【經(jīng)典】禮物作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的禮物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物作文 篇1

　　我在新年里收到許許多多的禮物，但最珍貴的不是別的，而是媽媽送我的頭箍。

　　這個(gè)頭箍是紅色的，紅色在新年中是最吉祥不過的了。現(xiàn)在我把這個(gè)頭箍一直都戴在頭上，以保吉祥之福。這個(gè)頭箍是媽媽在新年那天送我的。那天早晨，我起床后來到餐桌上，媽媽吃了早飯，鬼鬼祟祟地從房間拿出了一樣?xùn)|西，但由于當(dāng)時(shí)距離太遠(yuǎn)，我沒能看清楚。她再次來到了餐桌上，拿著一個(gè)紅包上面放在一個(gè)大紅頭箍，笑著對(duì)我說：“新年快樂，許佳妮，這是你的新年禮物，雖然不貴重，但蘊(yùn)含著我對(duì)你深深的祝福�！蔽业男囊粫r(shí)慌了，平時(shí)這么辛苦努力賺錢又不舍得花錢的媽媽，今天怎么會(huì)給我買新年禮物呢？不過我還是懷著新年的`喜悅收下媽媽手中的禮物，收下了媽媽一片心意。我大聲地說了聲謝謝。就跑進(jìn)了衛(wèi)生間，回頭一看，媽媽的臉上出現(xiàn)了笑容，那是我見過媽媽笑過最燦爛的笑容。我在衛(wèi)生間把頭發(fā)扎了起來，我把媽媽送給我的大紅頭箍戴了起來，哇，真好看！媽媽來到了衛(wèi)生間，還說：“頭發(fā)這樣子扎起來，感覺涼爽多了�！�

　　我戴著這個(gè)頭箍出門串親戚，大家都夸我這個(gè)樣子真漂亮��！壓歲錢直塞到我手里，但我沒有私藏而是都交給了媽媽了。

　　媽媽送我的頭箍，我會(huì)愛護(hù)它的。

禮物作文 篇2

　　在我眼里，只要是我想要的東西，大人們必須滿足我的要求。

　　那是一個(gè)圣誕節(jié)的晚上，我和爸爸一起在超市給我買禮物，因?yàn)檫^幾天就是圣誕節(jié)了。那些小孩才吃的零食我可看不上，在我心中，就只有那把水槍了。幾個(gè)月前我就看上了，于是我就纏著爸爸上二樓的玩具大廳。一眼我就發(fā)現(xiàn)了它，看見它我就像看見寶貝一樣，水槍是藍(lán)色的，槍頭是拉動(dòng)器，旁邊還有一張黃標(biāo)卡。這么漂亮的水槍如果在我手中，就更讓人覺得神氣了。我用懇求的目光看著爸爸，希望他能為我買下，而他卻說：“這沒有大孩子的玩具，咱們走走再看吧�！薄昂�！爸爸真小氣，連一個(gè)水槍都不愿意給我買�！蔽覛夂艉舻幕丶伊恕５搅说诙�天，我的眼睛一睜開，眼前就是昨天那把水槍了�！斑@是誰買的？”媽媽說：“你爸爸昨天忘了帶錢，今天特意買的`�！笨粗�這神氣的水槍，我激動(dòng)的上蹦下調(diào)，左呼右喊，我真是太喜歡它了。

　　我喜歡我的水槍，但我更喜歡父親對(duì)我的愛，我的這次圣誕禮物真是比一切珠寶還要珍貴。

禮物作文 篇3

　　這是一份神秘的小禮物。

　　有一天，爸爸開車來接我，我走進(jìn)車廂里，呀！車廂里坐著小妹妹和她的媽媽。我馬上打了個(gè)招呼，便跟小妹妹玩了起來。忽然，小妹妹拿出了一個(gè)“兔耳朵”，戴在頭上，又拿出了一個(gè)小彩蛋。我想：小妹妹一定是在扮復(fù)活節(jié)的兔子，要把這個(gè)彩蛋送給我。果然，她微微一笑，兩顆門牙露了出來，說：“姐姐，送給您的彩蛋來了，請(qǐng)開門！”“哦，我來開門！”小妹妹真的送給我一個(gè)袋子，我打開一看，一只塑料的小彩蛋上，畫著一只大大的`西紅柿，一串紫盈盈的葡萄，上面有一只小兔子。我知道，這個(gè)彩蛋就是小妹妹，西紅柿好比她紅紅的臉兒，紫葡萄好比她圓圓的眼睛，小兔好比她活潑的模樣。

　　這是一份神秘的小禮物，彩蛋上的圖畫讓我格外喜歡小妹妹。

禮物作文 篇4

　　小學(xué)畢業(yè)前最后一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽圓滿結(jié)束了，我們也快樂的度過了在精英未來學(xué)校的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，同時(shí)我們也即將受到一份大禮……

　　大約在比賽前一兩個(gè)星期，“導(dǎo)演”何老師為我們編好了“劇本”，在試?yán)首x的環(huán)節(jié)中，我表現(xiàn)的很不好，因?yàn)槲业摹皢稳诵恪眳s是一片不僅讓人難懂，而且有許多生字的古文。

　　實(shí)話說，有時(shí)我認(rèn)為六一班的現(xiàn)狀爛的簡(jiǎn)直是無可救藥，可我發(fā)現(xiàn)有時(shí)大家還是放下了惡劣的自私，團(tuán)結(jié)起來。

　　足球節(jié)就是一個(gè)很好的例子。

　　當(dāng)我“連滾帶爬”讀完這篇令人發(fā)憷的古文后，同學(xué)們沒有想我想象的嘲笑我，這令我很欣慰。

　　放學(xué)后，何何一直在細(xì)心的教我怎樣讀熟它，理解它，我深有感觸，有一刻，我再次感受到了六一班重回團(tuán)結(jié)的跡象。

　　待幾天的練習(xí)讀熟后，何何開始指導(dǎo)我怎樣讀出感情，讀出韻味，并且鼓勵(lì)我，告訴我這篇文章在整個(gè)節(jié)目中是最出彩的，讓我一定要好好準(zhǔn)備。

　　我不負(fù)眾望，在最后幾天的彩排里，在同學(xué)們和老師的指導(dǎo)下，我的那種真摯的情感抒發(fā)了出來。

　　演出前，大家都很放松的在座位上坐著看其他節(jié)目（盡管不允許說話，大部分同學(xué)都在聊天），馬上輪到我們班與六二班時(shí)，我開始注意到有些二班的`人開始面部緊張，我想：“一定是他們沒有站過大臺(tái)面的緣故吧！”盡管許多人緊張，可是上了臺(tái)上的我們就像排練一樣，拜托了演前的拘謹(jǐn)，發(fā)揮的很好，銜接如行云流水，一氣呵成，我們渴望在畢業(yè)前奪得三冠王。這就是精英未來學(xué)校畢業(yè)前給我們最好的禮物。

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