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那一刻，我笑了記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編為大家收集的那一刻，我笑了記敘文，歡迎大家分享。
那一刻，我笑了記敘文1
笑容是綻放在臉上的最美麗的花朵；笑容是流過心間的最純凈的泉水；笑容是播放在耳旁最動聽的音樂。
記得那是上五年級時，學校里舉辦了一場弟子規(guī)比賽，這場比賽是四、五、六年級的每個班要出一位同學去參加比賽，比賽的主題是聲情并茂地背誦《弟子規(guī)》的其中一段。比賽前幾天，老師找到我，對我說：“這次比賽你去參加，好好準備吧！這是稿子�！薄昂�！”我接過稿子高興地答應了。
雖然我很高興，但心里還是有一些底氣不足，很擔心自己背不過。不行，不管怎么樣，我都要試試，不能輕言放棄。我認真的`背誦《弟子規(guī)》，有不認識的字就去查字典，和爸爸一起編排動作，利用所有的課余時間來背誦《弟子規(guī)》，用盡全力來準備這次比賽。
終于，比賽的一天來到了。進了比賽場地，我們各就各位，首先是四年級的小同學們，她們個個神態(tài)自若，從容鎮(zhèn)定，而且背誦的也很熟練。時間總是過得那么快，五（3）班的同學已經(jīng)上前去背誦了。我雙手不停地絞在一起，天不是那么熱也頭冒大汗，一顆心撲通撲通好像要跳出來似的，我在心里自我安慰不要緊張，可就是不起作用�！拔迥昙壦陌唷！钡轿伊耍易呱吓_，深呼了一口氣，配上動作，開始背誦。背到中間時，有一句我經(jīng)常背不過，于是心里一緊，就忘了下面是什么，停下了半晌。我在記憶里拼命搜索，可就是想不起來，怎么辦？我忽然想起比賽前老師對我說的話：“不要緊張，你可以的！”心里平靜了不少，那句話也蹦回了我的腦袋，我完整的背誦出來了下面的內(nèi)容。
下臺以后我的心依然沒有放松下來，認為這次肯定完了。當評委老師宣布成績時，我們班居然獲五年級比賽的第一名，這一刻我無法控制自己，開心地笑了。
從此，“相信自己”這句話也深深地印在了我的心里。
那一刻，我笑了記敘文2
在生活中，有許多看起來平凡，但不平凡的瞬間。而那些平凡的瞬間往往容易被人們忽視，但那一刻，讓我難以忘卻。
我
“我畫了一幅畫，未開的一朵花，再把思念一點一滴化成雨落下…………”我，一個平平無奇的我，今年14歲。我原本以為那些畫家只是為了畫畫賣錢，可直到我看見了徐悲鴻的《駿馬圖》后……
徐悲鴻
這一天，王老師邀我去古元美術(shù)館看展，今天參展的是徐悲鴻。徐悲鴻，一名近現(xiàn)代的水墨畫畫家，20世紀舉足輕重的藝術(shù)大師，他先后留學美國，法國等，巧妙的把中西方藝術(shù)精髓融會貫通，在1927年同時有九幅作品入選法國全國美術(shù)展，可謂是美術(shù)界開宗立派的大人物啊!他的畫馬技術(shù)十分高超，出神入化，層次分明，這使我迫不及待的想要進去觀展。
那一刻
進入場館后，講解員先為我們解說了這幅畫的創(chuàng)作背景。當我們一直走，一直走，直到在畫展的中心，一幅徐悲鴻的名作《駿馬圖》吸引了我。一匹駿馬奔馳在廣闊的.草原上，四蹄翻騰，長鬢飛揚，跑起來，四只蹄子像不沾地似的，數(shù)展燈的照耀下，畫中的馬，雄駿矯健。徐悲鴻以高超的技巧和深邃的意境激起了人們的共鳴。那一刻，仿佛是一匹奔馳的駿馬在我眼前表演著，活靈活現(xiàn)。徐悲鴻的這幅畫，帶我領(lǐng)略了蒙古草原的熱情和駿馬矯健的身姿，從這幅畫中我看出了當時中國在被日本侵害時，徐悲鴻的愛國情懷。那一刻，我整個人仿佛對生活充滿了希望，那匹駿馬沖進了我的心靈，我洋溢著笑容，好像明白了什么。
自那以后，我便難以忘記那匹駿馬，每每想起那一刻的邂逅，我便會心一笑。
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