五年級記敘文
五年級記敘文1
“張老師，您來嘗嘗！”張老師，你快過來，我已經(jīng)忍受不耐！”我們班，嗬！瞧這氣勢，這熱鬧，這喊聲，多有孩子們快樂的地方啊，就跟那菜市場似的！你可能會說：“你們班沒事咋跟菜市場似的？”呵呵，我們在舉行涼拌菜大賽，嘔耶！
這一次的涼拌菜比賽，我們是準備了N+1材料，真不愧是萬事俱備，只欠東風��！張老師也有幸當了一回美食家，嘗盡我們班的涼拌美味呀！我回想起來都還想讓時光倒流，讓張老師，當然，還有我再嘗一回美味啊！
我們班上有一種經(jīng)典語言：“怎么辦？涼拌炒雞蛋！”但在這種比賽中，哪個炒雞蛋，哪個是笨蛋！
我和易昭平一組，做的是水晶西紅柿和勇士黃瓜。水晶西紅柿和糖組成。我們將塑料手套套在手上，然后將事先準備好的西紅柿倒入碗中，再用勺子擠出一些水。這些水在陽光的照耀下，把西紅柿點綴得晶瑩透剔，讓我不禁口水直流三千尺，疑是銀河落九天”！
易昭平也沒閑著，她拿出糖罐，小心翼翼地將糖灑在西紅柿上。那些糖很快就融解了，嘗一口，易昭平滿意地笑了，就意味著——成功了！
我們不敢怠慢，開始做勇士黃瓜。這道涼拌菜為什么叫勇士黃瓜呢？因為這道菜要加入許多辣椒和醋，能吃下去就算你狠！
做完之后，還未給張老師嘗，就被搶光了。哈哈，看來做的還得不借嘛！我發(fā)現(xiàn)，涼拌是我的最愛！
五年級記敘文2
今天一大早，我就從睡夢中驚醒。如同往常一樣，伸了個懶腰走出房間。突然，我覺得好冷還打了個哆嗦，往窗外一看。噢，天哪！外面下著暴雨呢！我這才想起，原來媽媽昨天跟我說的是對的——今天有臺風來襲！
吃完早飯，我披上一件外套，走到書桌前，開始寫作業(yè)。呼呼——大風猛烈地吹著，嘩嘩——大雨也不甘示弱，瘋狂地下著。我再也沒有心思做作業(yè)了，放下筆，走到了窗戶前。哇！雨下得好大呀！這樣的景象使我不敢相信。窗外的雨跟風一起合作，把街上茂密的大樹，嬌艷的花朵，綠油油的草地吹得東倒西歪，搖搖欲墜。花朵和草兒打著哆嗦，垂著腦袋，像一個個犯了錯誤的孩子，正在受罰，它努力支撐著立起來，卻又無能為力。
臺風猙獰再一次大聲咆哮著，在花叢中打了個滾，花被折斷了腰，哭喪著墜落到了土上，憤怒卻又無助的望著臺風，雨無情地捶打在它身上。只聽砰的一聲，我連忙看了過去，原來是一盆文竹禁受不住考驗，從對面6樓的樓頂上落了下來。在空中伴著風和雨的沐浴，它搖搖擺擺，更顯得凄慘無比。過了一會兒，雨變小了一些，可是地面上而滿是落葉，花瓣空空的大垃圾桶也無奈地倒下了。這時，媽媽跑來說：快看那，樹枝斷了！我急忙望去，呀！一棵大樹的上半部分已經(jīng)全部倒在地上了，樹枝，樹葉放肆地躺在地上。我驚訝無比，心想：這是我見過最大、最猛的臺風了！
夏天是個多臺風的季節(jié)，每當臺風登陸時，大家只要互相幫助，團結(jié)一心，臺風就不可怕了。
五年級記敘文3
老師早在一個月前就告訴我們要參加學校舉行的廣播體操。這是我們升入五年級的第一次集體比賽。為了取得好成績，我們班所有同學一下課，便會蜂擁而至地跑出教室，一對一或三四個一組認真地練習起廣播體操來。同學們一邊做一邊相互幫助對方糾正動作中的錯誤。這時，老師也會來到我們中間指導我們練習。她時常對我們說：不管你們這次比賽能否獲獎，只要你們努力，盡自己全部的力量就可以了。
終于，祈盼已久的廣播比賽在學校的大操場上拉開了序幕。我們踏著整齊的步伐來到操場。場上五（1）、五（2）、五（3）正做著廣播操。啊！從后面看他們就像是一個人一樣，每個人都做得十分規(guī)范�？戳怂麄冏龅眠@么規(guī)范，我不禁緊張起來了。再看看大家，他們神態(tài)嚴肅，個個站的筆直。
輪到我們上場了。我的心里像塞了一只活蹦亂跳的兔子，呯、呯的在我心里直跳，仿佛要跳出來一樣。我心里暗暗著急，假如那節(jié)做錯了怎們弄，會不會被別人嘲笑......我越想越害怕，不僅打了一個抖。就在我打抖的那一刻間，前后同學的手臂開始跟我的手臂打起了架，我立刻糾正了過來，嚇得我冒了一身冷汗。比賽開始了，同學們隨著音樂的節(jié)奏認真做著每一個動作。我一開始非常緊張生怕做錯拖了班級的后退。我漸漸地進入角色，恢復了心情。終于廣播體操比賽結(jié)束了，我心里的小兔也從我肚子里為我高興，好像在說：你們五（6）班做得真棒。
事后，老師告訴我們，我們班獲了二等獎，五（5）班是一等獎。我心里挺高興的，并暗暗下定決不能驕傲，爭取下次拿第一！
五年級記敘文4
沉浮在書海中，清歡難尋，偶爾從中抽出身子，我卻發(fā)現(xiàn)“人間有味是清歡！”我盡享著那清歡一刻。
十一長假，我跌進了書海。大量的作業(yè)壓得我喘不過氣，我有些疲，想擺脫“作業(yè)君”的困擾。下午一放學，我飛奔回了爺爺家。
走進大山，一座座高峻的山峰被綠水環(huán)繞，高高聳起。突然，一片青綠映入眼簾，筆桿高垂而下，形成碧綠的簾子，遮掩著它嬌羞的面龐。我像蜜蜂喜愛花一般被這深深的吸引住了。這片刻的清歡，令我心曠神怡。
輕輕地一陣風吹過，一股醉心的香甜鉆進了我的鼻孔，我順著香味兒轉(zhuǎn)身，一顆楊桃樹挺立在我面前，那上面的果實，又大又多，都壓彎了腰，可真謂“千朵萬朵壓枝低”啊！我不禁閉上了眼，咂了咂嘴，似乎在品嘗美味。嘴饞的我終于按捺不住了，一個小跑沖上前去，手抓住樹干，“蹭蹭蹭”像一只靈敏的猴子三兩下爬上了樹，看著滿樹的楊桃，我都不知道該從何處下手。管它三七二十一，我隨手抓了一個，一口咬下去，隨即一陣酸澀在我心中蔓延開來，我不禁起了一身雞皮疙瘩，連忙扔掉了。由于剛才上當了，第二次我便左挑右選，時不時用手摸摸是軟是硬，時不時剝開一個，用舌尖點一下，在嘴里抿幾下，經(jīng)過一番精心挑選后，我挑了一個看起來果肉飽滿，鮮嫩多汁的，我輕輕撕開一點皮，撣去外面的毛，放在嘴邊一吸，舌頭上，嘴邊上沾滿了比蜜還甜的汁液，從嘴里一直甜到心里。咬上一口，鮮嫩的果肉爽口至極，嚼幾下，芝麻大小的籽發(fā)出脆脆的響聲。我悠閑的坐在樹上細細的品嘗這美味。這清歡的一刻，讓我快樂無限！
風，那么輕柔，帶動著小樹，小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸著我的臉；溪水潺潺，演奏著一首首美妙的樂曲。這感覺，這聲音令我心中的煩惱消失得無影無蹤。享受生活，不一定要有山珍海味，菱羅綢緞，大自然便是上帝所賜予人類最珍貴的。我感謝大自然，讓我脫下疲憊的心，讓我邂逅這清歡一刻。
人間有味是清歡，所謂清歡，莫過于此。
五年級記敘文5
書，就像一把金鑰匙，為我們打開智慧的寶庫；書，就像一涌清泉，給人以心靈的洗滌；書，就像一艘小船，帶著我們乘風破浪；書，就像一束鮮花，給人以芬芳艷麗；書，就像一陣春風，給人以清涼舒暢；書，就像甘露，滋潤著我們，讓我們成長……不知從什么時候開始，書成了我生活中必不可缺的一部分。
閱讀成了我的習慣。在潔白的燈光下，我拿起書，一個字一個字，細細地品讀。順著情節(jié)去遐想，腦海中便多出了一些天馬行空的畫面，自己卻覺得十分好玩，每當我看完一本書還意猶未盡時，我便會拿起本子，把自己想到的情節(jié)寫下來，一筆一劃雖說稚嫩，卻是我長大以后的一個特別的紀戀。
我總喜歡把書中的一字一句大聲地讀出來，因為那樣我才能更加深切地體會到書中人物的情感。在看到那些傷感情節(jié)的時候，我的眼淚會止不住往下落，甚至會像是瘋了一樣的大聲指責那些壞蛋，即便他們是聽不到的。在看見壞人被嚴懲的時候，我壓抑的心情仿佛一下子釋放了，笑容悄悄去，又悄悄回。當看見一些搞笑情節(jié)的時候，我又會忍禁不住，笑得彎下了腰；當看見溫馨的情節(jié)的時候，一種特別的情感油然而生，心中有說不出的歡愉；當看見一些驚險的情節(jié)的時候，我的心又會不自覺的提起來……每次看書的時候，我的表情就像在放電影，不停地變化。每次看書就像在播放一部人生劇。
當一本書翻到底的時候，一個深刻的哲理也慢慢地在我腦海中顯現(xiàn)。這時，我會拿起本子，記下這個深刻的道理，因為這是作者寫這本書的核心，也是他寫這本書最主要的一個原因。個個道理，將使我受益匪淺。
看過那么多的書，總會有幾個人物會使自己印象深刻，而我印象最深刻的就是《湯姆叔叔的小屋》中的伊娃——一個善良的金發(fā)小女孩。在那個黑人被視為奴隸的時代，她仍然能對每一個生命平等看待。當她即將離開這個世界去天堂的時候，她請父親把自己金發(fā)送給家中的每一個人。她就像天使，用她的善良感動著每一個人。淚水再次落下，也許書中那只是一個虛構(gòu)的故事，但在我心中，伊娃就是一個真正存在的人。
書，給我留下的是一次次的淚水與笑容，也是一個個人生的啟示。
五年級記敘文6
說起調(diào)皮搗蛋的話，在班上除了張育銘，另一個就是倪凱弘，他的調(diào)皮可不是一般人能理解的。他曾經(jīng)的一件事，讓我明白了什么才是真正的調(diào)皮……
“叮鈴鈴——”清脆悅耳的下課鈴響了起來，這是一首交響樂，那么動聽。那時，我上三年級，倪凱弘剛轉(zhuǎn)到我們班，雖然對他的.調(diào)皮早有耳聞，而我卻不以為然。數(shù)學老師邁著輕盈的步伐走進教室。楊老師捏起一根粉筆，在黑板上寫出兩道乘法題。倪凱弘就趁老師背身寫題的空隙，站起身來，光明正大地做著小動作，使同學們都捂著嘴巴偷笑。
“哇！好大膽啊�！蔽也坏貌惑@嘆，總算見識到他傳聞已久的調(diào)皮了�？纯此耐�，乖乖地坐在那兒，專心致志地望著黑板，與心不在焉的他真是天壤之別。之后老師請兩位同學上去講臺做題，楊老師則在一邊指正、講解：“大家看，五五二 十五，往十位進二，對。”邊說邊打了一個紅勾。這時一聲響亮的“錯”平地而起�！罢l說的？”楊老師要抓住搗亂分子
倪凱弘霍地站起來：“老師，您不是教我們四舍五入嗎？那個二不夠五，要舍去，不能進到十位�！甭曇艉榱�，擲地有聲。同學們早已捧腹大笑，連轉(zhuǎn)動的電風扇仿佛也笑得轉(zhuǎn)得飛快。
楊老師卻沒有那么好的心情，火冒三丈地問：“那這個二去那兒？”“死了�！蹦邉P弘面不改色心不跳，自信滿滿地回答。陽光也忍不住笑意，曬得更加猛烈了。楊老師的頭發(fā)都豎了起來，但顯然不是因為高興�！澳憬o我站到后面去�！睏罾蠋熍豢啥�。倪凱弘?yún)s沒事兒人一樣：“好，我會乖乖地在后面好好聽課的。”楊老師被氣得說不出話來了。我不禁自言自語：“倪凱弘，你的調(diào)皮給我們這堂課帶來了歡樂哦。”
下課后，同學們議論紛紛：“沒想到倪凱弘這么調(diào)皮呀。”倪凱弘啊倪凱弘，你什么時候能把“調(diào)皮大王”這頂帽子摘掉呢？
五年級記敘文7
風親切地吹入校園，為沉浸在桂花香麗的操場添上一線生機，秋葉調(diào)皮的從樹上落下來，搖擺著潛入秋風如水，金色的陽光下，校園如夢初醒，漸漸熱鬧起來。
外小一年一度的體育節(jié)終于拉開了帷幕，我們吶喊著，喝彩著，奔跑著，奮斗著。
最令我記憶猶新的是20x60的接力賽，雖然我沒有參加，但我的心還是有些惴惴不安。比賽開始了，只聽“砰”的一聲槍響，第一棒的同學像離弦的箭一般沖了出去，只見他準確無誤地把接力棒傳給了下一位同學，那下子，我心中的石頭才下落，經(jīng)過我們班同學的不懈努力，竟然沒有一個同學掉棒。
比賽過程中，不參加接力賽的同學與我一起在為隊員們加油吶喊。有的同學脖子上爆出了青筋;有的同學盡管跑不快，也使出了吃奶的勁，奮力追趕。我和同學們一起，幫剩下的同學加油助威。到最后一棒了，最后一名同學飛快地沖向終點，那一刻，我們?nèi)喾序v了起來，我們沖下看臺，與隊員們擁抱，頓時，我熱淚盈眶，為自己驕傲。我的眼前起霧了，永遠也抹不開。
當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄而立校內(nèi)，堅強，是我們最后的防線，永遠不倒的防線……
五年級記敘文8
淅瀝瀝，淅瀝瀝，清明時節(jié)雨紛紛，最好不過的就是和家人一起做美食——清明粿。
清明粿的制作材料，是極為考究的。首先，去田野里摘來又綠又嫩的艾葉，清洗干凈，沸水煮軟，過涼水，擠干后，再用涼水浸泡1—2小時，隨后搗成艾泥待用。接著，炒制餡料。一般用新嫩的竹筍、咸菜和豬肉炒好備用。然后，用艾泥和糯米粉混合均勻，和成面團后，把面團蒸熟。最后，把蒸熟后的面團，趁熱揉成光滑的面團。至此，清明粿的材料才算準備妥當。
包清明粿，是最有意思的了。手一旦觸摸到那綠油油、滑溜溜的面團，它就像一個大吸盤似的吸住你不放。捏一捏，軟軟的；拉一拉，粘粘的。使勁的揉一揉，一股清甜的香氣迎面襲來，繚繞鼻間。室內(nèi)的香氣混雜著窗外的雨聲，滋潤著我們愉悅的心田。只見大人們拿起清明團，用手掌“啪啪”地拍兩下，就成扁圓。然后，放入餡料，用指尖慢慢地旋轉(zhuǎn)著，粿皮就一點點的蠕動，漸漸吞沒了餡料，一個包子形的清明粿就誕生了。我想做出不同形狀的清明粿。于是，我把清明團一搓，搓成一條長長的大蛇；一卷，又卷成了一條盤旋的大龍；最后，也來學個古人的畫龍點睛之筆，一點，一條青龍立馬躍然而出。不一會兒，在雨聲、拍打聲、歡笑聲中，蒸籠里便出現(xiàn)了一個個胖胖的“包子”，一條條威武的“神龍”，一彎彎明亮的“月牙”……
把包好的清明粿放入蒸籠蒸上幾分鐘后，就可以品嘗美味啦。只見阿姨端上了熱氣騰騰的蒸籠盒，一股股撲鼻的香氣四處飄散。我顧不得燙，抓起一個，咬上一口。呀！咸淡適中、又香又糯的清明粿在舌尖上快樂地舞蹈著，它仿佛想讓我的唇齒多留香一會，粿皮緊緊地抱住牙齒不放，只覺得上牙和下牙黏在了一起，發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。我嚼了又嚼，第一個還沒吃完，手卻已經(jīng)控制不住要去夾第二個了。這時，旁邊的妹妹兩眼放光，立馬拽住我的手，撒嬌道：“哥哥，哥哥，這個給我吧！”我只好故作大方的把那個最大的“胖包子”遞給了她。嘿，剛出爐的清明粿，那味兒，真不是蓋的！
年年艾葉綠，年年粿泛香。試問鄉(xiāng)間人，卻道“清明依舊”，知否？知否？應是色翠粿香，回味永久！
五年級記敘文9
晚上，我們在刁曼島的小鎮(zhèn)上吃好晚飯，照舊打著手電筒沿著崎嶇的山路往回走向Berjaya度假村。
不過，今晚和往常的夜晚可有些不大一樣，天陰沉沉的，一顆亮晶晶的星星也沒有，感覺有些悶熱。會不會要下雨
果然，天空出現(xiàn)了暴風雨的前兆。突然間，一道閃電劃過黑漆漆的天際，那一刻，看清了天上堆積的烏云，遠處的山頭，和近處的大海。緊接著，雷公公開始打鼓了，轟隆隆的聲音讓人心急如焚�，F(xiàn)在，我們還走在山路上呢！左邊是山林，樹上的蝙蝠在飛，右邊山下就是大海，我的心怦怦直跳，都快從嗓子眼跳出來了。大家都加快速度走著，希望能在暴風雨前到達度假村。
不一會兒，又有幾道閃電倏地劈開天幕，起風了，海水一改白天的寧靜和美麗，它似乎發(fā)怒了，濁浪滾滾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我暗想：這下慘了，如果馬上就是暴風雨，我們肯定是落湯雞了，要是再碰上山洪的話，逃也逃不掉。我不停地催促大家再走快些，小云阿姨突然問我：陶欣予，你知道傾盆大雨的英文怎么說？我馬上回答：當然，是rain cats and dogs!媽媽接口道：下雨和貓狗有什么關系，怎么這么滑稽！大家都開始笑了，我也覺得緊張的情緒緩解了不少。小云阿姨悄悄地叮囑我說：小陶，現(xiàn)在不大緊張了吧！嗯我不好意思地摸摸頭。
當度假村的大門映入我的眼簾時，我一下子雀躍起來。就連幾顆大雨點掉落在頭上也不覺得緊張了�？偹愕竭_了自己住的小樓前，真的是太幸運了，剛上樓，傾盆大雨開始爆發(fā)了，雨聲大作，大樹搖晃，一切都籠罩在水幕之中刁曼島的暴風雨是不是有靈性的呀？對遠道而來的客人他是那么的彬彬有禮，一直等到我們到了家才開始落下。
五年級記敘文10
我喜歡那鳥語花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，看上去，一派豐收的景象。到處洋溢著歡快的喜悅。
放假了，我和媽媽來到外婆家，看見家門口的楓葉，秋風把楓葉都吹紅了，把銀杏樹的葉子都吹落了，但是首先映入我的眼簾是那一小小片燦爛的楓樹葉，從遠處望去像熊熊的烈火，在微風的吹拂下，那一片片楓葉好像在跟我們點頭微笑，歡迎我們的到來。我撿起一片火紅的楓葉，仔細觀察那片楓葉，楓葉是由五個花葉瓣組成的，它的邊兒有一些粗糙，平面很光滑，那紅色的莖細長細長的像一只張開的小手掌。楓葉有一個特點，春天的時候是碧綠碧綠的，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，楓葉的葉子被那秋風吹得火紅火紅的，把天空照得十分紅艷。
秋天里，還有一種葉子是我喜歡的，那就是用途很多的桂花。桂花樹的葉子密密麻麻地你挨著我，我挨著你像是在說悄悄話呢!桂花的葉子呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，它的莖通向四面八方，像一張蜘蛛網(wǎng)，全都是翠綠色的，那綻開笑臉的桂花，散發(fā)出一陣陣的清香，在陽光的照耀下那金黃金黃的桂花，更是引人注目，我非常地喜歡它。
這些樹葉中，各種奇形怪狀的葉子可多了，其中最有趣的還是要數(shù)那銀杏葉，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細細的花紋，因為到了秋天，樹葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。當一陣陣風吹過，會有許多銀杏樹葉從空中飄落下來飛飛揚揚，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。
秋天是個美麗的季節(jié)，又是個豐收的季節(jié)，秋天里的樹葉是這個季節(jié)里一道美麗的風景線，讓人喜歡讓人留戀。
后記
秋天的葉子是千姿百態(tài)的，讓我們發(fā)現(xiàn)生活另一面的精彩！
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