話題作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的話題作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
生命是一束陽(yáng)光，如影隨行，照亮世界的每一個(gè)角落。 ——題記
生命是一朵花
生命是一朵花，向世界詮釋著自身的美，含苞待放的花骨朵兒，就像一位剛出生的嬰兒，帶著他的那份稚嫩、童真、可愛(ài)與世界見了面。當(dāng)花瓣慢慢的張開口時(shí)，一股無(wú)法抵擋的花香隨著微風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，誰(shuí)也不知道它會(huì)飄去哪里？也許只有小巧的蜜蜂和蝴蝶知道。一朵花向世界宣布了一生命的誕生，因?yàn)椤盎ㄒ灿猩薄?/p>
花開花落演繹著一個(gè)生命的誕生和死亡。當(dāng)那生命隨著時(shí)間的流逝而一片一片墜地時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)去阻止，也阻止不了。因?yàn)檫@是一個(gè)新陳代謝的環(huán)節(jié)，只有這一個(gè)生命的墜落才有另一個(gè)美麗的生命的誕生。
生命是一種美
生命是一種美，默默的付出，卻從不要求回報(bào)。樹根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長(zhǎng)，支撐著大樹。它無(wú)刻不在收集著水分、營(yíng)養(yǎng)，向上運(yùn)輸，維持著大樹的'生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽(yáng)光。但他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李”。老師，聲聲的諄諄教導(dǎo)深深的映入我們的心田。一個(gè)平凡的職業(yè)卻掩藏了一份不可磨滅的大愛(ài)，一個(gè)普通的崗位“三尺講臺(tái)”，卻取得了桃李滿天下的功成名就。成就的背后僅僅只是默默的付出，卻從不追求回報(bào)。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)。生命是柔弱的，是短暫的，所以生命需要堅(jiān)強(qiáng)。霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無(wú)策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無(wú)法擺脫。她在那個(gè)無(wú)聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語(yǔ)言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂(lè)曲的呢？他們用堅(jiān)強(qiáng)續(xù)寫了自己美麗的人生，為人們、為世界、為生命詮釋了一種至高無(wú)上的美德——缺憾也是一種美。
生命是一段優(yōu)美而富含韻味的旋律。是最美麗的、最真誠(chéng)的、最微弱的，同時(shí)也是最堅(jiān)強(qiáng)的。有一句話是這么說(shuō)的“句號(hào)要畫在句子最漂亮的地方”。生命也一樣。
話題作文 篇2
漸漸的，深秋離他們?cè)絹?lái)越近，秋風(fēng)微微的將他的頭發(fā)吹起，快要考試了，他無(wú)奈的走在街頭，深思著如何過(guò)了這關(guān)，正在他思慮的時(shí)候，從后面?zhèn)鞒隽随倚β�，他的朋友追趕過(guò)來(lái)，話題隔膜800字作文。王強(qiáng)拍打著他的肩膀問(wèn)他化學(xué)你復(fù)習(xí)的怎么樣了，他無(wú)奈的回答道：“馬馬乎乎了�！蓖跫t笑道：“要努力啊，哥們！”他們一起邁入了學(xué)校大門，他們的友誼是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，夸張的說(shuō)簡(jiǎn)直是一對(duì)兄弟。
晚自習(xí)上，一片剛剛微黃的樹葉落在了他的桌上，他慢慢的將它拿起，仔細(xì)的端詳著，如看一件奇世珍寶一樣。老師神不知，鬼不絕的走到他的身邊，咳嗽了一聲，他慌忙的將它收起。旁邊的朋王強(qiáng)拍著他，說(shuō)：“要努力啊，說(shuō)好了如果考好了的話，我們要一起到游戲上玩?zhèn)�天昏地暗的啊，假如你考不好了的話，我和她要把你打死啊！”說(shuō)著王強(qiáng)緊握著拳頭，他低下頭去肯那無(wú)聊的數(shù)學(xué)書……
鬧鐘不停的喊著，他從夢(mèng)境跑了出來(lái)，他懶懶地將眼鏡帶上，向鬧鐘望去，“已經(jīng)7：30了”他嘀咕道，“什么已經(jīng)7：30了媽呀遲到了啊”這回可不是嘀咕了，他喊了起來(lái)。匆忙的他穿上衣服變跑了出去，在過(guò)程中還拿了一只很不起眼的鋼筆。他匆忙的趕到學(xué)校，學(xué)校沉寂在寂靜中，還好考試還剛剛開始，沒(méi)什么大礙，他也就隨著時(shí)間賽跑著。
三天后。
“哥哥，別睡了，告訴你個(gè)小道消息，聽說(shuō)考試成績(jī)出來(lái)。希望我能考個(gè)好成績(jī)�！备呗曍惖脑胍魧⑺謴膲�(mèng)境中拉了出來(lái)�！案蓡嵫剑荚谒X(jué)�。∥业亩��！闭f(shuō)罷他輕輕地揉著他的耳朵�！奥犝f(shuō)考試成績(jī)出來(lái)了啊。”王紅曰道�！芭丁彼牟辉谘傻鼗卮鸬�。變又去睡“難道你真不關(guān)心這次考試嗎？”王強(qiáng)問(wèn)道。他也沒(méi)什么好說(shuō)的，便走出教室。外面的大雁正準(zhǔn)備南飛。
第二天，老師拿著一張很大的紙，說(shuō)到：“本次考試有部分學(xué)生考的極為優(yōu)秀，而有的同學(xué)卻靠的卻不好�！闭f(shuō)罷老師一一將成績(jī)念出，王紅第一，647分，全校15名，王強(qiáng)第二，638分，全校35名……，直到最后才念到：李偉第31，457分，全校455名，剛才不知為什么老師的'語(yǔ)氣變的生硬。他無(wú)奈的沖著他的朋友笑了笑。下課后，王強(qiáng)跟他說(shuō)：“沒(méi)事啦，就一次小考嗎！算什么了啊！”說(shuō)完變嘻嘻哈哈的跑了。
漸漸的，王強(qiáng)和王紅離開了他，很少和他說(shuō)話，有時(shí)他遇到難題或不會(huì)的概念，當(dāng)他問(wèn)他們的時(shí)候，他們卻似聽非聽，他們之間漸漸的隔了一層膜，他們變的生疏，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)一樣。一對(duì)好朋友就在名次上讓他們分開了，其實(shí)還不是說(shuō)他們之間隔了一層厚厚的膜，誰(shuí)也捅不破，誰(shuí)也弄不破。
朋友是什么，不就是在你有苦難的時(shí)候，第一個(gè)過(guò)來(lái)幫助你，在你考差了的時(shí)候，第一個(gè)來(lái)安慰你的嗎，在你想不明白的時(shí)候，第一個(gè)過(guò)來(lái)引導(dǎo)你的嗎？
同學(xué)們我們有幸在一起，在剩下的2年中，我希望彼此能把握住你我的朋友，不要以成績(jī)?nèi)∪耍笥丫驮谀闵磉�，他就等你去尋找�?/p>
話題作文 篇3
在我的小書架里有一本叫《學(xué)習(xí)的革命》。在這本書的背后藏著一個(gè)令我難以忘懷的故事。
記得那是我小時(shí)候，還什么都不懂，經(jīng)常看見動(dòng)畫片里圣誕老人給孩子們發(fā)禮物的情節(jié)�？斓绞フQ節(jié)了，我也想得到禮物。于是我疑惑地問(wèn)媽媽：“世界上真的.有圣誕老人嗎？”媽媽和藹地說(shuō)：“到時(shí)候你就知道了。”我半信半疑的。期待著圣誕節(jié)的到來(lái)。
終于，到了圣誕節(jié)前夜，我洗完漱后就把我最大最長(zhǎng)的襪子放在床頭柜上。我爬上了床，躺在床上，我想象著圣誕老人會(huì)為我?guī)?lái)什么禮物。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡著睡著，“咔嚓”一聲門被推開了，我被驚醒了。啊，一定是圣誕老人�！班蹦_步聲越來(lái)越近了，我真想看看圣誕老人到底長(zhǎng)得什么樣子。于是，我慢慢地把眼睛瞇成一條一條縫，偷看圣誕老人會(huì)為我送來(lái)什么禮物。我一下子就驚呆了，原來(lái)圣誕老人不是別人，而是我最親的人——媽媽。只見媽媽邁著小碎步，慢慢的向我走來(lái)，生怕把我吵醒，她彎下腰，輕輕地把那本《學(xué)習(xí)的革命》這本書放在我的襪子旁邊，然后默默地離去。我微笑的再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我看到媽媽在廚房忙碌的身影，于是，我悄悄地跑過(guò)去，抱住媽媽，甜蜜地說(shuō)：“媽媽我知道圣誕老人是誰(shuí)了，您帶我去謝謝她，我非常喜歡她送給我的禮物�！眿寢尶粗視�(huì)心的笑了。
從那時(shí)起，我知道了世上沒(méi)有圣誕老人，媽媽就是每個(gè)孩子的福星，那那一份份禮物就包含了父母對(duì)我的希望。
話題作文 篇4
成長(zhǎng)，就像是透過(guò)玻璃杯看世界。
一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿好奇，觸碰、撫摸，帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數(shù)學(xué)考試都不能取得令人滿意的成績(jī)。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會(huì)寫，緊張的感覺(jué)從心底傳來(lái)，我著實(shí)為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。
也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開始靜靜地思考著。如往常一樣，我將題目仔細(xì)瀏覽了一遍，結(jié)果還是沒(méi)有找到頭緒。
不一會(huì)兒，我心里慌了，背后不禁打了個(gè)寒顫，手不自覺(jué)地握成一團(tuán)。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的`空氣不斷向這邊擠壓著，突然感覺(jué)連握筆也有些無(wú)力。
我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽見鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動(dòng)聲。我抬頭看了看時(shí)間，只有十分鐘了！
我深吸一口氣，用力掐著自己，當(dāng)絲絲痛覺(jué)從手臂上傳來(lái)時(shí)，才緩緩清醒過(guò)來(lái)，我沉下心，思考著。
一分鐘……兩分鐘……
心中的枷鎖突然被解開，寫下過(guò)程時(shí)，我的手微微有些顫抖，“因?yàn)锳B等于AC，所以……”一氣呵成，容不得半分猶豫……
我頓時(shí)松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺(jué)天是那么藍(lán)，云是那么白。
是啊，成長(zhǎng)的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過(guò)后便是成長(zhǎng)。
話題作文 篇5
當(dāng)我們每個(gè)人對(duì)世界掌握越多，對(duì)未知世界接觸也就會(huì)越多，慢慢的我們就會(huì)想去探索這個(gè)新的世界。
在探索的道路上也總會(huì)充滿許多的危險(xiǎn)，但是只有堅(jiān)強(qiáng)、努力、渴望進(jìn)取的人，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。還記得牛頓與蘋果的故事嗎？他因?yàn)橐粋�(gè)下落的蘋果引發(fā)了如此深遠(yuǎn)的研究，這就是一種探究，哪怕在這條路上，人們往往和你反道而行，不過(guò)你的探索是值得的。
不僅科學(xué)探索是如此，其實(shí)做任何事都是這樣。在1993年有一個(gè)地方——蒙特卡洛，在那薩馬蘭奇向大家宣布結(jié)果，而澳洲卻喜極而泣，緊緊相抱，而幾億的中國(guó)人極度失望，就這樣北京在1993年申辦奧運(yùn)會(huì)就這樣失敗了，敗給了悉尼，國(guó)人便刻骨銘心的.記住了這一次打擊，并且中國(guó)人重新整裝待發(fā)，繼續(xù)探索，這就是中國(guó)人不屈不饒的精神。終于在20xx年完成了這一次探索，這讓我們中國(guó)也成為了一次贏家，就因?yàn)檫@不怕失敗的探索。
失敗后的反省，探索，使我們對(duì)形式歸于關(guān)注，走向了成熟，最終使我們沖過(guò)風(fēng)頂浪尖，高舉勝利的旗幟，而這就是我們對(duì)世界的渴求，沒(méi)有眼淚也不可能造就出來(lái)的新世界。
所以人類在不斷探索的過(guò)程中成長(zhǎng)，今天，人們對(duì)歷史也在不斷探索，人類也對(duì)歷史有了一定的認(rèn)識(shí)，但那也只是冰山一角，只有不斷的探索，在失敗中繼續(xù)前行，勝利的曙光才會(huì)離我們更近。
話題作文 篇6
每當(dāng)我望見天空中那悠悠的白云，我常常想：自己是否應(yīng)該向白云那樣瀟灑一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，高潔一點(diǎn)……
——題記
天空中的白云是潔白無(wú)暇的，而我是一塊渾身有黑點(diǎn)的云，我正以最大的努力去掉自己身上的黑點(diǎn)，做一塊潔白的云。
瀟灑一點(diǎn)
孩提時(shí)代的我總是為一點(diǎn)小事和小伙伴打的頭破血流，只是，我從媽媽那里學(xué)會(huì)了謙讓，謙讓小伙伴的錯(cuò)誤，也改正自己的缺點(diǎn)。上小學(xué)時(shí)，我為別人的誤會(huì)感到困惑，柯老師在這時(shí)伸出援助得手，告訴我時(shí)間會(huì)證明一切，我就學(xué)會(huì)了理解別人。上初中時(shí)，我為考試成績(jī)的不理想而苦惱，但前輩們告訴我要不怕困難，要瀟灑的克服困難。
現(xiàn)在，我懂得了瀟灑是一種生活態(tài)度，是一種精神。
自然一點(diǎn)
小時(shí)候一起玩耍的女同學(xué)現(xiàn)在的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，這是為什么呢？這是由于自己每次矯揉造作的態(tài)度，每次目中無(wú)人的態(tài)度，每次炫耀自己的行為……這一切都是由于自己的不自然造成的，自然是平淡的對(duì)待每一種關(guān)系，自然的對(duì)待每一件事。
高潔一點(diǎn)
孩提時(shí)的高級(jí)不齒于一些壞行為和壞小朋友一起玩，這都是孩提時(shí)代的觀念，那時(shí)的我從來(lái)不會(huì)偷別人的東西，不會(huì)干一些壞事。隨著年齡的增長(zhǎng)，高潔的定義在一步步升高。初中時(shí)，不齒于那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，并嚴(yán)格要求自己的行為。初中時(shí)，我懂得高潔是不斷奮斗得來(lái)的，是自己不敢平庸的信心。
……
一切好的品質(zhì)都來(lái)源于生活，一個(gè)完整的人也只有在生活的`磨練中得到成熟，進(jìn)步。我是一個(gè)完整的人，不是一個(gè)殘疾人，我相信自己會(huì)在生活中不斷完善自己，成熟自己。
白云的夢(mèng)想一直存在，成為潔白無(wú)暇的白云，是我的信念，夜市每一個(gè)人所追求的，在每一個(gè)人成長(zhǎng)的每一步中，會(huì)磨掉自己的邊角碎料，取而代之的是一些優(yōu)良的品質(zhì)，正如我在生活中學(xué)會(huì)了瀟灑、自然、高潔。
話題作文 篇7
在今年五一節(jié)里的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走我們和你姐姐到李爺爺家里去玩好嗎�！蔽腋吲d的答應(yīng)了，李爺爺?shù)募易≡谇嗌彽霓r(nóng)村里。我和姐姐，爸爸，大爸，大媽一起乘車到了他家。
李爺爺家里有許多小孩，不一會(huì)兒我們就成了好朋友，我們剛開始也不知道玩什么，就到處亂跑，在他家周圍有很多花草樹木，旁邊還有一片小樹林，樹林旁是他家的`一塊小小的田地，地里種了一些青菜，有一塊地什么也沒(méi)種，這時(shí)一個(gè)小伙伴就提議：“我們來(lái)挖蚯蚓吧�！薄昂�!”我們異口同聲的說(shuō)。于是，我們拿來(lái)鏟子挖，看看有沒(méi)有蚯蚓。挖著挖著就挖到了一條蚯蚓，然后把蚯蚓放在瓶子里面。我們又挖起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，這只蚯蚓真大啊!足有十來(lái)厘米長(zhǎng)，也許是因?yàn)楸晃覀儼l(fā)現(xiàn)了，拼命的往土里鉆，我眼疾手快，一下子把它扯成了兩段，在地上不停的擺動(dòng)，一個(gè)小朋友說(shuō)：“糟了，這條蚯蚓死了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“不會(huì)的，我們書上講了，蚯蚓的再生能力很強(qiáng)，它不會(huì)死得，他會(huì)變成兩條繼續(xù)生存的�！彼麄兟犃嘶腥淮笪�。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們累的滿頭大汗，拿著一瓶蚯蚓去喂雞，看著雞吃的那么高興，我們心里甜滋滋的。
話題作文 篇8
敏感，人的這種功能好還是不好？不好說(shuō)。
說(shuō)人敏感好，有“見微知著，防范于未然”的說(shuō)法可以證明，比如你敏感地聞到了煤氣的臭味，你就會(huì)考慮是不是煤氣管老化，或是煤氣爐那個(gè)地方出了問(wèn)題，如是你馬上檢查，維修，結(jié)果避免了事故；說(shuō)人敏感不好，有“草木皆兵，自己嚇自己”的說(shuō)法可以證明，比如你敏感地聽有人說(shuō)喝牛奶會(huì)致癌，如是你立刻想到自己喝了牛奶，好象頭已經(jīng)發(fā)昏了，身子發(fā)軟了，神經(jīng)變得衰弱了，要是那個(gè)醫(yī)生誤診說(shuō)得了癌癥，那就真的去等死了。
看來(lái)，人敏感點(diǎn)，可以獲得安全，不那么敏感，可以少了許多煩惱。
人太敏感，對(duì)人的健康肯定是有害的。據(jù)說(shuō)，我國(guó)魏晉時(shí)期，有個(gè)帥哥叫衛(wèi)階的，長(zhǎng)得極美，他的舅舅雖然“俊爽有風(fēng)姿”，但是每見到衛(wèi)玠，就有點(diǎn)敏感，他感嘆說(shuō)：“珠玉在側(cè)，覺(jué)我形穢。”衛(wèi)階太美了，如明珠之在側(cè)，朗然照人，衛(wèi)介的舅舅都有點(diǎn)敏感了，有點(diǎn)羨慕嫉妒恨了。衛(wèi)階的舅舅對(duì)美的敏感在可控制的范圍，可是衛(wèi)階的敏感就給自己帶來(lái)了禍害。有一次，衛(wèi)階外出，人們聽說(shuō)衛(wèi)階漂亮得不得了，就爭(zhēng)先恐后地前去圍觀，面對(duì)“觀者如堵墻”的好奇的人們，衛(wèi)階當(dāng)時(shí)就暈過(guò)去了，醒不過(guò)來(lái)了，時(shí)人稱之曰：“看殺衛(wèi)階”。我估計(jì)衛(wèi)階那時(shí)大概是敏感了，而且過(guò)度，面對(duì)那么多圍觀的人，他的小神經(jīng)承受不了人家的贊美，驚羨了，只好感動(dòng)死了，只有美死了。這個(gè)例子當(dāng)然有點(diǎn)極端。用它來(lái)證明太過(guò)敏感不好還算勉強(qiáng)。
敏感常常與猜忌聯(lián)系在一起，敏感而至猜忌，是敏感對(duì)人造成傷害的最常見的情況。一些猜疑心很重的人，他們就是敏感的`心質(zhì)。看到別人說(shuō)笑，便猜測(cè)他們?cè)谧h論自己，聽到門外有點(diǎn)響動(dòng)，就猜疑有人對(duì)自己有什么不軌的行為。如此這樣，就搞得人精神緊張，不是抑郁，就是煩燥。
敏感的人也有許多的好處。敏感的人多富于聯(lián)想，聯(lián)想有利于創(chuàng)造。蘋果從樹上掉下來(lái)，敏感的牛頓就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；開水壺里的水開了，把水壺蓋沖得啪啪的響，敏感的瓦特來(lái)了靈感，發(fā)明了蒸氣機(jī)；敏感的阿基米德坐在澡盆里，看到水往外溢，突然悟出了浮力定律。李煜是敏感的，看到的聽到的，他都可以寫出動(dòng)人的詞句：一江春水向東流，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東；梵高是敏感的，他的畫色彩強(qiáng)烈，色調(diào)明亮，“富于激情的旋轉(zhuǎn)、躍動(dòng)的筆觸，則使他的麥田、柏樹、星空等，有如火焰般升騰、顫動(dòng)，震撼觀者的心靈。在他的畫上，強(qiáng)烈的情感完全溶化在色彩與筆觸的交響樂(lè)中”。
看來(lái)，敏感對(duì)于人的情緒的影響多是負(fù)面，敏感之于科學(xué)藝術(shù)則是正面的。
一些人對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象很敏感，分辨其是好是壞，有時(shí)也很難說(shuō)的。例子太多就不舉例了�？赡艹鲇诰S穩(wěn)的主觀目的，有時(shí)對(duì)一些日常生活中的偶發(fā)的不和諧事件，處置不及時(shí)，或者處置不當(dāng)，引起民眾的特別關(guān)注，成了敏感事件。對(duì)于敏感事件，政府部門考慮來(lái)考慮去，拿不出解決方案，一拖再拖，敏感事件就更加敏感了，人們就會(huì)產(chǎn)生更多的想法，出現(xiàn)更多的“懸疑點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)，興奮點(diǎn)”，上綱上線，捕風(fēng)捉影，以至為了不把事情搞得更糟，就在輿論上予以控制，“網(wǎng)管”同學(xué)發(fā)明了某某詞是“敏感詞”，某某事是“敏感事件”的概念，上網(wǎng)討論要屏蔽了，要大家不要討論。這樣一來(lái)，就搞得大家就想得更多了，也更敏感起來(lái)，免不了不理解，心情很不爽。你看，出了事，不敏感，錯(cuò)過(guò)了處理的時(shí)機(jī)，再敏感起來(lái)，又顧慮重重，把簡(jiǎn)單的事情有搞復(fù)雜了。真的是左也不是右也不是。
社會(huì)是紛繁復(fù)雜的，瞬息萬(wàn)變的，作為個(gè)體，敏感一點(diǎn)，如臨深淵，如處危墻，有利于安全。不那么敏感，處事不驚，順天則帝，有利于養(yǎng)生。作為政府，有時(shí)要敏感一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快刀斬亂麻，及時(shí)消除社會(huì)發(fā)生的不穩(wěn)定因素，保境安民。有時(shí)不要那么敏感，社會(huì)本身有自凈功能，你父母官大人不要管得那么細(xì)，搞得緊張熙熙的。
社會(huì)總在進(jìn)步，人們的素質(zhì)正在提高。討論“敏感”話題，意在尊重人性，要見微知著，不要草木皆兵！
話題作文 篇9
我家里有許多傘，有媽媽打的太陽(yáng)傘，有爺爺打的黑布傘，有我打的娃娃傘……而其中一把最美的傘，那就是爸爸。
放學(xué)了，我剛走出校門，就發(fā)現(xiàn)烏云密布，電閃雷鳴，一瞬間就下起了傾盆大雨，我一下子跑入了小店，等爸爸來(lái)接我�！稗Z轟，”雨越下越大，“怎么還不來(lái)，我都冷凍了！”盡管我心里都是埋怨，但也無(wú)處可發(fā)，天已經(jīng)黑了，我有一絲害怕了。這時(shí)，一盞明亮的車燈照在我的身上，讓我無(wú)比溫暖�！澳鞘前职�！”我興奮地跑了過(guò)去，我正想埋怨，但又見到爸爸被雨打濕的汗衫，我的'氣消了。爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，爸爸來(lái)晚了，快上車吧！”我上了車，爸爸立即把那用塑料袋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的傘拿了出來(lái)，我好奇地問(wèn)：“爸爸，您為什么不打傘呀？”爸爸笑著說(shuō)：“爸爸急著趕來(lái)接你怕耽誤時(shí)間，那爸爸的小乖乖可就要被雨淋濕了�！蔽覐陌职值脑捓锫牫隽耍麗�(ài)我，他關(guān)心我。我接過(guò)雨傘，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，仿佛這雨也懂人情，也流出了眼淚，滴在這冰涼而溫馨的夜晚。我將傘撐開，罩著爸爸，而爸爸卻把傘推向我。我和爸爸就這樣到了家。
雖然家里的傘換了一把又一把，但爸爸就像一把最美的傘，為我遮風(fēng)擋雨罩著我前進(jìn)。
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