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有趣的一次實驗記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的有趣的一次實驗記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的一次實驗記敘文1
第四節(jié)課，科學(xué)老師帶著一絲神秘走進教室，然后對同學(xué)們講道：“今天，我要讓大家做一個實驗，這個實驗就是要讓雞蛋在水中浮起來�！笨茖W(xué)老師剛說完，我就迫不及待的準備好了。
實驗開始了，我往燒杯里加了一瓶水，雞蛋沒有浮在水里。或許，水加得不夠多。于是，我又加了好多水，燒杯里，水都要漫出來了，但是，雞蛋還是沒有浮起來。我急了，索性就用手幫助雞蛋上浮，然后把手松開。可是，雞蛋被我一松手，又靜靜地躺在水底，做著自己的美夢。
失敗兩次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念又想：成功不就是失敗之母嗎？遇上這么點小事都放棄，這是我的風(fēng)格嗎？想到這兒，我鼓起勇氣，決定重新做一次實驗。為了這次實驗不失敗，我上網(wǎng)查資料。原來，雞蛋能在鹽水中上浮。因為，鹽水的密度比純凈水大，而純凈水的.密度又小于雞蛋。
我馬上往水里加了一些鹽，雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了。“成功了！成功了！”我高興得大喊道，手舞足蹈。
這次試驗，不但讓我明白了實驗原理，還讓我懂得了：只要不怕失敗，成功就會在你的眼前。
有趣的一次實驗記敘文2
星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來識黑白罐呢？我決定親自做個實驗。
傍晚，我準備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點感覺也沒有。根本不知道哪個是白罐，哪個是黑罐。
為了證明書上的說法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請來爸爸，爸爸笑著說：“明天我們一起試試�！�
第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽臺上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說：“一會兒我們一起試試�！�
陽光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個燙一個不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的`問。爸爸說：“你把布拿開自己看一下吧！”
我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時放在陽光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來。
原來，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。因為黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受熱。
怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因為它能反射陽光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會感覺太冷。
其實，只要悉心觀察，仔細觀察，生活中一定會有更多我們不知道的奧秘。
有趣的一次實驗記敘文3
今天，在作文課上，老師拿來兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。
老師問到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說自己的看法，意見都不統(tǒng)一。
接下來，老師拿來一袋鹽和一個裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯過了哪個環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來越多，水變得越來越渾濁了，雞蛋就像一個小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來啦，浮起來啦!”大家爭著用手指輕輕一點，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過杯子看，雞蛋圓圓的，真像個小氣球。
我們把它拿出來，往碗里一打，啊，是個生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個小太陽，令人看了心里暖暖的。
生的雞蛋能浮起來，那么熟雞蛋可不可以浮起來呢?于是我們將一個熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來了，而且比生雞蛋浮得還高。
接下來我們分成兩組做實驗，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實驗結(jié)果也出來了，水面上浮著黃色的'油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。
這次實驗的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會有收獲。
有趣的一次實驗記敘文4
我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——
今天下午第一課，顧老師神秘地對我們說:“我們一起來做個實驗！”什么實驗？同學(xué)們議論開來。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥��？快點揭曉答案吧！
這時，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺上。尤優(yōu)叫起來：“利用靜電吸紙，這個實驗我做過！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動手撕起紙來。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來。”“這簡單！”我心里暗想。
我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片。可出乎我意料的'是，紙片并非那么聽話，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。
“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來。顧老師問怎么了，她回答：“軟尺吸不起來，即使吸起來了，也很快掉下去了。我試過好幾次，都是這樣�！甭犃怂脑�，有些同學(xué)也反映說是這么回事。“你們可以問周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用�！蔽姨嶙h。老師點頭同意。
我又馬上回到我的小實驗當(dāng)中。這次我更用力地來回摩擦直尺，一不會兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時翻個個兒，有的在表演“猴子撈月”，一個接著一個，排著隊，晃來晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來，又吸上去，又掉下來……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。
最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說了，這是利用‘電’來吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實挺大，可將紙片吸起來。我們在日常生活中，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會發(fā)現(xiàn)一道藍色的火花，那也是靜電�！蓖瑢W(xué)們連連稱是。
大千世界，無奇不有。在平時的生活中，只要我們仔細觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。
有趣的一次實驗記敘文5
有趣的一次實驗
在今天的這節(jié)科學(xué)課上，科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實驗。這個實驗要證明的是：“反沖力”。
一上課，只見老師拿著一個“氣球小車”走進了教室。第一排的'同學(xué)都把頭湊上去看。接著，老師說：“同學(xué)們，請翻開課本75頁。今天我們學(xué)習(xí)反沖力！”亂哄哄的教室里頓時安靜了下來。老師舉起氣球小車，只見有一個小賽車的底盤，上面有一個氣球�！拔覀兇禋馇驎r，吹好，一松開，氣球里噴出的氣體會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的力，這個力叫反沖力。”老師用力把氣球吹大，先堵住口，一松開，氣球就帶著小車走起來了！同學(xué)們都驚訝地長開了嘴巴。“這也太神了吧？”“是啊，是啊??”接著，老師又做了一個很典型的一個實驗：先把小氣球從小車上摘下來??同學(xué)們一看老師又要做實驗，目光馬上被吸引過去了。接著，老師用力把氣球吹大，然后，手一松。只見氣球向噴出氣體相反的方向駛?cè)�，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來。就在這時，“叮鈴鈴??”下課鈴響了“同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里了。下課�！薄捌鹆�！”“老師再見！”
一節(jié)有趣的科學(xué)課就這樣結(jié)束了??
菏澤市實驗小學(xué)
五年級一班劉雪
有趣的一次實驗記敘文6
上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？
老師走上講臺，拿出一個小銅球和一個小鐵環(huán)。小銅球整體來看像個小魚竿，金屬柄上有一個藍色橡膠套，柄頭有一個細鐵鏈，它的末端吊著一個“小胖子”。鐵環(huán)也有一個手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個吹泡泡的工具。
老師拿起它們，對準以后一連穿梭四五次，都輕松自如。
老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，如同一個穿著橙黃色外衣和紫藍色裙子的'小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯了，應(yīng)該放在外焰上�！崩蠋焼枺骸盀槭裁囱�？”這時盧可辛說：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)該放在外焰上�！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請他吃飯，所以他就越來越胖。
老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進不了“家門”。老師說“這是熱脹！”
老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周圍也涌出一些氣泡……過了大概3分鐘，老師把它拿出來，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說“這就是冷縮，看來我們實驗成功！”
實在是太神奇了。正如伽利略所說：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來�！蔽覀円欢ㄒ嘤^察。其實，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！
有趣的一次實驗記敘文7
我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我十分好奇，打開盒子后，我見到許多以前沒見過的道具，便動動這個零件，碰碰那個測量杯，再敲敲這個試管，一副沒見過大世面的樣子。
而當(dāng)我在課上聽老師說xxx科學(xué)家很偉大發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我立刻著迷于科學(xué)，天天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個科學(xué)家。
一次，我正沉迷于百科全書的知識時，忽然看到一個實驗：假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽，那雞蛋就會浮出水面。
我聽了，出于科學(xué)家的嚴謹和自己的好奇心，也準備嘗試一下。
首先，我的準備好了書上說要的材料：一袋鹽，一個已經(jīng)裝滿水的杯子和一個雞蛋。
可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個材料。
但愿這個實驗值我一個月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。
可那只雞蛋不爭氣，直接躺在杯底。
我低頭沉思了一會兒，應(yīng)該是放的鹽還沒融化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終于那個雞蛋慢悠悠地浮上了一點點。
我見了，半喜半憂：喜的.是這實驗是真的；憂的是別人百科全書上說的是加上少許的鹽，它就會浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？
想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，拼命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時，把袋子丟在一旁，拿來一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中非常朦朧，像清晨的晨霧，過了好一會兒，水才漸漸變得清楚。
我熱淚盈眶，實驗終于成功了；我百感交集。這零花錢總算沒白花。
后來，我通過在百度上查找資料，終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：因為鹽放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來。
有趣的一次實驗記敘文8
我愛科學(xué)，因為科學(xué)給我?guī)砹丝鞓贰Ｎ以?jīng)做過許多次科學(xué)小試驗：點亮小燈泡；帶電的報紙；胡椒粉與鹽巴的分離等等實驗。其中，令我印象最深刻的實驗是帶電的報紙。
記得那一天晚上：媽媽給我和爸爸出了個難題：“你們能不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來嗎？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸撓了撓頭，對媽媽說：“這有可能嗎？”媽媽點了點頭，臉上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不著頭腦。我眼珠一，興奮的'說：“我知道了！”我急急忙忙的從筆盒中拿出鉛筆，拿著報紙，來到媽媽遠處的墻邊，大聲說：“媽媽，我準備好了！”我先展開報紙，把報紙平鋪在墻上；然后，我用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。我又掀起報紙的一角，然后松手，咦？被掀起的角會被墻壁吸回去，成功了！媽媽跑過來，摸著我的頭，對遠處的爸爸說：“你看，女兒都比你聰明了！”爸爸變臉可真快，連忙說道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”說完，還甩了甩頭發(fā)。逗得我和媽媽可高興了！靜電的力量可真大！
科學(xué)給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹丝鞓�，也給我?guī)砩钯|(zhì)量的提高，才讓我今天這么幸福地生活在這個世界！感謝你，科學(xué)！
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