特殊禮物作文集錦(6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的特殊禮物作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊禮物作文 篇1

　　圣誕節(jié)雖說是洋人的節(jié)日，但是近年來我們中國(guó)人也熱熱鬧鬧過起了這個(gè)“洋節(jié)”。平安夜人們互相贈(zèng)送禮物，以便送出祝福和祈禱，我也趕起了這個(gè)時(shí)髦。不過我一向是以調(diào)皮搗蛋出名的，因此我的禮物也就顯得特別另類了。

　　表姐一直都特別膽小，我就把目標(biāo)集中在了她身上。找來一些廢舊物品來了個(gè)廢物大利用，不一會(huì)兒，一個(gè)“吸血鬼”面具做成了。瞧！它戴著假發(fā)套，吐著鮮紅的舌頭，還真有點(diǎn)兒嚇人呢！

　　做好了這一切，我便神不知鬼不覺地潛伏到表姐的房里，等待時(shí)機(jī)�！斑青辍�，門開了，我馬上戴起了面具……“�。　北斫慵饨幸宦�。我看成效顯著就摘下面具對(duì)著她來了個(gè)得意的.微笑。表姐一看是我，知道是虛驚一場(chǎng)，神情復(fù)雜地對(duì)我說：“別讓我的平安夜過得不平安哦！”我吐吐舌頭，咧嘴又是一笑：“我的好姐姐，這可是我給你準(zhǔn)備的最佳禮物呢——送膽子啊！”表姐沒好氣地瞪了我一眼。

　　我鬼精地遞上一個(gè)蘋果，“吃個(gè)蘋果保平安！”表姐無奈地直搖頭。

特殊禮物作文 篇2

　　對(duì)于“禮物”這個(gè)詞，小朋友肯定會(huì)想到美味的零食或超強(qiáng)玩具，可我收到的這份禮物，卻跟大家想象的有著天壤之別。

　　六一兒童節(jié)那天，我玩得真盡興，路上碰到邵老師，她說前大樓潘老師的辦公室里有我的禮物。我邊走邊想：會(huì)是什么禮物呢?是我夢(mèng)寐以求的雷速登無線遙控賽車，還是我最喜歡吃的好麗友派……很快到了前大樓，我懷著一股好奇心跑上了樓，心怦怦地跳動(dòng)著，走進(jìn)辦公室接過老師手中的禮物，我卻感到有點(diǎn)奇怪了，怎么外邊用一層黑色的塑料膜包著，我邊走邊看，原來是快遞包裹，我既興奮又疑惑地想：里面到底是什么呢?來到教室，我搖了一下，只聽見“啪啪”的聲音，但就是猜不出是什么。同學(xué)們也好奇地說：“拆開看看吧!”“好吧!”我爽快地答應(yīng)了，這時(shí)在我課桌旁圍滿了人，幾乎全班同學(xué)都在關(guān)注著我的這份禮物。我小心翼翼地撕下塑料袋，可同學(xué)們迫不及待想知曉里面是什么，有個(gè)同學(xué)就嫌我動(dòng)作太慢，催促我說：“干脆我?guī)湍闼核�。�?我連忙對(duì)他說：“還是我自己來吧�！彼毫蚜艘唤侵�后，我們隱隱約約看到一點(diǎn)藍(lán)色，大致撕掉以后，原來是一個(gè)盒子，打開盒子，出現(xiàn)了一雙嵌新鞋子，“哇賽!好漂亮啊!”同學(xué)們異口同聲地說道�？粗�同學(xué)們羨慕的'神色，我好開心哦!

　　“真是一份特殊的禮物啊�！蔽疫呅�邊在心理默念：“謝謝遠(yuǎn)方的朋友，六一兒童節(jié)同樂!”

特殊禮物作文 篇3

　　“今天可不是變魔術(shù)了！”周老師神秘地說，“六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶你們?nèi)ツ耐媪�？�?/p>

　　同學(xué)們大聲地說：“哪里過節(jié)了，分明就是過的寫作業(yè)節(jié)！”

　　“那大家想不想得到我給你們的六一禮物��？”周老師用假笑的眼神盯著某位同學(xué)。

　　我們用新奇的'目光望著周老師，知道他今天又會(huì)“玩把戲”。

　　當(dāng)我們用懷疑的內(nèi)心猜測(cè)周老師時(shí)，他又說話了：“我就把禮物藏在教室里了！”

　　話音剛落，大家就像短跑比賽開始了一樣，飛快離開座位尋寶，尋找周老師為我們精心準(zhǔn)備的一份份禮物。

　　躲在角落里的禮物仿佛在對(duì)我們說：“你找不到吧，哈哈，來啊！”

　　我不服氣地說：“哪里！我還沒開始找！”

　　不一會(huì)兒，有的同學(xué)在垃圾桶里找到了禮物，有的同學(xué)在椅子下找到了，還有的同學(xué)在門后找到了。

　　我呢？我的禮物在哪里？我非常著急，最后，同桌幫我找了那個(gè)上面畫著可愛小貓的粉色的信封，我也幫我同桌找到了信封。找完，周老師讓我們打開信封。

　　“哇，六元一角！還有一個(gè)體形怪怪的信箋�！蔽艺归_讀了起來：

　　思潔：你就跟你的名字一樣，斯文整潔，我想你的童年應(yīng)該很文靜……

　　讀完，我想跟大家說：童年很寶貴！

特殊禮物作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了20xx年的國(guó)際三八婦女節(jié)，今年的婦女節(jié)我要送給媽媽什么禮物呢？一束鮮花，一杯茶，為媽媽做家務(wù)，或是送上一張賀卡……

　　鮮花總有一天會(huì)枯萎，茶也總會(huì)喝完，我決定還是為媽媽做家務(wù)再送一張賀卡比較好，不管過了多少年，賀卡都不會(huì)消失，雖然紙張?jiān)缫逊狐S。說干就干，我拿來了一張粉色的賀卡，因?yàn)閶寢屪钕矚g粉紅色了。我先用鉛筆起好了稿，再用彩色筆為“婦女節(jié)快樂”這幾個(gè)字描上了花邊。為了能讓媽媽眼前一亮，我還在賀卡里貼上了我和媽媽去公園玩時(shí)的合影。接著，我又在和卡里寫上了我對(duì)媽媽的祝福語。一張精美的賀卡終于大功告成了！晚上，媽媽回到了家，我早已把拖鞋備好。吃過晚飯，我還主動(dòng)地幫媽媽拖地、洗碗，把家里打掃得干干凈凈。媽媽看著我忙碌的身影，欣慰地笑了。夜深人靜，勞累的`媽媽也休息了，我悄悄地打開房門，輕手輕腳地走進(jìn)了媽媽的臥室，生怕驚醒了熟睡中的媽媽。我把賀卡放在了床邊。看著熟睡的媽媽，我開心的笑了，又輕手輕腳地走出了媽媽的臥室，回房休息去了。

　　最后，我想對(duì)全天下的偉大的母親說：“你們辛苦了！希望你們能在屬于自己的節(jié)日里玩得開心！”

特殊禮物作文 篇5

　　我有一個(gè)勤勞漂亮的媽媽，為了感謝她的養(yǎng)育之恩，我打算在母親節(jié)這天送她一份禮物。

　　送什么呢？花錢買吧，沒意義；動(dòng)手做吧，不知做什么好；說幾句感謝語吧，太俗氣……思來想去我決定準(zhǔn)備這樣一份禮物送給媽媽。

　　母親節(jié)的前一天，我準(zhǔn)備寫一頁工工整整的漢字，把它作為節(jié)日禮物送給媽媽。我寫了一頁又一頁，一直寫到自己滿意為止。平時(shí)我的`書寫一直不夠工整，媽媽檢查我的作業(yè)，總說我寫的字不工整、不規(guī)范。這次我用了自己的“洪荒之力”，寫出了一頁最滿意的漢字，那是我認(rèn)為自己上學(xué)以來寫得最好的一次。我要把它作為禮物送給媽媽，祝媽媽母親節(jié)快樂。

　　母親節(jié)那天晚上，我把這份禮物送給了媽媽。媽媽看了我寫的字，笑了，高興地對(duì)我說：“這份禮物我很滿意，希望你以后照這樣的質(zhì)量去寫作業(yè)……”聽了媽媽的話，我下定決心，以后一定要把字寫好，讓媽媽開心。

特殊禮物作文 篇6

　　今天上午第一節(jié)課是語文課，只見語文老師捧著個(gè)盒子，神秘兮兮地走進(jìn)教室，我疑惑地想：老師今天葫蘆里賣的是什么藥？只聽老師神秘地說：“今天，老師準(zhǔn)備給大家一個(gè)驚喜�！贝蠹衣犃丝筛吲d了，都拭目以待。只見老師小心翼翼地捧出盒子，大家都急切想知道盒子里是什么東西，老師就順著我們的意讓我們猜，他說我們猜得越五花八門越好。這回大家可來勁了，有的說是空氣，認(rèn)為盒子里面是空的，打開盒子，空氣自然跑進(jìn)去了；有的說是小動(dòng)物，認(rèn)為老師小心翼翼地捧著，怕受到驚嚇；還有的說是雞毛，認(rèn)為千里送鵝毛，禮輕情意重，老師找不到鵝毛，就用雞毛代替。同學(xué)們的回答真是五花八門，令人捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。大家可真會(huì)想象呀！看著我們個(gè)個(gè)充滿好奇，老師就順勢(shì)問道：“大家想知道盒子里的東西嗎？想的話，把剛才同學(xué)們猜的過程記錄下來，等下請(qǐng)寫得好的同學(xué)上來探秘�！�

　　原來這樣，雖然知道這是老師下的套，可大家還是躍躍欲試，教室里一下子鴉雀無聲，同學(xué)們都在沙沙沙地寫起來，爭(zhēng)取上臺(tái)探個(gè)究竟。剛才這場(chǎng)面太有趣了，我寫得很流暢，如行云流水般，一下子就寫好了。我們?cè)谛〗M內(nèi)熱烈地交流，大家都推薦我的作文。于是，老師就念起我的作文，還夸我把老師說的和同學(xué)說的都寫進(jìn)自己的片段里，敘述有條理，語言生動(dòng)。還告訴全班要跟我一樣，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)觀察，更要學(xué)會(huì)捕捉信息。只要我們做到了，下一個(gè)片段會(huì)寫得更好。

　　在同學(xué)們的掌聲中，我被老師邀請(qǐng)上臺(tái)探秘，老師交待我知道秘密后一定要守口如瓶，要吊足大家的胃口。我輕輕閉上眼睛，小心翼翼地把盒子打開一條縫隙，伸手去摸盒子里的東西，不禁脫口而出：“真是一件令人意想不到的禮物�！蔽姨矫睾�，懷著疑惑的心情回到座位，怎么會(huì)是鏡子呢？大家可好奇了，到底啥東西，都恨不得馬上跑到講臺(tái)桌上去揭開謎底。不過得先完成老師布置的任務(wù)，先寫好片段再說。

　　這回，老師邀請(qǐng)了各小組內(nèi)推薦的成員一起上臺(tái)探秘，在同學(xué)們的'陣陣掌聲中，這幾位同學(xué)也懷著激動(dòng)的心情進(jìn)行他們期待已久的探秘。探秘后，老師讓這幾位同學(xué)給大家描述一下，有說滑滑的，有說圓圓的，還有說橢圓形的，大家聽到這里，竟大聲喊道：“雞蛋、雞蛋、鴨蛋、鴨蛋……”我笑得肚子都疼了,全班笑成一團(tuán)，他們?cè)僖踩滩蛔×�，異口同聲地說：“是鏡子�！�

　　當(dāng)時(shí)，其他同學(xué)都傻了眼，百思不得其解，老師怎么送面鏡子給我們呢？這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，老師之所以送鏡子給你們，是因?yàn)樯�活猶如一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，我希望你們能用微笑面對(duì)生活，以樂觀的心態(tài)迎接每一天。”學(xué)生們恍然大悟，都說這是一件有意義的禮物，老師趁機(jī)讓我們給這次習(xí)作練習(xí)取個(gè)題目，有的說《神秘的禮物》，有的說《意想不到的禮物》，還有的說《有趣的一堂課》……接著老師告訴我們有了好的作文題目，還要有好的開頭結(jié)尾，并注意敘述時(shí)要注意詳略得當(dāng)，注意細(xì)節(jié)描寫，注意段與段之間的過渡語，這樣我們的作文想寫不好都很難呀！大家聽了都信心滿滿地寫起來。

　　今天，這堂課真有趣，老師的話我將終生難忘！

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