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我與書的故事記敘文(15篇)
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的我與書的故事記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書的故事記敘文1
我們小學(xué)坐落在貴州偏僻的大山里，學(xué)生總共才200來(lái)人，基本上一個(gè)班就是一個(gè)級(jí)。
那一天，在我們正在做課間操時(shí)，老師叫我們坐在教室里別忙去做課間操，說(shuō)是有事交代，我們只得坐在教室里；不一會(huì)兒，老師來(lái)了，身邊還帶了胖胖的一個(gè)中年人，老師首先說(shuō)道：”同學(xué)們！這是縣里‘新華書店’來(lái)的，他還帶來(lái)了一些好的書籍。”老師滔滔不絕的做著宣傳，但我卻不以為然，原因只有一個(gè)：好的書籍多是別人去買，哪有主動(dòng)上門的？我認(rèn)為這些書定是賣不掉的底貨。
但是隨后我的觀點(diǎn)就改變了，因?yàn)樗屛覀冇H眼看看這書再?zèng)Q定買不買。剛拿到手中感覺十分的沉，書面是黃色的硬殼，上書四個(gè)大字《四庫(kù)全書》。剛看時(shí)不以為然，但隨后我便完全被書中的內(nèi)容所折服了，里面的內(nèi)容因有盡有：名人名言，古今中外名人簡(jiǎn)介，童話故事，多音字，成語(yǔ)故事；簡(jiǎn)直是集百家之所長(zhǎng)，有了它對(duì)于小學(xué)時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是如虎添翼。當(dāng)即我便決定：一定要買！但由于當(dāng)天我們并不知情，因此身上只有1元錢（當(dāng)時(shí)上小學(xué)只有一元的零用錢）；但他要價(jià)49，頓時(shí)把我一驚，但一想想它的價(jià)值，也就忍了；于是我問(wèn)道：“今天沒帶夠錢，明天還來(lái)不？”他聽后當(dāng)即笑道：“當(dāng)然要來(lái)！”
第二天一大早，我便向媽媽問(wèn)了五十元，媽媽聽我說(shuō)是要買書用，當(dāng)即毫不猶豫的給了我五十元。我走在路上，一邊走一邊想：49元買書，1元零花錢剛剛好！來(lái)到學(xué)校，只見一輛面包車旁圍滿了人，在好奇心的驅(qū)使下我也圍了上去，定睛一看，只見昨日賣書未果的商人正在笑嘻嘻的一手遞書一手收錢；我也擠了進(jìn)去，拿到了一本書并遞給了它49元，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開時(shí)，那人叫住了我說(shuō)道：“小朋友！錢不對(duì)吧！”，我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他說(shuō)道：“49元沒錯(cuò)呀！”，但它卻說(shuō)道：“49？那是昨日的價(jià)，今天帶的書少，一本56元！”，什么？我當(dāng)時(shí)心里就震驚了，但由于錢不夠，只得在奸商鄙夷的目光下將書放了回去；我走進(jìn)教室，心中大罵奸商，但想想又沒什么用，于是便拿出語(yǔ)文書埋頭讀書；老師不知是來(lái)到了教室，看我在那里悶頭讀書變問(wèn)答：”怎么了？這么不高興！“，于是我把前因后果都告訴了老師，老是聽完后笑著說(shuō)道；：“這有什么！我借你10元。”說(shuō)著從口袋里掏出一張十元的'遞給了我并說(shuō)道：“快些去吧！去晚了恐怕就沒了！”，我趕緊謝了老師，拿上10元錢往校門口跑去；但當(dāng)我跑到校門口時(shí)，只見剛剛還門庭若市的面包車已變成門可羅雀，頓時(shí)暗道：不妙！但我還是抱著僥幸心理跑上前去問(wèn)道：“老板！還有書嗎？”那商人正在收拾東西，抬頭一看見又是我，說(shuō)道：“小朋友！你來(lái)晚了，書剛剛賣完！”我頓時(shí)感覺自己從天堂跌倒了地獄；正當(dāng)我準(zhǔn)備拔腿離開時(shí)，同班的楊濤跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著那商人說(shuō)道：“老板，這書少幾頁(yè)，我要退書！”，我頓時(shí)有種’三重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村‘的感覺；事后我以原價(jià)購(gòu)得了楊濤手中的書并用紙將書中殘的部分從別人書抄了下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼我已步入初中，但那本小學(xué)適用的《四庫(kù)全書》我卻至今帶在身邊，每每望見它，我便覺得渾身充滿了斗志，感覺它始終在我身邊激勵(lì)著我奮勇前行！
我與書的故事記敘文2
我愛書，愛它那行云流水般的流暢，愛它那天高云淡般的深邃。
每一本出自不同作者的書，所以呈現(xiàn)著不一樣的獨(dú)特的風(fēng)格，或是深沉、或是輕快、或是傷悲。無(wú)論怎樣的書，都能帶給我心靈的愉悅。從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，我便從母親溫柔的聲音中認(rèn)識(shí)了書。因書的陪伴我的生命更加絢麗多彩。安徒生美妙的語(yǔ)言讓我走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的世界；伊索寓言中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。忙碌的校園生活因?yàn)闀狞c(diǎn)綴更加充實(shí)。作為一名學(xué)生，功課作業(yè)有時(shí)會(huì)像一座無(wú)形的大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，此時(shí)，我會(huì)忙里偷閑，拿出一本書，細(xì)細(xì)品味一字一句，看著美妙的字句精彩的描述，我覺得這是最幸福、最溫馨的事情了。萬(wàn)念俱灰的日子因?yàn)橛袝墓膭?lì)變得更加明亮，在人生失意時(shí)，書的出現(xiàn)，告訴我：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，使我重新振作起來(lái)。
我最喜歡看的書是《魯濱遜漂流記》，百讀不厭。我欽佩魯濱遜勇于冒險(xiǎn)的精神，他本可以待在家里過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但他堅(jiān)持去外闖蕩，開始他的充滿刺激與驚險(xiǎn)的航海之旅。當(dāng)讀到魯濱遜險(xiǎn)些被災(zāi)難奪去生命時(shí)，我為他暗暗捏了把冷汗；讀到他被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上時(shí)，我又稍稍松了一口氣；讀到島上只有他一個(gè)人的時(shí)候，我的心又繃緊了，為他感到擔(dān)憂和不安。但令我欽佩的是他迅速振作了起來(lái)，努力適應(yīng)著島上艱苦的條件、惡劣的環(huán)境，戰(zhàn)勝一人的'孤獨(dú)……他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不會(huì)被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。”他一個(gè)人在島上，沒有助手、沒有工具、也沒有什么荒島求生的經(jīng)驗(yàn)，但他堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓他堅(jiān)持了下來(lái)，他開始自己尋找材料，嘗試著做一些工具，慢慢地經(jīng)過(guò)他不懈的努力他建造了房子、有了自己的小農(nóng)場(chǎng)、種了小麥、稻子……他把一切不可能變成了可能！他的堅(jiān)持不懈、積極樂(lè)觀、不畏艱險(xiǎn)，讓他排除萬(wàn)難，最后回到祖國(guó)的懷抱。他的精神也激勵(lì)著我，我相信今后無(wú)論遇到怎樣的困難，他就是我的方向！
靜靜地，沒人打擾的時(shí)候，隨手拿起一本好書，坐在椅子上，或許是清晨，或許是傍晚，陶醉在書香優(yōu)美的文字之中，心情也隨著書跌宕起伏，讀到傷心之處我會(huì)心有觸動(dòng)；讀到愉悅之處，我會(huì)不由自主地綻出微笑。思想如乘風(fēng)破浪的小船，自由的遨游在書的海洋里。這何嘗不是一種享受呢？
我與書的故事記敘文3
從小時(shí)候起，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，就是因?yàn)槲蚁矚g書，所以我才會(huì)因?yàn)闀[笶話。下面就由我來(lái)訴說(shuō)一兩件事吧！
星期六，一個(gè)清爽的早晨，我伸了個(gè)懶腰，便起床了，我想起老師交給我們的任務(wù)﹝買書﹞，便把我那正和周公約會(huì)的老爸叫醒，叫他給我去買書，若爸半睡半醒式地答應(yīng)了，然后把買書的錢給我，然后繼續(xù)和周公約會(huì)。我呢？一下就閃就沒影了，到是書店里又多了個(gè)“愛書如愛命”的人，我看到一本我上次沒看完的書—《格林童話》，我盯住了那本書，如同餓虎見了食物，我一個(gè)“餓虎撲食”，眼間，書己經(jīng)被我抓在手上了，我津津有味地看著書，時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)上午過(guò)去了，我下意識(shí)地看了看四周，原本擠滿人的書店不知什么時(shí)候變得空蕩蕩的.了，我趕緊起身，買了老師叫買的書，一下沖下樓，老爸來(lái)了，（我每次都忘記時(shí)間），所以老爸二話不說(shuō)，見我上車了，便沖刺下去（恐怕比火箭還快100倍）。
“看書�！� 我星期一嘮叨的事就是看書，我邊走邊看，“當(dāng)”撞著一物，也不看神馬（什么）東東，就說(shuō)∶“對(duì)不起，同學(xué)�！保ü烙�(jì)這棵大樹會(huì)在心里詛咒我一萬(wàn)便的），呆瓜語(yǔ)句一出囗，旁人驚得說(shuō)不出話，在我走了30步的時(shí)，我回頭一看，周圍己笑倒一大片了﹝可以震塌學(xué)校﹞！我真是為我自個(gè)默哀！！
我喜歡讀書，所以我和書的故事還在繼續(xù)……
我與書的故事記敘文4
我國(guó)古代文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑季褪钦f(shuō)：書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。
我十分喜愛看書，所以人送外號(hào)“小書蟲”。
為什么我會(huì)如此愛看書呢？這里還有個(gè)故事呢：小時(shí)候，我剛從老家來(lái)到鹽城，小區(qū)里的小朋友都不認(rèn)識(shí)，只好在家里發(fā)呆。這時(shí)，我剛好看見旁邊有一本書，就隨手拿來(lái)看。這不看不要緊，一看嚇一跳，書里精美的插圖一下子把我吸引住了。從此，我便迷上了書。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們一起去買書�！蔽衣犃诉@個(gè)消息之后一蹦三尺高，立即換好了鞋子，準(zhǔn)備出門。來(lái)到新華書店，一進(jìn)門，我便被一樓琳瑯滿目的書吸引了。那里有金庸?fàn)敔數(shù)奈鋫b小說(shuō)，有冰心奶奶、曹文軒叔叔的散文，有楊紅櫻阿姨的`《淘氣包馬小跳》系列，有《安徒生童話》、《伊索寓言》，還有……看見我被一樓的書吸引住的樣子，媽媽連忙說(shuō)：“二樓的書更好看。走，看看去！”還沒等媽媽的話說(shuō)完，我就風(fēng)一般地向二樓跑去。哇！二樓果然有更多好看的書。最終，我在書店買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。
買完書，正值下午，陽(yáng)光明媚，非常適合看書。所以我一回家便來(lái)到自己的小房間，坐在學(xué)習(xí)桌旁津津有味地看起了剛買回的書。我一看起書，便忘記了時(shí)間的流逝。快要吃晚飯時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)叫我吃飯。由于當(dāng)時(shí)我正看到最精彩的一個(gè)章節(jié)，所以媽媽進(jìn)來(lái)了我也不知道。媽媽踮起腳尖，小心翼翼地走到我的旁邊，陪我一起看書，可卻渾然不知。等我看完了那一章節(jié)，突然看見媽媽，嚇得“啊”一聲大叫。媽媽也被我嚇得不輕，說(shuō)：“你干嗎？”我委屈地說(shuō)：“我沒有看見你不行嗎？”媽媽連說(shuō)：“行，小少爺�！蔽摇班坂汀币宦曅α顺鰜�(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事以后，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”，我也只好接受了這個(gè)外號(hào)。
我與書的故事記敘文5
一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我從記事起，書就悄悄地走進(jìn)我的生活。
小時(shí)候，我特別喜歡聽別人講故事，小時(shí)候，經(jīng)常聽別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長(zhǎng)，亡羊補(bǔ)牢這幾個(gè)寓言故事。一天，我在奶奶房間的書柜發(fā)現(xiàn)了一本插圖精美的.小本的童話書，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來(lái)。翻開一看，這是睡美人的童話故事，因?yàn)樾”�，所以字很少，�?jiǎn)單了說(shuō)明了故事的主要內(nèi)容，不過(guò)我也很滿足。有時(shí)不會(huì)的字，就問(wèn)爸爸媽媽。5，6歲時(shí)，姑媽給了我?guī)妆竟适聲�，我很開心，我翻開來(lái)看，內(nèi)容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級(jí)，我不滿足于普通的故事書了，我開始讀科普書，中外小說(shuō)，那時(shí)候開了一家閱文書店，正好，買書也方便多了。剛開張的時(shí)候，我經(jīng)常光顧這家書店，買了幾本科普書和小說(shuō)。。我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)——綠山墻的安妮，是在書店柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)我是被封面給吸引住了，我準(zhǔn)備好錢，上學(xué)時(shí)早早地跑去買那本書。放學(xué)我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書。我每天看兩小時(shí)，3天就看完了，每看完一部分，我都會(huì)和爸爸分享。。。
我寫的作文，也有了進(jìn)步，現(xiàn)在，寫起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學(xué)習(xí)到了一些詞語(yǔ)，四字詞，有時(shí)寫作運(yùn)用得上，我就用在這方面。
書，是改造靈魂的工具。它對(duì)于人類之所以必需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料；書同時(shí)又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
我與書的故事記敘文6
書是打開智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長(zhǎng)者，也是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們?nèi)ヌ剿�，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嘗。
我記得，有一次早晨，選了一本《老人與海》的故事書，我看的如癡如醉，仿佛自己的身體進(jìn)入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，媽媽看見我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。于是我一邊吃飯一邊看書，結(jié)果一不小心把飯喂到鼻子里，害我嗆了半天，而且，媽媽差點(diǎn)把我的`書給沒收了。
媽媽因?yàn)檫@件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業(yè)完成后才能看書；睡覺時(shí)間不看書；媽媽說(shuō)如果今天答應(yīng)了她，就買一本我夢(mèng)寐以求的《小狗左左》。于是我爽快的答應(yīng)了。
可是都一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽還是沒兌現(xiàn)承諾。直到六一兒童節(jié)那天，媽媽終于把書買來(lái)了，看到書我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。高興是因?yàn)閶寢屪龅搅�，生氣是媽媽沒有及時(shí)把心愛的書買回來(lái)。我拿著書，一遍一遍的看，忘記了時(shí)間，忘記了睡覺，上課也看，下課也看。這個(gè)現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)了，沒有責(zé)備我，反而給我買了一個(gè)紅色的書架，放為我最喜歡的圖書，并寫好讀書計(jì)劃，不浪費(fèi)時(shí)間。漸漸的我的書架上已經(jīng)有上百冊(cè)圖書了。
現(xiàn)在我明白了，書是一盞明
燈，照亮了人生的道路，教會(huì)了我們?nèi)绾芜x擇。它是一位無(wú)聲的老師，我愿意讓它成為我終身的老師。
我與書的故事記敘文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍就像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”書，它一直陪伴著我逐步地成長(zhǎng)。
在我小時(shí)候，我一直是個(gè)伶牙俐齒的小朋友，自己的想象力也非同一般。于是，在我很小的時(shí)候，媽媽就教我讀繪本故事，從小就培養(yǎng)了我愛看書的好習(xí)慣。也正是從那時(shí)起，開啟了我和書的一個(gè)個(gè)小故事。
二年級(jí)的我第一次接觸名著書籍。記得有一天，媽媽給了我一本“厚厚”的書，上面的'字都標(biāo)注著拼音。就這樣，我嘗試著看了《老人與�！愤@本書。我也立刻被書中的精彩描寫吸引了：整整一上午，我完全沉迷在其中，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才戀戀不舍地放下書。在吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我“作業(yè)寫完了嗎？"可我一上午都在看書，只好含糊了一下，蒙混過(guò)關(guān)后立刻回到我的房間，沒有睡午覺把作業(yè)給"補(bǔ)”完了。到了下午，我便正大光明地看那本"害"得我無(wú)法睡覺的《老人與�！贰哪菚r(shí)起，我對(duì)書便產(chǎn)生了濃厚的興趣。
步入了高年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，好像我也進(jìn)入了叛逆期。在我正心浮氣燥時(shí)，我總會(huì)一手拿起一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，一口氣讀上一天，就會(huì)感覺自已神清氣爽。也讓自己明白了自己的脾氣發(fā)瀉在家人身上，是最不應(yīng)該的。感謝書籍讓我改變了自己的壞脾氣。
而現(xiàn)在，書給我?guī)?lái)的更多是智慧，從一本本名著書籍中我明白了“腹有詩(shī)書氣自華”，從一個(gè)個(gè)道理中我明白了“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！蔽易约阂舶l(fā)生了一些改變。這一切，都是書籍給予我的。
這就是我和書的故事，我們之間的故事是精彩的，是美好的，更是生生不息的……
我與書的故事記敘文8
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻，我覺得特別妥當(dāng)。因?yàn)槌燥埵俏镔|(zhì)的，有助于身體健康；讀書則是精神方面，有助于心靈健康。只有兩方面都成長(zhǎng)，人才能健康�；叵脒^(guò)去，我就禁不住涌起了愉悅之情。
在七歲那年，我在老家讀的第一本名著是《聊齋志異》。我只是不經(jīng)意的讀了一篇《鳥語(yǔ)》，就喜歡上了它。就像珍愛自己一樣，于是我把所有的精力放在讀書上，從晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)半，我的眼球就一直被這塊磁鐵一般的書吸引著�？墒�，每篇文章都意義深刻，我必須認(rèn)真翻閱好幾遍才能了解大致意思。因此，我沒有讀完這本書，唉我滿載著遺憾回到了北京。
這次假期，來(lái)到了山海關(guān)，我看到了希望的.曙光。姥姥、姥爺、媽媽和爸爸都很愛看書呢，說(shuō)不定這里會(huì)有《聊齋志異》呢，我一邊看著外邊的風(fēng)景，一邊細(xì)細(xì)地想，事不宜遲趕快行動(dòng)。
進(jìn)了家門，向書柜望去，在一排排密密麻麻的書里，我的眼睛急切的尋找。
“唉！怎么會(huì)沒有。不行，我再找一邊�！蔽野櫫税櫭碱^，擦亮眼睛，又投入了忙碌之中。
“《中國(guó)地理》、《生物學(xué)》、《城南舊事》、《論語(yǔ)》《聊齋志異》�！�
“找到了！”我興奮地叫起來(lái)。
“真是功夫不負(fù)有心人呀�！蔽彝@本可愛的聊齋，沾沾自喜。
急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)．．．．．．我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我即覺得自己非常幸運(yùn)，又非常害怕。我高興的是，找到了且品味上了《聊齋》，可以一飽眼福。令我擔(dān)憂的是，書里面會(huì)不會(huì)有讓人害怕的故事呢？
不知不覺中，周圍的家具不見了，我卻看見了“小翠”，她正和一個(gè)人津津有味的談著心事，我躲在一旁，靜靜地傾聽……直到午夜十一點(diǎn)半，我還在如醉如癡的品味著。等我緩過(guò)神來(lái)，嚇出了一身冷汗。
書把我?guī)细呱�、帶過(guò)黃河，讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我感受到愛恨情仇。書老師把優(yōu)美的詞、句子和段落送給我，讓我提高了寫作水平。書就是我的一味“良藥”。
我與書的故事記敘文9
我一手捏住書的中下部分，另外一只手靠在書的中間，眼睛細(xì)細(xì)品讀這本書。這本書是沈石溪寫的《侏羅紀(jì)龍鳥》，我仔細(xì)讀這書里精彩的部分：澄緊緊靠著蘆花叢，打算給自己的小卵找一個(gè)地方……可是，這句話還沒讀完，書就“撲澄”一聲掉到了廁所坑里。
我腦里還跟著澄的腳在移動(dòng)，這突如其來(lái)的驚嚇讓我并沒有立刻地有所反應(yīng)，我茫然地眨了眨眼睛，過(guò)了好半晌了明白這是怎么樣一回事。我嚇到了：《侏羅紀(jì)龍鳥》已經(jīng)幾乎濕得連封面也浸壞了！我下意識(shí)地想要站起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)隨腳指頭沒有半點(diǎn)知覺了！我一手撐著地，另一只滿是汗的手靠著墻壁，努力站起來(lái)。
但是，事故狀況連連地發(fā)生了：我的頭又撞在墻角，鼻血也流出來(lái)了。我只感覺整個(gè)世界想強(qiáng)行把我甩出去，我又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才回過(guò)神來(lái)。
我只能爬進(jìn)客廳，趁著黑暗的掩護(hù)抽出垃圾袋，用手把它扯開，雖然膝蓋生疼，但也不得不爬回廁所，把書夾出來(lái)。
我心疼地看著這本書：它的`封面已經(jīng)有了十幾處折痕，像極了布滿皺紋的老太太的臉。中間已經(jīng)被水整得死去活來(lái)，一滴一滴地在滴水。我的心也同樣在滴血……
我與書的故事記敘文10
從小時(shí)候起，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，就是因?yàn)槲蚁矚g書，所以我才會(huì)因?yàn)闀[笶話。下面就由我來(lái)訴說(shuō)一兩件事吧！
星期六，一個(gè)清爽的早晨，我伸了個(gè)懶腰，便起床了，我想起老師交給我們的任務(wù)﹝買書﹞，便把我那正和周公約會(huì)的老爸叫醒，叫他給我去買書，若爸半睡半醒式地答應(yīng)了，然后把買書的錢給我，然后繼續(xù)和周公約會(huì)。我呢？一下就閃就沒影了，到是書店里又多了個(gè)“愛書如愛命”的人，我看到一本我上次沒看完的書—《格林童話》，我盯住了那本書，如同餓虎見了食物，我一個(gè)“餓虎撲食”，轉(zhuǎn)眼間，書己經(jīng)被我抓在手上了，我津津有味地看著書，時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)上午過(guò)去了，我下意識(shí)地看了看四周，原本擠滿人的書店不知什么時(shí)候變得空蕩蕩的'了，我趕緊起身，買了老師叫買的書，一下沖下樓，老爸來(lái)了，（我每次都忘記時(shí)間），所以老爸二話不說(shuō)，見我上車了，便沖刺下去（恐怕比火箭還快100倍）。
“看書�！蔽倚瞧谝粐Z叨的事就是看書，我邊走邊看，“當(dāng)”撞著一物，也不看神馬（什么）東東，就說(shuō)∶“對(duì)不起，同學(xué)�！保ü烙�(jì)這棵大樹會(huì)在心里詛咒我一萬(wàn)便的），呆瓜語(yǔ)句一出囗，旁人驚得說(shuō)不出話，在我走了30步的０·000001時(shí)，我回頭一看，周圍己笑倒一大片了﹝可以震塌學(xué)校﹞！我真是為我自個(gè)默哀�。∥蚁矚g讀書，所以我和書的故事還在繼續(xù)……
我與書的故事記敘文11
書市大家親密的伙伴，讀書其樂(lè)無(wú)窮�！皶腥祟愡M(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的名言。
以前，我最討厭看書，然后媽媽每個(gè)星期都讓我去書店看書，我一進(jìn)去就隨便拿了一本《西游記》，我這里翻一頁(yè)，那里翻一頁(yè)，媽媽看了生氣地說(shuō)：“你這哪是讀書啊，簡(jiǎn)直就是拿書來(lái)消磨時(shí)間，好好讀書，才能提高你的寫作水平�！甭犃藡寢尩�'話，我不得不認(rèn)真地看起來(lái)，看著看著，我喜歡上了這本書，里面的世界五彩繽紛、多次多彩。不知不覺，已經(jīng)很晚了，我讓媽媽幫我買了四大名著，買完以后，我們急急忙忙地趕回家，因?yàn)槲一氐郊揖涂梢钥磿�。想到這，我急忙地趕回家。
回到家后，我和媽媽各忙個(gè)的。我跑進(jìn)書房，關(guān)上門后，認(rèn)真地讀了起來(lái)，一看書就忘了吃忘了睡。我在書堆里就像一只書蟲，看到精彩的部分，我整個(gè)人就像小木偶。我在書中慢慢的享受著。
一本好書就是一份營(yíng)養(yǎng)，一篇好文章就是一盞明燈，讀書給人寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)。生活中缺少了書，生活心就有缺陷。拿起書趕快行動(dòng)吧！
我與書的故事記敘文12
書像春天里的鮮花，芬芳馥郁，讓人流連忘返；書像夏天的河水，清涼透亮，讓人盡情玩耍；書像秋天里的果實(shí)，美味可口、讓人饕餮個(gè)夠；書又像冬天里的北風(fēng)，呼嘯凜冽，可以使人頭腦清醒。我與書的故事就像一杯清茶，普普通通，卻也回味無(wú)窮。
前年暑假，我們到云南旅游，回返的火車是九點(diǎn)多。我們到達(dá)火車站時(shí)才下午五點(diǎn)多，這么長(zhǎng)的等候時(shí)間，我覺得很無(wú)聊，該怎么辦呢？我和媽媽就到火車站里的書攤上挑選書，我挑中了《查理九世之幽靈列車》。我拿著書興沖沖地回到座位上，屁股就像被什么粘住了似的。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)媽媽喊我要上車時(shí)，我才從引人入勝的`冒險(xiǎn)故事里蘇醒過(guò)來(lái)。因?yàn)�，我閱讀的書剛好跟列車有關(guān)，所以上車后，我總會(huì)聯(lián)想起書里的主要內(nèi)容，讓我不禁寒毛直豎。我暗想下次坐車前不讀和車有關(guān)的恐怖故事了。
我對(duì)一本喜愛的書，會(huì)經(jīng)常拿出來(lái)看看。比如《三毛流浪記》，我不知讀了多少遍，但我還是愛不釋手。這是一本漫畫書，有精彩的故事內(nèi)容，也有惟妙惟肖的圖畫。我剛開始讀時(shí)，只覺得這本書很有趣，很吸引人，一遍又一遍地讀了后，我才發(fā)現(xiàn)了張樂(lè)平爺爺是通過(guò)三毛的故事來(lái)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)流浪兒童的苦難生活。我非常同情三毛，覺得他很可憐，如果現(xiàn)在有這樣的孩子，我想通過(guò)自己的力量幫助他。
閱讀，讓我變得像一個(gè)多嘴怪，經(jīng)常講故事給同伴們聽，他們都聽得津津有味。在家里則講給爺爺奶奶聽，他們聽了后都會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的口才真好。閱讀，讓我的作文寫得有條理，層次清晰，但我覺得自己的作文還不夠生動(dòng)具體，如果以后能把書中的好詞好句多背一些，用到作文里，那么我的作文水平就可以進(jìn)一步提高。
我與書的故事記敘文13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽�，一個(gè)帶著眼鏡的普通小女孩，卻和書結(jié)下了不解之緣。
聽同學(xué)說(shuō)《世界100名人成長(zhǎng)紀(jì)錄》這本書很好看：內(nèi)容既豐富又精彩。放了學(xué)，我風(fēng)風(fēng)火火地回到家，懇求媽媽，可媽媽斬釘截鐵的說(shuō)：“我不會(huì)買�！痹谛幕乙饫淞藘商爝^(guò)后，我決定賣報(bào)掙錢買書。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看見一個(gè)小女孩一邊用稚嫩的童聲賣報(bào)，一邊不時(shí)擦擦汗。就這樣，7天后，我得到夢(mèng)寐以求的書，對(duì)它愛不釋手，竟忘了吃飯。那一年，我才9歲。
“書不可一日不讀�！笔前�!書是知識(shí)的寶庫(kù)，書能幫你解決問(wèn)題。作文課，陳老師笑容滿面地告訴我們，要寫《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》�；氐郊遥壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。家里沒資料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什么。對(duì)呀!我無(wú)聲的伙伴—書!我急忙翻箱倒柜地找，終于找到了一本《家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝簡(jiǎn)介》的書，我喜上眉梢，高興的.一蹦三尺高!在經(jīng)過(guò)精心刪選，我的一篇作文終于誕生了啦!我心想：書真是好啊!它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻對(duì)我有那么大幫助，我以后一定要廣泛預(yù)覽書刊，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
書也讓我懂得了一些道理，讓我做一個(gè)愛心，富有同情心，樂(lè)于助人，熱愛大自然的小學(xué)生。
我與書的故事不計(jì)其數(shù)。哎呀，讀書時(shí)間到了，想聽的話，下次再給你介紹吧，我去看書啦!
我與書的故事記敘文14
書籍，一直被人們譽(yù)為人類文明的“長(zhǎng)生果”，被莎士比亞譽(yù)為“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”； 高爾基卻說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯；雨果認(rèn)為，它是造就靈魂的工具。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書，像一頓豐盛的午餐，一艘非凡的戰(zhàn)艦，一匹神奇的駿馬，同時(shí)，也是一輛質(zhì)樸無(wú)華的馬車，帶我領(lǐng)略世間的真諦。
我已不記得是怎樣愛上閱讀的了，只記得，以前是極不愛看課外書的，即使是一本好看的連環(huán)畫，也不會(huì)吸引我，后來(lái)，在我可以讀那些有著拼音的書時(shí)，好象就已經(jīng)愛上看書了，讀課外 書 習(xí)慣也從那時(shí)漸漸養(yǎng)成。
記得有一次，我在床上坐著，正津津有味讀著那本鄭淵潔的《舒克和貝塔航空公司》。那時(shí)已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，我卻依然不知疲倦的讀著，仍舊沉醉在那高潮迭起的故事中。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)催我睡覺了，我告訴媽媽說(shuō)，我只要看完這一集就睡，可心里卻想：媽媽反正也不知道這一集有多長(zhǎng)，我就盡情的看吧！我又繼續(xù)讀下去，重新遨游在那美妙的書的`世界。一會(huì)，媽媽又來(lái)催我了，還說(shuō)我說(shuō)話不算數(shù)，明明知道明天有事還這么晚不睡。在媽媽 的逼迫下，我只好萬(wàn)般不情愿關(guān)上燈，去睡覺�？晌姨上潞螅氜D(zhuǎn)反則久久不能平息，不是因?yàn)閷?duì)媽媽 的不滿，而是對(duì)書中舒克與貝塔離開航空公司的不解。在我確定 了爸爸和媽媽 睡熟之后，我又打開燈，把書翻到未看完的那一頁(yè)，又再次像一匹餓狼要樣瘋狂又貪婪的讀起來(lái)，尋找起那隱藏書中的獵物......
我在讀時(shí)，會(huì)把一些好詞佳句畫下來(lái)，這樣，方便我記住那些精彩片段。讀書不但可以豐富我的語(yǔ)匯，還可以拓展我寫作思路，并讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，好處不勝其數(shù)。
書，真不愧是人類的進(jìn)步階梯，文明的長(zhǎng)生果呀！
我與書的故事記敘文15
書一定是大家再熟悉不過(guò)的伙伴吧，今天我就跟大家講講我和書的故事。
聽媽媽講我從蹣跚學(xué)步起，就對(duì)多資多彩的幼兒畫報(bào)產(chǎn)生了深厚的興趣，經(jīng)常拿著書讓媽媽講，我不知當(dāng)時(shí)是有意識(shí)，還是無(wú)意識(shí)，總之那時(shí)是特別的愛書，然而真正讓我成為愛讀書的小女孩，應(yīng)該是上二年級(jí)的時(shí)候吧！當(dāng)時(shí)老師給我們上了第一節(jié)作文課，給我們講了作文的`基本要領(lǐng)，并且布置了“寫一篇日記”的家庭作業(yè)，可是，我一回到家，要完成此作業(yè)時(shí)，腦子里竟然是一片空白，媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就說(shuō)：“去把《日記起步》好好看看。”我無(wú)可奈何地拿起了媽媽買的《日記起步》瀏覽起來(lái)，我一連看了近十篇文章，這些小作者獨(dú)特的思路，生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，給了我啟發(fā)，思維也活躍起來(lái)，我一下子跑到書桌前，完成了第一篇的日記——“漂亮的熱水袋，”我一氣即成，寫起來(lái)也是得心應(yīng)手。第二天，老師給我批了一個(gè)大大的“優(yōu)”，并且寫上了“記敘生動(dòng)，富有童趣，好！”從此，我對(duì)書產(chǎn)生了深厚的興趣，從此寫作文再也不是無(wú)話可說(shuō)了。
同學(xué)們，如果你們也跟我一樣有同樣的經(jīng)歷，也不妨試一試，多讀幾本書，你的寫作水評(píng)一定會(huì)提高不少的。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟！書是人類的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，便我生活變得豐富多彩。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍，讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書好書時(shí)，仿佛又和老朋友重逢[。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們的好作品時(shí)，都會(huì)感到倍感親切。
讀書讓人充實(shí)，讀書讓我進(jìn)步，同學(xué)們讓我們一起都來(lái)成為讀書的好朋友。
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