讓優(yōu)點成為一種習(xí)慣-記敘文-高一

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的讓優(yōu)點成為一種習(xí)慣-記敘文-高一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　記得這學(xué)期，在“國旗下的講話”中，劉校長在全校師生面前表揚了高一B級學(xué)生的勤奮好學(xué)精神。他的一席話，讓我猛然驚覺勤奮好學(xué)其實是一種習(xí)慣，一種優(yōu)秀的習(xí)慣。

　　培根曾說過：“習(xí)慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生，一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力”。

　　曾有人做過一個這樣的實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子里，然后用強化玻璃隔開。鯊魚只能眼睜睜地看著令它垂涎三尺的美味自由地游來游去，它何嘗不想把它們吃進肚里，但是它的突圍行動屢屢失敗，最終筋疲力盡放棄了努力，只吃每次工作人員固定投放的鯉魚。時間長了，當(dāng)實驗人員將玻璃取走，鯊魚竟然沒有向同池的熱帶魚進攻，已失去了剛開始那不可一世的兇狠的霸氣，每天只會等待固定出現(xiàn)的鯉魚，甚至當(dāng)那些鯉魚逃到那邊去，他也立刻放棄追逐，不愿再過去。

　　習(xí)慣可以使鯊魚放棄它曾經(jīng)可望而不可及的美味，可以使鯊魚兇惡的性格變得溫順，我從中感悟到習(xí)慣的力量是何等巨大，尤其是當(dāng)優(yōu)點成為一種習(xí)慣的時候。

　　海爾的20年，不論是成就，還是思想，都受到國內(nèi)外廣泛的關(guān)注。人們普遍認為：海爾是成熟的企業(yè)，張瑞敏是位成熟的企業(yè)家、思想家。張瑞敏的可貴之處在于每次決策過程中，他都有個做“兩次決策”的習(xí)慣，即在做決策時，都要考慮到這個決策的后果和影響，進而做出決策后的二次決策。這種“決策習(xí)慣”凸顯了他作為企業(yè)家的成熟。張瑞敏在經(jīng)營企業(yè)上有另一個很好的“習(xí)慣”——總結(jié)經(jīng)驗。正是由于這樣的優(yōu)秀習(xí)慣，通過企業(yè)文化來管理企業(yè)，所以海爾才會成為如此優(yōu)秀、令人嘆服的企業(yè)。

　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣。只要我們把握生活中的每一個細節(jié)，努力朝著優(yōu)秀的方向鉆，優(yōu)秀就會起到潛移默化的作用，成為一個力量強大的習(xí)慣。

　　記得有一天，天下著飄潑大雨，校門口站著排成一線的同學(xué)們，正撐著雨傘等待著十五分鐘一班的公交車。其中令我感動的一幕是：在這樣的天氣，還有好幾個同學(xué)一手撐著傘，一手捧著書，忘我地大聲朗誦英語單詞。朗誦聲和著雨水的“噼叭聲”共同協(xié)奏出一首美妙的曲子。同樣令我感動的是，天剛蒙蒙亮，很多同學(xué)就已起床看書，甚至連播放“運動員進行曲”的那段時間也不放棄看書。還有，在食堂里，一列列排成長隊打飯的同學(xué)，仍然手不離書，眼不離字，利用好時間的每一分，每一秒。這并不是一暴十寒，是同學(xué)們的堅持，使始中出現(xiàn)了這樣一道道亮麗的風(fēng)景線。讓勤奮好學(xué)的優(yōu)點蔚然成風(fēng)，讓優(yōu)點成為一種習(xí)慣，相信它的力量，未來的我們，一定會成功。

　　播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運，讓優(yōu)點成為一種習(xí)慣。

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