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假如我有一只尼爾斯的鵝-六年級(jí)-記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的假如我有一只尼爾斯的鵝-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
放下語(yǔ)文書(shū)，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)到了我把尼爾斯變回了原樣，他把馬丁的女兒馬晴送給了我。結(jié)果我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)在墻角有一個(gè)毛絨絨的東西。我走過(guò)去，一看，它好像馬丁呀，我急忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，怎么里面的描述與看到的有些不同呀，羽毛有點(diǎn)兒粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)卻很白。我問(wèn)道：“你是馬晴嗎？” “是呀。我住在你家前的小林子里” “哦，交個(gè)朋友吧�！薄覀兞牧撕芫眠@時(shí)我發(fā)現(xiàn)我變小了。
馬晴拍拍翅膀，忽然變得碩大無(wú)比！比我騎上了馬晴，我們飛到了一個(gè)美麗的花的世界，里面有牡丹、有月季、有梅花……真是太神奇了，一年四季的花這里都有，我和馬晴正在欣賞這些美麗的花，“轟。轟。轟。轟……”是什么發(fā)出這么大的噪音呀！原來(lái)是一個(gè)龐大的巨人，哎呀！不好！他把馬晴抓走了，巨人一邊走一邊說(shuō)：“今天可算捉到了吃的東西！”我聽(tīng)到了急得直跳腳，最后我覺(jué)定跟蹤這個(gè)巨人。
在路上我碰見(jiàn)了一個(gè)“人”，原來(lái)是個(gè)蜜蜂士兵，我把事情一五一十的告訴了他，他很同情我，把我?guī)У搅怂耐鯂?guó)。這時(shí)出現(xiàn)了一位年輕的蜜蜂，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道他是這里的國(guó)王，據(jù)說(shuō)國(guó)王得了怪病，大家都在想辦法，我看了看國(guó)王的舌頭，說(shuō)：“我能治”。不一會(huì)兒，國(guó)王的病好了，問(wèn)我是怎么來(lái)到這里的？我告訴他了我的情況，他馬上派他的軍隊(duì)和我一起去救馬晴。
我和軍隊(duì)來(lái)到了巨人居住的地方，我站在樹(shù)上向前望，看到了被關(guān)在籠中的馬晴。看來(lái)巨人們正要把馬晴吃了，趁他們?nèi)觳瘢颐钋胺讲筷?duì)去叮頭領(lǐng)，頭領(lǐng)受不了跑到了湖里，我又帶領(lǐng)部隊(duì)去把馬晴救了出來(lái)，幾個(gè)巨人回來(lái)了，后方部隊(duì)馬上飛來(lái)支援我們。最后我們把巨人們叮得滿頭大包。
最后蜜蜂國(guó)王為了獎(jiǎng)勵(lì)我，給我了一顆鉆石他說(shuō)：“這個(gè)鉆石能幫你渡過(guò)難關(guān)�！蔽医o國(guó)王道了個(gè)謝。第二天早上我又和馬晴開(kāi)始了新的旅程……
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