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追夢(mèng)-初三-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜�，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編整理的追夢(mèng)-初三-記敘文，歡迎大家分享。
在看過了千千萬萬人在追逐屬于自己的夢(mèng)，并且功成名就之時(shí)，我又反過來問自己，我所追求的夢(mèng)想又是什么。考慮許久，要追的夢(mèng)有許多，一時(shí)無法準(zhǔn)確地說明。但有一點(diǎn)，我對(duì)于自己有勇氣地面對(duì)一切問題，這一夢(mèng)想，是我在腦海中最清晰的一個(gè)夢(mèng)。
初三剛開學(xué)，班里要選出各科學(xué)科的課代表，對(duì)于此些職位，我一向都是無視的態(tài)度，這些對(duì)于我根本打不上比。可正當(dāng)在選化學(xué)課代表時(shí)，班主任卻堅(jiān)決選了我，我驚呆了，這一門新課程，還沒考過試，誰是最好的還不一定，可偏偏為何選了我。要我做此類工作，真是比登天還難，頓時(shí)我沉浸在痛苦與失落之中。
第二天，是正式開始自己職位的時(shí)候，我的心比誰都緊張。我能否收好每一份作業(yè)，以后的成績(jī)是否有資格當(dāng)這個(gè)課代表，各種矛盾交織在我的心頭。讓我感到從未有過的壓抑與憂愁。
收完作業(yè)，我拿著沉甸甸的作業(yè)提心吊膽地向老師辦公室走去。一進(jìn)辦公室，正看見化學(xué)老師正忙著批改其他班級(jí)的作業(yè)，到她跟前放下作業(yè)，她問了我一聲：“齊了沒！”我緊張，又出于本能地小聲地嘀咕了一聲：“齊了！”忙完之后，我嚇得撒腿就跑。第一次就這么勉強(qiáng)地完成了。對(duì)于自己如此的緊張害怕，便有了放棄的念頭，但又想到班主任這樣做的，必有他的目的，我決定再試幾次。
之后，麻煩在一天天的誕生，除了去交作業(yè)之外，中午還得去檢查同學(xué)們訂正的試卷以及一下課就得去問化學(xué)作業(yè)等各種麻煩讓我忙的喘不過起來，有一次甚至跑去辦公室四五回。
但每當(dāng)每天放學(xué)能夠?yàn)橥瑢W(xué)提供化學(xué)作業(yè)，也就是我最喜悅的時(shí)刻。漸漸地我就有了勇氣，敢于往老師辦公室里跑了，一切都出于我對(duì)此職業(yè)的熱愛與勇氣。
每一天的追逐，只為不在下一刻的上課鈴而趕不到辦公室，這使我不在放棄的我夢(mèng)想，要是哪一天我可以大膽地，有勇氣地面對(duì)一切的困難，那就是我追夢(mèng)成功的那一天。
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