話(huà)題作文（通用7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的話(huà)題作文7篇，歡迎大家分享。
話(huà)題作文 篇1
我記得以前老師常給我們說(shuō)的一句話(huà)：“沒(méi)下水，你是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的�！�
做什么事，只有用心認(rèn)真去做才會(huì)真正地體會(huì)到其中的奧秘和快樂(lè)。
記得我第一次做餃子的時(shí)候，做的非常難看，與別人的完全不同。形狀不同，顏色不同，做法不同。因?yàn)槲业男愿�，別人能做的事我相信自己也能做，而且要比別人做的好。所以我就下決心要學(xué)會(huì)學(xué)好包餃子。
于是，每次包餃子的時(shí)候，我都像媽媽學(xué)習(xí)，我聚精會(huì)神地看著媽媽的手，我提醒自己要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。實(shí)際上，只看而沒(méi)有去操作還是做不好。我很認(rèn)真地看著，幾乎眼睛都快接近媽媽的手指了，只要我一張嘴都可以吃到餃子了。但是我還是沒(méi)有媽媽包的好看，也沒(méi)有媽媽的速度快。突然，我腦中浮現(xiàn)出老師曾經(jīng)多次給我們講的那句話(huà)“沒(méi)有下水，你是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的�！蔽一腥淮笪�，才知道自己是一只旱鴨子，沒(méi)有下過(guò)水，所以學(xué)不會(huì)游泳。同理，我雖然看得很認(rèn)真，但我沒(méi)有實(shí)際去操作，所以知其然而不知其所以然。我只有到實(shí)際中去實(shí)踐去學(xué)習(xí)操作，才能領(lǐng)悟到其中的要領(lǐng)。
我拿起一張餃子皮，鼓起勇氣，用小勺子舀了一勺餡兒在餃子皮中，然后再用蛋清在餃子皮對(duì)稱(chēng)的一面的邊上抹上，接著再用手把餃子皮對(duì)折壓緊，這樣就完成了。但是我還是沒(méi)有媽媽包的餃子飽滿(mǎn)好看。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽看了一下就說(shuō)，我的餡兒太少了所以不好看。我又多舀了一點(diǎn)，結(jié)果跟媽媽的.差不多了。我包了很多過(guò)后，發(fā)現(xiàn)我包的比媽媽包的還好看。我的像一只只剛出生的小白鼠，吃完奶肚子脹的圓鼓鼓的，正瞇著眼睡覺(jué)。
我好開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了包餃子，我終于會(huì)自己包餃子了，我有自己的拿手食物了。
話(huà)題作文 篇2
一抹夕陽(yáng)，千萬(wàn)種愁緒。
斜暉映照長(zhǎng)廊。我，獨(dú)自一人，校內(nèi)彷徨。一股莫名情緒踴于心房，迷惘、惆悵。
驀然發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)的山，是最巍峨壯觀的山；家鄉(xiāng)的水，是最清澈明亮的水；家鄉(xiāng)的.人，是最有人情味的人。拾一片落葉，我嗅到了母親做菜時(shí)飄出的香味；望飛雁掠過(guò)，我似乎看見(jiàn)了父親田地辛苦勞作的背影。秋風(fēng)瑟瑟，激起我對(duì)家鄉(xiāng)的想念。余光中的《鄉(xiāng)愁》就是我此時(shí)此刻的心情的寫(xiě)照。
從沒(méi)體會(huì)過(guò)背井離鄉(xiāng)的滋味，也曾在心底偷偷嘲笑那些思鄉(xiāng)的人。直到今天我才知道離開(kāi)家鄉(xiāng)是一種怎樣的痛苦與無(wú)奈。我又何曾不像他們一樣，感概生活的不如意，但感嘆之后的我并非從此一蹶不振，而是重拾信心，繼續(xù)過(guò)我的生活。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！薄ｑR致遠(yuǎn)這首《天靜沙.秋思》，把思鄉(xiāng)情懷表達(dá)的淋漓盡致，多少身在異鄉(xiāng)很少回家的游子，每讀此詩(shī)有哪個(gè)不潸然淚下。是��！誰(shuí)又能阻止那一股思鄉(xiāng)情懷呢？
斜輝漸漸隱去，我忽覺(jué)時(shí)間不早了，是時(shí)候該“回家”了，我似乎又看見(jiàn)了家家戶(hù)戶(hù)炊煙裊裊，大人們門(mén)前長(zhǎng)椅上高談闊論的情景，門(mén)前小孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，老人們榕樹(shù)下點(diǎn)著燈火下象棋的吵鬧聲，家禽們的叫聲，各種聲音匯聚在一起，構(gòu)成了一曲優(yōu)美和諧的旋律。
夜幕降臨，黑夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，是時(shí)候該收起思鄉(xiāng)愁緒了。
話(huà)題作文 篇3
我也很想大哭一場(chǎng)。可不知道為什么哭不出來(lái)，只有孤獨(dú)的眼淚在心里徘徊。也許是太久沒(méi)哭了我找不到那種哭的感覺(jué)了。過(guò)份的堅(jiān)強(qiáng)和壓力蓋過(guò)了我的眼淚。
我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)槲译m有堅(jiān)強(qiáng)的心，但沒(méi)那種毅力。我我也不是一個(gè)懦弱的人。因?yàn)槲移綍r(shí)爆發(fā)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)也不是一個(gè)平凡人可以想象得到的。
曾記得父親對(duì)我說(shuō)過(guò)“男兒有淚不輕彈”所以我對(duì)自己說(shuō)我不能哭，也不允許自己哭。
記得那是一次小學(xué)軍訓(xùn)。一個(gè)星期的訓(xùn)練相當(dāng)于七年那真是每天度日如年。每天晚上還要坐在星空底下，對(duì)著滿(mǎn)天的繁星唱著軍歌想著堅(jiān)苦的.訓(xùn)練和身上的傷口，很多人都想起了自己的母親大哭起來(lái)，這時(shí)我也想起了母親，我也很想哭，但是我忍住眼淚對(duì)自己說(shuō)“不能哭，真正的男兒不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而流淚”。我是這么認(rèn)為的。所以我從哪以后再也沒(méi)哭過(guò)。可是一些壓力在心中憋久了那還更容易引起自己的眼淚想痛哭。我其實(shí)是一個(gè)并比堅(jiān)強(qiáng)的人。我是是外表裝做堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是怕別人看出我心中真正的軟弱，裝堅(jiān)強(qiáng)真的很辛苦不能流淚不能哭我真的很想再?lài)L試一下哭的滋味，因?yàn)槲倚闹刑劭伞Ｎ抑幌氪舐暤目蕹鰜?lái)。
如果可以，我好想再痛哭一場(chǎng)把心中的壓抑都哭出來(lái)。
話(huà)題作文 篇4
夕陽(yáng)飛快的落下山頭，天扯上了一層漆黑的夜幕。伴著星月，我獨(dú)自走在回家的路上。這，是一條黑暗的路；這，是一條溫暖的路。
曾幾何時(shí)，天還未擦亮我便匆匆背起書(shū)包上路；曾幾何時(shí)，夜幕降臨才踏上歸途。街道的拐角處與我家的樓梯道間有一段小路，說(shuō)不上長(zhǎng)，不過(guò)半百米。凹凸不平的石頭遍地都是，雜草叢生，坑坑洼洼，沒(méi)有一絲燈光。左腳踏在這里身體已然擦墻而過(guò)。稍稍側(cè)身，另外半邊身子又會(huì)擦上右邊的墻，仿佛峽谷深處的“一線(xiàn)天”。
雪，飄飄灑灑，密密麻麻地覆蓋著濃郁的樹(shù)林。寒冬里，太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑而過(guò)，五六點(diǎn)鐘月亮就接班了。和往常一樣，我跌跌撞撞的走在黑夜里，躋身到這段小路上去。剛邁出一步，便與寒風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，。凜冽的寒風(fēng)肆意呼嘯，似刀片似針尖般劃過(guò)臉頰。我用手擋在臉上，每走一步都能聽(tīng)見(jiàn)衣服擦過(guò)墻壁的聲音。光滑、隱秘，那一刻好像有人用力的把我的'腳向后一拉，我便重重的摔在水洼中，刺骨的冰涼浸濕衣服，充斥全身�！霸趺催@么不小心��？”黑暗中不知哪里發(fā)出的聲音，“也沒(méi)個(gè)燈照一下，現(xiàn)在的孩子也是夠辛苦的�！痹�(huà)音剛落，一只粗糙的，有溫度的手拉住了我。將我從水洼里“救”出。借著朦朧星光，我看清了那張滿(mǎn)是皺紋的臉龐——鄰居張奶奶。我輕聲道了句謝謝，便匆匆跑上了樓梯。被水浸濕的雙手和雙腳，被冬天里的冷風(fēng)一吹，就泛出一整片凍傷般的紅。但被溫暖的心，卻一直燃著，從未熄滅。
張奶奶是最近才搬來(lái)的，住在我家對(duì)門(mén)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，張奶奶的兩個(gè)孩子都在外地工作，一年都不曾回來(lái)一次。她平時(shí)話(huà)不多，卻是個(gè)熱心腸，只要鄰居有什么困難，二話(huà)不說(shuō)就出來(lái)幫忙。
拉開(kāi)窗簾，迎接我的依舊是漆黑的蒼穹。我無(wú)奈的搖了搖頭，便踏上征程。走在一片明亮之中，腳下的石子，雜草清晰可見(jiàn)。我猛地想起些什么，抬頭一看：一盞明亮的路燈閃耀著，它高高的掛在張奶奶家旁墻壁上，明亮、閃耀，驅(qū)散了還能與黑暗。
每個(gè)上學(xué)的清晨，每個(gè)放學(xué)的傍晚，那盞路燈始終為我開(kāi)著，照亮了這條黑暗的路。那燈送來(lái)的不僅是光明，透過(guò)那耀眼的白光，我分明能看到張奶奶那關(guān)懷的眼神，聽(tīng)到那溫馨的話(huà)語(yǔ)。它們化作一團(tuán)火焰，伴我走過(guò)這段再也沒(méi)有黑暗的路；也走向我們之間的“心靈之路”。
我邁出一步，沐浴著明亮的燈光，信步走上前去……
話(huà)題作文 篇5
閱讀下面材料，按要求作文。
曾聽(tīng)到有人呼喊過(guò)“理解萬(wàn)歲”。是的，理解是溝通的橋梁，人與人之間、人與自然之間、乃至人與動(dòng)物之間都需要理解，而且理解要的是一種真誠(chéng)的感情。請(qǐng)你以“學(xué)會(huì)理解”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。
學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作范例
一 棵 樹(shù) 的 哭 泣
“你好，好久不見(jiàn)！”我聽(tīng)見(jiàn)一聲輕微而傷感的問(wèn)候。
我環(huán)視四周，沒(méi)有人，只有一棵枝繁葉茂的老樹(shù)。哦，我認(rèn)識(shí)它。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)悶熱浮躁的夏夜，在它綠色的衣襟下，我盡情地享受那沁人心脾的清涼。此刻，這片曾經(jīng)養(yǎng)育了我十年的土地，在我眼里已是陌生了。很慶幸，它還在。
“過(guò)得還好嗎，我的老朋友？”我拍拍它堅(jiān)實(shí)蒼勁的身軀，微笑著問(wèn)道。一滴熱乎乎的液體打在我的額頭上，是露珠嗎？不是。因?yàn)槁吨槭乔鍥龅�。難道，是淚水？
“我的老朋友，你怎么啦，你在哭嗎？”許久，沒(méi)有回答，一片寂靜。我?guī)е苫笳x去，忽然，一個(gè)哽咽的聲音在耳邊響起：“我們或許還會(huì)見(jiàn)面的，不過(guò)不會(huì)在這兒，也許會(huì)在餐桌上，也許會(huì)在教室里，我會(huì)變成你手中的筷子、或者你的課桌、你的書(shū)本只是，我再也不會(huì)穿著如此蔥郁濃綠的外衣，再也不能成為鳥(niǎo)兒們的家，再也沒(méi)有自由生長(zhǎng)的權(quán)利了”
“你很悲傷，你恨人類(lèi)剝奪了你生存的權(quán)利，對(duì)嗎？”
“哦，不，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹來(lái)，我幸運(yùn)多了。我很感激愛(ài)護(hù)我、把我當(dāng)成朋友的人們。我也一刻不停地在實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。我不斷地為這個(gè)世界生產(chǎn)氧氣；我毫無(wú)怨言地拼命吸收你們?nèi)祟?lèi)制造的有害氣體；我為你們營(yíng)造一片清涼；我為成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒提供棲息繁衍的場(chǎng)所我愛(ài)這個(gè)世界，我愛(ài)這個(gè)世界上的一切生靈，我希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗，因此我愿意奉獻(xiàn)我的一切�！�
“那你為什么哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？”
“是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實(shí)現(xiàn)生命意義的權(quán)利的人。我愿意成為你們的課桌、你們的書(shū)本、你們的家具，可我不愿意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不愿意被運(yùn)到另一個(gè)國(guó)度里去支撐他們那些怕被海風(fēng)吹倒的樹(shù)。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�，我沒(méi)有理由以自己卑微的死去換取同類(lèi)高貴的生！我和你們?nèi)祟?lèi)也是平等的。我們都生活在這個(gè)地球上，這里是我們共同的家。我同樣有著實(shí)現(xiàn)自己生命意義的權(quán)利。我愿意為你們服務(wù)，可我也需要人類(lèi)的尊重、愛(ài)護(hù)和理解�！�
我的心震顫了。我聽(tīng)到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。
當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林變?yōu)榱瞬幻�；�?dāng)綠洲變?yōu)榱松衬划?dāng)江河不再發(fā)出淙淙的歌聲；當(dāng)天空不再明澈；當(dāng)珍奇活潑的野生動(dòng)物全部絕跡；當(dāng)鳥(niǎo)兒不再歌唱這時(shí)，人類(lèi)與自然之間不再奏出悅耳的和聲，人類(lèi)的靈魂也會(huì)哭泣的。因?yàn)槲覀冊(cè)僖驳貌坏酱笞匀坏睦斫馀c寬恕。
�。c(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用擬人手法，以我與老樹(shù)對(duì)話(huà)的形式，闡明了人與自然相互依存，因而需要相互理解的道理。讀后令人警醒。）
架起心靈的橋梁
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓鲅圆痪�；曾�?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心；曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，誓不兩立；曾經(jīng)因?yàn)槟吧说囊徊恍⌒亩鹬袩罅R出口
的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過(guò)河水的阻隔，由此及彼。
架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè)。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。
大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣；雙目失
明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術(shù)，忍受了無(wú)數(shù)的鄙視與誤會(huì)，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。
是啊，理解能夠使已死的東西復(fù)活，理解能夠使丑陋的東西發(fā)出迷人的光彩。試想，這個(gè)世界若沒(méi)有了理解，也許整個(gè)宇宙都會(huì)窒息。
愛(ài)與恨是人類(lèi)最基本的兩種感情，但是，倘若沒(méi)有了心靈的橋梁，
或許你在愛(ài)恨面前就會(huì)感到茫然。一對(duì)分了手的戀人，若干年后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)相遇了。她對(duì)他說(shuō)：“這些年來(lái)我一直都在恨著你!”聽(tīng)了這句話(huà)，他會(huì)怎樣？如若他不理解這種恨，或許他會(huì)冷冷一笑，丟下一句“你恨吧，我不在乎！”然后頭也不回地?fù)P長(zhǎng)而去。但是，如果他與她之間有一座心的橋梁，那么他應(yīng)該懂得，這種恨卻正是一種愛(ài)的表現(xiàn)。試想，一個(gè)毫不在乎對(duì)方的人，必定早將他忘得一干二凈，哪里還會(huì)存在什么恨？
朋友，或許你應(yīng)該明白了一點(diǎn)什么。是的，懂得有容乃大是一種理解；懂得良藥苦口也是一種理解；懂得別人的苦衷、懂得安慰別人、懂得關(guān)心別人，那都是理解。
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢?lè)；
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菒?ài)！
�。c(diǎn)評(píng)：作者巧妙設(shè)喻，并舉出有說(shuō)服力的事例，緊扣“理解”這一話(huà)題來(lái)作文章，讀后有如坐春風(fēng)之感。語(yǔ)言整散結(jié)合，讀來(lái)瑯瑯上口。）
一棵樹(shù)的哭泣
你好，好久不見(jiàn)！我聽(tīng)見(jiàn)一聲輕微而傷感的問(wèn)候。
我環(huán)視四周，沒(méi)有人，只有一棵枝繁葉茂的老樹(shù)。哦，我認(rèn)識(shí)它。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)悶熱浮躁的夏夜，在它綠色的衣襟下，我盡情地享受那沁人心脾的清涼。此刻，這片曾經(jīng)養(yǎng)育了我十年的土地，在我眼里已是陌生了。很慶幸，它還在。
過(guò)得還好嗎，我的老朋友？我拍拍它堅(jiān)實(shí)蒼勁的身軀，微笑著問(wèn)道。一滴熱乎乎的液體打在我的額頭上，是露珠嗎？不是。因?yàn)槁吨槭乔鍥龅�。難道，是淚水？
我的老朋友，你怎么啦，你在哭嗎？許久，沒(méi)有回答，一片寂靜。我?guī)е苫笳x去，忽然，一個(gè)哽咽的聲音在耳邊響起：我們或許還會(huì)見(jiàn)面的，不過(guò)不會(huì)在這兒，也許會(huì)在餐桌上，也許會(huì)在教室里，我會(huì)變成你手中的筷子、或者你的課桌、你的書(shū)本只是，我再也不會(huì)穿著如此蔥郁濃綠的外衣，再也不能成為鳥(niǎo)兒們的家，再也沒(méi)有自由生長(zhǎng)的權(quán)利了。你很悲傷，你恨人類(lèi)剝奪了你生存的權(quán)利，對(duì)嗎？
哦，不，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹來(lái)，我幸運(yùn)多了。我很感激愛(ài)護(hù)我、把我當(dāng)成朋友的人們。我也一刻不停地在實(shí)現(xiàn)我生命的`價(jià)值。我不斷地為這個(gè)世界生產(chǎn)氧氣；我毫無(wú)怨言地拼命吸收你們?nèi)祟?lèi)制造的有害氣體；我為你們營(yíng)造一片清涼；我為成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒提供棲息繁衍的場(chǎng)所我愛(ài)這個(gè)世界，我愛(ài)這個(gè)世界上的一切生靈，我希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗，因此我愿意奉獻(xiàn)我的一切。 那你為什么哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？
是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實(shí)現(xiàn)生命意義的權(quán)利的人。我愿意成為你們的課桌、你們的書(shū)本、你們的家具，可我不愿意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不愿意被運(yùn)到另一個(gè)國(guó)度里去支撐他們那些怕被海風(fēng)吹倒的樹(shù)。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�，我沒(méi)有理由以自己卑微的死去換取同類(lèi)高貴的生！我和你們?nèi)祟?lèi)也是平等的。我們都生活在這個(gè)地球上，這里是我們共同的家。我同樣有著實(shí)現(xiàn)自己生命意義的權(quán)利。我愿意為你們服務(wù)，可我也需要人類(lèi)的尊重、愛(ài)護(hù)和理解。
我的心震顫了。我聽(tīng)到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。
當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林變?yōu)榱瞬幻�；�?dāng)綠洲變?yōu)榱松衬划?dāng)江河不再發(fā)出淙淙的歌聲；當(dāng)天空不再明澈；當(dāng)珍奇活潑的野生動(dòng)物全部絕跡；當(dāng)鳥(niǎo)兒不再歌唱這時(shí)，人類(lèi)與自然之間不再奏出悅耳的和聲，人類(lèi)的靈魂也會(huì)哭泣的。因?yàn)槲覀冊(cè)僖驳貌坏酱笞匀坏睦斫馀c寬恕。
解剖：本文運(yùn)用擬人手法，以我與老樹(shù)對(duì)話(huà)的形式，闡明了人與自然相互依存，因而需要相互理解的道理。讀后令人警醒。
話(huà)題作文 篇6
在我眼里，除了爸爸、媽媽最疼我最?lèi)?ài)我以外，就是我的舅舅和姨姨等。他們時(shí)常無(wú)微不至的關(guān)心著我。
就比如今天早上吧，舅舅帶我和哥哥去喝羊肉湯，舅舅見(jiàn)我碗里的肉快吃完了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又去給我加了五塊錢(qián)的肉。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得有一股曖流涌入了我的心里。還有，那天我去姨姨家吃飯，姨姨特地為我做了一桌美味豐盛的飯菜，姨姨還不時(shí)地把好菜中的好菜挑給了我，我當(dāng)時(shí)既激動(dòng)又高興，心里有一種說(shuō)不出的溫暖，心想：大家都對(duì)我這么好，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的`棟梁之材，好好報(bào)答我的親人們。因?yàn)槲覂?yōu)秀的成績(jī)就是他們所想要的回報(bào)！
我的親人們，請(qǐng)你們放心，我一定會(huì)更加努力拼搏的！
話(huà)題作文 篇7
今天，王老師帶來(lái)了三只小動(dòng)物給同學(xué)們觀察，有玲瓏小巧的小黃燕；調(diào)皮的金絲熊；外殼硬邦邦、走路慢吞吞的小烏龜，它們都是多么可愛(ài)呀！不過(guò)，我最感興趣的還是調(diào)皮的金絲熊。王老師拿出一個(gè)透明的盒子，里面只有堆碎干草，扒開(kāi)一看，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)胖胖的小肉團(tuán)，穿著棕色的襯衫，背上有一團(tuán)黑色的毛，邊上還有一圈金邊，它那烏黑的`眼睛似珍珠般嵌在小小的臉上，兔子一樣的瓣嘴旁邊還有幾根稀稀的小胡子，還有一條不過(guò)一厘米的短尾巴。這只金絲熊可懶了，它成天躲在草堆里縮著身子睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)，當(dāng)你扒開(kāi)草時(shí)，它也不理不問(wèn)，還把屁股對(duì)著別人，可見(jiàn)，它是多么的沒(méi)禮貌呀！如果你還繼續(xù)糾纏它，它會(huì)變得不耐煩了，用眼睛盯著你，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，好像在生氣地說(shuō)：“你們這些壞人，是不是吃飽了撐著沒(méi)事干，就來(lái)纏著我，知道嗎，我剛才正做著美夢(mèng)呢，都被你們給攪和了�！比缓笥滞荻牙镢@，好像不想見(jiàn)到我們似的。我們把它放在手上時(shí)，它就左爬右爬，想逃出我們的手掌心，不時(shí)也在說(shuō)：“放我回去，救命呀……”但是沒(méi)有人幫助它，它只好束手就擒，乖乖聽(tīng)話(huà)。我們把金絲熊放回窩時(shí)，它迅速地鉆進(jìn)草堆里，縮卷著身子又開(kāi)始睡起覺(jué)來(lái)。好像在想：太好了，終于回到了熟悉的家里，我得趁這個(gè)機(jī)會(huì)睡它個(gè)天昏地暗，正所謂機(jī)不可失嘛！嘿嘿……瞧，多可愛(ài)的金絲熊��！它可真是人見(jiàn)人愛(ài)呀！如果你喜歡，就去買(mǎi)一只吧！指導(dǎo)教師：王英簡(jiǎn)評(píng)：描寫(xiě)生動(dòng)！
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