我的同學(xué)記敘文15篇

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)記敘文，歡迎閱讀與收藏。

我的同學(xué)記敘文1

　　馮世杰最大的特點(diǎn)是懶，他最不愿意動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓他完成作業(yè)是我們兩位老師最發(fā)愁的事。每一次的作業(yè)都是在老師的威逼利誘下最后一個(gè)交上來(lái)，他最怕就是生活老師段老師，因?yàn)槊刻焱砩隙卫蠋熆倳?huì)追著他洗腳，“道高一尺，魔高一丈”，他每次都能躲過(guò)去，結(jié)果都能躲過(guò)去，可我們的`宿舍讓他的臭腳熏得臭不可聞。為了讓他能主動(dòng)的洗腳，段老師封他一個(gè)我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的官“腳長(zhǎng)”，讓他每天監(jiān)督別人洗腳，可能官就得以身作則吧，現(xiàn)在他變得勤快一些了，總是在監(jiān)督別人的同時(shí)自已的腳也洗了。

　　馮世杰做得事常讓我們哭笑不得。那一天我們上語(yǔ)文課我們正在聽(tīng)寫(xiě)第三單元的生詞，他的鼻子也來(lái)湊熱鬧，流血了。張老師讓他趕快去洗手間洗一洗，告訴我們等他回來(lái)再聽(tīng)寫(xiě)�？晌覀兊攘撕镁茫�也不見(jiàn)人家的蹤影。張老師派一名同學(xué)到洗手間找他。原來(lái)人家正上廁所呢，他可能忘記了大家還在等他繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)生字呢。張老師看著只好無(wú)奈地笑笑：“我們繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)吧！”

　　馮世杰最痛苦的事是早讀的背誦，一到早讀他的嘴巴撅起來(lái)，每天早讀背誦他總是慢一拍，張老師一提問(wèn)他就：“唯德學(xué)，唯才藝，恩……”就再?zèng)]有下文了。張老師也只好說(shuō)：“班長(zhǎng)下課看著他背下來(lái)，別貪多�！睆埨蠋熞仓缓脤�(duì)他放寬政策了。

　　我們的“樹(shù)袋熊”現(xiàn)在也努力地改變著自己，可是有時(shí)也會(huì)管不住自己。我多希望我們的“樹(shù)袋熊”越來(lái)越可愛(ài)，而不是越來(lái)越懶呢！

我的同學(xué)記敘文2

　　要問(wèn)我們班誰(shuí)最會(huì)說(shuō)話(huà)，大家的手指肯定都指向他，那個(gè)頭小高身子坑男，別看他頭小，他腦子里裝的可都是反人之話(huà)呢！如果你很想知道他是誰(shuí)的話(huà)，請(qǐng)容我慢慢地講。

　　他，頭有點(diǎn)小身體高，跑步跑得比兔子還快，而且說(shuō)的話(huà)經(jīng)常直扎人心，說(shuō)得人沒(méi)話(huà)說(shuō)。這不，他又和李浩吵起來(lái)了：

　　“小子，年輕莫裝知道不？”

　　“誰(shuí)裝啦，神經(jīng)�。　�

　　“什么，原來(lái)我家的……”

　　“我又沒(méi)說(shuō)你，你干嘛說(shuō)我！”

　　“哦，你這么�！�…”

　　“滾一邊去�！�

　　“原來(lái)是你……”

　　這個(gè)人很“坑”（不過(guò)我好像更坑，因?yàn)槲铱戳怂麑?xiě)的《我的同學(xué)》和《我和“木子水告”》），他做的坑事，哎呦我的天，多的不要不要的。

　　記得那天，我的.英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成，我叫他不要記我名，他說(shuō)了“嗯,好的”，可到了英語(yǔ)老師讀名單的時(shí)候偏偏就讀到我的名（編）。

　　他不僅坑，成績(jī)也比我好，超過(guò)他成了我最大的愿望�？墒俏遗�力努力了半個(gè)學(xué)期，還是沒(méi)超過(guò)他，我就不信有這個(gè)邪了。可是我上個(gè)學(xué)期還是沒(méi)超過(guò)他，這要我怎么辦�。∥腋杏X(jué)我必須要三科110才能超他呢（其實(shí)最高分100，是我想打110）。鳥(niǎo)人（他外號(hào)叫鳥(niǎo)人），如果你看到這篇文章一定要回復(fù)我怎樣才能超你.

　　他就是這樣一個(gè)人，說(shuō)話(huà)直戳人心成績(jī)又忒好的學(xué)霸，嗯，該告訴他的名字了，他就是我們班的林業(yè)建。

我的同學(xué)記敘文3

　　有一次，下學(xué)時(shí)下起了大雨，幸虧我?guī)Я艘话褌�。�?dāng)我正準(zhǔn)備回家時(shí)，張柳欣來(lái)了，問(wèn)我：“我可以和你一起打傘回家嗎？”我看了看自己的小花傘，猶豫了。張柳欣看我不答應(yīng)，就冒雨回家了。

　　夏天的雨可真是家常飯，第二天早上天氣還很晴朗，我沒(méi)帶雨傘，中午卻下起了大雨。我無(wú)奈地站在校門(mén)口，我彷徨極了。這時(shí)不知誰(shuí)喊了一句：“田宸宇，我們一起打傘回家吧！”我回頭一看，原來(lái)是張柳欣，我忽然想起了昨天的事情，心里慚愧極了。這時(shí)張柳欣催我：“快走吧！”我在張柳欣的催促下跟她共打一把傘回家了。一路上，張柳欣一直把傘向我這邊靠，我的心里就像打翻了五味瓶，非常難受。到我家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)張柳欣的.半邊衣服都濕透了。我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起�！彼�笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！闭f(shuō)完她走了。看著她雨幕中的背影，我的眼淚“嘩嘩”地往下流。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)，她的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)記敘文4

　　到了學(xué)�！靶“�公”又開(kāi)始和我要作業(yè)了，我說(shuō)：“好像沒(méi)帶，這下你滿(mǎn)意了吧？哼！”，“沒(méi)帶？”，“怎么地吧！”于是，“小包公”在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字：孫圣博沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�。�！然后，我說(shuō)“你憑什么說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��？”“誰(shuí)讓你不交啦!”我慢吞吞的說(shuō)：“只是沒(méi)帶而已嘛�！薄岸�已？我看是昨晚偷懶看電視沒(méi)寫(xiě)吧，總是找借口......”。我把作業(yè)拿了出來(lái)“啪”的一聲，扔到了桌子上“這就是我的作業(yè)！多大的事啊，真是的！”這是我和“小包公”的一次激烈“交鋒”。

　　又有一天，我一不小心把書(shū)角撕破啦，我擔(dān)心被“小包公”看見(jiàn)，正想偷偷的把撕下的書(shū)角藏起來(lái)，可是還是被“小包公”看見(jiàn)了，“快點(diǎn)粘上，要不然你就死定了。”我可知道他的厲害，于是我趕緊把書(shū)粘好了�？匆�(jiàn)我這么聽(tīng)話(huà)，她對(duì)著我甜甜的笑了�！靶“�公”就是這樣的`人，什么事都要我們嚴(yán)格要求自己，從來(lái)不馬虎，所以我們大家都很喜歡她。

　　如果你肯為我保密的話(huà)，我可以悄悄地告訴你，這個(gè)“小包公”就是我們組的小組長(zhǎng)，也是我最好的朋友——田方媛。

我的同學(xué)記敘文5

　　學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該說(shuō)是人生最美好的時(shí)代，在美好的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了老師的關(guān)愛(ài)、幫助與鼓勵(lì)，經(jīng)歷了同學(xué)之間純真的情意，我接觸過(guò)的同學(xué)真的很多，但最令我難忘的同學(xué)就是初中時(shí)代里的王楊同學(xué)。

　　王楊家距離我家的距離不算遠(yuǎn)，所以，對(duì)于她家的情況，我很是了解，她有兩個(gè)弟弟，她的父親因?yàn)榧膊『茉缇腿ナ懒�，她母親是家庭主婦，沒(méi)有固定收入，她父親去世之后，她母親就靠撿破爛賣(mài)些錢(qián)維持一家的開(kāi)銷(xiāo)，所以說(shuō)，王楊的家庭條件非常的困難，很早的時(shí)候，身為老大的王楊就挑起了家庭這幅沉重的重?fù)?dān)，她上課的時(shí)候悶頭學(xué)習(xí)，放學(xué)了還要幫助媽媽撿破爛，特別令人感到震驚的是，她還利用星期天休息的時(shí)候，獨(dú)自一人去遙遠(yuǎn)的省城進(jìn)貨，進(jìn)什么貨，原來(lái)是衣服，回來(lái)之后，她就在市內(nèi)的路邊人多處擺地?cái)傎u(mài)衣服。

　　王楊非常的能干，跟我關(guān)系也是特別好，別看她身處困境，但她總是給人一張笑呵呵的面孔，從來(lái)都不把滿(mǎn)腹的心事和苦楚坦露在別人面前，只是偶爾跟我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，她也在我面前抹過(guò)眼淚，但是，剛強(qiáng)的她在表露這種情緒的時(shí)候都是稍縱即逝而已。最終，在我和她的一番溝通下，她還是笑哈哈的擦去淚水，最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

　　每當(dāng)我在休息的時(shí)間看到王楊擺地?cái)傋鲑I(mǎi)賣(mài)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)我的內(nèi)心對(duì)她都是欽佩不已，她實(shí)在是太能干了，風(fēng)里雨里，她都從不耽誤上學(xué)和她的生意，她小小年紀(jì)就獨(dú)自撐起了一片藍(lán)藍(lán)的天空，為了自己的媽媽不再靠撿破爛生活，為了兩個(gè)弟弟能吃飽穿暖，能有學(xué)上，有書(shū)讀，她可謂是吃盡了苦頭。

　　有一次，王楊一邊做生意一邊跟我說(shuō)她去省城進(jìn)貨所經(jīng)歷過(guò)的事情，她說(shuō)，她早晨?jī)牲c(diǎn)多鐘就趕到了火車(chē)站，然后早晨六點(diǎn)左右到達(dá)省城，自己獨(dú)自一人在服裝批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)服裝，獨(dú)自一人一點(diǎn)點(diǎn)往外成包成捆的背衣服，那其中受的苦遭的罪就甭提有多難了，而且她一貫都餓著肚子干活，因?yàn)榕乱驗(yàn)槌燥埖⒄`了正經(jīng)事情，另外也是為了省點(diǎn)做生意的本錢(qián)，然后當(dāng)天立刻返回家鄉(xiāng)，由于當(dāng)時(shí)做買(mǎi)賣(mài)的人越來(lái)越多，所以，她坐火車(chē)幾乎買(mǎi)的都是站票，由于困，也由于餓，她有時(shí)站著站著就睡著了，腦袋歪在別人的身上，遇上心眼好的那還沒(méi)的說(shuō)，如果遇上一個(gè)沒(méi)什么素質(zhì)的，還要挨上一頓臭罵……她有時(shí)跟我講著講著，眼淚就又涌了出來(lái)。她哭我也哭，但當(dāng)看見(jiàn)我哭的時(shí)候，她于是像個(gè)男人一樣一個(gè)大巴掌拍到我的肩膀上，然后又笑里帶淚的說(shuō)我沒(méi)出息，哭啥，有啥哭的'。這是她經(jīng)常勸我的話(huà)，也是我經(jīng)常勸她的話(huà)……

　　就這樣，艱苦而漫長(zhǎng)的生活，終于鍛就了王楊一副鐵骨錚錚，她漸漸的收起了眼淚，開(kāi)始在市場(chǎng)上打拼，最終，小小年紀(jì)，甚至連初中都沒(méi)有念完，她就輟學(xué)了，開(kāi)始甩開(kāi)膀子在市場(chǎng)上正式做起了生意，就像一個(gè)女漢子一樣。

　　再后來(lái)，由于我家搬家了，距離王楊的家也遙遠(yuǎn)了，也由于一個(gè)忙于學(xué)業(yè)，一個(gè)忙于生意，我和王楊就漸漸的失去了聯(lián)系。

　　直到若干年后一次初中同學(xué)聚會(huì)上，我才突然聽(tīng)到一個(gè)令我震驚的消息，那就是王楊在二十五歲那年，由于過(guò)于勞累，一場(chǎng)突至的疾病奪走了她年輕而寶貴的生命。

　　噩耗傳來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我知道王楊是為了生活活活累死了，她就是太要強(qiáng)了。當(dāng)天晚上，我淚流滿(mǎn)面的傻怔怔的看著窗外的月亮，幾乎一夜不曾合眼，模糊的視野中，仿佛又在我眼前出現(xiàn)那個(gè)愛(ài)笑的王楊，那個(gè)愛(ài)哭的王楊，那個(gè)笑里帶淚的王楊，那個(gè)為生話(huà)而不斷打拼的王楊……哎！最終的我深深嘆息了一聲，多想再回到美好的初中時(shí)代，與王楊一起，肩并肩，手拉手，上學(xué)，放學(xué)，王楊，我的好同學(xué)，我的好朋友，我的好鄰居，愿天堂沒(méi)有疾病，沒(méi)有勞累，愿天堂的你一切安好吧！

　　依稀仿佛間，心里默默祈禱的同時(shí)，我抹了一把滿(mǎn)臉的淚水，走到電腦前，決定用一些文字把王楊的故事記載下來(lái)，讓她的名字變成鉛字，變成永恒！

我的同學(xué)記敘文6

　　在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭(zhēng)吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。

　　記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊?lèi)側(cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊?lèi)側(cè)丶胰ヒ黄鹱觯�可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話(huà)，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊?lèi)側(cè)丶伊�，我心里非常憤怒，心想：她們不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話(huà)上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？

　　沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)我就啪的一下把電話(huà)掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊?lèi)側(cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大，媽媽又說(shuō)，他要出去買(mǎi)東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話(huà)，我問(wèn)楊?lèi)側(cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊?lèi)側(cè)鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話(huà)，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝�，這樣照樣可以，可是楊?lèi)側(cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門(mén)關(guān)了，走了，第二天，我想和楊?lèi)側(cè)睾秃玫�又不知道怎么說(shuō)，不一會(huì)，楊?lèi)傞糯騺?lái)電話(huà)說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的'門(mén)，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。

我的同學(xué)記敘文7

　　也許轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)的同學(xué)知道，離開(kāi)自己的第一批好伙伴是多么的難受，而我也如此，我也體驗(yàn)到那種滋味．．．．．． 在我上一年級(jí)的時(shí)候與同學(xué)玩的不亦樂(lè)乎，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)。每一天我和同學(xué)一碰面嘴角就露出甜蜜的笑容�？墒蔷驮谝荒昙�(jí)的`第二學(xué)期爸爸說(shuō)要幫我 轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的想法，但是我說(shuō)露了嘴，說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)老師一聽(tīng)，大吃一驚。到了學(xué)期期末老師把這個(gè)消息告訴了大家他們依依不舍。放學(xué)后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來(lái)問(wèn)我的電我只好如實(shí)告訴她，最后她抱著我對(duì)我耳旁說(shuō)：‘‘等我長(zhǎng)大了，我去南京找你，你不許換號(hào)碼�！�’我欣慰的笑了。 就因?yàn)檫@件事我至今還未忘。

我的同學(xué)記敘文8

　　“6分03”在一次體育模擬考試中，不管我多么努力地跑，成績(jī)總是在六分左右徘徊，要知道6分是只有5、6分的成績(jī)的。盡管我使勁渾身懈術(shù)，直到，你的出現(xiàn)…………

　　放學(xué)后，我們約定一起去操場(chǎng)跑步。放下沉重的書(shū)包，黑漆漆的操場(chǎng)只有幾個(gè)路燈點(diǎn)綴著，但依舊人聲鼎沸。烏拉烏拉的吵鬧聲讓人心煩，寒風(fēng)刺骨，人們不禁縮了縮脖子，搓搓手，呼出去的空氣與煙可以媲美“預(yù)備，3、2、1，跑”我按下手表的計(jì)時(shí)鍵，努力擴(kuò)大步幅，跟上他的節(jié)奏。前段時(shí)間他跑起來(lái)十分輕松，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒岔氣兒的跡象。與走路無(wú)異，而我呢?呼哧呼哧的喘著粗氣，腳上像被掛了鉛球似的沉重，一股血腥味兒在喉嚨地醞釀，迎面吹來(lái)的'寒風(fēng)，直接往鼻子里灌。我想要打退堂鼓了，一念之間，我不知怎滴又想起了我那個(gè)少得可憐的體育分，一切不如意拋開(kāi)腦后，重振旗鼓，炯炯有神的眼睛向不到一百米的終，“啊!——”我心一橫，忍著一切痛苦和他并肩跑到了終點(diǎn)。我興奮的看向手表，5：23分進(jìn)步了40秒!笑容逐漸在臉上盛開(kāi)，激動(dòng)的擁抱著他，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我興奮的與感受。他向我說(shuō)了一句話(huà)：““你不努力，永遠(yuǎn)也不知道自己有多優(yōu)秀”，

　　當(dāng)你看著自己的成績(jī)單而垂頭喪氣時(shí)，你看看別人，每個(gè)人都在努力，即使你沒(méi)有退步，但對(duì)這個(gè)整體班級(jí)而言，別人都進(jìn)步了，你就相當(dāng)于退步，何不背水一戰(zhàn)，破釜沉舟，逼自己一把呢?

　　我相信每個(gè)人都能聽(tīng)懂我在說(shuō)什么。

　　謝謝，你我的同學(xué)。

我的同學(xué)記敘文9

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫黎燁。他胖胖的身材，小小的眼睛，圓圓的臉。他不僅學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng)，而且喜歡樂(lè)于助人呢，因此年年被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　他經(jīng)常幫助別人，有位同學(xué)的圓珠筆的墨水用完了，找他借筆，他會(huì)毫不猶豫的借給他；有位同學(xué)不會(huì)做難題，向他請(qǐng)教，黎燁一定會(huì)幫助那位同學(xué)講解，并幫他解題；有陌生人向他問(wèn)路，黎燁就會(huì)幫他。

　　記得那一次，有位同學(xué)遇到一道難題，想不出解題方法，就向黎燁請(qǐng)教。黎燁就和他一起解題，黎燁先耐心地教他如何解題，可那位同學(xué)卻覺(jué)得頭昏眼花，不知道黎燁說(shuō)什么。黎燁見(jiàn)到此況，就重新教他解題。這次，那位同學(xué)終于有些頭緒了，就獨(dú)自做出了這道難題。黎燁還出點(diǎn)差不多的.題給他做。那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝你�！崩锜罹驼f(shuō)：“不用謝，以后有不會(huì)做的難題就找我，我會(huì)教你的�！本瓦@樣，黎燁又一次幫助別人了。

　　還有一次，大家都在做堂上作業(yè)時(shí)，有位同學(xué)的圓珠筆沒(méi)水了，向他借筆，黎燁毫不猶豫地借給了他。下課后，問(wèn)他借筆的同學(xué)把筆還給了他，并說(shuō)：“謝謝你借給我筆，否則我做不了堂上作業(yè)�！边@就是黎燁在助人為樂(lè)。

　　黎燁既成績(jī)好、愛(ài)勞動(dòng)，又樂(lè)于助人，所以今年獲得了“十佳少年”；還在四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文讀寫(xiě)競(jìng)賽中也獲得二等獎(jiǎng)。他還說(shuō)：“我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”

　　黎燁真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也要像黎燁一樣助人為樂(lè)。

我的同學(xué)記敘文10

　　“哎喲——”教室里傳來(lái)一聲慘叫，原來(lái)是我們班的幽默大師xx又動(dòng)手打了我們班的xxxx。xx是我們班一個(gè)長(zhǎng)相古怪的學(xué)生。他長(zhǎng)著一對(duì)大小不一的耳朵，特別是他的頭不方不圓的，像個(gè)小山丘。每當(dāng)老師準(zhǔn)備給他暴風(fēng)雨般的懲罰時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他豎著耳朵，歪著“小山丘”，用古怪的表情看著老師。老師只能努力克制表情，嘴角拉上去又搭下來(lái)，十分搞笑。

　　xx十分幽默。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，他跑來(lái)問(wèn)我：“一加一難不難？”,“當(dāng)然不難！”,“你真的不男？！”,“不難！”,“哈哈！”他邊笑邊說(shuō)到，“你終于承認(rèn)你不是男的了吧！”我這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)我正準(zhǔn)備找他算賬時(shí)，他早就一顛一顛地向別的`同學(xué)報(bào)告他的豐功偉績(jī)?nèi)チ恕?/p>

　　xx還很調(diào)皮。一次，學(xué)校修建圖書(shū)樓，他非要偷偷爬梯子到房頂上去。沒(méi)有爬幾步，他便沒(méi)站住腳，從梯子上摔了下來(lái)，住進(jìn)了醫(yī)院�？僧�(dāng)他一出院，便好了傷疤忘了疼，重整旗鼓決定再次挑戰(zhàn)爬梯記錄。老師知道了，趕緊把他叫進(jìn)辦公室“隔離”十分鐘，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地送了一大串話(huà)。而他呢，一出辦公室就外甥打燈籠——照舊（舅）哎，腳在他身上，誰(shuí)攔得住呀！

　　但他并非沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。一次他和***媽正在散步，突然他看見(jiàn)一只喜鵲從樹(shù)上落下來(lái)�！罢l(shuí)這么缺德呀，竟然打喜鵲！”他發(fā)現(xiàn)一個(gè)大男孩正手拿著彈弓站在樹(shù)下，便火冒三丈地走到男孩面前沖他大吼：“是不是你打喜鵲？”“是又怎樣？！”“哼，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，今天就讓我教教你！”“就你，想教我，白日做夢(mèng)！”大男孩也不示弱，沖上來(lái)就給了xx一拳，xx的怒火被點(diǎn)燃，與大男孩大戰(zhàn)了三百回合，最后竟然逼著大男孩將小喜鵲放回了鳥(niǎo)巢。

　　這就是我的古怪同學(xué)，一個(gè)既是幽默大王，又是調(diào)皮大王，也是正義大王的古怪同學(xué)。

我的同學(xué)記敘文11

　　六年級(jí)這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥�桌�?老師在班級(jí)里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jī)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jī)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。就這樣，我跟煤柄爐（綽號(hào)）坐在了一起。煤柄爐很會(huì)吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿(mǎn)好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買(mǎi)了，直接用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì)上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。 正式開(kāi)學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰(shuí)。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們?cè)谛闹心�默祈禱著，能分到一起做同桌�？墒�，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒(méi)有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。我承認(rèn)，剛開(kāi)始我的確不是特別喜歡她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。我們并不了解。 “小迪迪，紅筆借我一下下。”同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借�！靶〉系稀边@個(gè)稱(chēng)呼，一開(kāi)始我很反感，后來(lái)在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。小君（對(duì)同桌的“愛(ài)稱(chēng)”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來(lái)歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西西西�！北晃液屯�桌聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號(hào)，拜我和同桌所賜。 同桌的.英語(yǔ)很好。 一單元的英語(yǔ)，她能一次性背完，聽(tīng)得我們組長(zhǎng)目瞪耳呆，老半天回不過(guò)神來(lái)，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書(shū)那么快干嗎�。　眲傉f(shuō)完，我的腦袋長(zhǎng)了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。 這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫(xiě)了一篇作文不像作文，廢話(huà)不像廢話(huà)的東西。本來(lái)是沒(méi)什么可寫(xiě)的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來(lái)有那么多。

　　我的初中回憶

　　我是一名即將畢業(yè)的初中生，初中的校園生活留給我許多美好的回憶。自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)與歡笑。體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。上小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松的事，到考前隨便復(fù)習(xí)兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩(wěn)定的成績(jī)是很難的。但正是因?yàn)檫@種壓力才使我鍛煉出了堅(jiān)定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰(zhàn)。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話(huà)，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。正是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當(dāng)同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結(jié)束就標(biāo)志著大家將各奔東西，因此就難得再見(jiàn)上一次面了。當(dāng)然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺(jué)得感傷了�；貞浺苍S是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。

我的同學(xué)記敘文12

　　我的同桌換過(guò)好多個(gè)，但還是和茅博盛的那段時(shí)光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時(shí)候發(fā)生的搞笑事。

　　那是我們剛同桌的一天上午，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書(shū)包搞了個(gè)底朝天，還是不見(jiàn)那支筆的蹤影。我媽媽老說(shuō)我丟三拉四，回去發(fā)現(xiàn)丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這里，我更加著急了。我把目光轉(zhuǎn)向了茅博盛，一看，好家伙，我的筆原來(lái)落他手上了！我盤(pán)算著，我要怎么奪回鉛筆呢？

　　我乘他一個(gè)不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對(duì)他說(shuō)：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來(lái)。”茅博盛見(jiàn)我把筆拿了回來(lái)，就說(shuō)：“借我用一下也不行啊，小氣�！闭f(shuō)著抓住鉛筆的`另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒(méi)有再搶?zhuān)�只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過(guò)過(guò)了一會(huì)我的氣就全消了，因?yàn)槲矣浧鹆藡寢尩脑?huà)：同學(xué)之間要互相幫助，同學(xué)有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來(lái)就不是很好，惹急他可不是好事。再說(shuō)鉛筆借他了，也是屬于幫助同學(xué)，媽媽知道了我?guī)椭�同學(xué)，就是沒(méi)了鉛筆也不會(huì)生氣。從那以后，我就經(jīng)常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒(méi)有再說(shuō)我了。

　　因?yàn)槲覀z的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成為了好同學(xué)，成為了好朋友。

　　我和同學(xué)間發(fā)生的一件事

　　今天上操時(shí)，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。

　　我非常惱火，但是，我又覺(jué)得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續(xù)做操。過(guò)了一會(huì)兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺(jué)得他是故意的。于是，我想報(bào)復(fù)他，過(guò)了一會(huì)兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“誰(shuí)讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說(shuō)：“我又不是故意的�！蔽冶緛�(lái)想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿(mǎn)意。我不高興地說(shuō)：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見(jiàn)了，他趕緊放下手，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。到了放學(xué)，我獨(dú)自在街上走著，只見(jiàn)焦孟群跟上來(lái)，摟住我的脖子，說(shuō)：“王譯民，以后我們?cè)僖膊淮蚣芰�，好嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“好的�！庇谑俏覀兙透吒吲d興地分手了。

　　原來(lái)寬容別人的過(guò)失，理解別人的錯(cuò)誤，是多么令人愉快的事��！

我的同學(xué)記敘文13

　　我和小剛是同班同學(xué)，他是這學(xué)期才從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到本校就讀的。但不知怎么一回事，我對(duì)他的印象始終不是很好，直到前幾天發(fā)生的一件事，使我對(duì)他的看法了有了根本性的轉(zhuǎn)變。“叮�！�…”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課”，就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師剛說(shuō)下課走出教室時(shí)，教室里時(shí)間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學(xué)。我一邊苦笑著說(shuō)：“他們跑的也太快了，又不是沒(méi)吃過(guò)飯�！币贿厡⑹稚烊胝n桌之中準(zhǔn)備拿碗。拿出之后，我又伸入褲包內(nèi)想要拿飯卡，可是搜索了很久也不見(jiàn)其蹤跡，于是我就推測(cè)： 飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了，也有可能落在家里了�？傊�，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望著天花板對(duì)天說(shuō)：“天��！我今天也太倒霉了吧！看樣子，以后出門(mén)要看黃歷了�！蔽业膭�(dòng)作引起了小剛的注意，他拿著碗走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)道：“你怎么了？”我回答道：“沒(méi)什么�！奔热粵](méi)什么，那你為什么在這兒仰天大叫呢？”他追問(wèn)道。我見(jiàn)遮掩不過(guò)去，便只好如實(shí)對(duì)他說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我的飯卡不見(jiàn)了，所以今天中午就吃不成飯�！班�！是這樣��！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？”小剛笑著說(shuō)。我不好的說(shuō)：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“沒(méi)事，不就是一頓飯嗎？至于那么計(jì)較嗎？”“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒(méi)什么事的，我推辭道�！彼自�(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午才有力氣學(xué)習(xí)��！”小剛勸道�！澳恰�…好吧！我以后會(huì)還你的”。我們是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的，不必掛在心上，小a笑著說(shuō)，那快走吧！別人都快吃完了。“好！等等我”我笑著說(shuō)……。這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)檫@件讓我明白不光是同學(xué)之間，人與人之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)袖手旁觀(guān)。同時(shí)這也是中華傳統(tǒng)美德之一，我們作為炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神！讓愛(ài)永遠(yuǎn)存在人與人之間！ 同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。 那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書(shū)店去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車(chē)來(lái)到從文書(shū)店。 我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書(shū)店。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找我所想要的書(shū)。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的.“知識(shí)海洋”，開(kāi)始尋找他所需要的書(shū)。 我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話(huà)世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻��?huà)“愛(ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書(shū)”這句話(huà)所吸引。 我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書(shū)的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書(shū)看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。12

我的同學(xué)記敘文14

　　我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會(huì)有一個(gè)個(gè)生龍活虎、靈巧活潑的形象。

　　一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)--王文喆。

　　她的`成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是他對(duì)待自己的同桌很耐心。

　　記得一個(gè)夏日中午，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文喆總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文喆慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎?”

　　李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白。”我在旁邊都聽(tīng)不清。王文喆卻說(shuō)：“知道，明白?很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思�！闭鎱柡�!居然聽(tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了�？衫罴蝹ミ�騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)……我不知道�！巴跷膯匆槐菊�經(jīng)地說(shuō)：”不知道沒(méi)關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了�！蔽倚南耄骸巴跷膯纯烧嬗心托难�，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學(xué)習(xí)�！叭缓笏�就一字一句地將起來(lái)。

　　看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

我的同學(xué)記敘文15

　　李海龍個(gè)子不高，臉卻比一般人的臉白一些。同學(xué)們都說(shuō)他有一個(gè)裝滿(mǎn)智慧的小腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，真惹人喜愛(ài)。

　　有一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他的名字叫張超，張超同學(xué)來(lái)了一個(gè)月后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)都快要成為全班第一了。時(shí)間不長(zhǎng)，取得如此突出的成績(jī)，真叫人羨慕。

　　我的.兩位好朋友是如此的聰明，智慧。真叫我們班同學(xué)和我羨慕他倆呀！他倆的成績(jī)?cè)趺催@么快呀？他們是怎么學(xué)習(xí)的呀？

　　我有一天和他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，他們兩個(gè)人說(shuō)“一聽(tīng)、二讀、三想、四問(wèn)”。我一聽(tīng)我向他們兩個(gè)人表示感謝，以后我就這樣學(xué)習(xí)一聽(tīng)，二讀，三想，四問(wèn)，果然我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　由于李海龍之所以給我留下深刻印象，其二是李海龍平時(shí)能熱心幫助他人。

　　我的學(xué)習(xí)雖然進(jìn)步了，但是我也不是驕傲，但我也的好好學(xué)習(xí)，向李海龍同學(xué)和張超同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　李海龍給我留下了很深的印象。他給我鼓舞，給我力量，激勵(lì)著我永不停步，努力向前。

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