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【精品】記敘文的作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的記敘文的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文的作文600字 篇1
我總是懷念童年時(shí)無盡浪費(fèi)時(shí)間與精力，想，那才是幸福啊，我幻想著長大以后獨(dú)立與成功，順心如意地操控生活，想這就是辛福啊。邁著匆匆的腳步，像一輛車高速行駛，風(fēng)塵仆仆，在學(xué)校與在家之間來回奔走，忙碌著我的世界，我常想，現(xiàn)在一點(diǎn)也不幸福。
“回來啦”剛進(jìn)家門，爺爺奶奶大聲吆喝，于是爸爸媽媽就停下手中的活說“快去寫作業(yè)，一會(huì)吃飯�！蔽易哌M(jìn)房間想，他們今天怎么都怪怪的。，往常不是一回來就吃飯嗎?
終于吃飯了，飯桌上和往常一樣平靜，奶奶和媽媽一樣是不是嘮嘮家常。吃到一半的時(shí)候爸爸讓我去廚房盛點(diǎn)菜，可剛走近廚房，突然周圍一片漆黑我急忙接著屋外從窗戶透過的光線跑出廚房。突然，不知道從哪傳來了“祝你生日快樂，祝你生日快樂”我一愣，我聽出是媽媽的聲音，昏暗中，幾點(diǎn)亮光閃動(dòng)起來，那些光照亮了他們笑得正歡的臉。
今天是我的生日，我竟然忘了，他們竟然給我這莫大的驚喜，燭光中，媽媽為我唱歌，仿佛又回到她少女的樣子，年輕美麗。爺爺奶奶在一旁拍手，有慈祥的眼光撫摸著我。爸爸雖然沒有說些什么也沒做些什么，但我可以感覺到他的眼神，難一掩飾的對(duì)我說著生日快樂，淚水模糊了我的視線，我感覺到我的身體抑制不住的顫抖，我想對(duì)他們說些什么但怎么也說不出口，我的.心頭熱熱的，想背后烘烤著，是新鮮而蓬松的感慨。
他們記得我的生日，他們給我驚喜，他們總是這樣照顧著我，突然，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸福，對(duì)我有如此愛我的家人，關(guān)心我的家人，我很幸福學(xué)習(xí)苦又怎樣?身體累又怎樣?有我的家人在身后支持我。
幸福，不必可以用行動(dòng)來證明，不許過分的追求，因?yàn)槲颐靼琢�，如今�?duì)我來說，幸福就是現(xiàn)在，我把握這并享受著現(xiàn)在擁有的，不光是親情摯愛的朋友，尊進(jìn)的老師。
面對(duì)著閃耀的燭光，在家人熱切的催促下，我默默的許下愿望;希望我和愛我的人能夠永遠(yuǎn)幸福
記敘文的作文600字 篇2
有的時(shí)候，和親朋好友團(tuán)聚在一起，會(huì)非�？鞓�。但有的時(shí)候也會(huì)非常痛苦，雖然是假期但面對(duì)假期作業(yè)和補(bǔ)課也就心涼了。父母總說怕我們心玩野了，不再想學(xué)習(xí)了。家長們我們知道你們是為了我們好，但也讓我們有自己的時(shí)間自己的自由，也讓我們好好的放一個(gè)假期。
假期也是一面鏡子，有壞的一面也有好的一面，其實(shí)只要我們會(huì)充實(shí)生活，合理的安排時(shí)間，假期也是快樂的。假期我們也要學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己�？匆恍⿻�，上網(wǎng)查一些有用的資料。但有時(shí)也會(huì)玩玩游戲，聊聊天，犒勞一下自己。注：同學(xué)們?cè)诩倨谇f不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣不利于我們的身心健康。
我讀過一句話“書是書，輸是輸；有書不會(huì)輸，輸?shù)牟粫?huì)是書；輸了要認(rèn)輸，不要怪書；看書不會(huì)輸，不看書就會(huì)輸；怕書的人看見人家有書他也看書，看書的人喜歡別人看書，他一點(diǎn)也不怕輸；怕書就不能無書，無書不怕輸也會(huì)輸，無書又怕輸肯定會(huì)輸又輸”。假期的時(shí)候我讀了很多書，但我最喜歡的兩本書是《伊索寓言》和《魯濱孫漂流記》第一本書里面有很多關(guān)于哲理的`故事，讓我明白了很多事情。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動(dòng)了我的心講述的是出生于商人之家的魯濱孫，不甘心想父親那樣平平凡凡的過一輩子，向往航海那種驚險(xiǎn)的生活，在一次航海中不幸遇難，只有他幸免于難，漂流到一座荒島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了常人無法想象的困難，最終在登陸荒島的第28個(gè)年頭與他救下的土人——禮拜五，成功返回他的故鄉(xiāng)——英國。
假期生活雖平淡卻快樂；熱鬧也平凡。假期雖結(jié)束了，可這卻是美好的回憶！
記敘文的作文600字 篇3
每個(gè)班干部肯定都會(huì)因管理班級(jí)而煩惱過，我也如此！
每當(dāng)中午吃完飯回到教室后，同學(xué)們便在談天說地。瞧，吳昊一進(jìn)班級(jí)，整個(gè)人就忙得跟陀螺似的，根本停不下來。先是朝后撅著屁股講個(gè)一兩句，過會(huì)后，手里的筆便成了他的玩具。只見他兩三下一湊，一挺“機(jī)關(guān)槍”便誕生了！他手持“機(jī)關(guān)槍”，“嗒嗒嗒……”密集的子彈從他的嘴里流泄出來。周圍的一些調(diào)皮蛋，竟配合得天衣無縫，齊刷刷地倒了下去，這使他的'氣焰更加囂張，更大聲地炫耀著。同學(xué)們也都停了下來，聽著他的陳述，他簡直成了一個(gè)十足的“演說家”！我急忙上前制止，這才勉強(qiáng)停息了演說。
可是，李敖似乎見不得喧嘩的中止，又在那挑事。我讓他坐好點(diǎn)，不要回頭講話，他就開始反駁：“怎么了？不可以？憑什么？”似乎他的胡攪蠻纏挺有理似的。吳昊便跟他一唱一和，讓我無可奈何。
緊接著，同學(xué)們又開始各自講了起來，這一堆，那兒一簇。這個(gè)回頭，那個(gè)扔垃圾，又有一個(gè)去盛水，下位置的管都管不過來。我去哪邊，哪邊就只是暫時(shí)停止，只停了會(huì)，依舊照樣。這邊，也不知是誰說了句什么笑話，笑得前俯后仰；那邊，又有兩個(gè)冤家在斗嘴。最不可理喻的是個(gè)別的好學(xué)生竟是有些講話堆里的
“主角”，大有一發(fā)不可收之勢(shì)，我又不能直接點(diǎn)他們的名，畢竟是好學(xué)生，要留些余地。但是，我實(shí)在忍不住了，便大聲呵斥道；“你們不能安靜點(diǎn)嗎？小心我告訴老師！”班里頓時(shí)安靜了。我心想；哼哼，還是怕老師吧！過會(huì)后，班里
又一股騷動(dòng)：“就知道打小報(bào)告，沒本事！”不知是誰在背后嘀咕著，我真是快崩潰了……難道好學(xué)生就不能帶頭守紀(jì)律嗎？同學(xué)們就不能自覺地寫作業(yè)嗎？真懊惱！
管班真是一件令人頭疼的事！
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