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我的發(fā)現(xiàn)記敘文15篇
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)記敘文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文1
今天，科學老師讓我們回家做一個小實驗。小實驗的名字叫：浮起來的雞蛋。就是把一個大杯子里放滿水，然后再放一些鹽攪拌，直到不能融化為止。這時，放入一個雞蛋在鹽水里，雞蛋就會浮起來。
同學們都異常興奮、躍躍欲試，當然，我也不例外啦！“一杯鹽水怎么有這么大的力量去支撐一個大雞蛋呢？”我想。
我太想知道這個秘密啦！剛回到家，我便放下書包，迫不及待的找了一個大杯子放在桌上，又放了一些鹽在里頭攪拌。過了一會兒，我看鹽放少了，就又挖了一勺子鹽，攪拌去了。再也融化不了了！我便從冰箱里拿出一個最大的雞蛋出來。
剛準備把雞蛋放進去，可是我轉(zhuǎn)念又想：如果我就這么隨便一放，雞蛋沉下去怎么辦？到時候別人都說浮上來了，就我的沉下去，不是很另類嗎？再說了，我也不好向老師交代啊！于是，我就把雞蛋輕輕地放在了鹽水里。哇��！雞蛋浮上來了耶！為了再次證明它可以浮上來，我用手將這雞蛋狠狠地按了下去，過了一會兒，它又“頑強”地“飛”上來了！這下，我的眼睛亮了，我把雞蛋拿出來，往鹽水里一丟，只聽“啪”的`一聲，鹽水濺了我一臉，不過雞蛋還是浮在了水面上，嗯，實驗成功！
不過，雞蛋為什么能夠浮在鹽水上呢？網(wǎng)上是這樣說的：有一片海叫“死海”，因為里面蘊藏著大量的鹽分，所以人們不用帶游泳圈就可以浮在海面上看報紙。雞蛋浮在鹽水上和人浮在死海上不是一個道理嗎？如果把一個大浴缸里放滿了鹽水，不會游泳的人也不會怕了，因為那鹽水可以把人“托起”。
通過了今天的實驗，我明白了一個道理：只要你留心觀察身邊的每一樣事物，相信你的作文水平會有著大大的提高的！
我的發(fā)現(xiàn)記敘文2
常言道：“處處留心皆學問。”在生活中，只要我們處處留心，仔細觀察，就會學到好多知識，發(fā)現(xiàn)好多奇妙的現(xiàn)象。
冰箱對于我們來說并不陌生，每家每戶都有。當你打開冰箱時，立馬關(guān)上，然后再去掀開它，卻怎么也打不開。也許你會說，那是正常現(xiàn)象，已經(jīng)熟視無睹，司空見慣的現(xiàn)象了，就那樣的，沒必要研究它。可對于我來說，我感到很好奇。當我第一次去打冰箱門打不開時，我就在思考這個問題，是什么原因?qū)е碌腵冰箱蓋打不開呢？我苦思冥想，百思不得其解。問爸爸，爸爸也不知道什么原因，可見爸爸對這種現(xiàn)象也是熟視無睹了。然后，我又去查《十萬個為什么》這本書，終于找到答案了，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸那么高興。書上解釋說：冷凍室關(guān)門后，由于進入的空氣收縮，將門體吸住，再開門會拉不開。等一會兒壓力平衡后再打開。哦，原來如此。
由此，我想到了類似的情況：我們給輪胎打氣時，外面的氣壓大，輪胎內(nèi)氣壓小，當我們打氣時，外面的大氣壓就壓迫氣往輪胎里進，所以我們就把氣打進輪胎里了。
然后，我把這個原理給爸爸講解，爸爸恍然大悟，還夸我是個愛觀察，愛動腦筋的好孩子。他說：生活就是一本有趣的書，奇妙的事很多，讓我多觀察，多思考，會增長好多知識的。。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文3
我發(fā)現(xiàn)切開的蘋果放久了，表面會出現(xiàn)褐色，我就問爸爸：“這蘋果還能不能吃？”爸爸說：“把褐色的'部分切掉吧，最好不要吃了！”
我覺得扔掉很浪費，就問爸爸：“怎樣才能讓蘋果放久一點也不會變褐色？”爸爸說：“那我們做個實驗吧！我們先準備好實驗材料�！蔽覀儨蕚淞藱幟仕�、量杯、蘋果、取樣勺、盤子、水果刀。第一步：用量杯量取20毫升清水，加入半勺檸檬酸，攪拌均勻后，倒入盤子中。第二步：將蘋果對半切開，并迅速將其中一半蘋果切口朝下放入盤中，3秒后拿起。然后將兩半蘋果切口朝上靜置半小時后，觀察兩半蘋果的變色。
我發(fā)現(xiàn)沾過檸檬酸的一半不變色，另一半變成了褐色。爸爸說：“蘋果變褐色是被空氣中的氧氣氧化了，檸檬酸具有較強的還原性，可以使蘋果氧化過程變緩。檸檬中含有大量維生素C和檸檬酸，涂檸檬汁也可以�！�
我說：“那我們要多吃維生素含量高的食物。”
爸爸說：“是�。⌒∨笥褌�，要多吃蔬菜和水果哦！”
我的發(fā)現(xiàn)記敘文4
每當我有了新發(fā)現(xiàn)，我就會興奮不已。今天我又有了一個新發(fā)現(xiàn)，那就是巧分生熟雞蛋。
今天很聰明的李老師犯了一個小錯誤，把早餐里的熟雞蛋和一個生雞蛋滾在一起了。一向聰明的我就自告奮勇的幫老師解決這個難題。這還不簡單嗎？只要把兩個雞蛋用力一下就行了，不動的是生雞蛋，而的動的就一定是熟雞蛋了，我心里想。
說做就做，我決定使出渾身解數(shù)，來解決這個難題。我的第一招是看。用我的火眼金睛，上看、下看、左看右看，就是看不出它們有半點差別；都是圓乎乎、白白胖胖的。第一招失敗了，我毫不氣餒。第二招是聽。我拿起雞蛋使勁晃了幾下，沒有聽出聲音。就把兩個雞蛋放在耳邊聽，只聽到了耳朵里的血液流動的聲音。我只能用第三招了，那就是聞。我把鼻子貼在雞蛋上聞了聞，沒有聞出來什么味兒�？磥碇荒苡玫谒恼星昧�。我敲了幾下，兩枚雞蛋都發(fā)出了悶悶的聲音，也聽不出任何差別來，看來所有的招都不行。我只好絞盡腦汁，又想了起來。
正在我一籌莫展的時候手無意中碰了一下雞蛋，這個雞蛋了一會兒。我突然想起還有一招，就是雞蛋。生雞蛋是液體，沒有重心，不起來。而熟雞蛋是固體的，有重心，能很長時間。我就把這兩枚雞蛋都了一下。一個雞蛋像陀螺一樣的很快，了一會才停下來；另一個像是沒了氣的皮球，極不情愿的'了幾下就停了下來。我又了新的發(fā)現(xiàn)，高興的像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
生活當中處處都有學問，只要你多觀察、多動手，你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文5
著名的雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇谑牵胰ふ疑钪械拿�。
我發(fā)現(xiàn)我的媽媽，好美！
早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上留意點，上課認真聽講，多喝水，在小飯桌按時睡午覺。回家后，也常常是“未見其人先聞其聲”：這天在學校冷不冷，這天過得快樂嗎，這天的作業(yè)多不多。盡管有時候我覺得媽媽有點?嗦，但是一想到媽媽對我的關(guān)心，看到媽媽微笑的臉，我覺得我的媽媽好美！
我們的老師都很嚴厲，作業(yè)稍微寫錯一點點，就要求我們重寫。但是上課時，老師耐心地教我們，有什么問題能夠隨時來問。學校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫傾注著他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的`幽默，有的嚴肅；有的活躍，有的多才多藝。各型各色的老師，都是那么美麗！
我發(fā)現(xiàn)我的同學，好美！
我和這些性格各異的同學，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室里，有我們瑯瑯的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實驗室里，有我們對大自然奧秘的向往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲。我這些可愛的同學們，各有各的美！
我發(fā)現(xiàn)我們的校園，好美！
我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。那里時常會有同學們跑步、打籃球等運動的身影。在操場邊上，在風吹樹葉的沙沙聲中，同學們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學樓，閃閃發(fā)亮的鐵門。校園的美景，真是說也說不完。
只要你留心，美便無處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美，生命將多一份色彩！
我的發(fā)現(xiàn)記敘文6
在雨季的時候，我家門前總會有一只只傻乎乎的蝸牛爬來爬去。只見它慢悠悠地爬著，只要有點風吹草動就像烏龜似的把觸角連著頭一起縮進殼里，那樣子真好玩。
玩歸玩，我腦子里不由得浮起一個問號：書中說蝸牛是有眼睛的昆蟲，它不只是靠觸角識別方向的。但蝸牛的眼睛到底在哪呢？我為什么看不見它呢？
于是我捉了幾只蝸牛來，放進玻璃缸里面，扔下幾片白菜葉，想要知道蝸牛的眼睛到底在哪？第一個探索目標是蝸牛的身體，我想蝸牛的眼睛應該和其他的動物一樣在嘴巴周圍吧！我躲在柜子邊的一張桌子旁邊偷偷地觀察著玻璃缸中“熟睡”的蝸牛。不久之后，一只大一些的蝸牛從“門口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來。只見他慢吞吞地在尋找嫩葉，又慢吞吞地吃起來。用放大鏡對著它嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了吧！幾乎看不
出它在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細小的條紋之外，沒有什么呢？
第一次探索失敗！
我的'二次探索目標是觸角，因為它吃葉子的時候，都要用觸角碰一碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸出了觸角碰一碰。我便用放大鏡對著觸角看。只見觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動物一樣，眼中間有一點黑點。
我又反復對其他蝸牛做了觀察，結(jié)果都一樣。
第二次目標成功！
真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文7
這天放學回家，我肚子餓得“咕咕”叫，就叫媽媽給煮個雞蛋。
“兒啊，雞蛋煮好了。”當我看到煮熟的雞蛋出鍋時，恨不得一下就吞下它�？晌业氖謩偰玫诫u蛋，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅，真是“心急吃不了熱豆腐”。看著桌上搖晃不定的雞蛋，我頓時想出了辦法：讓它多幾下不就涼得快了嗎？于是我用手指帶動雞蛋一，一名優(yōu)秀的“水上速滑運動員”便誕生了。啊！水平真高，一下子了40多圈。奇怪，我原先過的雞蛋從沒“堅持”過這么長時間�。∥夷X海中出現(xiàn)一連串問號……
“我記得，你原先的是生雞蛋，當時還因為打破幾個，被我訓了一頓……。”媽媽提醒我。“一語驚醒夢中人。”我趕緊拿了一個生雞蛋在桌上起來，它簡直是個“懶蛋”，了幾圈后就停了下來了。我仍然不肯罷休，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋，同時了起來，結(jié)果還是生雞蛋的圈數(shù)少，這是為什么呢？
我翻開百科全書，上面寫道：這是慣性的作用。因為生雞蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋時，由于慣性而繼續(xù)保持靜止狀態(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個生雞蛋只能緩慢動。熟雞蛋就不同了，它里面的'蛋黃的蛋清已凝固，整個雞蛋就能快速動且能堅持較長的時間。我看完后恍然大悟。
我懂得了一個道理：遇到不明白的問題，我們要認真觀察，敢于實踐，就能知道其中的奧妙。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文8
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個新原理：踩扁了的乒乓球遇到熱水就會恢復原狀。
上個星期天，弟弟來我家和我打乒乓球，剛打到興頭上，意想不到的事情發(fā)生了。我打了一個高球，弟弟沒有接住，乒乓球就不聽使喚離開乒乓球桌，鉆到了桌子底下。于是，我來到桌子底下?lián)炱古仪颍徊恍⌒�，把乒乓球踩扁了。這時，弟弟便傷心地哭了起來，他一邊哭一邊說：“快賠我的乒乓球，快賠我的乒乓球�！蔽覠o可奈何地說：“我也不是故意的�！卑职致犚娏说艿艿目蘼�，就連忙跑來了問我們：“這是怎么回事？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸笑著說：“沒事，沒事，我會把乒乓球再復原。”我驚奇地問爸爸：“乒乓球已經(jīng)踩成那么扁了，怎么可能會復原？”爸爸胸有成竹地說：“讓我來給你變一個小魔術(shù)吧！”爸爸先燒一壺熱水，接著，把熱水放入一個杯子里，然后，把乒乓球放在茶杯里，把蓋子蓋上。爸爸說：“你等一會兒再打開看吧�！蔽抑挥心托牡氐却�。大概過了三分鐘的時間，爸爸把乒乓球從杯子里取出來，我目瞪口呆，剛剛踩扁的乒乓球奇跡般地變圓了�！斑@怎么可能呢？踩扁的乒乓球怎么會復原呢？到底是怎么一回事呢？”我驚奇地問。爸爸笑著告訴我原因。原來空氣是會熱脹冷縮的，水是熱的，乒乓球里的`空氣受熱一膨脹就會把乒乓球變回原形。
科學在我們的學習生活中真是無處不在，只要你善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，在學習生活中做一個有心人，科學往往能給我們帶來意想不到的驚喜。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文9
你知道嗎，螞蟻這個小家伙可是個大力士！這個發(fā)現(xiàn)起于我的好奇心。
在我六歲那年，無意中在外婆家的墻角發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞。好奇心驅(qū)使著我想看一看螞蟻洞里究竟是個什么樣？于是，我找來一根小竹簽小心翼翼地、一點點地挖掘起螞蟻的洞穴來。
一會兒，一群螞蟻就被我暴露在光天化日之下，它們突然見到亮光，顯得驚慌失措，憤怒地向四處逃竄……我和螞蟻這場驚天動地的戰(zhàn)爭從那天起就正式拉開了帷幕，我隔三岔五地守在螞蟻洞
口，找螞蟻的茬。
一天，我正端著飯碗在螞蟻洞口等螞蟻出來，一不小心碗里的一片菜葉掉到地上，這時一只螞蟻正好出洞，湊巧的是菜葉剛好砸到了螞蟻身上。我心想：螞蟻啊螞蟻，你這瘦小的身軀能承受這樣的重擊嗎？一片菜葉對你來說可就是一團巨大的`石頭哩！想到這只螞蟻可能已經(jīng)壓扁了，我不由得嘆了口氣：你這只螞蟻呀，算你倒霉啦，一出來就遭遇了不幸。我正想掀開菜葉看看它的丑態(tài)，那只螞蟻卻平無事地爬了出來，大搖大擺地向洞口返回。我揉了揉眼睛……沒錯吧？螞蟻的力量有這么大呀！
我?guī)е@個疑問查閱了資料，發(fā)現(xiàn)螞蟻可以舉起比自己重20xx倍以上的東西。我按比例算了算，如果人有它這么大的力氣的話，可以輕輕松松地舉起一輛大卡車！我一看這個驚人的數(shù)字， 長舒了一口氣，別看螞蟻長的小，力量可不小��！
螞蟻不愧為大力士！
我的發(fā)現(xiàn)記敘文10
“書籍是人類進步的階梯，所以我非常喜歡讀書，讀書能使我懂得許許多多我不知道的事。今天我在《十萬個為什么》上看到了一條驚奇的說法：“用一只手捏不碎雞蛋，因為雞蛋是橢圓形的，當我們把雞蛋放在手中時，它表面所承受的壓力是相等的，所以我們無論怎么用力捏，它也不會碎。我對這個說法半信半疑。
俗話說：“整理誕生于一百個問號之后！所以我?guī)е鴨柼柎蛩阕鲆粋�實驗。我在廚房里拿出一個雞蛋，放在掌心中，起初我怕雞蛋碎了，我就輕輕地捏。但是我低估了這個雞蛋，于是我便開始用力捏，我使出洪荒之力，但我未傷雞蛋分毫。于是我叫來媽媽幫我，媽媽捏前對我說大話：“一個雞蛋都搞不定，看你勁小的，起來看我給你秀一波！于是媽媽把雞蛋放在手心中，使出了吃奶的勁，臉憋的`比閏土還紫，可雞蛋依舊完好無缺，這下媽媽可打臉嘍！一旁的爸爸看不下去了，奪過雞蛋就捏，只見爸爸崩緊了臉，面紅耳赤。忽然“啪！的一聲雞蛋碎了，蛋黃和蛋清像個調(diào)皮的孩子一樣滑出來了，掉在了地板上，又便宜了我家狗。
雖然浪費了一個雞蛋，但讓我明白了一個道理：書上的東西也不一定全對！
我的發(fā)現(xiàn)記敘文11
生活中處處充滿美，只要用心去觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的美。這種美也許是一種景致，也許是一句善意的問候，也許是一個鼓勵的微笑，也許是一首清新的小詩。
在我們的學習中會遇到一些自我不能解決的問題，這個時候，我們需要更多的是鼓勵。鼓勵不僅僅是用話語安慰，也能夠是一個微笑，一個眼神。
在一次學習中，我碰到一道數(shù)學題，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路”時，爸爸過來了，我本想請教爸爸，可爸爸卻說：“這道題是不難的，只是你沒有用心思考�！卑职峙R走時給了我一個眼神，我明白這個眼神代表的是鼓勵，于是我暗自下決心，必須要把這道題解出來，給爸爸一個驚喜。我開始進入對這道題的思考中，周圍的環(huán)境十分安靜，我安心的思考，當我想出一點頭緒的時候，我從一點信心到信心大增，最后我最后解出了這道題。當我把這道題拿給爸爸看的時候，爸爸露出了笑容。我明白這笑容不僅僅僅代表的是滿意，更多的.是鼓勵。
當我們遇到問題時，要先自我試著解決，不能想著放下，也不能輕易放下，因為能夠從自我解決問題的過程中得到成功的喜悅。
我們不僅僅要用眼睛發(fā)現(xiàn)美，還要用心靈的用雙手去創(chuàng)造美。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文12
生活中處處會有發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于探索的眼睛，就可以探索到生活中各種各樣的奧秘，瞧，我這天的發(fā)現(xiàn)又誕生了。
記得那年夏天，我就發(fā)現(xiàn)了蚊子的天敵，是一種爬行動物——壁虎�？墒�，為什么壁虎會爬到墻壁上卻不會掉下來呢？我想來想去，一分鐘，兩分鐘，三分鐘······十五分鐘，想了半天，一個字也沒有想出來，忽然，我想起老師說過，不知道就做實驗。實驗開始，大家都知道，我們是不會吸在墻壁上的，我就猜測，會不會有一種液體讓它連在上面，可是我在壁虎走過的路上沒有發(fā)現(xiàn)任何液體，我又開始想了想，可是一樣，沒有想到，就去“問”電腦，電腦無所不曉，一下子就告訴我。原來，壁虎底部有一個叫吸盤的東西，讓壁虎在墻壁上爬來爬去的。
從這件事讓我明白了：探索的眼睛加上善于思考的'大腦就會有意想不到的收獲。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文13
暑假的一個星期天早上，當我從睡夢中來時，天以大亮，爸爸媽媽早已上班去了。當我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊洗臉，就去吃媽媽早已準備好的稀飯。我一邊吃，一玩弄著桌上的東西。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌上還有一個雞蛋呢！我使勁一，真好玩！我又從冰箱里拿了一個雞蛋，兩只手同時將兩個雞蛋一起。原先的一個雞蛋得又快又穩(wěn)，時間又長，可剛從冰箱里拿出的.那只雞蛋卻不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不了。
我一下子來了興趣，又去動那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。而原先的那個雞蛋還在歡快地呢！這是怎么回是呢？
我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡快地動的雞蛋，都一樣光滑，沉沉的，也沒有什么兩樣！這到底是怎么回事？
我又不停地著雞蛋，一邊探索著它與不的原因。突然，“罷工”的雞蛋“啪”的一聲，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了一塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上的另一個雞蛋帶到了地上。咦，這個是熟蛋！然而，我冷靜下來想：為什么熟雞蛋得快而生雞蛋得慢，甚至不動呢？
我看著兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。我用雙手搓熟蛋，整個蛋一起動；搓生蛋時，蛋白和蛋黃不能一下混合起來動，雞蛋自然就不能旋了。
�。∥腋吲d極了！我發(fā)現(xiàn)了熟蛋和生蛋與不的秘密，我恨不得馬上告訴大家我有個“偉大”的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)記敘文14
時光已步入冬天，村莊的樹木還郁郁蔥蔥，樹上的葉子還綠綠的。
幾天前，我出去玩，走到了一棵大榕樹前。抬頭仰視著，看見樹上的葉子還嫩綠嫩綠的，
好不可愛。低頭定睛一看，看見一大群落葉與冬風嘻戲著，仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)樹下的落葉幾乎都有一個共同的特征——正面向下，反面向上（正面指葉脈細小的一面，反面指葉脈粗大的一面）。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，我有些不解：為什么落葉幾乎是正面向下，反面向上呢？
帶著這個問題，我匆匆撿了幾片落葉便急沖沖地跑去找二哥。到了二哥家，可是我發(fā)現(xiàn)二哥不在家，我嘆了一口氣，便灰心喪氣地走回家。一到家我卻發(fā)現(xiàn)二哥在我家里，我像只見了魚的貓，連忙湊過去，問二哥為什么落葉落地的特征是這樣的。
二哥指了指落葉光滑的面，對我說：“這個是正面�！庇种噶酥赶喾吹囊幻妫f“這是反面�！蔽尹c了點頭。二哥又說：“平時長在樹上的葉子正面向陽，因為它們需要光合作用，嗯……你們現(xiàn)在有“生物”這門學科吧！那你也應該知道植物里含有的一種叫葉綠體的.吧！正面向陽，因為正面葉綠體很多，排列緊密，而反面葉綠體不多，排列稀疏。當葉子落下時，由于地心引力的作用，重的一面向下，輕的一面向上。正面因為葉綠體的原因較重，而反面較輕，自然而然地正面向下，而反面向上。如果你想驗證一下，你可以拿一個木板，一面貼著東西，只要東西有重量，然后你把模板從半空中丟下有點軟的地方，之后你就可以驗證了�！�
聽了二哥的話，我也動手做了一個，不過我做法的是拿了一張紙，一面涂上水粉顏料，然后靜靜地等它落地。它落地之后，我發(fā)現(xiàn)涂滿水粉顏料的那面向下，，果然應了二哥的話。
看到了這個結(jié)果，我覺得世界上的每種東西都有一種給人啟示的小道理。
我的發(fā)現(xiàn)記敘文15
我看見過蚊子，蜜蜂它們飛行沒有什么區(qū)別，可是你們有所不知啊。它倆有的是蛟人的蟲子，有的是釆蜂蜜的蟲子，蜜蜂的同類有很多，比如：馬蜂，黃蜂，虎頭蜂等。而蚊子它就只有一類，它倆的共同點是都必須保持高頻率的振翅，時刻不停的振翅才能保持它們的飛行的'狀態(tài)，還有它們的翅膀上都有一塊比周圍略重一些的厚斑點。
白蟻和僵尸螞蟻看起來是同類的，但是，它們的習性不同，白蟻是繁衍最強和人類最難對付之一的，白蟻它生活在某一棟房子的石磚里和爛木頭里，它可以腐蝕士多種東西。有的人家里白蟻生存地有二十六至六十四個窩點，四海公園大約有一千六十多個，有公園達到了二千九十多個白蟻生存地； 僵尸螞蟻是在西印度的國家它們可下決心把其它螞蟻殺死。
鯨魚是在水底生活的大形動物，可是有的鯨魚已經(jīng)在淺海水里死亡，在我國某個地方發(fā)現(xiàn)有鯉魚被浪打在沙灘上已經(jīng)確認死亡，死亡原因現(xiàn)在還不知道是怎么死的。在其它國家，也有發(fā)現(xiàn)鯨魚在淺處死亡�，F(xiàn)在鯨魚在逐漸減少，有的鯨是被魚雷炸死的，有的鯨魚是在淺處不能流動而死亡。
現(xiàn)在，有的鳥類在減少了，是因為晚上有人拿著步槍對著沒錯的鳥兒用槍殺害它們；有的人打鳥兒抓回家泡水喝或煮鳥飯吃。
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