陽(yáng)光你會(huì)嗅到“送人玫瑰，手有余香”的芳香；你會(huì)聽(tīng)到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的秋飛蕭索，茅屋獨(dú)嘆的奉獻(xiàn)之歌；你會(huì)看到“千里送鵝毛，禮輕情意重”的風(fēng)雪漫天，雪中送炭暖人心放的情義深重。追逐著光的腳步，攜手徜徉漫步，一路走來(lái)才發(fā)現(xiàn)身邊多了奉獻(xiàn)多了給予多了情深意重……
陽(yáng)光是一種態(tài)度，面臨大�？v情四覽，才發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光的地方始終是前方，于是才有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎尽２ɡ藵L滾遮天蔽日，卻因有了陽(yáng)光而鋪成了一望天際。碧海藍(lán)天，登臨高山，俯瞰天下：連綿群山，高樓大廈似乎都在腳下，于是有了“一覽眾山小”的豁達(dá)廣闊，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光最暖的地方才是最高處。遙望天際他始終懸掛于天邊。不曾止息，不曾暗淡，更不曾失去最寶貴的那束陽(yáng)光。朝著太陽(yáng)前進(jìn)，那里春暖花開(kāi)，那里微波蕩漾，那里“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。
陽(yáng)光是一種希望，承載在多少追風(fēng)少年的夢(mèng)，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的'方式述說(shuō)著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢(mèng)，因?yàn)殛?yáng)光希望永駐，于是多少人追逐著光的腳步，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)。
我輕輕緩緩的放下手心里的一個(gè)個(gè)舞得正盡興的精靈，慢慢地抬起腳步，朝著太陽(yáng)前進(jìn)。
牽手陽(yáng)光，讓心靈在陽(yáng)光下舞動(dòng)；牽手陽(yáng)光，讓靈魂的黑暗如煙云般消散；牽手陽(yáng)光，讓美得世界如夢(mèng)般降臨。
牽著什么的手半命題作文 篇17
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您的面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您用您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次夜自習(xí)歸來(lái)，總是見(jiàn)您倚在門(mén)片默默等我，手里是總也織也織不完的毛線(xiàn)活。您說(shuō)：“我也是剛出去回來(lái)。”曾記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)。”您揮動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您用溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好�！蹦鷱牟徽f(shuō)一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭�！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道那是操勞。
母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞地、遙遠(yuǎn)的、模糊的`一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛(ài)您的女兒，您覺(jué)得，愛(ài)我就是給我您一切有力量做到的；你覺(jué)得，愛(ài)我就要包容我所有的錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個(gè)大樹(shù)執(zhí)著地守候著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗的人生！
牽著什么的手半命題作文 篇18
光陰似箭，歲月如梭，寒暑易逝，時(shí)光匆匆流過(guò)，但卻會(huì)在我的生命中留下一個(gè)又一個(gè)的云翳，讓我一生去回味。
小時(shí)候，家在農(nóng)村，奶奶一直牽著我的手和我一塊去地里除草，拔菜，那時(shí)候的我，地里是我最喜歡去的地方，由于我總能在哪兒找到是我的歡樂(lè)，伴著那山里無(wú)數(shù)的野果和數(shù)不清的昆蟲(chóng)鳥(niǎo)兒，讓我盡情的玩樂(lè)，那時(shí)的我，是被奶奶牽著手一步一步帶去的，我在心中下了無(wú)數(shù)次決心，長(zhǎng)大后，我肯定也牽著奶奶的手來(lái)地里，看看的麥子長(zhǎng)得多旺盛，看看那波才長(zhǎng)得多水靈。
眨眼間，我便進(jìn)入初中，來(lái)開(kāi)了那養(yǎng)我育我的土地，也離開(kāi)了我的奶奶，每每和奶奶通電話(huà)，我一直信誓旦旦的說(shuō)：“奶奶，等著我，我周末回去看你，到時(shí)候牽著你的手去地里”電話(huà)那頭便傳來(lái)奶奶那特有些慈祥的笑聲，但這個(gè)諾言從初中一年級(jí)到目前，由于奶奶離開(kāi)了我，離開(kāi)了所有些親人，一個(gè)人孤單的走了。
奶奶，你可曾知曉，我多想牽著你的手，我想牽著你的手，去看那山里的'遍野鮮花，我想牽著你的手，到池塘看那青蛙盡情的鳴叫，我想牽著你的手，到地里去看那旺盛的麥子和水靈的菠菜，你說(shuō)過(guò)，你最喜歡吃菠菜的，奶奶，我好想你，我想牽著你的手？
我想牽著你的手！
奶奶，你放心吧，你的孫子長(zhǎng)大了，他不會(huì)再哭鬧，不會(huì)再淘氣，不會(huì)再叫你生氣了，他不會(huì)再向你哭著喊著要玩具了，不會(huì)再為了犯了錯(cuò)誤后逃避爸爸媽媽的責(zé)罵而到你那去避難了，不會(huì)再和同學(xué)打架了。奶奶，請(qǐng)你在天堂上看著我，我肯定會(huì)好好的長(zhǎng)大，開(kāi)心的生活。
雖說(shuō)歲月無(wú)常，生活多變，但我的心中依舊有那份沒(méi)有完成的諾言，由于我一直記得，我想牽著你的手……
牽著什么的手半命題作文 篇19
過(guò)去有人問(wèn)我：“最喜歡家什么老人？”我的回答中絕對(duì)不會(huì)有姥爺?shù)�，由于即便是去他家玩，也只不過(guò)容易地打個(gè)招呼而已，然后就各做各的事去了。所以在我的印象中，他像極了過(guò)路人……
于是，我嘗試著接近他——我慢慢地、慢慢地獲悉，所謂親人一場(chǎng)，只是意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。像是你站在小路的這一端，看著他漸漸消失在轉(zhuǎn)彎口，他用背影對(duì)你說(shuō)：不必追。大家都是沉默慣了的人，當(dāng)兩個(gè)習(xí)慣了的人在一塊時(shí)，并不會(huì)負(fù)負(fù)得正，而是愈行愈遠(yuǎn)。我仿佛同意了這運(yùn)勢(shì)的安排，我仿佛承認(rèn)了我和姥爺?shù)氖柽h(yuǎn)。所以在我的印象中，他像極了過(guò)路人……
姥爺年齡大了，身體也愈加差，住進(jìn)了醫(yī)院。我跟著母親來(lái)到病房，跟平常一樣打了招呼。直到——母親有事先出去了，整個(gè)房間只剩下我和姥爺兩個(gè)人。我害怕尷尬，從包中掏出一本書(shū)裝模作樣地看著。病房異常的安靜，這可能真的是，連一根針掉下來(lái)都可以聽(tīng)得見(jiàn)吧！我以為只須各做各的事就好了，沒(méi)想到姥爺開(kāi)口了：“小孩，大家出去逛逛吧？”假如沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，姥爺是一個(gè)閑不住的人，所以我答應(yīng)了。
我推他來(lái)到公園，忽然他想放開(kāi)束縛靠著雙腿走路，可是母親說(shuō)過(guò)姥爺不可以多走的，我在能與否之間徘徊，最后我選擇了成全姥爺。他把手伸出來(lái)，這雙手生命線(xiàn)格外的長(zhǎng)，稍微一用力就有皺紋跑出來(lái)，這可能是歲月帶來(lái)的印記，看著就心酸。我也把手伸出來(lái)，他順著手指之間的空隙與我緊扣起來(lái)。剎那間，我有點(diǎn)不適應(yīng)，由于我不認(rèn)識(shí)這雙手��！但這雙手卻帶來(lái)了從來(lái)沒(méi)的溫暖。他走得非常吃力，一只腳連著一只腳地走著，我害怕他摔倒我握緊他的手，他也更用力了點(diǎn)，仿佛是給我的回答：“我沒(méi)事�！彼状我揽课遥屛矣辛嗽僖淮谓咏�'勇氣。
天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)的。原來(lái)大家從來(lái)就不曾離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這一路上，他問(wèn)了我不少問(wèn)題，我也一個(gè)個(gè)耐心回答他，就如此大家從這兒一直走到那兒，余暉下是大家的背影，這個(gè)背影是幸福的。重來(lái)，讓所有變得容易，讓所有有了重新被原諒的原因，讓大家重新來(lái)過(guò)。
牽著我的手，即使閉著雙眼走也不會(huì)迷失方向，姥爺我想就如此牽著你的手……
牽著什么的手半命題作文 篇20
讓我牽著你的手，一同走過(guò)美好歲月。
路邊，東風(fēng)吹著銀杏樹(shù)，樹(shù)葉撲簌簌地互相拍打嬉鬧著。走在回鄉(xiāng)的路上，心不安，聽(tīng)說(shuō)爺爺剛做了眼科手術(shù)……
走到院子前，焦急的目光便穿過(guò)稀稀疏疏的籬笆墻，腳步不覺(jué)加快。
“爺爺”，剛進(jìn)屋，我就擔(dān)憂(yōu)地叫道。臥室中響起爺爺?shù)幕卦?huà)聲：“哎，是孫兒回來(lái)了？”緊接著，便聽(tīng)到了木椅的吱呀聲。
“哐當(dāng)——”好像什么東西被撞倒在地上。我急忙趕到臥室，爺爺正扶著腰，另一只手在地上摸索著，試圖拾起被撞落的鐵盆，“我來(lái)吧”，我見(jiàn)狀，趕忙說(shuō)道便拾起鐵盆。
“嘿嘿”，爺爺?shù)纳袂樯杂械膶擂�，�?duì)著我聲音傳來(lái)的方向說(shuō)道；“剛做完手術(shù)，這不，雙眼還沒(méi)有好吶�！笨粗鵂敔敐M(mǎn)是皺紋的面龐，銀白的鬢角，我心中不禁一陣心酸，拉起爺爺?shù)氖�，說(shuō)：“我陪你出去走走吧，出去透透氣�！睜敔�?shù)氖址浅Ｊ谴植�，手背上溝壑縱橫，一根根青筋凸起，看著這雙手，兒時(shí)的'記憶如潮水般在腦海中涌現(xiàn)：爺爺牽著我的手，在冬天的潔白的雪地上，一步一個(gè)腳印的走著，那時(shí)他的手非常是溫暖；爺爺握著雕刻刀給我雕刻卡通木像，那時(shí)他的手非常是靈活……可現(xiàn)在，歲月與生活將那雙溫暖靈活的手殘酷地磨老了，遲鈍了。
鼻頭不禁一酸，幾滴眼淚便劃過(guò)臉頰，落在我與爺爺相握的手上，爺爺好像想起了什么。另一只手在上衣口袋中小心翼翼地拿出一塊豆沙糕，笨拙地撕開(kāi)一層層包裝紙的給我說(shuō)：“孫兒，這是你小時(shí)候愛(ài)吃的豆沙糕，還記得嗎？快趁新鮮吃了吧。”我接過(guò)來(lái)放在嘴中，一抹夾著爺爺濃濃的愛(ài)的清香立刻在口中彌漫。
看著爺爺慈祥的笑容，心頭十分溫暖。握著爺爺?shù)氖郑唤o了緊。
我牽著爺爺?shù)氖�，漫步在過(guò)去熟知的小徑，唇齒間彌漫著豆沙糕的清香，享受溫暖的美好的親情。永遠(yuǎn)忘不掉爺爺?shù)碾p手，爺爺?shù)男Γ珀?yáng)光般純真、溫暖，手牽手的味道就是親情的味道吧！
讓我牽著你的手，就像從前你牽著我一樣。
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