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友誼永存-六年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的友誼永存-六年級(jí)-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次偶然,我在亂七八糟的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)信封。上面厚厚的灰塵十分礙眼。我用嘴輕輕吹去,哦,這是我的好朋友——李曉穎給我寫的信。可我怎么從來(lái)沒有看到過(guò)呢?
我取出信件,借著幽幽的月光開始閱覽?粗@信的內(nèi)容,我猛然間想起了一件發(fā)生在上個(gè)學(xué)期的往事:
一節(jié)美術(shù)課上,老師破天荒沒來(lái)上課。全班的同學(xué)就像開聚會(huì)一樣狂歡,沒把房頂掀翻便是萬(wàn)幸了。當(dāng)時(shí),李曉穎的座位在我前面,于是我倆便聊了起來(lái)。正當(dāng)我們說(shuō)笑的時(shí)候,黃凱過(guò)來(lái)湊熱鬧了:他一把拿起了李曉穎的筆袋,扔向了垃圾桶。我用百米沖刺的速度沖過(guò)去,帶倒了一大片桌椅。我本來(lái)可以接住的,可誰(shuí)知被腳下的一支筆滑倒了。幸好筆袋沒有“投中”!我揉揉摔疼了的小蠻腰,撿起它來(lái)準(zhǔn)備物歸原主,但我沒想到黃凱的惡作劇讓李曉穎一下子怒火中燒。我急忙過(guò)去解圍,黃凱不但不“停戰(zhàn)”反而教訓(xùn)起了我:“關(guān)你屁事!你這樣的‘海拔’還敢來(lái)說(shuō)我的不是!”這人也太不講理了吧!我也生氣了:“明明是你不對(duì)在先的啊!你也不看看你自己是個(gè)什么樣的人,還亂指責(zé)別人!”“我警告你,別來(lái)插手!否則……”黃凱邊說(shuō)邊做了個(gè)“咔嚓”的動(dòng)作。我更生氣了!“黃凱,你還是人嗎?臉皮比樹還厚!”我朝他大吼!扒,管閑事!”黃凱瞪了我一眼!拔疫@叫管閑事?我只不過(guò)是過(guò)來(lái)解圍的!再說(shuō)了,你不對(duì)在先,我來(lái)幫我的朋友,我有錯(cuò)嗎?”我理直氣壯地反駁。
“好了段蘭馨,別跟賴皮說(shuō)話!”李曉穎把我拉開,“我告訴你黃凱,你連頭豬都不如!我罵的一點(diǎn)都不難聽!從今天起,我不再是你的同桌,我要換座位!”說(shuō)完,她就回到了自己的座位,想著和誰(shuí)換。我心里清楚,黃凱這個(gè)人與小混混無(wú)異,是沒有人心甘情愿和他同桌的。所以我向李曉穎提出我和她換的建議。李曉穎聽后立馬站了起來(lái),看著我說(shuō):“你說(shuō)什么?這怎么可以!你是我最好的朋友,我怎么能忍心讓你每天受黃凱的欺負(fù)啊!”“聽著,你記。何液湍銚Q,不為什么。只因?yàn)椤闶俏业呐笥。明白嗎?你以為我看著黃凱整天打擾你,我心里好受啊?”我拉住了她的手!安恍校 崩顣苑f愣了幾秒后,開始對(duì)我“河?xùn)|獅吼”:“我死也不和你換!死也不換!”李曉穎哭了。“你白癡。“嗬镉姓l(shuí)愿意挨黃凱?你心里也清楚啊。就當(dāng)是我求你,對(duì)自己好一點(diǎn),?”我說(shuō)著,把自己的桌子往外拉了拉。
“你干什么?”李曉穎大哭著跨過(guò)來(lái),靠桌子把我卡在了死角。
“你到底換不換?”我急了。
“不換!”
“為什么?”
“我不想換
局面僵了。周圍的聲音沒有了,靜得只能聽見呼吸和心跳。緊張的氣氛彌漫了整間教室。過(guò)了好一陣子,我突然“哇”的一聲哭了出來(lái),嚎啕大哭。李曉穎抽噎著把我摟進(jìn)了她的懷里。我們的眼淚流到了一起……這一次的淚水,不是哭泣,是幸福的淚,是欣慰的淚,是彼此心手相牽的信賴!
……
想著想著,我的眼睛再一次濕潤(rùn)。我的內(nèi)心再一次被撼動(dòng)。我再一次了解到了友誼的珍貴。雖然現(xiàn)在即將升入中學(xué),我們也許再也見不到面了,但是她永遠(yuǎn)是我的知心朋友。她會(huì)被我深深埋藏在心里,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
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