話題優(yōu)秀作文(精品5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
九月的烈日并不亞于六月，陽光依然刺得我眼睛都瞇成一條小縫，我從這條小縫看著炙熱的世界，股股熱浪翻滾著，時而調(diào)皮地撩起一腳，顯擺著威風(fēng)，屋檐下一只小狗耷拉著兩只耳朵，“呼哧呼哧”地喘氣，還露出它傲嬌的紅舌頭一抖一抖敞在空氣里�！ ∥铱觳阶咴诘缆飞�，一刻也不愿停留，滿頭的汗在烈日下猶如雨注。這時一陣聒聒聲此起彼伏，是前方不遠(yuǎn)處林蔭里的蟬鳴。這聲音讓我心中那片本被烈日攪得不太寧靜的湖水更是泛起了層層漣漪�！ ∽叩竭@片濃密的林蔭處，突然聒聒聲暫停了，九月的陽光透過樹葉間的縫隙，洋洋灑灑、稀稀疏疏映射在林蔭小道之間。這里布滿了讓人眼前一亮的綠，陽光將新葉沐浴，蔓延著流動的色彩，這怡人的`綠將身體上的炙熱與內(nèi)心的煩躁驅(qū)趕，清爽怡人得如入天境。 又一陣聒聒聲傳入我的耳朵，心里那片湖水再次泛起漣漪，我的心鼓動了一下，瞬間我的不安與煩躁燃燒起來，額頭上沁出了蒙蒙汗，心頭的焦躁擴(kuò)散開來，隱約帶著烈焰，莫名升起一股無名火，我再也抑制不住心里的煩躁，對著它們喝道：“叫什么叫，再怎么叫你們也成不了貝多芬，再怎么叫也是徒勞無功！”聒聒頓時沉了下去，如同我的心情一樣沒入深淵，片刻寧靜后，我心頭烈焰隨被湖的清涼熄滅，可煩惱仍在我的心頭棲息，我扶著頭，心里沉沉的，悶悶的�！ ●诟又�，一起一伏，一波聒聒未平一波聒聒又起，但我竟無力發(fā)怒——此刻想起了老師常常教導(dǎo)的一句話“心靜自然涼”，我開始慢慢抑制心里那股無名火。漸漸地心情慢慢平復(fù)下來�！ 》凑沧叩妙^昏腦漲，不如稍作休息吧。我開始靜靜聆聽，陣陣聒聒伴隨輕風(fēng)把綠葉推搡，似乎也壓住我內(nèi)心的不安與煩躁。在這靜靜聆聽中，除了這起伏的聒聒，似乎沒有其他雜音。兀的，我生出對蟬的敬佩。終其一生，也不過是幾個月，可在這短短的人生里，在炎熱無聲的盛夏，他們用生命歡唱。用他們最響亮的聲音度過這短暫的生命，他一生并不抱怨，抱怨上天只賜予他這幾個月的生命�！ ∈澜缫酝次俏�，我卻報之以歌！ 一起一伏的聒聒，給我上了一門深刻的功課——學(xué)會包容，寬恕，自己也會收獲愉悅的心情�！ ∈前。珩谷诵臒┮鈦y，如果你心中多一份包容，少一分責(zé)怪，當(dāng)別人讓你感到厭煩時，保持這種心態(tài)，無異于一劑鎮(zhèn)定劑來平靜你心中那片湖水�！ ●袷且涣ＡＪ樱屓诵闹蟹浩痍囮噭邮幍牟ɡ�，讓心中那片原本寧靜的湖水不再寧靜，而包容像是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，唱進(jìn)人們的心中，撫平心中那片泛起漣漪的湖水�！ 【拖袷巧�，往往平淡又往往紛繁，就如同陣陣起伏的聒聒，包容如水似火，將紛繁經(jīng)過過濾變得純凈，把平淡人生淬取精致，讓人永遠(yuǎn)銘記。因這如詩般的包容聒聒，才賦予了人生藝術(shù)，賦予生命以永恒，就讓這縷溫暖的包容帶我們走向美好的未來。
話題優(yōu)秀作文 篇2
彈指一揮間，15個春秋已悄然走過。15年來，我一直在漫漫人生路中尋找。親情、友情、成敗、喜怒哀樂等我早已尋到，但總感覺缺少了什么。直到那年冬，我才找到它。
那天，我和爸爸外出回來，看見很多人聚在一條街口，一輛大貨車被人們圍了起來，好像出了什么事。仔細(xì)一問才知道：大貨車在靠邊停車時撞倒了一個年輕人的摩托車，路人躲避時碰翻了一位七旬老人的糖葫蘆攤。老人的糖葫蘆撒了一地�，F(xiàn)在年輕人和老人正要求司機(jī)賠錢。只聽貨車司機(jī)說：“我按喇叭了…你們聽不見，能找到我嗎？”“這本來就不是你停車的地方，再說了，這小路這么窄，誰能躲開？”年輕人生氣地說。圍觀的人紛紛同意。街對面水餃店的老板也走過來說：“剛才的事我全都看在眼里，本來就是你的不對，快點(diǎn)賠給人家錢，然后就快走吧�！必涇囁緳C(jī)好像想起了什么，又急匆匆地說：“好了好了，我不對，我賠錢�！�
不知人群中是誰喊道：“快看！車上裝的全都是救援物資�！敝車察o了下來。貨車司機(jī)邊解釋邊向外掏錢說：“這不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我這負(fù)責(zé)運(yùn)送附近地區(qū)捐贈的物資，今天已經(jīng)送了好幾回了，還沒吃中午飯，本想在這停下買點(diǎn)東西帶走，誰知……”聽了這話，年輕人口氣也緩和了下來說：“既然這樣那就不用你賠錢了，我的車我自己修�！敝車娜藗兲嶙h說：“賠了錢就快點(diǎn)讓他走吧�！睂γ嫠湹甑睦习遄呋氐�，帶了一袋蒸餃過來，說：“這袋蒸餃就算我的心意，快點(diǎn)去吧，別誤了正事�！必涇囁緳C(jī)捧著熱騰騰的蒸餃，眼淚一串串的`從這位男子漢的臉上流下。一直沒說話的爸爸走上前，安慰著司機(jī)把他送上駕駛室，人們紛紛揮手向他道別。爸爸走到老人面前，說：“老人家，我買5支糖葫蘆，就要這地上的�！闭f完把錢遞給老人。老人激動地一時說不出話來�！拔屹I10支，我買3支……”老人雙手顫抖的接過錢，喃喃道：“掉在地上的東西是不能吃的……”人們都不約而同地只管往老人手中遞錢，卻沒有去拿地上的糖葫蘆。我頓時明白了。
是的，我找到的是人們之間的真情和愛，與其他的相比，這不是更重要嗎？在人生的旅途上，我會繼續(xù)的尋找下去……
話題優(yōu)秀作文 篇3
可為什么我一直對媽媽的愛視而不見呢？
一直以來，媽媽都在精心的用自己的青春為我打造人生的摩天輪，聽別人說，摩天輪上的每一個格子都滿載幸福，但我卻一直仰望那架摩天輪不愿上去，我不愿收起那未豐滿依舊像自己搏擊風(fēng)雨的羽翼，去被拿來來回回的保險帶捆扎我的意志，消弭我斗志，。我不愿在媽媽我圈定的四線三格里游蕩，我要飛，在我的天空飛，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，在身后留下滿世界的彩虹，讓世界為我揮舞起熒光棒!
看到那條短信，我不由得對媽媽這個簡單而又偉大的名詞心生敬意。于是，我開始在我的心中尋找我的媽媽，她在哪兒呢?在我心中他的身影為何如此模糊，我看不清楚。難道我的眼睛有問題嗎？我放聲大哭。
一陣沁人的清香撲面而來，是母親的味道！媽媽，我的守護(hù)神!您總是在我最需要您的時候，悄然而至。撲進(jìn)您的懷里，貼在您的耳邊，輕輕的對您說：“荷葉啊，母親!除了您，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
猛然間抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽兩鬢已斑白的頭發(fā)，那眼角崎嶇的“山梁”，還有，媽媽為我拭淚時那干裂粗糙如黃土高原般貧瘠的手。我震驚，為了我，您把自己的青春奉獻(xiàn)，把自己的全部心血都用來澆灌我遮住你心中的希望之花，用來構(gòu)筑我飛上藍(lán)天的摩天輪！
哦，我恍然大悟。
誰說摩天輪只會束縛一顆追求夢想的心？誰說摩天輪只會讓人在即將觸及夢想的筋斗云時，一場空歡喜又跌入無底的深淵？誰說媽媽的愛會折斷孩子飛翔的翅膀？現(xiàn)在我要向世界宣布，不！那條短信就是最好的答案，母親的付出做了最佳的詮釋。
奶奶的囑咐
“考試時別慌!別吃油炸的東西,別喝生水別亂跑,別受涼,別……”奶奶一遍遍地囑咐著我,有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中,我知道奶奶對我的囑咐,就是對我愛的另一種表達(dá).奶奶,您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心,有您的愛,孫女會成功的。
爸爸的電話
“菲子,小心身體,別擔(dān)心,能考多少都是你的成績,爸相信你,支持你,多買點(diǎn)營養(yǎng)品,別怕花錢,爸有的是力氣,女兒花錢,我高興,多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道,其實(shí)他也很擔(dān)心我,只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的,但卻給我寄那么多錢,我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。
姐姐的忠告
“小妹,考試時,多注意,能得的分,千萬別讓它失掉,細(xì)心點(diǎn)!……”。由于要進(jìn)考場姐姐的話有點(diǎn)語無倫次,在考生潮中,我回頭看了一下她,火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭,怕姐姐看見我含著淚的'眼睛。
朋友,珍惜你的擁有,當(dāng)你失去后,才知其珍貴,方知珍惜,是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶,回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它,讓它留香永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
評： 開頭用題記的形式振起全篇與下面的三個小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會到那濃濃的親情，文章選取三個特寫鏡頭進(jìn)行組接，生動形象地表現(xiàn)了親人對我的無微不至的關(guān)愛小作者對情感世界的透視是很深刻的，細(xì)節(jié)描寫尤為傳神。文末點(diǎn)題，也算是照應(yīng)主題吧！ 本文總體感情真摯，細(xì)膩，于平凡中見真情。非常好！
閱卷評語： 開頭用題記的形式振起全篇與下面的三個小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會到那濃濃的親情，文章選取三個特寫鏡頭進(jìn)行組接，生動形象地表現(xiàn)了親人對我的無微不至的關(guān)愛小作者對情感世界的透視是很深刻的，細(xì)節(jié)描寫尤為傳神。文末點(diǎn)題，也算是照應(yīng)主題吧！ 本文總體感情真摯，細(xì)膩，于平凡中見真情。非常好！
話題優(yōu)秀作文 篇4
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：同學(xué)們，提高寫作能力是我們學(xué)習(xí)語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因?yàn)樗痪幸桓瘢问蕉鄻�，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個性特點(diǎn)，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
�。ò鍟骸霸掝}作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
�、耪f明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的`中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點(diǎn)：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
�、平處熃獭胺ā�，學(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學(xué)生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。
引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書:
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設(shè)計步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨(dú)到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財富，并不意味著幸福……
請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計：《感受幸福》、《什么是幸�！�、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果�！叭齻�和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
話題優(yōu)秀作文 篇5
關(guān)愛像風(fēng)，無微不至的撫慰我們；關(guān)愛像雨；滋潤著我們的心田；關(guān)愛像一副看不完的長長畫卷，她總是觸及到我們心中美好善良的那一面。
一天早晨，陽光悄悄地穿過窗戶照射在我的臉上，而我還蜷在被窩里做著香甜的美夢呢。突然聽到媽媽在那屋喊：“然然，別睡了快起來吧，到點(diǎn)啦！”我睜開眼睛吃驚的看了看表：“天啊，我今天要早去學(xué)校升旗，快遲到了！”我急忙跳下床，也沒心情吃媽媽給我精心準(zhǔn)備的美味早餐，抓起書包就匆匆趕往學(xué)校了。
走到路口，正好趕上紅燈，見燈遲遲不肯變綠，我心里這個急啊“就快晚了，怎么辦，不會是燈壞了吧，我可不能這么倒霉呀�！币幌氲饺ネ砹艘e過升旗，干脆闖過去吧，豁出去了。于是我疾走兩步，穿梭在了車海中。這時我才感到這里有多么的危險，一輛輛大大小小的汽車飛快的在我眼前掠過，一不留神就可能撞到我，我只好左躲右閃，好不容易挪到馬路中間的黃線�？吹綄γ娴娜诵械离x我不遠(yuǎn)了，心中高興不已，恨不能一腳邁過去，好盡快到校。我剛一伸腳，就覺得背后一只有力的大手抓住我的.肩膀，并把我拉了回來，瞬間有一面包輛車從我們面前呼嘯而過，好險！心驚肉跳的我回過神來一看，我的“救命恩人”原來是一位年過花甲的老人，眉毛白白的，穿著一件灰色上衣，正用慈祥的眼光看著我：“小伙子，悠著點(diǎn)兒，剛才多懸啊，跟我一塊過吧�！彪S后我跟爺爺安全的過了這條“危險”的馬路。
到了對面的人行路上，老人摸摸我的頭說：“小伙子，現(xiàn)在這司機(jī)開車可快了，以后過馬路得小心點(diǎn)，安全第一，聽見啦�！蔽腋屑さ貙蠣敔斦f了聲“謝謝”，并目送他消失在人群中。
我踩著點(diǎn)到了學(xué)校，沒有耽誤升旗。但我心里一直在想：剛才如果沒有老爺爺，我真可能就會被撞傷送醫(yī)院了，老師和爸爸媽媽會有多么著急，我又要因此耽誤多少功課。是那位老爺爺伸手幫了我一把，讓我躲過了這場劫難。有一首歌唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這世界會變成美好的人間�！蔽覀儚男【蛻�(yīng)學(xué)會關(guān)心幫助同伴朋友，讓我們這個世界充滿人與人之間的關(guān)愛。
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