我的學(xué)校記敘文12篇

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的我的學(xué)校記敘文，歡迎閱讀與收藏。

我的學(xué)校記敘文1

　　到了我的新學(xué)校，我只能用這幾個(gè)詞來(lái)形容：破、舊、臟。

　　剛到門(mén)口，我便聞到一股臭味，我趕緊用手捏住鼻子，一看，原來(lái)是從離我不遠(yuǎn)的廁所里飄出來(lái)的，不用說(shuō)，從外表來(lái)看，肯定有個(gè)幾年沒(méi)打掃了。

　　我被臭味熏得不行了，用最快的速度跑到了操場(chǎng)，天哪！這是操場(chǎng)嗎？整個(gè)一塊水泥地，連最起碼的草坪和跑道都沒(méi)有。

　　我站在這個(gè)不是操場(chǎng)的操場(chǎng)向南看，看了好一大會(huì)兒，才看到傳說(shuō)中的小花園。但這個(gè)小花園里并沒(méi)有花，只有一棵柳樹(shù)孤獨(dú)地站在那，它的腰似乎已經(jīng)被頑皮的男孩子給壓彎了。旁邊還有一個(gè)小池，水池里的水已經(jīng)讓你看不見(jiàn)里面有什么了。

　　我又朝教學(xué)樓走去，走過(guò)一個(gè)班，我都會(huì)往教室里看看，桌子椅子亂得讓你看不下去。我找到了我的`班級(jí)，剛一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“喂！你知道我們班原來(lái)是干嘛用的嗎？我告訴你，我們班原來(lái)是文化路小學(xué)用來(lái)上科學(xué)課的�！迸赃叺倪@位同學(xué)聽(tīng)完臉都綠了。我又四處看了看，“這個(gè)教室竟然連風(fēng)扇都沒(méi)有，我們夏天怎么過(guò)��！”我自言自語(yǔ)道。

　　難道我要在這種地方呆兩年嗎？難道我要在這兒畢業(yè)嗎？

我的學(xué)校記敘文2

　　我的老家有一棵蘋(píng)果樹(shù)，已經(jīng)屹立在院子里有好多年了。每次回老家，那里就是我學(xué)習(xí)玩耍的樂(lè)園，是我的童年學(xué)校。

　　清晨，鳥(niǎo)兒起來(lái)報(bào)早，我抱著一本可愛(ài)的幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)盤(pán)腿坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著大樹(shù)被風(fēng)撫摸后演奏的美妙樂(lè)章，品味著書(shū)里的美麗文字。過(guò)了一會(huì)兒，我又拿著跳繩在樹(shù)蔭下玩耍，給我家可愛(ài)的小珍珠鳥(niǎo)喂食。中午，媽媽做完飯，抱著我在樹(shù)蔭下鋪上了小地毯，在上面吃午飯。葉子落在每個(gè)人的`鼻尖上，我“咯咯咯”的笑了。傍晚來(lái)臨，我坐在媽媽旁邊，和媽媽在樹(shù)蔭下一起欣賞著夜晚獨(dú)特的美景。我被媽媽抱進(jìn)了我的小床上，我聽(tīng)著外面蟋蟀歌唱，知了的不停吟詩(shī)，漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　這就是我的童年學(xué)校，如今還屹立在老家院子中央的那棵蘋(píng)果樹(shù)，我至今還難以忘懷的歡樂(lè)世界，我還會(huì)回來(lái)的！

我的學(xué)校記敘文3

　　我的小學(xué)是臨清實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校，它位于青年路路東銀座的北面。

　　在我們小學(xué)的大門(mén)有一個(gè)又寬又大的出口，出口旁邊墻壁上有著七個(gè)醒目的金色大字：臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在門(mén)口的對(duì)面，有著一個(gè)叫做“方圓文具店”的小賣(mài)部。我們上學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)路過(guò)那里，還會(huì)在那里買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，比如：尺子、墨囊、鋼筆、作業(yè)本……不過(guò)，不會(huì)常去，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)呀!看來(lái)“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！边@句話正好對(duì)應(yīng)了我現(xiàn)在的狀況呀!學(xué)校的南面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，是供學(xué)生放學(xué)用的。在通道的兩邊還有著許多綠化植物，在放學(xué)的時(shí)候那可就熱鬧了，那里經(jīng)常會(huì)被學(xué)生或家長(zhǎng)圍的'水泄不通。所以，你如果要從那里溜走的話，那可就死心吧。

　　學(xué)校里有三棟大樓。其中一棟是新建的。我就在那里面上課。在新樓的教室里安裝了新空調(diào)，有時(shí)會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，有時(shí)也會(huì)把我們凍的瑟瑟發(fā)抖。三個(gè)大樓是相連的，相連的工具分別是：小橋、觀景走廊和樓梯。無(wú)論是在他們的哪個(gè)上面都可以飽覽校園景色。在校園的西南角，有著一間小屋子，你們來(lái)猜一猜這間小屋子是干什么用的?沒(méi)錯(cuò)，這里就是書(shū)蟲(chóng)的天堂——圖書(shū)館啦!里面有許多我愛(ài)看的書(shū)。比如：昆蟲(chóng)記、動(dòng)物百科、沈石溪精選作品集等等。放學(xué)后，我在那里一坐就是幾十分鐘，有時(shí)還可以看完一本書(shū)呢!

　　接下來(lái)要說(shuō)的就是整個(gè)學(xué)校最讓人激動(dòng)人心的地方了，沒(méi)錯(cuò)!它就是操場(chǎng)。在我們操場(chǎng)上有著許多的健身器材。比如：?jiǎn)胃�、雙杠、“爬飛機(jī)”……我們的體育老師還可以在單杠上面做“倒掛金鉤”“蕩秋千”呢。

　　這就是我的學(xué)校，臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我等你們來(lái)參觀!

我的學(xué)校記敘文4

　　我的學(xué)校——xx省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。

　　一走進(jìn)校門(mén)，寬大的操場(chǎng)就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場(chǎng)中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場(chǎng)就是我們的`樂(lè)園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì)像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽(yáng)光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。

　　這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，培育人才的地方。

我的學(xué)校記敘文5

　　我愛(ài)綠洲。在這里，我豐富了知識(shí)，鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了與人融洽相處。

　　綠洲雖小，但是滿足了我的學(xué)習(xí)需要。在教室上課，在讀書(shū)角閱讀，在植物園認(rèn)識(shí)新的植物，在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，在感恩亭……每一處都留下了我的身影。

　　每次走到校門(mén)口，教學(xué)樓都張開(kāi)雙臂在歡迎我。

　　最讓我感動(dòng)的是老師。她們總是精神飽滿，不厭其煩地幫我講解。感恩她們用青春澆灌我們，讓我們成為自信的少年。有幸成為二十周年校慶的`小演員，認(rèn)識(shí)了那些曾經(jīng)在綠洲工作的老校長(zhǎng)，老教師。歲月給她們披上了華發(fā)，她們把青春留給了綠洲的學(xué)子。

　　綠洲是一所普通的城中村小學(xué)，同學(xué)們來(lái)自五湖四海。綠洲用愛(ài)把我們連接起來(lái)，用愛(ài)把我們變成了綠洲人，用愛(ài)讓我們相信未來(lái)。

　　綠洲接納我，讓我走出家門(mén)也不會(huì)覺(jué)得孤單；老師教育我，使我相信努力會(huì)變得更優(yōu)秀；同學(xué)幫助我，讓我時(shí)刻都被愛(ài)包圍。

　　我愛(ài)你，綠洲。

我的學(xué)校記敘文6

　　綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿�？矗�那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

　　“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。

　　西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的`，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操�?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

　　有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

我的學(xué)校記敘文7

　　走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形大花壇，彩色地磚整齊有序的延伸到校園內(nèi)，東邊的車(chē)棚停放摩托車(chē)與自行車(chē)，西邊車(chē)棚�？科�車(chē)。往里走，行政樓大門(mén)敞開(kāi)著，樓上的天橋連著整棟教學(xué)樓，好像父母攙扶著孩子，也像老師精心呵護(hù)著自己的學(xué)生。大樓“骨肉相連”著。氣魄明亮的'建筑就這樣飄灑著濃濃書(shū)香。

　　走入教學(xué)樓，廳墻上掛滿了榮譽(yù)牌匾，正面公示欄上，有一周工作明晰表；有國(guó)旗下講話人；有獲獎(jiǎng)名單；還有值周班級(jí)等等等等，學(xué)校的大小事物都公示在“欄臉”上。20多間明亮的教室，分布在教學(xué)樓前后兩端，暢通無(wú)阻的走廊連接著拔地而起的四層樓房。

　　再往里走，就是我們的食堂，中午放學(xué)，我們會(huì)排著隊(duì)前伏后涌地往那里沖。東北角是剛剛翻新過(guò)的大操場(chǎng)，人工草皮顯得格外逼真，寬敞的塑膠跑道圍著足球場(chǎng)繞，圍墻邊的小樹(shù)隨風(fēng)搖晃，好象要給我們絲絲清涼。

　　我在這么美麗，和諧，詩(shī)情畫(huà)意的校園里讀書(shū)，能不幸福？能不快樂(lè)？

我的學(xué)校記敘文8

　　清晨，我披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒來(lái)到學(xué)校．

　　首先映入我眼簾的是教學(xué)樓前的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺(tái)的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗．松樹(shù)兩邊有兩個(gè)大花池，里面盛開(kāi)著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的`像玉石般潔白無(wú)暇，紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，花池后面就是一排整齊的教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有兩層樓上的護(hù)欄上寫(xiě)著＂好好學(xué)習(xí)，天天向上＂八個(gè)大字．教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，＂叮呤呤＂下課鈴響了同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球．

　　穿過(guò)走廊，就是一年級(jí)的教室了，教室前長(zhǎng)著七八棵梧桐樹(shù)，把整個(gè)院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以為我們遮擋風(fēng)雪．再往后走就是果園了，園里長(zhǎng)著梨樹(shù)，桃樹(shù)還有蘋(píng)果樹(shù)，春天的時(shí)候梨樹(shù)開(kāi)著雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭(zhēng)相比美，蘋(píng)果樹(shù)就比較樸實(shí)了，它只是默默的孕育著它的果實(shí)．到了夏天桃樹(shù)結(jié)下了又大又紅的桃子，像同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉，秋天蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果，梨樹(shù)上也結(jié)滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說(shuō)不出話來(lái).

我的學(xué)校記敘文9

　　雖然我來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)一年，應(yīng)該熟悉了學(xué)校的環(huán)境設(shè)施等，但二十九號(hào)那天來(lái)到學(xué)校感覺(jué)眼前又是一亮，校園里增添了很多美麗的風(fēng)景線，感覺(jué)煥然一新，很溫暖，為什么說(shuō)又呢，因?yàn)榈谝淮蝸?lái)的時(shí)候就感覺(jué)什么都是新的，很干凈整潔，這次不同的亮點(diǎn)是充實(shí)的美，就好比我剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，長(zhǎng)得很漂亮，時(shí)間長(zhǎng)了接觸下來(lái)感覺(jué)她非常的有素養(yǎng)有涵養(yǎng)，有內(nèi)涵，正所謂才貌雙全。

　　當(dāng)然這離不開(kāi)父母的基因和社會(huì)家庭學(xué)校的教育和培養(yǎng)。我感覺(jué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣。當(dāng)然這離不開(kāi)老師們精心的設(shè)計(jì)和學(xué)生們的創(chuàng)造和動(dòng)手的能力。從這點(diǎn)可以看出我們學(xué)校在不斷的發(fā)展，不斷的前進(jìn)。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我又看到了很多新的東西和新的面孔。學(xué)校的讀書(shū)廳，新來(lái)的老師和新進(jìn)學(xué)生等，崗前培訓(xùn)那天，感悟頗深，總體思想就是做一個(gè)發(fā)展型探索型啟發(fā)性的`老師。要會(huì)教，樂(lè)教，不斷的積極進(jìn)取。

　　學(xué)校給我們提供了很好的平臺(tái)，我們要善于利用，將自己的長(zhǎng)處用到實(shí)際教學(xué)工作中。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，我們也要充分的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益，碰出驚艷的火花，用新鮮的血液來(lái)鑄造一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體，來(lái)實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。這也是邱一直提倡的。轉(zhuǎn)變的過(guò)程很艱辛，需要我們不斷的實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，情商高的人的發(fā)展前途要大于智商高情商低的人，因?yàn)樗麄冹`活，有能力有思想有個(gè)性不呆板。

　　我相信未來(lái)素質(zhì)教育會(huì)完全取代應(yīng)試教育。每次開(kāi)完會(huì)無(wú)論是例會(huì)還是各種培訓(xùn)，我都會(huì)感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但我轉(zhuǎn)念又想壓力就是動(dòng)力，就像邱所說(shuō)鐵肩膀是重?fù)?dān)壓下來(lái)的，我想擁有這樣一副鐵肩膀。它會(huì)不斷的激起我的斗志，只有應(yīng)難直上才能在未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。我感覺(jué)老師就像一個(gè)無(wú)限大容量的太陽(yáng)能電板，只有給自己不斷的光照充電才能發(fā)揮它無(wú)盡的能量�，F(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)步入正軌，相信在不久的將來(lái)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會(huì)張燈結(jié)彩，紅紅火火。

　　又要開(kāi)學(xué)了，讓我們?cè)僮x一遍龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)�！�

我的學(xué)校記敘文10

　　我的學(xué)校——柿子中學(xué)，它是一所新型的，現(xiàn)代化的學(xué)校，位于鹽津柿子鎮(zhèn)十字路口處。她依山傍水，面前飄著彩帶般的高速路。

　　柿子中學(xué)建校大約有幾十年了吧，目前有十五個(gè)教學(xué)班，師生共計(jì)約一千多人。學(xué)校占地面積約上千平方米�？亢舆呥�有一個(gè)很大的食堂，也就是同學(xué)們吃飯，吃早點(diǎn)的地方，除次之外，我們學(xué)校還有許多功能室，如一個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)信息教室，一個(gè)科學(xué)教師和一個(gè)美術(shù)教室。還有一個(gè)藏書(shū)約有上千冊(cè)的圖書(shū)室。

　　學(xué)校已經(jīng)有了一種最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備--電子白板，這種設(shè)備可以提供三百六十多種功能。每一個(gè)教室都擁有一臺(tái)。我們的學(xué)校設(shè)備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。特別是那座生長(zhǎng)多種植物的生物園，走在生物園的小道生，仿佛回歸到了清淅的大自然中。

　　再說(shuō)說(shuō)我們的教育和教學(xué)，每堂課前，我們都按各自學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，課中，每個(gè)小組針對(duì)老師的問(wèn)題進(jìn)行討論，之后小組上來(lái)匯報(bào)自己的成果，并向下面的同學(xué)提出問(wèn)題，同學(xué)互相討論，交流，爭(zhēng)論。老師只在同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤和需要時(shí)后才加以指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。

　　我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的作業(yè)本上，老師一般不打叉，而是只打一個(gè)斜杠，過(guò)后改對(duì)了，老師再打勾，老師們把這條斜杠畫(huà)為期待線。雖然這只是一個(gè)小小的.批改符號(hào)的改變，但卻體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人格的尊重，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的寬容，對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的期待。

　　我的老師留的作業(yè)很少，但是我們每節(jié)課的效率都沒(méi)有下降，雖然我們作業(yè)很少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的，多方的能力發(fā)展，留下的時(shí)間，我們可以博覽群書(shū)或是做一些自己喜歡的事情。

　　我們的學(xué)校--柿子中學(xué)是一所綠色，和諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的好地方。我熱愛(ài)它，留戀它。

我的學(xué)校記敘文11

　　我的學(xué)校座落在重慶市江津城區(qū)，是一所歷史悠久的百年名校。我的學(xué)校一年四季都很美。

　　春天，校園里顯得生機(jī)勃勃。太陽(yáng)從地平線上升起，小草伸伸腰，花兒舒展開(kāi)來(lái)，蜜蜂飛來(lái)飛去采蜜，愛(ài)打扮的蝴蝶也來(lái)趕趟兒。花壇里花兒都開(kāi)了，紅的、白的、紫的、黃的……你擠擠我，我擠擠你，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。桂花樹(shù)發(fā)芽了，黃桷樹(shù)也發(fā)芽了，葉子上都帶著一顆顆露珠，陽(yáng)光一照，像是嵌上的一顆顆鉆石，晶瑩剔透。你聽(tīng)，校園里天天向上的學(xué)子們正在教室里讀書(shū)，傳出朗朗書(shū)聲，因?yàn)樗麄兌贾�道時(shí)間就是金錢(qián)，絕不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥。一下課，我們便跑到操場(chǎng)上去玩了。大黃桷樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛，像一把大傘。女生們?cè)谶@把大傘下乘涼、歇息、聊天�？晌覀兡猩鷧s閑不住，都要到操場(chǎng)上追追打打。你看，有的踢球足球、有的玩游戲、有的跳繩……真是一派生龍活虎的景象。

　　秋天，秋高氣爽，景色宜人。說(shuō)起秋天，我就一定要說(shuō)校園那棵桂花樹(shù)。早上，我一走進(jìn)校園，就聞到一陣陣撲鼻而來(lái)的桂花香，真是“丹桂飄香”呀！桂花的花瓣落在地上，像是星星落下了地，繁星點(diǎn)點(diǎn)。做操的`時(shí)候，我們聞到了陣陣花香，都被陶醉了，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，金黃的落葉給秋天的校園添上了燦爛的一筆。

　　冬天，銀裝素裹，十分美麗。樹(shù)上鋪滿了白雪。你看，有一位同學(xué)剛好路過(guò)，“啪”的一聲，一大塊雪掉下來(lái)，打在了他的頭上，周?chē)�的同學(xué)都哈哈大笑。下課了，雖然我們都穿得厚厚的，但是還要出來(lái)打雪仗。你看，小紅捏起一個(gè)雪球，“嗖”的一聲，打中了小古。小古也捏起一個(gè)雪球“嗖”的一聲，打中了小紅。小古正得意，突然“嗖”的一聲，一個(gè)雪球飛了過(guò)來(lái)，小古的頭上起了一個(gè)大包。雖然很寒冷，但是冬天的校園給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　美麗的校園我愛(ài)你！在這美麗的校園里，大家努力的學(xué)習(xí)吧！

我的學(xué)校記敘文12

　　20xx年，媽媽偶然聽(tīng)說(shuō)香江學(xué)校要招插班生，經(jīng)過(guò)我們的努力，我十分幸運(yùn)地成為了香江學(xué)校的一名學(xué)生。

　　初入香江，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了這個(gè)陌生的地方，結(jié)識(shí)了三十五個(gè)新的同學(xué)，大家朝夕相處，一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

　　我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——廖老師，他是教學(xué)水平極高的`老師，也是學(xué)校最年輕的老師。他總能創(chuàng)造各種活動(dòng)，變著花樣讓我們體驗(yàn)豐富多彩的校園生活，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，玩耍中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。我的數(shù)學(xué)老師——李老師，經(jīng)常和大家打成一片，雖然他外表看上去很?chē)?yán)厲，可實(shí)際上他是個(gè)和藹可親的人，他的目光時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是個(gè)十分不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，對(duì)作業(yè)極其排斥，不寫(xiě)作業(yè)、忘記作業(yè)早已是家常便飯。一日，我又不寫(xiě)作業(yè)，廖老師把我叫到辦公室，狠狠地教訓(xùn)了我一番，經(jīng)過(guò)老師的諄諄教誨，我對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)的態(tài)度大大地改變了。

　　在香江學(xué)校的四年，我在運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的進(jìn)步。由于我沒(méi)有毅力，所以我總是想著要挑戰(zhàn)自己。在運(yùn)動(dòng)中，我連續(xù)兩年報(bào)了1500米長(zhǎng)跑，當(dāng)我第一次參加時(shí)，勉強(qiáng)地完成了比賽，平時(shí)鍛煉太少了，跑完厚臉色蒼白，給人感覺(jué)弱不禁風(fēng)。第二次，我有經(jīng)驗(yàn)了，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但比賽結(jié)束后我仍然面色紅潤(rùn)，同學(xué)們扶著我繞著操場(chǎng)走了三圈，大家讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

　　我的夢(mèng)是成為一個(gè)杰出的科學(xué)設(shè)計(jì)師，爸爸說(shuō)要想做設(shè)計(jì)師必須學(xué)好數(shù)學(xué)。李老師是我逐夢(mèng)的引領(lǐng)者，是他告訴我，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，做事要一絲不茍。因?yàn)樗�，我�?duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度完全改變了，從討厭到熱愛(ài)。數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，李老師的教學(xué)方法和其他老師不大一樣，他總是耐心地教我們?nèi)绾畏治鲱}目，可見(jiàn)，他是多么的厲害啊!

　　香江學(xué)校，我夢(mèng)想起航的地方，在這里有太多難忘的人和事，我永遠(yuǎn)都不愿意和她說(shuō)再見(jiàn)。

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