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我的好朋友小明-六年級(jí)-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我的好朋友小明-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他個(gè)子中等，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下張著一張能說會(huì)道的嘴巴，總是神采奕奕的。他便是我形影不離的好朋友――小明。小明在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研和做事一絲不茍，所以他的成績一向名列前茅，我非常敬佩他。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上開了幾道數(shù)學(xué)難題讓我們思考。同學(xué)們看了看題目太深?yuàn)W了，大多數(shù)都放棄了，只有小明沒有放棄的念頭，用練習(xí)本把題目認(rèn)真地抄了下來，一邊畫圖，一邊思考，樣子十分專心。到了下課時(shí)，小明依然在鉆研難題，我便對(duì)小明說：“小明，這么復(fù)雜的題目，你別為這傷腦筋了，還是和我出去玩玩吧！”小明拒絕了我的請(qǐng)求，并回答：“小龍，你有所不知了，我覺得越難的題目就越有挑戰(zhàn)性，還有，萬一在考試上出現(xiàn)類似的題目，又該怎么辦呢？”說玩，小明有繼續(xù)埋頭鉆研難題。聽了小明這席話，看到小明那刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，一股敬佩之情油然而生。原來小明的成績一向都那么好，是因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)學(xué)習(xí)做到一絲不茍，精益求精，加上他對(duì)攻破難題的執(zhí)著。我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)��！果真，在一次測驗(yàn)中，真的出現(xiàn)了類似的題目，全班僅僅只有小明做對(duì)了。
小明不但學(xué)習(xí)好，而且還很關(guān)心班集體呢。
有一次，我們班的包干區(qū)里的一條水渠因“日久失洗“，而變得有臟又臭，只要一走近水渠，臭味撲鼻而來，使人感到反胃，大家看了這條臭渠都視而不見，可小明為了班集體的著想，自告奮勇去清晰這條水渠，只見他伸手將水渠里的臟物拾起，挖！太臭了，同學(xué)們都誤著鼻子走遠(yuǎn)了，只有小明沒有介意，繼續(xù)打掃，最后把臭渠清洗得干干凈凈，水渠有變回原來的“模樣”了。
我很興幸能認(rèn)識(shí)這位好朋友，是他的良好品行影響著我，他真是我的良師益友。
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