精選話題作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
浦拉圖斯曾說(shuō)過(guò)：我就是我的主宰。
可是，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣肯定、自信、驕傲和鏗鏘有力嗎?
如果考試考砸了，我們會(huì)悲泣；如果比賽比輸了，我們會(huì)傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會(huì)流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會(huì)懊惱不已是的，所有的這些心情都會(huì)有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻。當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣系牡览砻?當(dāng)你痛苦的時(shí)候，想到人比神偉大，因?yàn)樯癫欢纯�；只要還能流淚，就還有希望的種子的意蘊(yùn)嗎?聶魯達(dá)在《太陽(yáng)頌歌》中說(shuō)過(guò)去我不了解太陽(yáng)，但那時(shí)我過(guò)的是冬天，但他還是了解了太陽(yáng)；魯迅先生不也曾有過(guò)人最苦悶的是猛醒之后的無(wú)處可走的苦惱嗎?但他畢竟走出了心靈的沼澤地。我們說(shuō)再微弱的光，也是刺向黑夜的利劍。
有形的墻，我們必須面對(duì)；這無(wú)形的心靈的墻，我們更難以回避。為了思想的安全和心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印。我們必須撞開(kāi)心靈的墻。
轟我聽(tīng)到了墻的倒塌聲。朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景：自信、樂(lè)觀、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。冷靜的處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無(wú)缺；智慧地面對(duì)千變’萬(wàn)化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。
不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，就拒絕邁開(kāi)嘗試的腳步，讓自己的'將來(lái)一事無(wú)成。既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢闖敢拼是我們無(wú)悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒，用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢(qián)，用我們的永不言敗做支柱!
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就打開(kāi)了精美的畫(huà)卷：清澈見(jiàn)底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭(zhēng)奇斗妍的各式花草，美輪美奐的嶄新建筑!
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗(yàn)嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，接受未來(lái)那讓人心醉的燦爛的微笑!
跨越心中的墻
有許多的事情，過(guò)去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無(wú)奈，品味之后才知道是一種幸運(yùn)；有許多得意，享用過(guò)后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因?yàn)閴Φ拇嬖凇?/p>
這樣的墻無(wú)處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無(wú)數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨(dú)立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時(shí)光。他們是一個(gè)無(wú)法觸摸的影子，讓人們?cè)谙Ｍ褪慕惶嬷凶咧_下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因?yàn)橛袎Γ藗兊纳畈艜?huì)有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中最接近理想的彼岸；因?yàn)橛袎�，人們的行程中才有�?chǔ)存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動(dòng)力。
在有的入眼里，墻變化莫測(cè)，他們恐懼。他們擔(dān)憂(yōu)。他們讓周?chē)膲Π鼑�，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠(yuǎn)找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們?cè)谶@墻上描繪藍(lán)圖，然后按著這藍(lán)圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說(shuō)：因?yàn)榛钪晕倚腋！＿@是那些承認(rèn)了墻的存在又跨越了墻的入對(duì)生活的詮釋?zhuān)驗(yàn)檎暳藟Χ笥挚缭搅藟�，所以他們是灑脫的。也有人說(shuō)：生活讓我好累好累。這是因?yàn)槟切┤诉^(guò)分看中了生活之墻，對(duì)墻顯出無(wú)奈，他們?cè)诳浯髩Φ耐瑫r(shí)，墻也就真的變得很跨越了，對(duì)于他們，其實(shí)不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過(guò)重的東西，把自己給壓垮了。也許，有了墻，才有了思考，有了動(dòng)力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
話題作文 篇2
距離，可以似屏似隔非隔;可以如地平線般遙不可及;可以如掌中珠一樣看家在咫尺。有人說(shuō)，距離可產(chǎn)生美，也有人說(shuō)，距離可以產(chǎn)生隔閡。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)年輕人在公園的椅子上躺著，一直到黃昏，他還在那里很痛苦的樣子，這時(shí)，一個(gè)善良的成功人士看到他如此竭敗，便問(wèn)他有什么愿望，他說(shuō)：“我現(xiàn)在只想睡在舒適的鵝絨上，暖暖和和的，并且能填飽肚子”。那個(gè)成功人士說(shuō)：“我能滿(mǎn)足你的愿望”。他便帶那個(gè)年輕人去他的家里，安頓好他。第二天，他去問(wèn)那個(gè)年輕人睡得好嗎?卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕人已經(jīng)不在了，床上沒(méi)有睡過(guò)的痕跡。卻發(fā)現(xiàn)了一封信：先生，謝謝你的好意，當(dāng)我踏進(jìn)房間時(shí)，我覺(jué)得做夢(mèng)一般，我想這來(lái)得太容昴了，我要自己去奮斗去得到這一切�！倍嗄旰螅@們成功人士得到一份請(qǐng)柬，原來(lái)就是那個(gè)年輕人，他成功了。一些人叫年輕人介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō)：“一切擁有來(lái)得太容曉，就矢去了距離，矢去了價(jià)值，生活之光會(huì)暗淡�！�
一切擁有來(lái)得太容易了，來(lái)不及去體味奮斗的甘苦和拼搏的樂(lè)趣，不曾擁有時(shí)，總在不斷追求，越艱難就覺(jué)得活得有意義。其中這段路叫距離。
生與死的距離使女詞人“只恐雙溪折艋舟，載不動(dòng)許多愁”;異地相距，使婉約泰斗灑醒“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?時(shí)間相距，使詩(shī)仙嘆“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪“故鄉(xiāng)與沙場(chǎng)相隔，使愛(ài)國(guó)詞人"僵臥孤村不自衰，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”;性情的距離，使黛玉?“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”……如此種種距離，造就如此遺憾，但同樣造就了人性光輝的'美，智慧美，名義美，豪放美……諸如此等，不知作為讀者的你又能讀懂幾分。
我渴望擁有，但不希望擁有的過(guò)程太容易，太簡(jiǎn)單，那距離太短太容易。只有經(jīng)過(guò)自己努力，千辛萬(wàn)苦，曲折坎坷之后，得到的才能長(zhǎng)久地存留在自己身邊。
話題作文 篇3
要去到哪里，所有關(guān)于愛(ài)情、親情的幻夢(mèng)破滅，又不想僅僅為生存活著。
因?yàn)閻?ài)情， 我遇見(jiàn)的最幸福的`事情是我在最美的時(shí)刻遇見(jiàn)你，即使我們最后不能在一起，也感謝上帝讓你出現(xiàn)在了我的生命里，讓我知道世界上有那樣一個(gè)人可以讓我義無(wú)反顧，即使全世界為敵也在所不惜。
因?yàn)閻?ài)情，愛(ài)的錯(cuò)覺(jué)。讓你忽略了一樣，最現(xiàn)實(shí)的一樣，那便是與他真實(shí)相守一輩子，那些平平淡淡歲月里，柴米油鹽的瑣碎；那些風(fēng)霜雪雨來(lái)臨時(shí)，生命要承受的刀光劍影。
因?yàn)閻?ài)情――愛(ài)恨情仇也都只是對(duì)自身活著的，每一天幸福就好。珍惜內(nèi)心最想要珍惜的，三千繁華，彈指一輝間。
要經(jīng)得起至死方休的流年
受得住平凡靜默的一生
既驚艷了時(shí)光，又溫暖了歲月
擇一人深?lèi)?ài)
陪一人終老
也許這就是愛(ài)情，如果可以，我還想再活一世。
話題作文 篇4
人生不可能一帆風(fēng)順，遺憾正如驚濤駭浪，又如水底礁石，總讓人生充滿(mǎn)了不如意，但沒(méi)有遺憾的人生不會(huì)有精彩。相反，遺憾會(huì)完美人生。
巨浪翻滾，他回望烏江的另一頭，又看了看江水，養(yǎng)育他長(zhǎng)大的江水，這一生、這一世，卻在這里留下了最大的遺憾。那次宴會(huì)，為什么會(huì)因婦人之仁而放走對(duì)手？他想。如今殺聲遍地，無(wú)路可退，只剩下寶劍、烏騅和幾十個(gè)和自己同生共死的士兵。
曾經(jīng)力拔山，功蓋世，如今血染沙場(chǎng)；曾經(jīng)滅暴秦，燒秦宮，如今，將葬于此地。
離家時(shí)，立志滅暴秦，一統(tǒng)天下。如今，對(duì)手將完成這一夢(mèng)想，自己成了墊腳石。為什么不是自己？遺憾的心情，如身后的滔滔江水，卻吞不沒(méi)對(duì)面的百萬(wàn)雄兵！握緊了被雪浸透、滑不可握的劍柄，回首看一眼已遠(yuǎn)去的愛(ài)馬，“殺！”義無(wú)反顧地沖向敵軍，他的雙瞳，已如他的斗篷一樣鮮紅。
力斬幾百敵軍，他已筋疲力盡，寶劍已經(jīng)染成了紅色，身上的.十多個(gè)傷口正在吞噬他的生命。一抹遺憾，閃過(guò)他的眼底，劍抹喉頭，一抹鮮血撲滅了燃燒中原大地多年的戰(zhàn)火。
四面楚歌，十面埋伏，項(xiàng)王自刎烏江，尸身不倒，直至漢王下拜。但在人們心中，他是不會(huì)倒下的。那陣陣巨浪翻滾的烏江，吞吐著西楚霸王的遺憾。正是這份遺憾，完美了他在人們心中的形象，完美了他的不朽人生。
時(shí)光飛逝如電，時(shí)序進(jìn)入漢季。他自幼飽讀詩(shī)書(shū)，自比管仲、樂(lè)毅，有經(jīng)天緯地之才，存安邦定國(guó)之志。但為避戰(zhàn)亂，隱居南陽(yáng)，躬耕隴畝，得劉皇叔三顧茅廬方始出山，三分天下，力挽狂瀾，匡扶漢室于既倒。他口若懸河，舌戰(zhàn)群儒，結(jié)成“聯(lián)吳抗曹”之聯(lián)盟；他草船借箭，火燒赤壁，奠定三國(guó)鼎立之格局；他三氣周瑜，助主聯(lián)姻，遠(yuǎn)播萬(wàn)世之美名；他七擒孟獲，智取姜維，建立蜀國(guó)之基業(yè)；他臨危受托，輔助幼主，謀圖中興漢室之霸業(yè)；他六出祁山，北伐中原，最然終客死異鄉(xiāng)，光復(fù)漢室的大業(yè)功敗垂成，留下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的千古遺恨。但這千古遺恨成就了諸葛孔明的完美人生，他鞠躬盡瘁、死而后已的精神光照千秋！
時(shí)光又轉(zhuǎn)，一個(gè)人，思念著十年茫茫不見(jiàn)的千里孤墳，心中凄涼，無(wú)處可話。
有人說(shuō)：蘇軾死了，蘇軾還活著。
只曾憶，那個(gè)滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)理想，希望成為經(jīng)世之才的年輕人，那個(gè)批評(píng)新法，被一貶再貶的中年人，那個(gè)滿(mǎn)帶傷痛，曠達(dá)心胸的老年人，心懷大策無(wú)處表達(dá)，胸懷天下無(wú)處施展，只能滿(mǎn)帶遺憾，四處漂泊。
漸漸地，他學(xué)會(huì)了淡泊，卻一如既往地關(guān)心民間疾苦，希望以一己之力解救更多生靈。他筑蘇堤，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；他啖荔枝，傳播嶺南文化；他儋州辦學(xué)，從此進(jìn)士輩出。每次被貶，百姓總舍不得他離開(kāi)。當(dāng)他看那大江東去，感嘆千古風(fēng)流時(shí)，心底怎可能沒(méi)有遺憾呢？但正是這份遺憾，他寫(xiě)下了氣勢(shì)磅礴、格局高遠(yuǎn)的千古名作，留下了蘇堤春曉的美景，開(kāi)創(chuàng)了蠻夷之地的儋州文化，留下了千年傳頌的口碑。
也正是，遺憾完美人生。
遺憾總歸是不好的，但遺憾卻完美人生——標(biāo)題有點(diǎn)反彈琵琶，也高高地舉起了自己的觀點(diǎn)。
通篇三個(gè)故事，三個(gè)歷史人物。以項(xiàng)羽的故事最詳細(xì)，敘事生動(dòng)，場(chǎng)面感極強(qiáng)，可見(jiàn)文字功夫不俗。但這中間暗藏一個(gè)問(wèn)題——過(guò)多的敘事很容易使議論不足，淪入“四不像”作文的下場(chǎng)——本文處理得不錯(cuò)。諸葛亮和蘇東坡的故事以概述的方式進(jìn)行，文字典雅，線索明了，較有特色。
文中有幾句獨(dú)立成段的話——“有人說(shuō)：蘇軾死了，蘇軾還活著”“也正是，遺憾完美人生”，以此點(diǎn)評(píng)相應(yīng)的故事或者全篇，非常好。但這樣的話終究是少了一點(diǎn)——這大約是本文留下的遺憾！
話題作文 篇5
仰望，從某種意義上說(shuō)是一種精神上昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，它是生命凝神關(guān)注然后形成一種沖天的力量;仰望那個(gè)，也是漫漫黑夜中點(diǎn)亮靈魂的燈，它能使人重返失落的精神家園。其實(shí)仰望，就是追求崇高。人生在世，不能像動(dòng)物一樣，只知道低頭覓食。人，總要仰望點(diǎn)什么，望向高遠(yuǎn)，支撐靈魂。
一代詩(shī)仙，仰望著頭上那一輪滿(mǎn)月掛在空中，他的情感被明月那無(wú)與倫比的飽滿(mǎn)和觸動(dòng)，那皎潔的月光仿佛是蒼天與他深情的注視，那一刻，誰(shuí)能說(shuō)他不是幸福的?
貝多芬最喜歡仰望天空，每當(dāng)黃昏來(lái)臨，他都會(huì)滿(mǎn)懷驚奇的注視天空，望著那一群永無(wú)停息的'發(fā)著光的天體，陷入沉思。那一刻，他精神超越了這些星體，他將來(lái)自于星空的靈感注入了指尖，化為鏗鏘有力的音符。
仰望，是追求崇高。也許平凡的我們抵達(dá)不到崇高，但是我們可以仰望，讓那崇高引領(lǐng)著我們?cè)谌耸篱g行走，將它化為生命的堅(jiān)強(qiáng)支柱，支撐起富于意義與價(jià)值的生命世界。
我曾經(jīng)登過(guò)泰山，守望過(guò)東海日出，深夜里，山澗蟲(chóng)鳴還是掩蓋不了心中的激動(dòng)，當(dāng)黎明的光芒射出無(wú)數(shù)支金箭，點(diǎn)燃了朝霞，將沉睡的泰山喚醒，朝陽(yáng)從海上而出，噴涌出的光輝將我的雙眼點(diǎn)亮，遙望那遠(yuǎn)方正顫動(dòng)于朝陽(yáng)中的白帆，那時(shí)，那帆，朝陽(yáng)，天空仿佛將我吸附，融入，那種感覺(jué)，筆尖無(wú)法表達(dá)。
曾經(jīng)看見(jiàn)瀑布從一片綠色的灌木叢中流出來(lái)，突然跌入深谷形成一縷縷水簾，然而抬頭仰望時(shí)，才真正領(lǐng)略到驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。水從天上洶涌而下，浩浩蕩蕩，一瀉千里，發(fā)出震耳欲聾的回聲，站在瀑布面前，才感覺(jué)自己只是漫天水霧中的一粒微塵。
人，總要仰望點(diǎn)什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰……不需要高大，只要有一顆仰望的心，只要能激起你心底的一片波瀾，即使是在平凡的食物也會(huì)因此變得不平凡。當(dāng)你仰望天空，仰望雄鷹，仰望偉人，仰望整個(gè)世界感覺(jué)到那一股莊嚴(yán)神圣的力量時(shí)，你便超越了自我!站起身，抬起頭，仰望一點(diǎn)什么吧!
話題作文 篇6
個(gè)性是什么？梅花不與百花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了‘暗香浮動(dòng)用黃昏’的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了‘萬(wàn)千垂下綠絲絳’的婀娜；楓葉不慕綠樹(shù)的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了‘霜葉紅于二月花’的絢麗——個(gè)性就是堅(jiān)持自己的風(fēng)格。
個(gè)性需要張揚(yáng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是水的個(gè)性；傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是花的`個(gè)性；崇高自由，搏擊天空，這是鳥(niǎo)兒的個(gè)性。他們都以自我的個(gè)性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚(yáng)自我的個(gè)性而活的異彩紛呈。而我，也有著自己的個(gè)性。
個(gè)性——永不服輸。
還記得十歲那年，我哭著鬧著要學(xué)騎自行車(chē)，哥哥好不容易答應(yīng)我了。也許是剛剛接觸的原因吧，摔倒了好幾次，看著紅而腫的胳膊，似乎在向我傾訴委屈，而哥哥說(shuō)：“我就說(shuō)吧，不是一時(shí)半會(huì)兒的事，少則六七天多則一倆月才能學(xué)會(huì)，我們慢慢來(lái)”。我大聲說(shuō)：“不行，我一定要學(xué)會(huì)，”說(shuō)著便推車(chē)出去練了，腦海里回想著哥哥教的要領(lǐng)，果然功夫不負(fù)有心人，一倆天的功夫我便可以慢慢騎了，不管怎樣，不服輸?shù)男拍钜言谖倚闹猩l(fā)芽，將伴我一生。
個(gè)性——自信豁達(dá)。
步入初中之后，由于小學(xué)的基礎(chǔ)不牢固，在初一時(shí)，有段時(shí)間我跟不上，甚至在初二時(shí)也是如此，但我堅(jiān)信付出一定會(huì)獲得回報(bào)，而且學(xué)習(xí)了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)觀豁達(dá)，以積極的態(tài)度去面對(duì)人生，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我相信，生活是美好的，人生是需要拼搏的，在自己的努力下，成績(jī)正一步步提升。如今的我已告別差生，但我想要做的更好，更加完善自己。放心吧，天塌下來(lái)有個(gè)高的頂著呢，堅(jiān)持自我。
個(gè)性對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，縱觀歷史個(gè)性也是如此重要。個(gè)性使司馬遷將屈辱的淚水融進(jìn)筆端寫(xiě)出了‘史家之絕唱無(wú)韻之離騷’的千古名篇《史記》。個(gè)性使徐悲鴻揮筆畫(huà)出了《八駿圖》流芳至今；它能使一介匹夫執(zhí)著追求信仰，能使一代偉人奏出民族昌盛的樂(lè)章
其實(shí)啊，每個(gè)人都有他的隱匿的精華，他們具有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，等待你去開(kāi)發(fā)。我知道的東西誰(shuí)都可以知道，而我的卻為我所獨(dú)有的。
張揚(yáng)個(gè)性，是自我風(fēng)采的展示，祝福每個(gè)人都可以堅(jiān)持自我，活出個(gè)性，活出精彩。相信明天最耀眼的主角會(huì)是我們。
讓我們帶著個(gè)性前行，做明天最耀眼的主角。
話題作文 篇7
孤獨(dú)，許多人害怕他，恐懼他，想要把它推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，但是，不知從何時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始與孤獨(dú)為友，與歡樂(lè)隔絕。其實(shí)，在小的時(shí)候，我是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小丫頭，但是，六歲時(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難，讓我與友誼無(wú)緣，成為一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人。在我六歲時(shí)，因?yàn)槲姨詺猓瓉?lái)潔白細(xì)嫩的皮膚被無(wú)情的開(kāi)水燙的通紅，甚至一些肉已經(jīng)因感染而爛掉了，我從人人寵愛(ài)的公主面孔，魔鬼身材，變?yōu)榱艘粋�(gè)怪物。原來(lái)在醫(yī)院的時(shí)候，我還傻傻的期盼著水火無(wú)情人有情，還幻想著重回校園，朋友們的關(guān)心，但是，在我重新回到校園，才發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是那么傻那么天真，我那些曾經(jīng)的‘兄弟’，‘朋友’一個(gè)個(gè)全部拒我于千里之外，可能那時(shí)候還小，還希望身邊有友誼的滋潤(rùn)，我便自己去與他們交朋友，想和他們重新認(rèn)識(shí)，但是他們對(duì)我沒(méi)有一個(gè)是真心的，有的甚至在背地里嘲笑我傻，嘲笑我是一個(gè)怪物，我不知道在夜里偷偷的'流了多少次眼淚，又有多少次我被擊垮又重新站起來(lái)，重新和他們交朋友，但是，我依然被無(wú)情的拒絕。終于，我放棄了，我放棄了友誼，我用冷酷偽裝自己的懦弱，用無(wú)情填補(bǔ)友誼的空虛，我發(fā)過(guò)誓要努力，因?yàn)槲也幌朐僮屪约涸诒蝗饲撇黄�，慢慢的，我和孤�?dú)成為了朋友，在我們這個(gè)年齡，我的世界本應(yīng)色彩繽紛，笑聲無(wú)限的。但是，我的世界中，除了黑暗和孤獨(dú)，什么也沒(méi)有。有時(shí)候，做夢(mèng)時(shí)想要在夢(mèng)中重拾歡樂(lè)，但是連夢(mèng)中的世界都是一片漆黑，我和那些歡笑，仿佛隔了一層無(wú)形的網(wǎng)，我想去觸碰歡笑，享受快樂(lè)，但是接觸到的只是冰冷網(wǎng)，那些歡笑，我碰不到，也感受不到。我在這條路上走的很累、很累，又是我多么希望有一個(gè)朋友，在這條路上，陪著我，伴著我。但是，沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有，有的只有孤獨(dú)。漸漸地，我和外界幾乎已經(jīng)隔絕，我不接受友誼，不接受歡笑，接受的只是孤獨(dú)。是誰(shuí)奪走了我做夢(mèng)的權(quán)利？是誰(shuí)讓我變得冷酷無(wú)情？是誰(shuí)讓我的人生有了轉(zhuǎn)折？是誰(shuí)讓我放棄友誼？是誰(shuí)讓我與孤獨(dú)為友？是誰(shuí)讓我與歡樂(lè)隔絕？是你們的冷淡，是你們的歧視。
話題作文 篇8
不管怎么說(shuō)，初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕;初中生活是清新的，但在清新中卻潛藏著諸多的蒙朧和迷茫;初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中卻蘊(yùn)含著諸多的思慮和憂(yōu)傷。
其實(shí)，初中生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清道不明的苦澀和惆悵。
“丁零零……”下課鈴已經(jīng)響過(guò)，可沒(méi)有多少人像小學(xué)時(shí)那樣，一窩蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段你是否努力，可一進(jìn)入初中一年級(jí)，仿佛一夜間變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不再離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每課外活動(dòng)，在老師的逼迫下不得不走出教室，也早沒(méi)了小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地?cái)D在一起。即使是聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽(tīng)到似的(女生尤甚)。
因?yàn)�，我們都有了自己小小的秘密。忘記了，一切似乎都忘記。忘記了雙休日的'快樂(lè)，忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健而又充滿(mǎn)稚氣的身影，忘記了放學(xué)路上沒(méi)完沒(méi)了的追逐和打鬧，忘記了一覺(jué)睡到大天亮還賴(lài)床上不起的日子……
一切都可以忘記，唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘記。面對(duì)一堆堆向我們襲來(lái)的各科作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練。自己拿出鬧鐘，把小學(xué)六年級(jí)中一直指著早上八點(diǎn)的指針，悄悄的向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀儗?zhuān)用的動(dòng)畫(huà)頻道，也無(wú)償?shù)淖屃顺鋈ァＦ鋵?shí)，我們遠(yuǎn)沒(méi)有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更沒(méi)有父輩“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求，我們就是我們——出生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一代新新人類(lèi)，我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè)，不讓同學(xué)們諷刺挖苦，不讓老師們拉長(zhǎng)黑臉，不讓父母?jìng)兛嗫谄判牡貏窀妗?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)我們成熟了，可不知怎么的，我們不少人都少了份小學(xué)時(shí)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。什么事都似乎有些“事不關(guān)己，高高掛起�！痹凇俺墒臁钡谋澈�，我們有說(shuō)不出的彷徨和憂(yōu)傷。無(wú)奈中，我們只能找瓊瑤，找三毛甚至找曹雪芹去傾訴。
可不找便罷，一找更是陷入那種似懂非懂的漩渦之中。唉，自己這是干嘛，非要在《溫柔的夜》望著《窗外》那《失火的天堂》，為薰玉葬花而落淚……
除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情，仿佛控制了我們的靈魂。如果說(shuō)“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú)，或者說(shuō)孤獨(dú)就是成熟，我寧愿……放棄成熟。
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