話題優(yōu)秀作文集錦(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼脑掝}優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
扶貧扶貧,越貧越扶,越扶越貧,你相信嗎?我就看到過這樣的事情。
我外婆的家鄉(xiāng)是在粵北一個(gè)極為貧困的小村莊,全國數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)扶貧對(duì)象。那天,當(dāng)我踏足這個(gè)只有三、四十戶人口的地方,一切令我目瞪口呆:彎彎曲曲的卷道,搖搖欲墜的土磚房,荒蕪開裂的田地,整個(gè)村莊看起來暗黑暗黑的,就像暴風(fēng)雨前烏云蓋天一般。
走進(jìn)三姨婆家,我更為它的簡陋所驚呆:沒有自來水,沒有電燈,兩張橋凳上放一張木板便是床,全家只有一個(gè)半米高的小板凳,只有三姨公可以坐,一家大小只有三姨公偶爾會(huì)拖拉著一雙舊得看不出原來模樣的土布鞋。
這晚,碰巧讓我趕上了上級(jí)來這兒視察貧困情況。三姨公一聽到這個(gè)消息,就立即蹬掉了那雙舊鞋,光著腳滿屋亂竄;油箱里的油要倒大半出來藏好;灶前的柴不要堆太多,留一兩跟就好了;一家大小都要換上一套更破、更舊的衣服;才兩歲的小丫干脆褲子也不用穿了;米缸掏空它,扔幾個(gè)黑饅頭下去;連那張唯一的板凳也藏了起來……
經(jīng)過這么一折騰,這更變成了人間地獄。晚上,上級(jí)的工作人員到了三姨公家里,于是在只有豆苗大小的火光中,嗚咽聲,小孩的哭鬧聲混雜在一起,就像曠野墳場上那詭異的風(fēng)聲,跳躍的火苗把三姨公一家人的影子映在墻上,斑斑駁駁,閃爍不定。
第二天,批示就出來了,這里還需要繼續(xù)大力扶貧!也就這天,調(diào)查人員走了,我聽見了三姨公家里的鍋舀聲。三姨公照舊倚坐在門角吸著旱煙。其實(shí),這里不只三姨公這樣,其它人家里的`男人也是整天在這條閉塞的巷子里閑逛,孩子也不上學(xué),整天亂竄,女人們就只管一日三餐,唯一無人打理的,是那些田地。
我用我僅有的一點(diǎn)化學(xué)知識(shí),對(duì)土地作了初步的判斷,其實(shí)這些土壤并非十分貧瘠,雖然這里是粵北,但仍屬于中國的南部,仍然是氣候比較宜人的地方,不致于農(nóng)作物顆粒無收。
我問三姨婆,為什么不做田里的活。三姨婆看了我一眼,說:“那么積極干嘛,日里曬,雨里淋,也就一個(gè)肚飽,我還不如坐著等吃!
我驚訝于這句話,難怪這里的人一輩又一輩地窮下去,工作對(duì)于他們來說無意義,讀書也是白搭。
這里真正貧瘠地不是土地,而是人心!這里真正缺乏地不是金錢,而是尊嚴(yán)!這里真正需要扶貧的不是物質(zhì),而是人們的精神!
幫助別人脫貧也要走對(duì)路,要幫助他自力更生,而不是永無休止的施舍。其它的幫助也是這樣,否則,就會(huì)落入“越扶越貧,越貧越扶――越幫越忙,越忙越幫”的怪圈。
話題優(yōu)秀作文 篇2
人生,就是不斷地失去與擁有。當(dāng)初離開南昌的學(xué)校,興致勃勃地來到臺(tái)州路橋,如今又要離開這里。這些都是失去與擁有的交織。生活,本該就是這樣:不斷地選擇。
選擇的不同,生活也就不同,生活會(huì)因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒有什么可怕,唯一傷心的就是期間結(jié)識(shí)的人。我最舍不得的就是這些同事,還有就是那些調(diào)皮的學(xué)生。
時(shí)已深夜,我和戴、繆獨(dú)坐網(wǎng)吧。心中有說不出的失落感。仿佛聽見網(wǎng)吧外有雨在滴滴答答。覺得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人,最大的人生理想就是考取功名,入朝為官,做點(diǎn)有意義的事情。我也一樣,當(dāng)初帶八(1)班,確實(shí)被他們的成績所震撼,說實(shí)話,基礎(chǔ)特差。但是我卻像詩人們一樣,激情澎湃,斗志昂揚(yáng),一心為了他們這些學(xué)生的成績,可謂絞盡腦汁,想盡辦法去提高他們的成績。
事如人愿,有心者天不負(fù),看到學(xué)生們成績從之前的基礎(chǔ)差,到如今的階段,仿佛像品一杯清泉,或是欣賞一朵朵燦爛的花朵,沁人心脾。
老子說:“禍,福之所依,福,禍之所伏!贝_實(shí),禍夕旦福,就像夏天的天氣,更像狂風(fēng)暴雨,說來就來,讓人猝不及防。仿佛當(dāng)年陶淵明棄官歸田,不為五斗米折腰;或是李白那傲然鐵骨,安能摧眉折腰事權(quán)貴,于是走自己的路,為的是那南山下的稻田、菊花;還有那舉杯邀月,對(duì)影三人的情景。不需要濃濃的味道,只需要淡淡的幾抹,這就是生活。
是啊,陶淵明失去了當(dāng)官的福利,但卻得到了一片稻海,一捧菊花,足矣;李白失去了事權(quán)貴的機(jī)會(huì),卻得到了山間的美酒,天上的明月,足矣。我雖然失去了在這里,但卻得到了孩子們的眷戀,以及認(rèn)清暴殄天物的'那些人,像撕牙咧嘴的狼,不,是老虎。
當(dāng)年,劉禹錫、陸游滿腹經(jīng)綸,一心報(bào)國,無奈君主昏庸,竟被排擠,流放,這看似悲哀,卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途,卻擁有不陋的屋子,陸游人生失意,卻擁有一腔的斗志,直至人生的終結(jié)。同樣,“烏臺(tái)詩案”差點(diǎn)斷送蘇軾,但是詩人巧妙化解,雖失去在京為官,但卻得到了大江南北的秀麗風(fēng)景,還有愛戴他的百姓,更有楊花、明月相伴。
的確,大凡有志之士,都不可能一帆風(fēng)順,顛簸的大路,磅礴的巨浪,只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們,那就選擇離開吧,就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因?yàn)檫@里不屬于你,于是“采菊東籬下,悠然見南山”“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”“談笑有鴻儒,往來無白丁”“春色三分,二分塵土,一分流水”……成了心中的歸宿,失去的少,擁有的確是整個(gè)生活。我,宛如蘇軾筆下的楊花,很不起眼,淡淡地,不喜歡喧囂。
輕輕地我來了,正如我輕輕地離開。我要變成李白詩中的月,時(shí)刻閃耀在八(1)班的窗前。學(xué)生們,如果想我了,就靜下來,望望窗外的明月,那是老師汪汪的淚眼。
話題優(yōu)秀作文 篇3
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門,供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切,即使想見一眼,也得打開門,去尋找,去發(fā)現(xiàn)。有了窗,我們可以不必出去,收入光明和空氣,欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來,馴服了它,從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗,是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶,我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛,難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力,然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力,沒有語言,沒有光明,沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_一扇互相溝通的窗口,海倫學(xué)會(huì)了講話,以優(yōu)異的成績畢業(yè),成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗,就如讓小草生長在大自然中,陽光照耀著它,雨露滋潤著它,讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂觀,讓它在漫漫長夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉,讓心不能呼吸,不能跳躍,不能交流,心就會(huì)在一潭死水中消沉,在一間鐵屋里四處碰壁,四處摔跤,最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱,生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷,總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的'人卻總是那樣的開放,總是大開著窗戶,任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上,自己不出海,也不讓別人登陸,甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會(huì)困死餓死,無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上,隨著風(fēng),隨著洋流,像漂流瓶一樣,沒有歸宿,沒有目標(biāo),沒有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行,最終也只能在渺茫中消逝,“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上,沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后,回到自己的家,仔細(xì)思索,認(rèn)真總結(jié),籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間,他們也不斷地一步步走向自己的理想。
話題優(yōu)秀作文 篇4
一元錢可以感動(dòng)一位流浪的乞丐,一杯水可以感動(dòng)一位陌生的路人,一滴水可以感動(dòng)小草,一片云朵可以感動(dòng)藍(lán)天,一份愛心可以感動(dòng)世界,而令我感動(dòng)的是那位素不相識(shí)的阿姨。
記得那年冬天,我放學(xué)回家,寒風(fēng)猛烈地吹著,我站在候車廳焦急地等公共汽車,心想:為什么公交汽車還沒來呀!我巴不得早點(diǎn)回到那暖和暖和的家,路上的行人們都急匆匆往家返,而我卻一人在公共汽車站上等候公交汽車。
過了好一會(huì)兒,一輛公交車緩緩駛來,我急忙登上了公交車上,心想:車廂好暖和呀!我看到車上沒有位子了,我就靠著后門欄桿上站著,這時(shí)一位素不相識(shí)的.阿姨對(duì)我說:“來,小朋友,你坐在這里吧!”我說:“謝謝阿姨,我不坐,您坐在這吧!”阿姨又說:“小朋友,我馬上就要到站了,你坐這里吧!”我說:“真是太謝謝您。”我懷著感激的心坐在這個(gè)位置,而阿姨卻站著,我說:“阿姨您不是這個(gè)站下車嗎?”阿姨說:“你們上學(xué)也好累呀!還要趕回去寫作業(yè)!辈恢挥X車已經(jīng)到了我家門口的站,我說:“阿姨您坐吧!謝謝您!
這就是令我感動(dòng)的人,我也要向那位阿姨學(xué)習(xí),讓社會(huì)充滿文明和諧的正能量。
話題優(yōu)秀作文 篇5
讀懂父愛父親的愛像一本書,一本難以讀懂的百科全書,摸不著。猜不透……——題記
父親的愛像一首詩,一首極其難懂的詩,既摸不著,又看不透;既讀不懂,又難以品味;既不像母愛那樣通俗易懂,又不像母愛那樣艷麗照人。然而,通過生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我慢慢讀懂了深深地父愛!
記得又一次,媽媽中午在學(xué)校值班,沒有回家給我們做飯。我放學(xué)回到家,一進(jìn)門就看見爸爸圍著圍裙,在廚房里給我做我最愛吃的雞蛋炒米飯!我一看爸爸那笨拙的樣子,便忍不住笑了一聲,隨口說道:“還是我來吧!”我首先燜好米飯,又打了幾個(gè)雞蛋,就在鍋里倒了些油,可能是鍋里的水沒有擦干凈,油噼里啪啦地炸開了,連忙打開抽油煙機(jī),只見抽油煙機(jī)呼呼地把油煙都吸走了,我低下頭想看一看油開了沒有,突然,“啪”的一聲,一個(gè)小油點(diǎn)炸到了我的.臉上,疼得我大叫起來,一旁切菜的爸爸沖過來一把關(guān)掉了電磁爐,蹲下身子,仔細(xì)地查看了我的傷勢,轉(zhuǎn)身從臥室里摘了一塊創(chuàng)可貼,輕輕地給我貼上。
這時(shí)候,雖然有些痛,但我的心里卻暖意融融……爸爸不僅在生活上對(duì)我無微不至地關(guān)心和照顧,在學(xué)習(xí)上也不例外。無論在我的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,還是作業(yè)書寫上,爸爸都不厭其煩地給我做了許多耐心地指導(dǎo)和鼓勵(lì),從而使我懂得了深深地父愛。
有一天,學(xué)校布置的作業(yè)異常地多,連手也寫得酸痛了,回到家,我已是人困馬乏,絲毫沒有學(xué)習(xí)的興趣,但面對(duì)那些家庭作業(yè),我只能強(qiáng)打起精神繼續(xù)戰(zhàn)斗,作業(yè)也不由自主地潦草起來,這時(shí),爸爸真好走過來查看我的作業(yè)情況,沒想到讓他抓了給正著,一下子把我的那頁作業(yè)撕了,還嚴(yán)肅警告我說:“以后再這樣,我會(huì)把你的本子撕了!”從此,我再也沒有發(fā)生過類似情景。
這,就是我的父親,一個(gè)讓我終身受益而又難以讀懂的父親,他的愛就像大海中的燈塔,指引著我奮勇前進(jìn)的道路!
話題優(yōu)秀作文 篇6
看著你的背影,我鼻子一酸,淚淌了下來,一種名為感動(dòng)的情緒在我心中久久不能消失。
在我心中你永遠(yuǎn)都是高大威武的,你走路時(shí)總是挺直腰,昂首挺胸,大步向前?呻S著歲月流逝,你的背有些彎了,步子也變得緩慢了,我知道這一切都是為了我。父親,我為了你感動(dòng)。
記得那個(gè)周五,我要去學(xué)校住宿。你幫我背著書包,一手拉著箱子,一手拉著我,緩緩前行。突然,我的鞋帶開了,便掙開你的手,蹲下系鞋帶,我讓你先走,自己隨后跟上。那雙大手被放開后微地一縮,帶著些許失落,很不情愿地收起。我系好鞋帶,站起來,卻怔在了那里。你一個(gè)人獨(dú)自向前走,昏暗的燈光灑在你身上,顯得格外孤獨(dú)。你走得很慢,似乎有什么東西拽住了你,使你不能前行,是那書包壓住了你?是那行李拽住了你?……原來是我拽住了你。從中考以來,我知道,你為我付出太多太多,每天接送我上學(xué)放學(xué),周末送我去輔導(dǎo)班,晚上陪我學(xué)習(xí),還要在我情緒不好時(shí),接受我的發(fā)泄,你從來默默無聞……我像一個(gè)巨大的包袱壓在你的肩上,壓得你走不動(dòng)。
路燈下的`你格外蕭索,你的頭發(fā)幾乎發(fā)白,才四十歲就已經(jīng)像一個(gè)老人了。你彎著腰,腳步很慢,那肩膀一高一低,背書包壓著的一邊,傾斜著,衣服被壓得皺了起來。行李在地上發(fā)出“噠噠”地聲音,你的一只大手拉著它在不平的地上前行,那是一只滄桑的大手,臃腫著,你的手上早已爬出了上了皺紋,它紅紅的,帶著你的溫暖,它剛剛還包著我的手,傳給了我無限的力量。
“原來是真的”,我想,我記得你笑著逗我說:“孩子,我愿意把我最好的東西都留給你!蹦阕龅搅烁赣H。你將那烏黑的頭發(fā)給了我,自己只剩蒼白:你將那挺直的脊梁給了我,自己變得駝背;你將那穩(wěn)健的步伐給了我,自己留下的只有蹣跚。你將自己最美的年華給了我,自己卻日漸老去。
我看著你的背影,鼻子一酸,淚淌了下來,一種名為感動(dòng)的情緒在我心中久久不能消失。
你越走越遠(yuǎn),我趕快沖上去抱住了你,淚無聲地留下,我為你感動(dòng),為你無私的愛感動(dòng)。
我接過你身上的書包,拖著箱子走向?qū)W校,回頭看著你,在校門口不舍地站著,我想:“父親,我愿化感動(dòng)為力量,在人生的路上前行,我愿化感動(dòng)為力量,不負(fù)你的期望。
教師點(diǎn)評(píng):記敘文貴在有真情實(shí)感才能感染讀者、打動(dòng)讀者,本文最大的閃光點(diǎn)在于,善于捕捉生活中的真實(shí)情感。作者抓取返校路上父親背影這一特寫鏡頭進(jìn)行細(xì)致描寫,路燈下對(duì)父親典型的細(xì)節(jié)描寫,更利于突出“父親”平凡而不失偉大的形象,真實(shí)的經(jīng)歷、真實(shí)的感受,由衷地表達(dá)了父親對(duì)我的“愛”,我為此而感動(dòng),選材平淡但真實(shí)自然。
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