一份禮物作文（經(jīng)典）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一份禮物作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一份禮物作文 篇1

　　星期五的早上，剛開(kāi)始上語(yǔ)文課，門衛(wèi)叔叔突然沖了進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)是嚴(yán)逸君?下次別把郵件寄到學(xué)校來(lái)了!”“啊?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦：“什么啊?”匆匆接過(guò)那個(gè)大信封瞥了一眼，“五(2)班嚴(yán)逸君”的的確確是我的名字會(huì)是什么呢?拿在手里的感覺(jué)還挺厚實(shí)……但是在上語(yǔ)文課，我只好把郵件塞進(jìn)桌肚里，留下一連串的疑問(wèn)在我的腦袋里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

　　一下課，我就直奔媽媽的.辦公室，讓媽媽來(lái)處理比較放心。媽媽接過(guò)郵件，也是一臉疑惑，“打開(kāi)看看吧。”我提議�！班�，好的�！敝灰�(jiàn)媽媽利索地撕開(kāi)封口，從里面拿出來(lái)的是一本名叫“中文自修”的雜志!剎那間看到上面的標(biāo)題，我一下子愣住了，回過(guò)神來(lái)，一把奪過(guò)雜志，迫不及待地打開(kāi)書查了查目錄――原來(lái)是這樣!我興奮地合上書就往教室里跑……“哎，等等，讓我看看，到底怎么回事啊?”聽(tīng)到媽媽的叫喊，我剎住腳步，又跑回辦公室，拿出雜志指了指封面，開(kāi)心地說(shuō)道，“你自己看唄。”“哦?”媽媽看了看封面，“《月亮月餅》?你的文章發(fā)表上去了呀!”媽媽也激動(dòng)起來(lái)：“讓我看看，在哪一頁(yè)上?我們家嚴(yán)逸君真了不起……。”“好了好了，要上課了，我走了。”雖然我心里高興地像喝了蜜糖一樣，但還是裝作無(wú)所謂的樣子，奪過(guò)雜志就一蹦三跳地向教室奔去。

　　“哎，嚴(yán)逸君，到底是啥東東啊?”，“快給我們看看，什么好東西?這么開(kāi)心?”……腳還沒(méi)跨進(jìn)教室門，同學(xué)們就七嘴八舌的圍上來(lái)問(wèn)開(kāi)了，錢老師也問(wèn)我郵件到底是什么。我拿出書，一邊遞給老師，一邊按耐住激動(dòng)地心情，假裝淡定地說(shuō)：“是一本書，我的文章在上面發(fā)表了�！薄巴郇D―”教室里一片驚喜、羨慕的感嘆聲。錢老師打開(kāi)雜志，“嗯，不錯(cuò)，大家要好好學(xué)習(xí)嚴(yán)逸君。”老師說(shuō)這句話的時(shí)候，我的心里自豪極了。

　　這封郵件對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一份意外的禮物，讓人驚喜萬(wàn)分啊!可惜錢老師光問(wèn)我心情如何了，如果能讓我當(dāng)眾讀一讀，那就更棒了!

一份禮物作文 篇2

　　今天下午，天空烏黑烏黑的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，好像四周都是霧。爸媽都不在家，我可以干什么呢？

　　突然，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)——今天是母親節(jié)，我趕緊去準(zhǔn)備禮物�！翱墒�，準(zhǔn)備什么禮物好呢？賀卡？不不不，太沒(méi)有創(chuàng)意了！還有什么禮物呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了自己是個(gè)貪吃鬼，就想到了自己的`廚藝——蛋羹。

　　我先從冰箱里小心翼翼地取出雞蛋，放在水龍頭下沖洗，再把雞蛋往桌角敲一下，蛋殼裂開(kāi)了，蛋白流出來(lái)了。我把它打到燉盅中，然后攪拌一下，這還沒(méi)有做完，還需要放鍋里燉好幾分鐘。

　　三分鐘過(guò)去了，我從房間跑到廚房，打開(kāi)鍋蓋，看看蛋羹燉熟了沒(méi)？又過(guò)了幾分鐘，我又去看蛋羹怎么樣了？就這樣，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾趟，蛋羹終于燉熟了。

　　看著黃黃的蛋羹，覺(jué)得太普通了。于是，我拿來(lái)一個(gè)蘋果，幾個(gè)小番茄，幫蘋果脫衣服切成片，番茄對(duì)半切開(kāi)，一片片蘋果擺在蛋羹的四周，切開(kāi)的番茄擺在中間。最后寫了五個(gè)大字“母親節(jié)快樂(lè)！”貼在燉盅的外邊。這樣就大功告成了！

　　看著這個(gè)可愛(ài)的小蛋羹，心里別提多高興，嘴里還喃喃自語(yǔ)道：“媽媽肯定很喜歡！”

一份禮物作文 篇3

　　思想品德課上，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《師生情誼》一節(jié)內(nèi)容。課后，老師建議每位學(xué)生寫一句最想對(duì)老師說(shuō)的話。時(shí)值元旦前夕，于是，學(xué)生在班長(zhǎng)的組織下，寫下了最想對(duì)老師說(shuō)的話，以示新年祝賀�，F(xiàn)在的學(xué)生語(yǔ)言豐富得很，他們用各式各樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)老師誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福。有的學(xué)生幽默地說(shuō)：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽(yáng)�！庇械膶W(xué)生老成穩(wěn)重地說(shuō)：“老師，新年快樂(lè)，心想事成�！庇械膶W(xué)生則用朋友般的口吻對(duì)我說(shuō)：“天天加工資，天天好心情�！痹诒姸嗟膯�(wèn)候中，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節(jié)語(yǔ)文課，你在黑板上寫的字每個(gè)都是那么大，讓我們坐在后面的.同學(xué)都看得清清楚楚。老師，謝謝你�！蔽业囊粋�(gè)無(wú)心的舉動(dòng)竟帶給學(xué)生這樣大的幸福、快樂(lè)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生如此感激，真讓我百感交集。

　　寫這句話的學(xué)生名叫李俊杰，是一個(gè)高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個(gè)男孩子不像別的學(xué)生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個(gè)不停，也從不搗亂，我時(shí)常把他給忽略了。現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生用這句樸素的話語(yǔ)傳遞出他對(duì)我這個(gè)老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因?yàn)閷W(xué)生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來(lái)鞭策我，鼓勵(lì)我。

　　我不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。上課板書時(shí)常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在，我的學(xué)生竟因?yàn)檫@而真誠(chéng)地感謝我，真讓我慚愧。

　　我不經(jīng)意的舉動(dòng)帶給了學(xué)生一份快樂(lè)，而有時(shí)候，我不經(jīng)意的一句話也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)傷害�？吹綄W(xué)生考差了，我會(huì)隨意地說(shuō)：“你怎么這樣不爭(zhēng)氣啊。”現(xiàn)在想想，這句話說(shuō)得多不恰當(dāng)。有些問(wèn)題對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能令人費(fèi)解，而我們總是習(xí)慣以自己的主觀意愿去評(píng)判學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律，我會(huì)說(shuō)：“你怎么就這么一種德行。”現(xiàn)在想想真不知道給學(xué)生的心靈造成了多大的傷害。有時(shí)學(xué)生來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，一看這是剛剛強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容，就來(lái)了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)成為一種習(xí)慣，那時(shí)的“不經(jīng)意”才是真正值得學(xué)生和我們反復(fù)品味的精彩細(xì)節(jié)。

　　曾經(jīng)有多少次我埋怨學(xué)生只長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)腦子，埋怨學(xué)生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學(xué)生心靈的眼睛。有時(shí)候，學(xué)生一句“老師，想死你了”被我當(dāng)作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調(diào)；學(xué)生做錯(cuò)了事，朝我微笑，想從輕發(fā)落，我視而不見(jiàn)；出黑板報(bào)的時(shí)候，幾個(gè)“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學(xué)生站在旁邊，我時(shí)常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想，我實(shí)在是不懂學(xué)生的心語(yǔ)。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。

　　拿到學(xué)生祝賀語(yǔ)的第二天，我把它們帶進(jìn)教室。我真誠(chéng)地感謝我的這些學(xué)生，特別感謝了李俊杰同學(xué)，感謝他對(duì)我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當(dāng)我說(shuō)完，學(xué)生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說(shuō)，貼在桌子上的那張臉一定是樂(lè)開(kāi)了花。

一份禮物作文 篇4

　　今天我收到了一份特殊的禮物，那是我去年教的學(xué)生王琳琳精心做的一封特殊的信，信封很精巧，里面是她親手疊的7朵不同顏色紙花粘在一起組成的花朵�；ǘ淅锩媸撬龑懡o我的信，信的內(nèi)容如下…

　　前天是母親節(jié)，當(dāng)我在給我媽做禮物的'時(shí)候，我想到了您，靳老師，哦，不對(duì)，我還是叫您“老班吧”，因?yàn)樵谖倚睦�，您依舊還是我的那個(gè)慈善而又不失嚴(yán)厲的班主任，更是我們20xx屆八一班全體學(xué)生的母親！感謝您在我八年級(jí)生活中對(duì)我的關(guān)愛(ài)及給我?guī)��?lái)的感動(dòng)，我很懷念八年級(jí)的美好時(shí)光。

　　雖然九年級(jí)已過(guò)了大半時(shí)光，但八年級(jí)的一幕幕時(shí)常像播放幻燈片一樣經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前，還記得您在課堂上給我們激情澎湃的講課的情景，還記得您在早上我們跑操時(shí)陪我們一起跑步喊口號(hào)時(shí)的情景，還記得第一次考完體育您心疼的過(guò)來(lái)扶我的情景，還記得我英語(yǔ)沒(méi)考好時(shí)您恨鐵不成鋼的情景，還記得您夸我手抄報(bào)畫的好的臉上帶著童真的笑的情景，更記得我們共同不懈奮斗的情景，更記得我們拼回來(lái)第一張獎(jiǎng)狀時(shí)您喜悅的情景……有太多太多的感動(dòng)一一都刻在學(xué)生心里，是您用您的真心及不懈的努力和對(duì)工作的熱愛(ài)換來(lái)的學(xué)生們的聽(tīng)話懂事，我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記我們八一的美好時(shí)光永遠(yuǎn)都記得我們有一個(gè)十分好的老班。

　　依稀記得班全體師生合影照的背后您簽的那句“愛(ài)拼才會(huì)贏！”我一定永遠(yuǎn)牢記這句話，并認(rèn)真努力的去做到。記得我們還有一個(gè)20年之約，希望老師您再為我們上一節(jié)課！嘿嘿，我將會(huì)一直期待著，期待著我們的如約而至！

　　老師，請(qǐng)?jiān)试S我叫您媽媽，因?yàn)槟�永遠(yuǎn)都是我們八一班的母親，愿母親在以后的每個(gè)母親節(jié)里都能快樂(lè)高興，雖然母親節(jié)已過(guò)，但請(qǐng)收下這遲來(lái)的母親禮物，最后祝母親身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好的心態(tài)，在期末考試中在創(chuàng)輝煌！

一份禮物作文 篇5

　　我的春節(jié)和很多小朋友一樣，就是穿上新衣服去長(zhǎng)輩處拜年，收到的都只是錢，回來(lái)后全交給財(cái)政大人媽媽管理。在我的記憶中，過(guò)年和平時(shí)一樣，沒(méi)什么新意。

　　正月初一一大早，我照例穿上媽媽為我準(zhǔn)備的嶄新的衣服、褲子和鞋子，跟著爸爸媽媽先到外公家去拜年。一走進(jìn)外公家，就瞧見(jiàn)在電視機(jī)旁多了個(gè)紙箱子。拜年要緊，我沒(méi)多想�！白Ｍ夤�、外婆在新的一年里大吉大利，福如東海，壽比南山，兔年快樂(lè)！”說(shuō)完我向外公外婆深深地鞠了一躬。外公笑了，說(shuō)：“今年我給你和妹妹準(zhǔn)備了不一樣的禮物，看！”說(shuō)著，外公走到箱子前，打開(kāi)箱子，說(shuō)：“我給你和妹妹準(zhǔn)備了一些書。我想了很久，給你們錢不會(huì)花；給你們吃的，你們媽媽又都買了。我看你們挺喜歡看書的`，就送你們幾本書�！蔽乙豢矗�有《楊紅櫻金典童話》、《格列佛游記》、《假如給我三天光明》等，都是一些我早已期待已久的書�。⊥夤�又說(shuō)；“這兩百元是你外婆和我給你的壓歲錢，給你買文具或自己喜歡的書籍�！蔽覛g跳著大聲說(shuō)：“謝謝外公外婆�！�

　　接下來(lái)我們一家三口去阿太家拜年。我的阿太是爸爸的外婆，今年九十歲了，生了七個(gè)女兒，因此，20xx年的第一天，阿太家好不熱鬧。而我同樣收到了好多個(gè)紅包和吃的禮包。

　　晚上回到家，我和媽媽忙著收拾禮物，這么多禮物中我最喜歡的還是外公送我的書。俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書的生活將失去許多美麗的色彩。

一份禮物作文 篇6

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們紛紛送給老師各種各樣的禮物。老師收到的禮物不計(jì)可數(shù)，有精致的水杯，美麗的鮮花，精美的賀卡……可是，我的禮物卻與眾不同。

　　我并沒(méi)有在教師節(jié)那天把禮物送給老師，因?yàn)檫@份禮物要有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，并不是有時(shí)間就能“制作”完成的。其實(shí)，這就一份特殊的禮物——家庭作業(yè)本。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)了一本家庭作業(yè)本？每次我完成時(shí)，都要求自己把書房里的那張桌子擦得干干凈凈，一塵不染的，我才愿意把作業(yè)本放在桌子上，輕輕地翻開(kāi)作業(yè)本，生怕自己一用力就變皺了，或者被撕破了。翻到要寫的那一頁(yè)，首先，先用手慢慢地把本子壓平，然后擺好寫字的姿勢(shì)，最后，我才將筆握在了手里，一筆一畫地寫在了本子上。每次寫字時(shí)，我仍然要求自己，必須把最漂亮的字體寫在上面，而且不允許自己有一個(gè)出錯(cuò)的地方。每次我完成后，老師十分滿意，都給我打上了100分，并在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。就這樣，每次我都認(rèn)真對(duì)待，每次都得了100分，可是，我并沒(méi)有驕傲，而是一如既往地完成著。

　　有一次，鄰居家的小孩來(lái)我家玩。那時(shí)我正在寫作業(yè)，我去上了個(gè)洗手間回來(lái)。結(jié)果，那個(gè)鄰居家的`小弟弟把我一直“保護(hù)”著的作業(yè)本撕掉了。以我的性格，還是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)人呢！可是這一次我是真的忍不住打了鄰居家的小弟弟。爸爸見(jiàn)我打了他，十分不理解。他非常生氣地責(zé)問(wèn)我：“你怎么可以打比你小的弟弟呢？你從來(lái)還沒(méi)有打過(guò)人呢！”我著急又生氣地反駁著：“那可是我要送給老師的禮物��！”爸爸得知后，語(yǔ)氣也緩下來(lái)，并和我一起粘補(bǔ)作業(yè)本。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，作業(yè)本總算完好如初了。這時(shí)，我臉上才露出滿意的笑容。笑容里夾雜著我對(duì)弟弟的悔意。

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)后，老師準(zhǔn)備發(fā)新本子了，我把那本舊作業(yè)本送到了老師手里，說(shuō)：“老師，教師節(jié)時(shí)，我沒(méi)有送給您禮物，雖然今天不是教師節(jié)，但是，這并不是一件有時(shí)間就能完成的禮物，所以，這是我送給您的教師節(jié)禮物�！崩蠋煵煌５攸c(diǎn)頭說(shuō)道：“這雖然只是一本本子，但是，這是我收到最好的禮物！”我臉上立刻露出了開(kāi)心的笑臉。

一份禮物作文 篇7

　　說(shuō)到禮物，相信每個(gè)人的心中都有一件自己珍藏許久并深愛(ài)的禮物，在這件禮物的背后一定有一個(gè)讓自己終身難忘的故事。曾經(jīng)，我就收到了一件特別的禮物 ----一個(gè)溫暖的擁抱。

　　記得有一天，我像往常一樣高高興興地去上舞蹈班。到了舞蹈班，老師叫我們練基本功。一瞬間，也不知怎么了，我的腿抽筋了。我的.好朋友趕忙告訴了老師，老師把我扶到了一旁的沙發(fā)上，同時(shí)也給我的媽媽打了電話。

　　就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前�！笆菋寢專　蔽掖舐暫暗�。媽媽開(kāi)車把我送回了家。到了家里，我的心里害怕起來(lái)了，我的腿會(huì)不會(huì)有事。媽媽這時(shí)似乎知道了些什么，就把我抱在了懷里對(duì)我說(shuō)：“琦琦，沒(méi)事的，這只是一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，它不會(huì)妨礙你做任何事情�！甭�(tīng)了這番話，我的眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)甚至忍不住從眼眶里掉了下來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得我是如此的緊張，我已經(jīng)完全失控，整個(gè)身體就像飄蕩在半空中。

　　至今，這件禮物都讓我記憶猶新。它總在我傷心的時(shí)侯，溫暖著我！

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