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（熱門）珍貴禮物的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的珍貴禮物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
珍貴禮物的作文 篇1
你知道最珍貴的禮物是什么嗎？黃金？不！鉆石？不！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最珍貴的禮物還是一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以讓我們視野開(kāi)闊，書(shū)可以讓我們情商高雅！書(shū)可以讓我們身臨其境。讓我們視野開(kāi)闊，是因?yàn)闆](méi)有去過(guò)南極大陸，但看過(guò)那本書(shū)，我就覺(jué)得我已經(jīng)看到那種美景了。讓我情商高雅，是因?yàn)槲乙郧翱炊嗌俑腥说墓适露疾粫?huì)流淚，但是現(xiàn)在會(huì)流淚了。讓我身臨其境，是因?yàn)槲覜](méi)有去過(guò)大森林，但我上一次，我看了一本描寫(xiě)大森林的書(shū)，我就覺(jué)得我在森林里一般。
如果你問(wèn)為什么？我會(huì)說(shuō)書(shū)可以教你知識(shí)，也是在你無(wú)聊的時(shí)候最好的玩伴。我讀了一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)新朋友。一本書(shū)，我可以讀一遍又一遍最后就背下來(lái)。你隨便問(wèn)我這個(gè)本書(shū)里的知識(shí)，我都能輕松的回答。這是鉆石黃金不能比的'。書(shū)還能教你很多東西，有一次老師出了一道很難的題。同學(xué)們都不會(huì)做，我脫口而出，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》，里面主要講的是有三個(gè)國(guó)家，吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，蜀國(guó)君主劉禪無(wú)能投降了魏國(guó)，吳國(guó)也戰(zhàn)敗了。只有魏國(guó)活下來(lái)了改為晉國(guó)。
書(shū)，不會(huì)因我的衰老而變化。就算我老了，只要我有時(shí)間都會(huì)看。因?yàn)橐俏也×�，我以前讀過(guò)一本治療這種病的書(shū)，我就會(huì)減少痛苦。
珍貴禮物的作文 篇2
生活時(shí)時(shí)刻刻給我們珍貴的禮物——題記
生活給了我生命，使我回想過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài);生活給了我挫折，使我挺過(guò)了現(xiàn)在的“磨難”，更堅(jiān)持不懈地前進(jìn);生活給了我夢(mèng)想，使我幻想未來(lái)，在當(dāng)下更加奮發(fā)圖強(qiáng)。我正如數(shù)家珍般細(xì)細(xì)品味著生活給我的禮物，體驗(yàn)著它們的珍貴。
生命
“哇…哇…”一聲聲嬰兒的啼哭，打破了等待的寧?kù)o。在門外焦急等待的親人們，一下子歡呼雀躍起來(lái)。我獲得了生命——這是生活給我的第一件禮物，也是最為珍貴的。白白胖胖的孩子是長(zhǎng)輩們愛(ài)不釋手的寵兒——“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！焙翢o(wú)休止地將疼愛(ài)發(fā)散到嬰兒身上，就在家——這個(gè)充滿愛(ài)的溫室中我不斷成長(zhǎng)，但幫我擋風(fēng)遮雨的媽媽，白發(fā)早已在風(fēng)雨的侵蝕下如白霜一般蔓延著。媽媽白天不辭辛勞地工作，晚上不厭其煩地指導(dǎo)我功課，即使單位和家庭的重?fù)?dān)把媽媽壓得心有余而力不足，但她都咬緊牙關(guān)幫我支起了一片遨游的天空。媽媽給了我珍貴的生命，給了我幸福美滿的家庭，還給了我廣闊的發(fā)展空間……天底下最珍貴的愛(ài)——就是母愛(ài)。生命帶我來(lái)到這個(gè)世界，感受著親人的愛(ài)、師生的.愛(ài)、陌生人的愛(ài)……
生活，你給了我珍貴的生命，我才能在這大千世界中，感受著源源不斷的珍愛(ài)。
挫折
初中的一個(gè)陰沉的雨天，印出我低落的心情，只因這次失利的考試�？季砩夏羌t得格外刺眼的分?jǐn)?shù)，仿佛在嘲笑著我的驕傲。在上一次考試中，我取得傲人的成績(jī)后，如一只驕傲自滿的大公雞到處?kù)乓?可是考試的挫敗，猶如當(dāng)頭一棒，使我無(wú)地自容，很不是滋味。一路回家，傾盆大雨正肆意地打擊著我，我毫無(wú)反抗之力，默默地承受著。到家后，我那被打濕的臉，藏不住懊悔的淚。媽媽見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次的失利，根本代表不了什么，‘失敗乃是成功之母’。挫折是生活給你的洗禮，你要學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上愈挫愈勇�！比兆右惶焯爝^(guò)去了，又一次考試，我卯足了勁，在挫敗中重新站了起來(lái)。我明白了挫折的珍貴在于，它是絆腳石，同樣也是墊腳石。
生活，你給了我珍貴的挫折，讓我摔倒，知道驕傲自滿是要不得的，同時(shí)它又墊高了我，讓我看到更廣、走得越遠(yuǎn)。
夢(mèng)想
從小我們就做著一個(gè)夢(mèng)——未來(lái)，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們幻想著自己成為醫(yī)生、教師、工程師……各種各樣的職業(yè)。然而我唯獨(dú)鐘愛(ài)手工藝，畫(huà)畫(huà)是手工藝的敲門磚——它是手工藝設(shè)計(jì)圖的承載者。于是我在百忙之中、不辭辛勞地學(xué)習(xí)素描。在我的勤學(xué)苦練下，一幅幅完美的素描在黑、白、灰的縱橫交錯(cuò)下呈現(xiàn)出來(lái)。我幻想著有這一日能參加“手工藝大賽”，在我自信滿滿的筆下勾勒出一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)作品。無(wú)論是美工刀不小心劃破我的手，還是沒(méi)有創(chuàng)作靈感……什么也阻止不了我對(duì)夢(mèng)想的追求、對(duì)未來(lái)的渴望。在我夜以繼日的努力下，終會(huì)站上我夢(mèng)想的舞臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)我的未來(lái)，展現(xiàn)我的才華。
生活，你給了我珍貴的夢(mèng)想，讓我為之奮斗，描繪出我人生未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。
生活，給了我許多珍貴的東西，讓我從過(guò)去、現(xiàn)在到未來(lái)都不斷成長(zhǎng)，不斷努力，不斷前進(jìn)。生活給了我生命，成長(zhǎng)給了我多挫折，憧憬給了我夢(mèng)想。每個(gè)人的生命和人生都只有一次，它由珍貴一路相伴，踏著荊棘、淌著河流、翻越叢林……最終到達(dá)成功的彼岸!
珍貴禮物的作文 篇3
我有一個(gè)筆記本，它的樣子很普通，黑色的封皮，里面是白白的橫格紙。但是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)榧耐辛死蠋煂?duì)我的期望。
我在班里學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，但我卻喜歡寫(xiě)作文。我用自己的筆把身邊的人和事記錄下來(lái)，老師認(rèn)為我的作文語(yǔ)言樸素，貼近生活，很真實(shí)，經(jīng)常當(dāng)面給我批改作文，還鼓勵(lì)我到報(bào)社投稿。但是我卻沒(méi)有一點(diǎn)信心。老師似乎看透了我心思，說(shuō)我的作文要是發(fā)表了，就送我一份神秘禮物。于是我精心挑選了兩篇作文讓媽媽投到報(bào)社，我天天盼星星盼月亮般地盼著我的作文發(fā)表。剛開(kāi)始的時(shí)候，我信心百倍，我作夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)我的作文被印整齊的鉛字。過(guò)了一段時(shí)間，我熱情也不再高漲，因?yàn)橥瑢W(xué)們告訴我投稿十有八九都要失敗。又過(guò)了幾天，我徹底地失望了，心想自己的作文說(shuō)不定已經(jīng)可憐巴巴的躺在編輯叔叔的.廢紙蔞里了，不去再想這件事了。有一天下課我正在課桌旁發(fā)呆，忽然杜老師高興地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“馬瀟劍，你的作文發(fā)表了！”我為之一愣，還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢，當(dāng)確定是的，我興奮地從椅子上跳了起來(lái)。我把這件事告訴了身邊的每一個(gè)人，開(kāi)心極了。
在接下來(lái)的幾天里，我一直期待著老師的神秘禮物，下課時(shí)候，大家都和我討論老師可能送給我什么禮物，有的說(shuō)可能是一枝鋼筆，有的說(shuō)可能是塊橡皮，有的說(shuō)可能是一本字典……其實(shí)我也很期盼這份神秘禮物。一天下午第一節(jié)上課，老師讓我走上講臺(tái)，鄭重地遞給我一個(gè)筆記本，我的心當(dāng)時(shí)就涼了半截，它太普遍了，實(shí)在看不出有沒(méi)什么神秘和特別的。杜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)筆記本雖然很普通，但是我想讓它通過(guò)你的手變的不普通，不平凡，變得豐富多彩�！蔽掖蜷_(kāi)筆記本，只見(jiàn)首頁(yè)寫(xiě)著：“獎(jiǎng)”，馬瀟劍，祝認(rèn)真、踏實(shí)、高效，五七班。我心里不由的激動(dòng)起來(lái)，這是老師對(duì)我的期望。我今后一定要多讀書(shū)，多思考、多練筆，使自己的寫(xiě)作水平更上一層樓。我這只小鷹將從這里起飛。
這份禮物讓我認(rèn)識(shí)一分耕耘，一分收獲，只有腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
珍貴禮物的作文 篇4
今天下午，我們要在科學(xué)室上一節(jié)隨筆化作文課。因?yàn)榻裉煜掠辏蠋熣f(shuō)她有一些過(guò)意不去，特地給我們準(zhǔn)備了一份大禮。
開(kāi)始上課了，任老師的臉上充滿了神秘感，隨后，她拿出了一個(gè)大盒子，讓我們猜一猜里面是什么，我想呀想，猜里面可能是糖果。同學(xué)們非常高興，孫傳龍同學(xué)說(shuō)是：“兩盤鍋包肉�！蔽耶�(dāng)時(shí)笑了，看來(lái)他可真是一個(gè)貪吃的小鬼。緊接著，又有的同學(xué)說(shuō)是雞蛋……猜呀猜，可是都不是，到底是什么呢?這份禮物的神秘讓我們充滿了神秘感。
老師讓我們數(shù)3個(gè)數(shù)就能看到是什么有趣的禮物，當(dāng)我們數(shù)完之后，老師卻又說(shuō)：“哎，這份禮物不好意思出來(lái)，讓我們閉上眼睛大喊1、2、3，請(qǐng)它出來(lái)吧!”
哎，到底是什么禮物不好意思出來(lái)呢，不能是一份特別貴重的神奇的禮物吧。
可老師打開(kāi)禮品盒時(shí)，拿出來(lái)的`卻只是一張白紙，當(dāng)時(shí)我的心情一下就低落到了底點(diǎn)。我在心里想：原來(lái)勾起我的心情的神秘禮物竟然只是一張白紙呀!
可是任老師卻說(shuō)：“這可不是一張普通的白紙，它是一張有著神奇力量的紙。”我們一點(diǎn)也不相信，白紙?jiān)趺茨茏屛覀冦@過(guò)去呢?我們用懷疑的眼神看著老師。老師知道我們不相信，走到講臺(tái)前，拿起一把剪刀，我們當(dāng)時(shí)長(zhǎng)嘆一聲。我想：剪刀能干什么用呀，老師可真是的，就會(huì)騙我們。
老師拿起剪馬按著紙張的邊沿剪下去，越來(lái)越長(zhǎng)，把一張紙剪成了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條。老師對(duì)我們笑了笑說(shuō)：“這回知道是什么了嗎?”我們還是有點(diǎn)不明白搖了搖頭。任老師緊接著把紙的一端和另一端連在一起，變成了一道神奇的魔法門，老師讓我們?nèi)w同學(xué)走進(jìn)這道門，可是，由于陳浩楠不小心把紙條踩壞了，我們進(jìn)不去那個(gè)神奇的門。
但是我相信，不管做什么事情只有想不到，但沒(méi)有做不到。自己開(kāi)始腦筋，總會(huì)使普通的物體變得神奇，使得美麗。
這份禮物雖然不是那么珍貴，但卻能讓我們上了一節(jié)有趣的課，讓我們得到了快樂(lè)與喜悅。
珍貴禮物的作文 篇5
昨天，大娘和郭鵬哥哥來(lái)我家串門了，我很高興。因?yàn)楣i哥哥可是我最崇拜的人了，他去年剛剛考上清華大學(xué)，今年是第一次回來(lái)過(guò)暑假。
最讓我開(kāi)心的是，他這次回來(lái)還特意給我捎來(lái)了幾件想買都是買不到的小禮物——清華大學(xué)的�；�、清華大學(xué)的明信片和一張清華園的'地圖！當(dāng)時(shí)我的心跳真快到100了！對(duì)我來(lái)說(shuō)，那枚校徽是最寶貴的，它只有一毛錢的硬幣那么大，卻非常精致，上面寫(xiě)著八個(gè)字——“厚德載物，自強(qiáng)不息”。哥哥給我講了它的含義，我知道了，能做到這八個(gè)字的人就能成功。
在明信片上我看到清華大學(xué)的有名的景點(diǎn)和標(biāo)志性的建筑，那里環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，幾乎就是一個(gè)美麗的小城市。媽媽說(shuō)，郭鵬哥哥送我這樣的禮物是想鼓勵(lì)我。我想，總有一天，我也會(huì)胸前戴著閃亮的�；�，踏著自豪的腳步走進(jìn)這個(gè)美麗的校園，成為這里的一名學(xué)生的！
珍貴禮物的作文 篇6
對(duì)于每一位初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許成人就是某種意義上的獨(dú)立，是支配者，而不是受控制者，因此，我們向往成熟。但對(duì)于它真正的理解，又有多少呢？
對(duì)于同樣的熱血青年，我相信自己就是一個(gè)很好的例子。
在一次放學(xué)后的傍晚，夕陽(yáng)灑在人們的身上，春風(fēng)微微吹拂在耳邊。我被邀請(qǐng)與幾位同學(xué)一起玩耍。只可惜，身為一位初三學(xué)生，我竟然一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到天色的層層灰暗，直到點(diǎn)點(diǎn)繁星綴滿了整個(gè)夜空。
我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見(jiàn)她睜大了眼睛輕聲問(wèn)道：＂出了什么事了嗎？為什么這么晚回家？＂我的疲倦促使我不想說(shuō)一句話，我只是脫下了鞋子進(jìn)了臥室。＂到底是什么事，跟媽媽說(shuō)一說(shuō)，我……＂＂沒(méi)事！＂我不耐煩的說(shuō)道，在打斷母親說(shuō)話的同時(shí)，我絲毫沒(méi)有意識(shí)到媽媽那緊張的神情，又說(shuō)：＂我已經(jīng)不小了，可以自理了！還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過(guò)了。＂母親并沒(méi)有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的.身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱。
我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺(jué)涌上了鼻梁，此時(shí)，房間中的空氣仿佛凝固住了，時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕。正當(dāng)此時(shí)，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時(shí)候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無(wú)聲的走了進(jìn)來(lái)，或許是先前的自責(zé)，我輕輕的說(shuō)：＂媽媽，我剛剛……和同學(xué)一起去玩了。所以……＂＂沒(méi)關(guān)系，下一次，記得，早一點(diǎn)回家＂母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中。在母親離開(kāi)臥室的那一瞬間，我靜靜的說(shuō)了一句，＂對(duì)不起＂，隨之而來(lái)的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打，矢志不渝。
也許，這就是我，想要成熟，卻依舊是一個(gè)需要照顧的孩子，同樣自己的無(wú)知在傷害別人的同時(shí)，也在摧殘著自己，我們或許應(yīng)該醒悟，過(guò)分的追求只是一種傷害，對(duì)成熟的追求也是如此。
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