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禮物的作文9篇（集合）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的禮物的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
哈克、湯姆、愛莉非、克基貝爾、亞歷桑大、克杰爾從隧道里掉落下來，來到了另一個世界。
哈克看見一只直立的綿羊向他們走來哈克大叫：“啊怪物呀，快跑呀！”大家被哈克的大叫鎮(zhèn)住了，在那了，在那里發(fā)呆，像一根根直立的電線桿子。哈克又叫了一聲：“直立的綿羊，快跑呀”。大家這才會過神來，大家狂奔。奔著奔著，忽然前面出跳了一只狼，哈克大叫：“啊，直立的狼�！崩钦f：“灰老狼大王來也，還不快快讓道。”“啊……啊……這只狼會說人話”“噢，那是什么東東，只要能吃就行了，我吃了你們！”后面的那只綿羊：“快回羊村！”于是哈克等人不由自主的和那只羊跑回了羊村．羊村村長對那只羊說：＂他們是誰？＂“這……這……我也不知道呀。”哈克解釋道：“他是湯姆，她是愛利非，這位是克基貝爾，這位是亞力桑大，他是克杰爾，我是哈克。”
“你們是……”
“我是喜綿羊，他是沸綿羊，他是美綿羊，他是暖綿羊，他是懶綿羊。你們是從哪里來的？”“你們是從哪里來的我們怎么從來沒見過你們？“哦，我們呀，我們是從一個洞里掉出來的，但是哪個洞是在天上的�！薄拔抑懒艘欢ㄊ沁@個，沒錯。”慢老羊村長說“是什么？”大家問慢老羊村長嚴肅的說：“我知道了一定是時空亂流。”“就是時間和空間發(fā)生混亂，就會形成一個很像黑洞的一個時空空洞。這空洞有這強大的引力可以將所有的'東西吸進去然后在從另一個時空出來。我們這里是動漫時
空�！甭涎蛴终f：“我們?nèi)タ纯磿r空有什么異常。”他們來到了時空隧道的洞口將探針放入時空隧道中“時空也不太震蕩嗎，很穩(wěn)定呀。”慢老羊村長說，哈克有說到：“我們是打開了一個盒子，然后按下了盒子里的一個按鈕才被吸進來的�！甭涎虼彘L嚴肅說道：“這可能是一個永久的謎呀！”
慢老羊村長有說：“既然你們來了，哪你們就在此小住一段時間吧，如果你們現(xiàn)在回去可能會小命難保，待我發(fā)明一個飛船送你們回去吧。”“嗯！”
欲知羊村生活如何，且聽下回分分解。
禮物的作文 篇2
“哇—哇”，又一個小生命降臨了。產(chǎn)房里，白衣護士，兩手托起她的“小蠻腰”，她的'四肢極力蹬動著，只是想讓產(chǎn)床上的媽媽記住這瓷碗大小的臉蛋。
她是個早產(chǎn)兒，因為貧困，沒有了保溫箱的滋養(yǎng)，她只能接受一層又一層厚重的棉被，因為這是她的保命符。然后她拼命汲吸著媽媽那點鹵汁，因為她要活下去。她極力地伸展四肢，因為她要成長。
禮物的作文 篇3
蔡瀾說：“如果用美食家來形容喜歡吃的人，那么除了對吃沒一點興趣的人之外，大家都是美食家�！蔽液芟矚g這句話，不喜歡吃，何以談生活？并且我是個不僅喜歡吃，還是一個為了吃不懼怕烹飪繁瑣的人。
我喜歡制作美食，源于一場精彩的顛勺表演。那是初一的某個下午，我經(jīng)過一家小飯店。突然看到一個廚師把鍋懸在半空中，這個舉動吸引了我。只見他將鍋在半空中劃過一道弧線，鍋里的蛋炒飯躍到高空，然后一粒不落地又回到鍋里。這個動作簡直帥呆了！從此，我也想成為這樣的高手，烹飪成了我的樂趣。
初學烹飪，我第一道試驗品是“糖醋里脊”。我查閱了大量的菜譜之后，挑選出了最簡單易學的.方法。首先，我按照菜譜加肉切成長條狀，甚至每一條的長度都用三角尺精確丈量。其次，配料備好后，就準備下鍋。先把油燒熱，可當我將沾滿水珠的鍋鏟放到鍋里，突然油全部濺起來，發(fā)出“滋，滋”的聲音，根本抑制不住！我不斷告訴自己，不要害怕，要冷靜。最終是爸爸幫我把鍋蓋蓋上，才解脫了困境。最后我的“里脊”焦黑一片，就不用說什么顛勺這種高難度了。
第一次就已失敗告終了，只能開始了第二次的嘗試。我吸取了上一次的教訓，用文火慢熱，等油微熱，就將肉放下去炸�？偹阕龀隽艘坏肋�能勉強看得出是糖醋里脊的菜。只不過肉炸的焦了點、蒜炒得過頭了點、色澤看起來黑了點。正當我自我滿足地長出了一口氣，弟弟毫不留情的吐了出來，說：“姐姐，你做的太咸了。這是鹽醋里脊！”我立馬嘗了一口，原來我把鹽當成了糖，在弟弟的諷刺下，我紅著臉把它倒掉了。
第三次，油的溫度也剛剛好，肉的嫩度也剛剛好，面粉也調(diào)和的干稀適中。所有的事情就像這秋天，都剛剛好。于是爸爸興致勃勃手把手教我顛勺，來給肉上糖色。當我親自顛勺時，我看到每一塊肉在半空中自由的飛舞，我有一種說不出來的成就感。每一塊肉就像精靈，是我賦予了它們新的生命，給予了他們空中跳躍的勇氣。當最后一塊肉都均勻的裹上了紅色的糖，實在是漂亮極了。金黃的色澤、肉質(zhì)的鮮嫩。用筷子夾起時，一根糖絲在燈光下還能閃爍著隱約的光芒，讓我食指大動。他是我經(jīng)過不斷的嘗試才能擁有的完美結(jié)果，非親歷者不足以體會其中的樂趣。
如今，我愛上了烹飪。每一次制作美食的過程，我都樂在其中。梁實秋先生說：“無竹令人俗，無肉使人瘦。若要不俗也不瘦，餐餐筍炒肉�！毕壬挠哪屛胰炭〔唤�。是的，不愛美食，不足以論人生。對美食的熱愛，就是我給自己的最好禮物。
禮物的作文 篇4
禮物是心意，禮物是祝福，禮物是寄托，禮物是關(guān)愛……不管禮物是貴重的還是廉價的，其中蘊涵的濃濃的愛都給我無限的溫暖。在我生日的時候，我就收到了一件讓我感動的禮物。
在我生日的前幾天，我陪爸爸去買一件運動服。在挑選運動服時，我被一個籃球大禮包吸引住了，籃球大禮包是黑色的，黑的發(fā)亮。
我不由自主的跑了過去，爸爸見我入了迷，就問我：“寶貝，是不是想要呀？”遲疑了一會兒，我便懂事的搖了搖頭，表示不要。不過我離開時卻一步三回頭。因為我太想要了。我恨不得買100個拿回家玩。不過389元對我來說是一個天文數(shù)字呀！
我的'生日到了，一天沒見爸爸，晚上，爸爸滿頭大汗的推開我的門大聲喊著：“孩子，祝你生日快樂！”說著遞給我一個籃球大禮包。我一蹦三尺高，迫不及街的打開禮包，里面的東西應有盡有：有鞋、球、護膝、球衣、球帽加大壁畫一張。我穿上球衣，變得比姚明還帥氣。
后來，我聽媽媽說爸爸利用休息時間，加了好幾個班，每天累得疲憊不堪，才掙到了389元。我的眼睛濕潤了。我感覺自己是世界上最最幸福的人了。
捧著籃球大禮包，感覺了父母對我的關(guān)懷。這個生日禮物滿載了爸媽的心意、祝福、寄托、關(guān)愛。我會永遠記住爸媽的愛，珍惜他們對我深沉的感情。
禮物的作文 篇5
今天是哥哥的生日，我想送給哥哥一件禮物，送什么禮物呢？我想了好久，哦，對了，老師說過，自己親自動手做的.禮物是最能表達心意的。于是，我就給哥哥畫了一幅畫。畫面上有爸爸、媽媽、哥哥和我，我們一塊在生日蛋糕上插了十支蠟燭，高興地唱著生日歌，祝哥哥生日快樂。
我悄悄地把這幅畫藏在哥哥的枕頭底下，我想哥哥收到這禮物一定會很興奮。
禮物的作文 篇6
“今天陸老師要送給你們一份禮物”。陸老師說完，就離開了教室。我聽到這句話有點半信半疑，心想：是真的嗎？真的要給我們禮物？到底是什么禮物呢？不會是假的吧？哪有天上掉餡餅這種事��？我想了又想，就是想不出來，如果這是真的，那就好了。
這時，陸老師提著一個袋子，走進了教室，同學們的眼神都被袋子吸引過去了。真的有禮物！大家的心里都樂開了花，沒想到陸老師真的會送禮物給我們。興奮中，我的眼前突然出現(xiàn)了四個字：“不勞何獲”。因為這個世界上是沒有不勞動就有收獲的事。我的興奮勁頓時消失了一半。
在同學們興奮的目光中，陸老師把袋子打開了，露出了一個用黑布包住的東西。我們仔細觀察，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)里面有一個長得像碗一樣的東西。陸老師打開黑布，里面原來是一個寫毛筆字用的墨碟，我的心情再也興奮不起來了。這也算是禮物嗎？難道，把這個墨碟摔成碎片，給我們每人分一片？
陸老師問：“同學們看到這個墨碟有什么想法嗎？又會想到了什么？”我看著這個墨碟，想到了在肚子餓的時候，媽媽煮好了一碗香噴噴的米飯給我吃。
陸老師又說：“如果現(xiàn)在讓你們給一位盲人描述一下這個墨碟，你們應該怎么說呢？”我先站起來說：“這個碟子像一個用來吃飯的碗，但它又大又扁，上面畫有幾條藍色的龍圍著龍珠，碟子底下印有印章。燈光下，碟子還發(fā)著淡淡的.光，散發(fā)著一股奇怪的味道，很臭，應該是墨漬的味道�！崩蠋熡謫枺骸暗訛槭裁磿袀�口子？”有個同學站起來回答：“因為心中要裝下別人，留一個位置給別人�！崩蠋熈ⅠR說：“說得好�！贝蠹叶紴槟莻�同學鼓掌。
通過今天的課，老師讓我明白了一個道理，做人要謙虛，要有包容心。
這個墨碟雖然不是什么讓人興奮的東西，但是卻教會我明白：“心中要裝得下別人，要有一顆寬容的心”，它真是我人生的禮物，珍貴的禮物！
禮物的作文 篇7
我的童年里，我收到過很多人的禮物，最珍貴的禮物是爸爸送給我的。
在四年級下學期，我的.英語成績并不是很好，爸爸注意到我回家讀英語的時間很少，很少聽，讀，背課文和單詞。
有一次英語單元測驗，我只考了86分，回家后爸爸就問我：“子涵，怎么你的英語成績那么差？”
“不知道！”我漫不經(jīng)心的回答。
爸爸又說：“你們英語老師叫你們回家讀英語，你很少讀，不經(jīng)常練習，才導致了這次考試的分數(shù)低，以后你每天把當天學的英語課文、單詞背熟，我每天給你檢查！”
我只能答應，心里想：只不過是背背英語而已，太簡單了！
于是，我照爸爸說的，每天背英語單詞，可前幾天我還挺輕松，后來越來越累，但爸爸還每天堅持檢查。一次，我終于忍不住了，對爸爸說：“我不行了，我已經(jīng)‘超負荷’背英語了！”
爸爸說：“吃得苦中苦，方為人上人。只有努力，才會取得成就！”
我只好繼續(xù)背英語。
一個學期終于“熬”過去了，馬上就要期末考試了，我就只復習語文、數(shù)學，英語懶得復習。
到了期末考試時間了，語文和數(shù)學考得比較輕松，英語因為沒費多大勁復習，心里有點虛。
考試時間到了，我心里緊張得砰砰直跳，考試是因為爸爸叫我每天讀，背英語，我全做上了，但不知答案的對錯。
領通知書時，我知道了我的英語成績是全班第一后，高興地又蹦又跳。
當天晚上，我家開了個慶祝會，媽媽說：“這次是子涵跟爸爸互送禮物！爸爸送子涵關(guān)心，子涵就送爸爸成績！”
我想：爸爸送給我的禮物是無價的，它讓我明白了：努力，才有可能成功！
禮物的作文 篇8
淡化了高一高二單純的浪漫情懷，高三的一切都顯得分外沉靜。每天埋首寫不完的作業(yè)里，只能與紙筆為伴。那橫堅撇捺的聲音，陪同“唏唏嘩嘩”書頁翻動的聲音，就構(gòu)成了生活的主旋律。閑暇，是很難有的，但偶爾偷得一點閑暇，卻也只能看看天而已。也許正是因了獨屬高三的那份清凈吧�；蚓挂矎倪@短暫的舒展中擷取些許感悟。
云
如果把天空比作一本書，那么云，該是這書中最動人的插圖吧！
輕悠，如一個個別致的搖籃，在碧藍的天幕下，散發(fā)的是自然之子蓬勃的氣息。風，是幽遠而富有魔法的搖籃曲，輕輕一吹，便拂動起搖籃的千變?nèi)f化。——山羊、駿馬、白駒、棉花糖……那躺在搖籃里的嬰兒早就樂得手舞足蹈了吧。當初的我，在母親的呵護下，也有幸福嘞！
“浮云游子意”，驀然地，想到天那邊的家和年邁的爸爸媽媽。離家，似乎只是昨天的事，可是三年的寄讀生涯是確確實實流走了。七天一次的通話，永遠只能傳遞來自話筒那邊的關(guān)懷與愛，而我，已經(jīng)17歲的我，竟從來沒有為他們做過什么。云兒啊，如果你真的有情，就請銜我的思念，去到那個生我養(yǎng)我的地方，告訴兩位老人，我愛他們！
霞
旭日東升的天空，因為那片片明艷的朝霞，而擁有了噴薄欲出的雄奇，燦燦的黃，鑲嵌了流溢無限生機的紅，像一塊巨大的畫布，到處折射著太陽這位無名畫家揮撒的五顏六色。萬道光芒刺透的剎那，星星點點的晶亮噴薄而出，灑遍神州，照耀著破土而出的草芽，照耀著抽葉吐蕾的花瓣，照耀著為理想而戰(zhàn)的斗士……“希望”是睡眼惺忪的人們收到的來自朝霞的第一聲問候。
“夕陽無限好”。面對沉沉西去的落日，涌上心頭的總是一股莫名的恐慌。害怕機遇不再，時間永逝，更害怕眼前的美好不過海市蜃樓。這時的心靈，需要拯救，而那鋪滿天空的晚霞便是有著渾厚力量的手掌。那是一種怎樣的'幻化呵，有些暗淡卻掩蓋不住生命盡頭那明晰的律動。深彤、緋紅、淺紫、淡藍……猶如一首無聲的歌，唱著最后的歡愉，唱著最后的奉獻�！靶腋�，源自心的微笑�！睌y著最后一絲留戀，它消失了，卻并不曾結(jié)束！
鳥
“天空沒有留下痕跡，但鳥兒已飛過。”因為那無法捉摸的朦朧，我一直鐘愛著這句話，而那日的驚鴻一暼，才讓我獲得了真正意義上的參透。
無際無垠的天幕，被或深或淺的藍點綴得和諧而溫存。舉頭望去，我的心被那無以名狀的深邃重重地撞擊著，不由自主地想到“禪”，想到人間的紛擾，想到世事的糾葛。突然，一粒棕色闖入眼簾，輕靈的羽翼補扇著，慢慢靠近，慢慢擴大——可是一眨眼，就只剩一道若有若無的弧線，隱現(xiàn)在廣袤的天際，惹得人遐思蹁躚。
原來，它不曾想過停留，更沒有占據(jù)一方空間的欲念，“一直向前”才是它的執(zhí)著與追求，批判與它無關(guān)，贊許亦與它無關(guān)，所謂的“倩影”只是世人強加的注腳�！凹热贿x擇了遠方，就只顧風雨兼程”堅持自我，才是它向往的完美詮釋。
高三，是一種別樣的歷練，忙碌著，也生動著，退去浮躁與任性，許多美麗都變得清澈透明，許多幸福都變得簡單而觸手可及，這就是高三送給我唯一的，也是最可愛的禮物！
禮物的作文 篇9
今天，周老師帶領我們四十位同學來到了高升書屋。同學們興高采烈地走了進去，大家都沒有發(fā)出任何聲響，因為我們都知道這是一節(jié)公開課，所以我們要守紀律，給老師們留下好的印象。
走進高升書屋，看見后面已經(jīng)有好一些老師坐在那兒，她們都微笑著看著我們露出贊許的目光。高升書屋很潔凈，沒有一點垃圾，桌子全是新的，沒有劃過一絲痕跡。
我們照著老師昨天安排的座位坐好。專心的'聽著老師講課。
老師說這次作文是“禮物”。要寫得生動、真實、具體。我想：怎樣才能寫好呢？突然老師從桌子下面拿出一個箱子，然后讓我們猜這“禮物箱”里是什么禮物。馬上有一些同學踴躍地舉起了手，老師讓這些同學回答，有的同學說是本子，有的同學說是鋼筆……老師聽了后都說不是。她讓我們閉上眼睛，然后小心翼翼地打開箱子，最后讓我們睜開眼睛。“哇！”同學們猜了這么久，讓人意想不到地竟是一個橢圓形的大西瓜。它穿著綠黑相襯的外衣，上面戴著一個像帽子一樣的瓜把兒，就像一個不倒翁，樣子可愛極了。
老師再次讓我們閉上眼睛，坐在旁邊的老師就端起切開了的西瓜平均分給了我們。等我們都得到了西瓜之后，老師就讓我們仔細觀察。西瓜的瓤是紅色的，中間是一些小粒的仔，每片西瓜都像是半圓的月亮。
我看見同學們都聚精會神地看著這西瓜，我想他們除了在觀察之外一定還在想等一會兒怎樣去“消滅”這片西瓜吧！只聽老師說：“可以開始吃西瓜了�！庇谑牵瑢W們就狼吞虎咽地吃了起來。老師說：“誰吃的快就可以再吃一塊�！甭犃死蠋煹脑�，一位同學連忙把西瓜不管三七二十一地吃了下去，然后馬上舉起了手。老師又說：“誰吃得最干凈就可以再吃一塊�！庇谑怯钟袔孜煌瑢W把剛吃完的西瓜又從桌子上撿起來，啃了幾口，那樣子真是滑稽極了。
老師看同學們都快吃完了就說：：“還想吃西瓜的同學就上來吃。”老師話音未落，同學們就像一支離弦的箭一樣爭先恐后地沖上臺去搶西瓜。這個時候同學們可一點兒也不謙讓了，大家的眼里只有西瓜，抓到了就迅速回到座位上吃起來。
這樣有趣的一節(jié)課當然時間就過得很快了。上了這節(jié)課，我們不僅學到知識，也享受到樂趣，更得到了意想不到的“禮物”。
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