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初中生活記敘文15篇
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕渥鳛樽魑睦锏闹匾诸惖挠洈⑽�，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的初中生活記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生活記敘文1
將自己的生活安排在一個大沙漠里，每當有一絲體驗，上帝就降下一粒沙，從此就有了撒哈拉……
——題記
“生活是什么？”我感到有些迷茫。
電視上，看著那些“名人訪談”、“魯豫有約”等節(jié)目，心理有一種莫名的空虛。
在老師的博客上，曾留下這樣一排腳�。�
“學生=吃飯+睡覺+學習；
豬=吃飯+睡覺
學生=豬+學習
綜上所述，學生不學習是豬！”
“哦！學生不學習就是豬啊�！蔽野底酝敌�。但又好象若有所失。是哪個像怪盜基德一樣的人物偷走了我的記憶？不，不是吧！
生活就像撒哈拉，每一個日子都是上帝降下的一粒沙。在漫長的生命歲月中，我拾起了多少屬于我自己的“沙”，體驗了多少次成功的喜悅，失敗的`氣餒，憂郁的傷感？或許我自己也記不清了。
思緒很亂。想起小時侯，在父母，老師的陪同下，我編織了無數(shù)個夢，我不知道那時候怎么如此手巧，琴、棋、書、畫，我都有收獲。不知道怎么搞的，自從上了初中，我變的比以前那個我更郁郁寡歡，不茍言笑了。經(jīng)常對著家里的墻壁，面對墻上的獎狀，百感交集。
以前那個好勝的我呢？
有兩個聲音一直在我耳邊回蕩，一個是天使，頭戴光環(huán)，身披羽翅的天使；另一個是頭上長著犄角，有兩顆尖牙，手拿叉的惡魔。天壤之別！可是，可是它們的話語去又那么相似。
天使說：“加吧油吧！其實你沒那么差！你是很不錯的，很有潛力的！不要再惰下去了，魔窟是個無底洞！來，把手給我！我拉你上來。”我便把手伸了上去，但又被拽住了。
“來吧！到我這來，學習有那么重要嗎？學習不重要！不要裝了，你被那學習的“五行山”壓得喘不過氣，跟我走吧！輕松，快樂一下吧！來，把手給我！”于是，我又把手伸了下去。
就這樣，我被拽著，要學習時，天使就把我狠狠地往上拉；要玩耍時，魔鬼就把我狠狠地往下拽�？晌沂鞘裁锤杏X呢？
什么體驗也沒有！從前那編織的夢被孤單的、憤怒的我一把抓住，“啪！”碎了。曾經(jīng)那美好的夢想頃刻間，碎了，被分解了！
耳旁忽然想起了黃家駒的《光輝歲月》，我被驚醒了。終于醒了，醒了。我忽而記得了：沒有靈魂，沒有夢想，怎能成就？
于是，我又試著用自己的雙手，再去編織那一個個的夢！
初中生活記敘文2
早到了學校！就要先交功課，聯(lián)絡(luò)簿也寫好，完成后，剩下時間，就是我們的休息時間！在這個時間內(nèi)有人吃早餐、有人聊天也有人出去玩，可是有些人卻不好好把握這個珍貴的時間，那些人把珍貴的早自習用來抄功課，問他們?yōu)槭裁礇]寫?
他們也只是說:‘沒帶回家，所以忘記寫�！贿^我并沒有這些事放在心上，讓這些事破壞了一個美麗的早晨時間。
當早自修過了后，就開始要打掃了��！打掃完畢后，也給衛(wèi)生委員檢查OK后，如果還有時間，就可以用這段時間去幫忙未完成打掃的同學。打掃時間結(jié)束后，就到了我們美妙的時間了！
當廣播在講故事，我們可以放松的去聽故事，讓好聽的故事帶我們一步一步向那奇幻的虛擬世界前進。廣播講完故事后，就是我們最愛的下課時間��！我們有四節(jié)上課三節(jié)下課，下課的時候有人在教室里寫日記、幫老師發(fā)功課，有時候還會看到有人在罰站、抄課文！
我們就這樣上課下課的，終于到了吃飯時間，班上的每個人早已饑腸轆轆！當我們進餐廳時，一陣陣的香味撲鼻而來，大家聞到后恨不得能馬上開動，大家裝好飯后，看到一道道可口美食百在眼前，讓人不想流口水都難阿！
當夢想者老師說開動時，我們早已準備好要大快朵頤一番了！所以我們二話不說馬上開動，因為俗語說：‘心動不如行動’!當老師們看到我們瘋狂的表現(xiàn)，都叫我們要細嚼慢咽，不過餓得前胸貼后背的我們哪聽的下去�。�！
吃完午飯后，我們就在等老師講：‘現(xiàn)在可以離開餐廳了�！倪@段時間可以先安靜的`休息一下。只是當老師說：‘現(xiàn)在可以離開餐廳’時，我們還要等班主任說：‘可以走了’，我們就慢慢的走回教室后，回到教室后，我們就先把餐廳的工作做完，就可以準備放學了。
快樂的一天就這樣結(jié)束了。
人要適時的休息才不會給身體太大的負擔，假日的時后，也可出外踏踏青，只要能放松，不管你在哪，隨時都可以讓身體充電一下喔！
初中生活記敘文3
歲月更迭，三年的時光匆匆過去，恍惚間，看著黑漆漆的攝像頭，在光影中，我又看了一遍初中歲月的影片，緩緩走在時間的隧道里。
電影的開頭，一個夏日。那是一年中最熱烈的一段時光，氤氳著暑熱，我牽著父親的手，粗糙的繭子摩挲著我，緩緩踏進初中的大門。新環(huán)境的陌生，使我局促不安地摳著指甲。進教室，好多的陌生面孔，在那之中也有著熟悉的人，心定了幾分，跑了過去。后來，我與她最為要好，但后來的后來那個知心好友的漸行漸遠，是遺憾。
我的思緒飄了起來，一個老師的出場將我拉了回來。她于我而言，是英語的啟蒙老師。那時的她站立于講臺之中，還是那一股強大的氣場，舉手投足間，足見歲月的沉淀。課堂之中，她卸下一切，展露最純真的'笑顏沉浸于課堂之中。時間開始快進，很快一年結(jié)束了。在夏天的尾巴里，家中，悶熱間，看著換班的名單，心里少了一塊。她不再是我的老師了，后來也聽說她工作的調(diào)離。她的離開，是遺憾。
時間繼續(xù)快進，初三了。教室里亮著燈，沉悶。我躲在厚厚的書后面，寫著永遠寫不完的試卷，背著無盡的知識，這是我的現(xiàn)狀�？芍乜戳巳甑挠捌�，我未曾為自己努力過，若是將來與那個夢寐以求的高中擦肩而過，是遺憾。三年的渾渾噩噩，更是遺憾。
“咔嚓”，相機的響聲宣告著我這一番游歷的結(jié)束，我的初中也定格于那張照片。遺憾從未缺席，他填充著我的初中，葬著我心中的痛楚。
初中生活記敘文4
我終于還是喜歡平平淡淡的生活，不需要奢華的裝飾，只要溫暖簡單。
一
放學時，我單車穿過人山車海。生活在這樣一個光怪陸離的城市，每天見到的是冰冷的水泥森林和在其中匆忙穿過著的寂寞人群，如同深海中的魚，縱然比肩接踵，也毫無表情，如同披著一身刀槍不入的外殼，連同面目一并遮去，內(nèi)心卻脆弱異常。
二
昨天我夢見電影片段里孩子們手拉手在田埂上跑著跳著歡笑著的情景，他們是那樣快樂地長大的.，他們總是被太陽曬的黝黑黝黑的，然后滿頭大汗地跑回家，他們總是相互喧嘩著吵鬧著嬉笑著關(guān)心著照顧著，就算胃里消化著紅豆角老南瓜也一樣茁壯成長。
三
家里鬧哄哄的，不過對于我來說和沒人一樣。我總有一種奇怪的感覺，有時候在人群里會突然覺得空曠。一個人時才寂寞得理所當然，害怕寂寞卻習慣寂寞。父母永遠找不到我們臉上因為寂寞而無比恐慌的表情。但事實上每當父母關(guān)門離開時，我們卻是那樣熱切地希望他們能夠留下來。留下來又能怎樣呢？也無非多一些生活的嘈雜之音。但我們卻是如此貪婪地需要這些聲音，這會讓我們感覺溫暖，感覺到實實在在的生活。
四
這是老城區(qū)一帶的房子，是那種看的見木質(zhì)衡梁青瓦片的房子。今天我又走過。我聽見有人從木樓梯上走下來時嘎吱嘎吱的聲音。我看見拉線開關(guān)控制著的一盞功率很小的燈泡的微弱而溫暖的光。十幾英寸的黑白電視機里熱熱鬧鬧的聯(lián)歡晚會。
閉上眼我似乎看到晴朗的日子里孩子們喜歡的賣糖葫蘆的小販哼著小曲兒優(yōu)哉游哉地走來，似乎聽見“青菜蘿卜卷心菜”的叫賣聲，大人訓小孩的聲音……只有這里才會有這么多實實在在的生活氣息，只要安靜地聽著，一個人也不會覺得寂寞。
五
今天我拿著一支兒時的鉛筆寫字，把字寫得很淡，因為怕它們過早得褪去，然而很深刻，因為這是一支“2H”的筆，有著堅硬的鉛芯。就應(yīng)當如此。我們真實地走過每一天，平淡然而深刻，沒有奢華的裝飾，我們也一樣幸福p美麗。
美在平淡生活。
初中生活記敘文5
仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途申中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題：奮斗夢想。
記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個“x“的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對著一道道練習抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“北外“，然后讓它在夜空中緩緩飄去......
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。
撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細雨中，西湖拉開宋朝的背景，一江煙雨淼淼。踏一道老歌，和著經(jīng)年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的黃昏中，在20xx年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨，站在北外的校門前？
中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學補課的'苦，厭煩過一大堆寫不完的練習，怎么看也看不完的書與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？“的問話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認識到：初中生活本應(yīng)由苦與樂構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
初中生活的苦與樂，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂章，去叩開20xx年北外神圣的大門！
初中生活記敘文6
“喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮。我挑剔的味覺，有最獨特的區(qū)別。我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點點自戀……”
——題記
不當家不知柴米貴，不當“官”不知當“官”難。特別是“芝麻官”——沒權(quán)沒勢沒地位。但現(xiàn)在回想起來，著實覺得苦樂酸甜——任我逍遙！
苦
在酷熱的五月，學校領(lǐng)導下達了一個讓人“絕望”的通知：五年級的同學將在這學期擔任學校的糾察隊。第二天，我興致勃勃地走馬上任，并駐守學校的“邊疆”——大操場�？�，又到了太陽猖狂的時間。我往太陽的方向一瞅，就不得不轉(zhuǎn)過頭去抵擋太陽的“攻勢”。“真熱，真熱啊……”我渾身發(fā)燙，眼睛也垂了下來——半睜半閉的，低著頭在操場上巡邏，往瀝青鋪的跑道望去，竟隱隱約約地看到跑道在“冒煙”！我摸了摸頭發(fā)，差點沒燙著，興許在俺頭上加個鍋就可以煮雞蛋了。熱浪襲襲，汗水不聽話地流淌著。“同學們，現(xiàn)在太熱了，你們先不巡邏了，去樹陰下避避暑吧�！边@不，連老師都不得不發(fā)布“避暑令”，把我們這些“制水機”從“苦難”中解救了出來(太感謝了)。
太陽固然可怕，可下場小雨也夠我們受的了。啊，下起小雨了！“可惡，要不下就不下，要下就下場大雨嘛！……”和我一起負責巡邏大操場的同志們不禁抱怨。而操場卻傳來了不同的聲音。“沖��！……”一群一年級的小朋友歡天喜地地奔向操場。我和幾個糾察隊員立刻馬不停蹄地趕赴戰(zhàn)場�！安灰偻媪�！”陳爽對小同學喊�？伤麄冊酵嬖介_心，好幾個跳到積水的地方大起水仗來。“�。 秉S倩倩的褲子被濺濕了，“你們還敢玩？！快回去！”看到“母老虎”發(fā)威，小同學才灰頭苦臉地回到教室去。我們幾個的衣服也被淋了個濕。我終于明白“苦”字怎么寫了。
樂
“楊浪、陳爽、黃倩倩……”聽，老師正在班會上表揚我們這一巡邏小隊呢。無“賭博”案件，無傷人案件、無打斗案件……在我和幾個同行的管理下，“犯罪分子”們畏首畏尾。這不，我們立下“汗人功勞”，連老師都表揚我們。我欣喜若狂，一蹦三尺高——樂開花了！你看見我頭上的那朵花了嗎？
酸
“快看，快看！有人犯事了！”同行說。聽到前線戰(zhàn)報，我快馬加鞭地奔赴案發(fā)現(xiàn)場，將一個拉著籃球架玩“360度大旋轉(zhuǎn)”的`“犯罪分子”逮個正著�！耙院罂刹荒芡媪�，要不然我可要把你登到記錄本上！”我批評道�！芭�，我不敢了�！彼涣餆煹鼐团荛_了�！罢媸遣灰姽撞牟宦錅I”大汗淋漓的我老遠的就看到剛才那個“犯罪分子”又圍著籃球架玩起來了，立即殺了個“回馬槍”。我火冒三丈，把他登記再簿，讓他嘗一嘗“犯罪大哥大”的滋味。唉，這類“頑固子弟型”的“犯罪分子”真讓我頭疼。
甜
這天，白云朵朵，陽光和煦，整個人的心情都格外好�！坝袀�小朋友在籃球架那玩�！蔽掖蟛搅餍堑刳s到那，把那小朋友拉到一旁，手搭在他的肩膀上，說“你在籃球架下玩很危險。如果手一松，輕則摔一跤，重則頭破血流。所以，往后不要玩了，知道嗎？”小朋友睜著圓溜溜的眼睛，點點頭，就歡蹦亂跳地到別處玩去了。這讓我真正明白了什么是以德服人，心里美滋滋的。
苦樂酸甜，這是我這個“芝麻官”所品味到的校園生活。那么，你呢？是不是也和我一樣——一樣開心快樂？
初中生活記敘文7
歲月的風依舊拼命的吹拂，綠葉吹遠了青春，卻吹不斷心頭淡淡的憂傷，不知為何，就在那一瞬間我們就在風里長大了，曾經(jīng)的落日余暉，那些清淺時光，那些勃發(fā)青春，就那樣悄然而過……
獨坐窗前，驀然回首，3年的初中時光在記憶里閃閃發(fā)光，揮手告別的那一刻，感受到內(nèi)心的輕輕顫動，往教學樓的窗口張望，總有一群少年，他們在窗邊奮筆疾書，期待有一天能沖出此刻現(xiàn)狀，于是從今天到明天，從白天到黑夜，從春種到冬藏，從滿懷忐忑的初次進入校園到充滿活力的奔跑在操場，在年少有為的日子里熠熠生輝，當我們不再哭鬧，鼓足膽量向陽而生時，這才是青春最好的摸樣，在青春最寶貴的3年，當我們凝視著那窗外的'綠葉茂密，在籃球場上肆意揮灑汗水，又或是抬頭看被陽光反射出亮光的粉筆字，總會在內(nèi)心感嘆初中生活的美好與愜意。
晚輔導的教室，總是最靜的，鐘表的嗒聲，暗示時間的流逝，走著每天的輪回，每個格子都仿佛一段時光，潛含著那些小小的秘密和憂傷，現(xiàn)在的每分每秒，都拼湊成我們未來的回憶，在黃昏的映襯下，書寫未來的我們在記憶里永遠難忘。
彩色的光斑從點到線，就像當年一樣跳動著，往前延伸著，在這3年里亮起一幅彩色的畫，我只知道記憶與我同在，將初中時美好的往事完美的濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫布上，繪成一幅多彩的圖畫。
初中生活記敘文8
一直覺得自己是個沒用的人，我成績好，學習好，在老師眼中是個乖學生。每當走在校園里，總會有些人小聲議論著我。“她就是上次考第一的那個！”“校園十佳里面就有她哎！”每次聽到類似的話，心情就會馬上變得很糟糕。因為我不希望自己在別人眼中是這樣的形象。我總是妄想著“你知道嗎？她唱歌很不錯！”“她畫畫挺好！”“她寫的小詩很有水平呢！”――完全是不可能的，雖然自己真的在這些方面有些優(yōu)勢。
哎，沒人發(fā)現(xiàn)我。
學習好，真的好，好的可以覆蓋了我所有的好，這種好，誰喜歡呢？
一次在收作業(yè)時，無意間看到了我們班一名“差生”寫的作文。她說她成績不好，但很喜歡唱歌，于是她母親給她請了好多個老師教音樂，但最后都由于她的不配合而不了了之。讀到這兒時，我心中涌上了一股傷感和酸楚。我也“曾經(jīng)”多么的熱愛著音樂啊，我也“曾經(jīng)”多么的想成為一個歌手啊。如果我的家人肯給我一些時間學習唱歌，如果他們能讓我好好的熱愛音樂，哪怕是讓我用現(xiàn)在擁有的好成績?nèi)Q，我也愿意。
“曾經(jīng)”“如果”，用的多無奈的詞啊，現(xiàn)在的我不能有任何幻想，用老師的話來說：“要努力向上沖”。是啊，我要考高中、考大學，甚至考研、考博……然后呢？
是啊，然后呢？
――找一份自己不喜歡的工作，在崗位上默默地工作，直到死去嗎？這應(yīng)該就是家長和老師對我的期望吧。
不知怎的，最近總是在雜志上看到這樣的文章：兩個年齡相仿的人，一個學習好，一個學習不好�！皩W習好的”苦讀了一輩子最后找到了一份高薪的工作；“學習不好的”初中畢業(yè)就去闖蕩，經(jīng)過幾年的打拼，也當上了老板，擁有了不小的企業(yè)和資本。甚至有更戲劇性的，“學習好的”最終成為了“學習不好的”的員工。
不禁發(fā)覺，現(xiàn)在已有越來越多的人明白了人成才需要的到底是什么。那我們周圍的人何時才能醒悟呢？或者說，他們會接受一個“學習好”的學生中途輟學，去完成、去實現(xiàn)自己的心愿嗎？
他們，會妥協(xié)嗎？
很白癡的.問題，不論問誰，答案也是否定的。
――那你還在妄想什么？
妄想有一天世界真的會改變、人真的可以獲得心的自由嗎？
恐怕那時，你也已經(jīng)入土了吧。
――那我依然能在九泉之下笑得很欣慰。
昏黃而幽柔的燈光
喧囂而空洞的音樂
老式掛鐘擺出的優(yōu)美的弧線
讓我不敢想象門外清澈的月
和寂靜的夜
總是想象天空中會有一閃一閃的星
總是盼望閉著眼聽見寒風
――那我不會覺得冷
總想在深夜逃出家門做一個時間的逃亡者
哪怕遇見高高的鐵門扯碎了我的衣衫
我依然渴望
讓我離開
離開這個憂傷的世界
離開滿桌的習題、書本
重新拾回自己走失的靈魂
初中生活記敘文9
人生步履匆匆，踏過無數(shù)個春夏秋冬，留下了成長的腳印。一個個鏡頭，一個個剪影，會讓你覓回那不經(jīng)意溜走的生活樂趣。
春聽雨
春，是個文靜的娃娃。陽光轉(zhuǎn)瞬即逝，下起了毛毛細雨。站在春的世界里，傾聽雨的氣息，感受雨的柔情。
春雨是浪漫的，它就像斷了線的珠子，自顧自地往下墜。不過，我還是喜歡毛毛細雨，它來匆匆，去也匆匆。似乎不敢驚動這個世界。僅在大地上留下一絲痕跡，便無聲無息地離開了。
聽雨，能讓你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。聽雨，也是生活中的一大樂趣。
夏覽書
炎熱的夏總讓人心煩意亂。在這炎夏里，追求文學的經(jīng)典，卻讓人心醉神馳，渾然忘俗。
隨手揀起一本書或一章小說、一頁散文，借著微涼的清風，進入清幽的境界，不一會兒，心靜自然涼。遨游《三國》，認識足智多謀的諸葛亮、行俠仗義的張飛、陰險奸詐的曹操，讀羅貫中筆下三國人物振奮人心的豪情壯志。
讀書，追求文學的經(jīng)典，讓你明白做人處世的道理，也是生活中的一大樂趣。
秋欣賞
秋，是個多情的.娃娃。它總是一年四季中最美的季節(jié)，而秋天的黃昏，更誘人、更美好。
黃昏時，整個天像涂上了橙色，就像是童話中的世界，橙色把世界裝扮得更可愛。因此，我愛那唯美的秋天，也愛秋天的黃昏，更愛站在樓層的最頂端，欣賞它的美，直到太陽收住了最后一抹霞光。
欣賞美，能使自己的思想變得更富有，欣賞美，也是生活的樂趣之一。
冬友誼
冬，雖稱不上大雪紛飛，但天氣卻很無情，溫度也很低。
同桌仍在奮筆疾書，手中的暖壺受溫度的感染變得冰冷。冬，也是流行感冒的易發(fā)期。坦然地接過同桌手中的暖壺，替她灌入熱水，遞到她的手中。她欣喜地笑笑，為我解答了困擾我的難題。一來一回，多了一段友誼。
無情的冬是串連友誼的繩子，造就了一顆樂于助人的心。幫助他人，也是生活中的樂趣之一。
初中生活記敘文10
幸福究竟是什么？這似乎是沒有固定答案的，因為幸福對于每個人來說都是不同的，農(nóng)民因豐收感到幸福，學生因成績上升感到幸福，交警因道路暢通感到幸�！�
即使對同一人來說，幸福也會因時間改變而截然不同，小時候因為買了新玩具、新衣服而感到幸福，長大了因為父母的關(guān)愛、同學間美好的友誼而感到幸福，再往后，不知幸福對我們而言又會是什么。初中的這三年，我感到溫暖、幸福，而埋藏在心底最溫柔、最美好的記憶，便是看雪、賞花、望未來。
初一看雪·雪晴云淡日光寒
初一時的期末考試，考完最后兩門地理生物，下午就是寒假的開始了，來到二中的第一年，一切都這么新鮮，快樂，這一個冬天，下雪了，極難得的大雪，像是柳絮般紛紛揚揚，將整個世界，用最溫柔、純凈的白色覆蓋，我們穿著厚厚的棉衣，像一群小麻雀一樣，唧唧喳喳的，一方面是要放寒假的喜悅，一方面是對雪的驚奇，南方的冬天極少落雪，這么大的雪更是罕見，我們登上樓頂，歡喜地伸出手去接一朵一朵的雪花，看那晶瑩的雪在手中融化，前面正在造一棟新樓，白雪覆蓋下偶然露出的一點紅色的樓板，像是不小心掉在白手絹上的梅花。
初二賞花·忽如一夜春風來
后來我們升入初二，再不像剛進二中那樣，對什么都好奇了，只是經(jīng)常為那些突然出現(xiàn)的美麗而感動，初春的午后，我們吃完飯，從樓底走過，萬分驚喜的，教學樓前的樹開花了，似乎是以前從未看見過的，那普通的總是隱沒在暮色中的樹，真的忽如一夜春風來，整棵綴滿了白色的小小的花朵，每一朵都像是精心嵌在枝頭的，卻又充滿了和諧安排的自然之美，像是櫻花，卻有不如櫻花那樣嬌柔，像是桃花，也沒有桃花的艷麗，我想或許是梨花。我們就這樣靜靜站在樹下，在陽光照耀下，感到難以名狀的幸福感，或許是美好事物帶來的吧。
初三望未來·我們張開翅膀
時光荏苒，就這么一下子，我們已經(jīng)升入初三，看教室前的門牌一年一年，由“初一（11）班”變成了“初三（11）班”，看無數(shù)個日升日落又日升，前面的新樓已經(jīng)造好，經(jīng)�？匆姵跻坏耐瑢W跑進跑出，就會像年歲已高的老人那樣感嘆時光的流逝，初三，我們還未看見雪，也不再有時間賞花，總是披著朝陽來到學校，和月亮一同回家，雖然辛苦，但這并不是不幸福，清晨的朗朗書聲，課上的沙沙筆聲，都是幸福的聲音，因為我們在這里，正在為未來努力著，滿懷對未來的美好憧憬而努力著，人生的下一個出口，將會看到更好的風景，陽光下，我們張開翅膀，向著未來，幸福地飛翔。
看雪、賞花、望未來，這三段不同時光的幸福，構(gòu)成了我永遠難忘的初中生活，也許往后，還會有不同的幸福，但我們現(xiàn)在要做的，就是萬分珍惜眼前的幸福，并為未來的幸福，做出最多的努力！
初中生活，如同一個打碎了的四味瓶，酸、甜、苦、辣交織在一起。
酸
剛剛到初中時，常常會和老朋友在一起聚聚，玩玩，談?wù)劯髯园嘀械娜な�，討論生活中的不愉快；有時候，還要與朋友結(jié)伴去操場上跑跑步，打打羽毛球或者看班里同學打籃球……好好地放松放松�？墒墙鼇�，就沒開學時那么空閑了。語、數(shù)、英、科幾門功課上下來，就有一大堆的作業(yè)。中午、課間和晚自習一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來時總是腰酸背痛的！
甜
甜，也是初中生活不可缺少的一部分。到考試考了高分，學校辦了什么比賽，我們班XXX得了第幾，這都是讓我開心不已的！就拿這次期中考試來說吧，我拿了全年級第六的理想成績，得到了老師和父母的肯定和贊美，我這心里比吃了蜜還要來的甜。不過，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會一再的退步，有道是“虛心使人進步，驕傲使人落后”呀！
苦
得到這些成績，當然離不開平日里的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所說的：奔向理想的人生征途是漫長的，要經(jīng)歷千辛萬苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。在這通往成功的的道路上，需要吃苦的精神，如果吃不了苦，又談何“堅持不懈”呢？我相信我們吃過的苦，終將換來美好的未來。
辣
在初中的生活，我還體會到了“辣”�！白x書這么不當心，這樣的題目都會做錯！這么粗心大意的，肯定連檢查都沒有！下一次考試再不能這么粗心大意，一定要看仔細，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡直有點氣急敗壞的對我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只斗敗了的公雞。事后想想，媽媽說得不錯，我太想當然了，知識掌握得也不扎實！面對這張試卷，看著成績，臉不禁火辣辣的.痛。
不過只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯。
初中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹苗一樣在風雨中成長，這是我樂觀向上，充滿青春活力的理由！
金秋九月，伴隨著涼爽的秋風，我進入了期盼已久的中學生活。
雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來都沒有去過。因此，我在小學六年級時便常�；孟胛业闹袑W生活：嶄新而又高大的教學樓；寬敞而又氣派的操場；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天，我興高采烈地來到了學校，結(jié)果卻令我大失所望——學校的大門很普通，和城關(guān)一小的大門差不多。進入學校后，最先進入視線的是八個大字：“社會精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒有勾起我的任何興趣。后來，聽那些高年級的大哥哥大姐姐們說，那是城關(guān)一中育人的目標�，F(xiàn)在回味起來，這個目標宏大而深遠。緊接著，我又來到了學校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學校截然不同。那寬敞而又氣派的操場，被一個不太大、破舊不堪的操場給代替了；穿過了操場，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學樓，而是幾座老舊的教學樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)硪稽c兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因為，教室里既沒有潔凈的桌椅，也沒有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個座位坐了下來，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。
第二天，我依舊懷著沉重的心情來到了學校，但是，隨著與各科老師的見面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學技巧、淵博的知識深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺中好了起來。下課后，我在校園里溜達著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方——文化長廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊以及所取得的驕人成績。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學習的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”——“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)是語文課，我們的語文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無知不是個性，有作為才有尊嚴�！迸死蠋煹脑�，給我了很大的動力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。
第二節(jié)課是英語課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學習好英語這門課程……老師們的話雖然簡短，但卻蘊含著深奧的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長了許多。因此，我認為我更應(yīng)該聽從老師們的教導，踏踏實實地走好每一步，爭取比現(xiàn)在做得還要好。
有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心，但是，她卻有著十分深奧的文化底蘊，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學子，使城關(guān)一中的學子在她的滋潤培養(yǎng)下努力成才。如果說，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長的一棵小樹。我相信，在城關(guān)一中這個溫暖的大家庭的呵護下，我一定能夠茁壯成長，終有一天，我一定會長成一參天大樹！
初中的生活開始了，讓我為它打打分吧！30分的充實；30分的競爭；30分的激情；10分的快樂。所以，我的初中生活＝充實＋競爭＋激情＋快樂。
第一次走進新學校時，我感覺一切都那么陌生而又那么親切。這里和小學有什么兩樣呢？
初中的生活是絢麗的泡泡，多姿多彩。
初中的學習科目變多了！老師在課上講授的內(nèi)容量也變大了，不單單講書本知識，還拓展一些課外知識。老師那優(yōu)美的語言與奇妙的思想深深地吸引著我，每節(jié)課我都聽得出神入化，仿佛在知識的海洋里遨游。下課的十分鐘，仔細地回味一下課堂所學的內(nèi)容，我不僅加深了記憶，還有一番溫故而知新的樂趣。初中的生活很豐富。在學校完成作業(yè)，回到家我還可以讀喜愛的書。讀書能充實自已，還可以盡情享受書中的樂趣。
初中的生活是一支美妙的樂曲，有規(guī)律的音符在跳躍著。
每天早上，我踏著有節(jié)奏的三部曲：起床、洗漱、吃飯。到學校，要用精神的面貌面對老師、認真學習、細心做題、仔細聽課。放學了，要加快步伐、緊跟節(jié)奏，跳著三步曲：回家、復習功課、吃晚飯。一覺醒來，又會重復昨天的三步曲。實際上，每天的生活看似一樣，但它們卻不同。只要你留心觀察身邊的事物，你就發(fā)現(xiàn)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”了。初中的生活是有規(guī)律的，每天都安排得緊緊的，沒有荒廢的時間。我每天都在忙碌著，很充實也很快樂。
初中的生活是到了‘馬拉松’的中途，人與人的差距將漸漸拉開，大家都鼓足了勁頭向前沖。
現(xiàn)在的班級人數(shù)增多了，優(yōu)秀的學生也不少。我似乎感覺到身邊的人都在不斷地學習，在小學時的優(yōu)越感已經(jīng)蕩然無存了。競爭越來越激烈，沒有時間再去玩耍，明顯感覺到時間好象不夠用。想輕松，又不能放松；想無休止地學嗎？那樣，誰也辦不到。
這些就是我對初中的印象：有快樂、有激情、有忙碌，也有競爭。相信很多同學都會有和我一樣的感受吧！
帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣，我們踏進了初中的大門，此時，我們已是名副其實的初中生。我們面臨著人生中第一個轉(zhuǎn)折點，又是激動，又是興奮。踏進班級，一切都是陌生的，陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞�？纯凑n程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什么歷史呀、生物呀、地理呀......
真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進去，我失落，我迷茫。若我聽得很認真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悅，我歡騰。
�。∵@神奇的初一��！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人�，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到，初一這個新階段、新生活是多么美好啊！
初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養(yǎng)成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧老師。她的個子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧老師各自雖然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧老師最絕的是她不僅給了他們機會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。
鄧老師是教語文的，在訓練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧老師也發(fā)現(xiàn)了這一點便對我們說：“你們看看他幾秒鐘會回頭。”剛說完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣于是當天就有許多同學以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。
鄧老師喜歡打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧老師與胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧老師厲害。
這就是一個初中老師，可以令學生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？
初中生活記敘文11
一
冷風吹來一陣蕭瑟，我站在校園里，抹了一下額頭上刮亂的頭發(fā)，望著遠方，幻想著自己的未來。
13歲，一個并不陌生的年齡，13歲的女孩享受著屬于她的生活。
我喜歡人們稱13歲為花季，它代表著一個小女生走向漸漸成熟的過程。對于我來說，這個季節(jié)是屬于校園的。走進花季，我的思想改變了，愛好改變了，行為也改變了。我要在這個季節(jié)為人生增加一道亮麗的風景線。不為別的，只為自己。
二
長發(fā)飄飄的季節(jié)。我周圍的女生瘋狂周杰倫，或者其它的歌星，她們說：“這是追趕潮流�！睍呵也徽f她們平日哼歌的習慣，就連身著都是明星代言的品牌。那天，XX對我說：“瞧，我這衣服，美特斯邦威的，200多塊錢呢�！笨床怀鍪峭锵н�是自豪。
她們喜歡周末去逛街，“淘寶”。而我總是呆在書店里，一整天，我喜歡聞油墨的書香。品味徐志摩的詩歌，靈動，沁人心脾；細讀《莎士比亞悲劇》；感受唐詩的韻律，宋詞的高亢；我又喜歡投身歷史的長河，回到那刀戈紛飛，劍拔弩張，狼煙四起，戰(zhàn)亂頻頻的年代。那是一名13歲女生最幸福的`時刻。
三
長發(fā)飄飄的季節(jié)，我周圍的女生開始打扮自己，扎著俏皮的歪辮。
3
留一縷劉海兒，睫毛膏，小鏡子不利書包。我總是扎著陽光的馬尾辮，保持著一貫干凈，清新的形象。我只知道，整齊是美，自然是美，內(nèi)在的氣質(zhì)是真正的美。這只是一個13歲女孩的想法吧！
四
長發(fā)飄飄的季節(jié)。網(wǎng)絡(luò)走進我們的世界。我周圍的女生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)的幻想世界。她們在QQ上聊天，談天說地，話題無奇不有。有些人接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，勁舞，勁樂，在美輪美奐的世界里盡情揮灑自己的青春。迷戀于更深的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間。而我在接觸網(wǎng)絡(luò)之后，創(chuàng)建了我的第一個個人博客，帶著更多的好奇與疑問，我漸漸走進了它。經(jīng)常在博客上發(fā)表作文與日記，用雙手去敲擊鍵盤，用雙手去記錄生活中的一點一滴。我給我的博客起名為“紫藤花的傳說”。它代表了我13歲純潔，美好的生活。如今回顧前幾個月自己寫下的文章，收獲的更多是快樂。是網(wǎng)絡(luò)，給了13歲女孩一部分生活的情趣。
五
長發(fā)飄飄的季節(jié)，稍縱即逝。這美好的花季！
初中生活記敘文12
生活并不是很復雜，很困難;困境也不只是自己有，如果能夠換種眼光來看待生活，那么一切困難，一切挫折都將迎刃而解。
還記得小時候在上學時，有個學生每天都很苦惱，他總感覺一切困難，一切困境都是為他精心布下的一個局。哪怕是晴天下雨，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為晴天有時炎炎烈日，炙烤著萬物，他在家里，因為熱而無聊，想著太陽為什么偏偏要在自己玩的時候，這么熱？一定是為了阻止自己出去玩，不讓自己開心，而在陰天下雨的時候，他又因太陽為什么偏偏在自己要玩的時候又藏了起來而煩惱：為什么太陽有偏偏在自己玩的時候沒有了？這個小男孩每天生活在困境中，直到有一天這個小男孩漸漸長大了，那一天是他擺脫苦惱的日子，那一天天空白云悠悠，太陽也不那么熱，他和他的'同學們正在操場上上體育課，但是他那時并沒有明白，那一天有一個同學給他起了個外號，而這個明顯含著貶義的外號，讓他氣氛尷尬，就這樣這個外號傳遍了大半個班，有大部分的人都叫他這個外號，他私下找了班主任，但他找班主任時班主任并沒有幫他出面批評那幾個學生，而是批評了那個小男孩兒但此時這個小男孩兒，并不再像以前一樣感到困難和苦惱了。
班主任批評他為什么會忽然開朗呢？這句話會永遠記在那個小男孩的心里也永遠會記在我的心里，因為我就是那個小男孩兒，這刻在我心里的話，到底是什么呢？它就是不要去抱怨，他們并沒有惡意，如果用另一種眼光來看，他們很在意你，也說明了你人緣好，因為他們不會給一個不認識，不知道的人起這樣的外號，而你就是沒有這樣想，如果從另一個方面來看，其實也不算什么。從此以后，那個學生，也就是我并不再感到困難和阻撓，因為他知道了：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺如果換一種眼光來看待生活，后果也就不會這么壞。
如果困境、困難，前來阻撓，那就換種眼光來看待生活吧！相信一切都不會是這么壞。
初中生活記敘文13
讓你的風鈴晃動的，是風；讓你的生命靈動的，是愛。在那個有風的午后，請默默地聆聽著風鈴叮叮的響聲，默默想念著心里的人，讓自己和風鈴化為一體，讓愛與風一起流動。人生本沒有痛苦，痛苦的只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。用心去感受，幸福潛伏在每個人的身邊。人們常用“遺憾”二字來表達自己的無奈，用來搪塞問話，躲避尷尬，推卸責任。
盡管并不是所有的播種都意味著收獲，盡管并不是所有的追求都能綻放花朵，但我們并不能因為如此而不去努力，不去奮斗。倘若件件事都那么完美，沒有遺憾，那就不會有希望，更沒有努力奮斗的`必要。
也正因為我們有遺憾，所以生活才有光彩。盡管彩虹總在風雨之后，也盡管春天總在冬天之后，但我們的信念不會改變，我們的堅持也不會改變。遺憾就是這樣為我們帶來希望。有遺憾才有期待，才有再度輝煌的渴望。把自己經(jīng)歷的美好的事情永遠攜刻在生命的里程碑上，把那些令自己傷心，難過的事情拋到九霄云外。
忘記仇恨和不公，記住給予和幸運，把仇恨的空間留給愛，讓我們的心靈永遠清澈透明，讓生命的里程碑永遠記在感動的感恩，從此學會去愛別人，學會給別人機會，因為寬大的胸懷能讓我們的路，越做越寬。
快樂的秘密就藏在我們心里，只有相信自己有足夠的能力打敗糟糕的情緒，就能找到開啟快樂之門的金鑰匙。
初中生活記敘文14
首先說我所理想的學校和我現(xiàn)在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點中學，而由于我的刻苦成度的'不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。
現(xiàn)在的中學生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學回家時,看到前面許多的行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢?
初中生活是那么的復雜,我茫然失措,不知為什么讓同學們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
初中生活記敘文15
我的生活空間當和煦的陽光暖暖的照在我的身上時，我會感嘆道：“啊我的生活空間原來是如此般的溫暖！當烏云密布，豆大的雨滴敲打著我的臉龐，我會憂嘆道：“哦。原來生活之中并不是永遠晴空萬里，也會給人帶來煩惱。”它給我世間的一切。讓我健康，快樂的成長！
陣陣微風輕撫我的身上，仿若慈母的手，又象老師懇切的教導！我將心寄托給春風，讓它帶我去領(lǐng)略著絢麗的春天，真的，仿佛自己的心情插上了翅膀。路旁的野花你不讓我，我不讓你的開著，好不熱鬧！猶如那大街上的.人在那里匆匆的赴往工作之地，花兒是快樂的！唯有我才會有這份閑暇的心去享受我的生活又去猜想他們的生活。多想告訴那些叔叔阿姨：“能否停下你們的腳步，和我一起享受上帝送給我們的禮物―春天讓我們舒松舒松筋骨，抖擻抖擻精神�！笨吹街慌缮鷻C勃勃的景象，我高呼道：“謝謝上帝給了我這一切，讓我有快樂的生活！
生如夏花之絢爛！給人以激情！當我睜開蒙朧的雙眼，便感覺這個季節(jié)不再那么令人感覺到寂寞。時而聽樹上的蟬在那里高聲的買弄嗓子，這時又傳來蛙聲。他們在那里進行著大合唱比賽，幼稚的我雖聽不懂他們所唱的歌詞，但我卻知道他們共同的說了一句“好熱�。 彼坪踉诟嬲]在出的人們要帶好防曬的工具。我感謝他們，于是我便默默的說：啊。原來世間的萬物都是那樣的熱心！原來，世間擁有如此多的愛！“望河水飄葉一年又一年，”但我卻不會因此而寂寞，某日的清晨，我和幾個小伙伴去尋找秋天時，我們便去踏秋，我們看到路旁全都金黃的草而，它們在那里放射出金燦燦的光輝，讓我銘記草兒也會變魔術(shù)，不再讓我對綠產(chǎn)生厭惡之感。正如“花開不是為了花落，而是為了燦爛�！蹦敲�。秋天不是為了枯萎，而是為了更新，就應(yīng)了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”，所一秋給了我激。涼風過處，送來了陣陣的飄香，楓葉層林盡染，曉來誰染霜林醉，是離人的淚嗎？在古人的眼里秋是蕭瑟的，于是我便辯駁道“我的生活空間給了我遐想”
鵝毛般的雪飄然而至，雙手捧那晶瑩的雪，呼吸那新鮮的空氣，這是詩人的做法。大人們便也停下手中的活，聚集在火盆旁，于是歡笑聲淹沒了平時的怨嘆聲。平時在父母面前寡言的我，此刻便反常的和他們聊了起來，談了我的學習，我的生活。曾經(jīng)總覺得他們永遠是我的長輩，不可能成為我朋友。此刻我便想到汪國真的那句“人在冬天，總是沒有距離”走過了十二個春秋生活的空間給了我快樂，也讓我學會感謝，它給了我愛，更讓我學會去體味生活，它讓我變得多愁善感。它給了我晶瑩剔透，讓我靜心的對待生活，讓我得到一份意外的收獲。
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